Unit1Travel重點單詞講解教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期中職英語高教版（2023修訂版）基礎(chǔ)模塊2

Unit1Travel重點單詞講解教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期中職英語高教版（2023修訂版）基礎(chǔ)模塊2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自中職英語高教版（2023修訂版）基礎(chǔ)模塊2的Unit1"Travel"。本單元的重點單詞包括：

1.tourism（旅游）

2.traveler（旅行者）

3.destination（目的地）

4.adventure（冒險）

5.culture（文化）

6.tradition（傳統(tǒng)）

7.history（歷史）

8.landmark（地標(biāo)）

9.museum（博物館）

10.cuisine（美食）

這些單詞是本單元的核心詞匯，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握它們的拼寫、意思和用法。通過對這些單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解旅游相關(guān)的主題，提高他們的英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于語言能力、文化意識和思維品質(zhì)的提升。通過學(xué)習(xí)Unit1"Travel"中的重點單詞，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼寫、理解和運用本單元的重點詞匯，提高他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與旅游相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的文化特色，增強他們的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將進(jìn)行詞匯的分類、比較和分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是Unit1"Travel"中的重點單詞。這些單詞包括：tourism（旅游）、traveler（旅行者）、destination（目的地）、adventure（冒險）、culture（文化）、tradition（傳統(tǒng)）、history（歷史）、landmark（地標(biāo)）、museum（博物館）和cuisine（美食）。學(xué)生需要掌握這些單詞的拼寫、意思和用法。

例如，單詞"tourism"的意思是"旅游業(yè)"，它在句子中的用法可以是："Tourismisamajorindustryinmanycountries."（旅游業(yè)是許多國家的主要產(chǎn)業(yè)。）學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫的實踐活動中，不斷鞏固和運用這些單詞，提高他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到一些難點內(nèi)容。主要包括：

（1）一些單詞的拼寫和發(fā)音：例如，單詞"adventure"和"cuisine"的拼寫和發(fā)音可能會對學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。學(xué)生需要通過多次重復(fù)練習(xí)，才能夠正確拼寫和發(fā)音這些單詞。

（2）一些單詞的深層含義和用法：例如，單詞"culture"的意思是"文化"，但在不同語境中的用法可能會有所不同。學(xué)生需要通過具體例句和實踐活動，理解單詞在不同語境中的含義和用法。

（3）將單詞應(yīng)用于實際情境中：學(xué)生需要學(xué)會如何將學(xué)到的單詞運用到實際情境中，如旅游相關(guān)的對話和文本中。教師可以通過設(shè)計真實的旅游場景和任務(wù)，幫助學(xué)生將單詞與實際情境相結(jié)合，提高他們的實際應(yīng)用能力。

針對這些難點，教師可以采取以下有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點：

（1）通過多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和音頻，幫助學(xué)生直觀地理解單詞的含義和用法。

（2）設(shè)計豐富的實踐活動，如角色扮演、小組討論和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實際語境中運用單詞，提高他們的語言能力。

（3）提供有針對性的輔導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服拼寫、發(fā)音和用法上的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計旅游相關(guān)的任務(wù)，如規(guī)劃一次旅行、編寫旅游指南等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和合作精神。

（2）情境教學(xué)法：利用多媒體資源創(chuàng)建真實的旅游情境，如通過視頻展示不同目的地的風(fēng)光，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用單詞，提高他們的語言表達(dá)能力。

（3）差異化教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)計不同難度的學(xué)習(xí)活動，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的個性化發(fā)展。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示旅游相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行詞匯練習(xí)和互動游戲，提供個性化的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固單詞，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）電子詞典：鼓勵學(xué)生使用電子詞典進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，方便他們隨時查閱單詞的含義和用法，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1"Travel"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)旅游相關(guān)單詞做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)旅游相關(guān)單詞的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入旅游相關(guān)單詞學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)單詞，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的單詞學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的旅游相關(guān)單詞，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點單詞，強調(diào)難點單詞，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅游相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對旅游相關(guān)單詞的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決單詞問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與旅游相關(guān)單詞拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅游相關(guān)單詞，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅游相關(guān)單詞的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)單詞，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)單詞，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）旅游文化：為學(xué)生提供關(guān)于世界各地旅游文化的資料，如不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等，幫助學(xué)生更好地理解旅游相關(guān)的單詞。

（2）旅游目的地介紹：提供不同旅游目的地的介紹資料，包括地標(biāo)建筑、歷史背景、美食文化等，讓學(xué)生更全面地了解旅游知識。

（3）旅游行業(yè)現(xiàn)狀：介紹旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，讓學(xué)生了解旅游行業(yè)的相關(guān)知識，擴大他們的知識視野。

