小學端午節(jié)活動方案（二篇）

第3頁共3頁小學端午節(jié)活動方案一、活動宗旨。“端午臨中夏，時清日復(fù)長?！濒兆语h香，古風流長，為進一步引導(dǎo)廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安小學在端午來臨之際，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。二、活動時間____年____月____日或____日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊課的時間。三、活動內(nèi)容(各班可根據(jù)本班特色挑選兩—三個活動參加)。1、____月五品粽味各班在教室開展“尋根溯源粽葉飄香”—端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。2、____月五唱歌謠中國的端午節(jié)有著____多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”“____月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！钡取?、____月五是端午農(nóng)歷____月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！禵___月五是端午》知識搶答板塊，知識題：a、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些。(清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié))b、你知道近____年端午節(jié)是幾月幾日嗎。c、端午節(jié)的別稱有哪些。(如。午日節(jié)、重五節(jié)，____月節(jié)、浴蘭節(jié)、____節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。)d、端午節(jié)的由來。(如。紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。)e、端午節(jié)有哪些習俗呢。(同學們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習俗。)如。吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸____像、賽龍舟競賽等。4、____月五憶屈原屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊員們講述屈原的故事。5、____月五佩香袋佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅(qū)瘟之意。香袋形狀不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。尋根溯源，傳承中華民族文化。小學端午節(jié)活動方案（二）端午節(jié)，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。為挖掘和傳承中華民族優(yōu)秀文化，以文化人，以德育人，大力培育和踐行____核心價值觀。我們的節(jié)日，我們做主，以形式多樣的活動迎接我們的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學生熱愛生活，繼承傳統(tǒng)的道德情操。二、活動主題：端午情·民族心·____三、活動對象：全體師生四、活動時間：____年____月____日—____年____月____日五、活動形式及要求：端午節(jié)活動1、廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動。各班班主任指導(dǎo)學生深入挖掘端午節(jié)文化內(nèi)涵，選擇熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的名篇佳作，通過多種形式開展中華經(jīng)典美文誦讀活動。要把開展中華經(jīng)典誦讀活動與道德講堂活動結(jié)合起來，牢牢把握愛國主義這個核心，積極引導(dǎo)學生傳誦中華民族經(jīng)典文化、抒發(fā)愛國情感、樹立報國之志，在班級中唱響____好、____好、偉大祖國好、改革開放好的時代主旋律.2、深入開展傳統(tǒng)習俗文化活動。各班____開展觀看包棕子、洗龍舟水、采艾草、祭屈原、競龍舟等形式多樣的端午傳統(tǒng)民俗活動展示，讓學生在參與中體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化____力，共同營造和美、熱鬧的節(jié)日氛圍。要求：各班的墻報中有端午傳統(tǒng)知識的宣傳.3、開展社區(qū)環(huán)境靠大家社區(qū)衛(wèi)生活動。____學生開展社區(qū)環(huán)境靠大家社區(qū)清潔行動，在家中幫助父母清除家庭中的衛(wèi)生死角，把家中的垃圾進行分類增強家庭成員的生態(tài)文明意識