2.拓展建議：

（1）開展小組研究項目：讓學(xué)生選擇一個旅游目的地，進(jìn)行小組研究項目，包括收集資料、制作報告和進(jìn)行分享，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。

（2）舉辦旅游知識競賽：組織一次旅游知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，通過競賽形式鞏固和拓展他們對旅游知識的掌握。

（3）觀看旅游紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些旅游紀(jì)錄片，如《世界遺產(chǎn)名錄》、《旅行者》等，通過視覺影像的方式增加他們對旅游的興趣和了解。

（4）參與社區(qū)旅游活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的旅游活動或志愿者項目，親身體驗旅游的樂趣和意義，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

（5）開展旅游主題寫作活動：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)單詞，進(jìn)行寫作活動，如寫一篇旅游日記、旅游攻略或旅游故事，提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的高一英語課堂上，我教授了Unit1"Travel"的重點單詞。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言能力。

在課前準(zhǔn)備階段，我給學(xué)生發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓他們提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)收到了不錯的效果，因為學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，展示他們對旅游主題的興趣。此外，我還通過展示圖片、視頻和故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們對于不同旅游目的地的文化特色表現(xiàn)出濃厚的興趣。

在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生通過實際任務(wù)來學(xué)習(xí)和應(yīng)用單詞。例如，我讓學(xué)生規(guī)劃一次旅行，編寫旅游指南。這樣的任務(wù)不僅讓學(xué)生練習(xí)了單詞，還培養(yǎng)了他們的實踐能力和合作精神。同時，我也設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅游相關(guān)問題展開討論。通過討論，學(xué)生能夠提出自己的觀點和疑問，進(jìn)一步加深對旅游相關(guān)單詞的理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，一些學(xué)生對于單詞的拼寫和發(fā)音存在困難。為了解決這個問題，我決定在課堂上多次重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生正確拼寫和發(fā)音這些單詞。此外，我還注意到一些學(xué)生在使用單詞時會出現(xiàn)混淆的情況。因此，我決定通過具體的例句和實踐活動，讓學(xué)生更好地理解單詞在不同語境中的含義和用法。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為學(xué)生對于旅游相關(guān)單詞的理解和應(yīng)用有了明顯的提高。他們能夠正確拼寫和發(fā)音這些單詞，并能將其應(yīng)用到實際情境中。此外，學(xué)生對于旅游文化的了解也有所增加，他們能夠討論不同目的地的文化特色和旅游體驗。

然而，我也意識到教學(xué)中存在的不足之處。例如，部分學(xué)生對于單詞的掌握程度仍然不高，他們需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)來鞏固記憶。此外，部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，需要進(jìn)一步提高他們的團隊合作能力。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。例如，我可以設(shè)計更多的個性化練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也可以通過定期的復(fù)習(xí)和測試，來檢查學(xué)生對單詞的掌握情況。此外，我還計劃提供更多的機會讓學(xué)生參與到課堂活動中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《TravelandTourism》、《TheWorldofTravel》等與旅游相關(guān)的書籍，了解旅游業(yè)的最新動態(tài)和趨勢。

（2）視頻資源：《國家地理旅行者》、《孤獨星球》等旅游紀(jì)錄片，觀看不同目的地的風(fēng)光和文化特色。

（3）在線資源：訪問旅游網(wǎng)站，如TripAdvisor、LonelyPlanet等，獲取旅游攻略和推薦。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，選擇感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行拓展。

（2）完成作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成課后作業(yè)，如編寫旅游日記、制作旅游海報等。

（3）分享和討論：在課堂上與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，參與小組討論，交流旅游經(jīng)驗和心得。

（4）提出疑問：在學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的問題，可以向教師提出疑問，尋求解答和指導(dǎo)。

（5）參與實踐活動：積極參加學(xué)校或社區(qū)組織的旅游相關(guān)活動，如旅游知識競賽、旅游志愿者服務(wù)等，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中。

（6）撰寫報告：根據(jù)拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，撰寫一篇旅游主題的報告，分析旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，展示自己的研究成果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點單詞，完成一篇關(guān)于旅游主題的短文，如寫一篇旅游日記、描述一次難忘的旅行經(jīng)歷等。通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固對單詞的理解和應(yīng)用。

2.翻譯練習(xí)：給學(xué)生提供一些關(guān)于旅游的句子或段落，要求他們將其翻譯成英文。這樣的練習(xí)能夠幫助學(xué)生提高翻譯能力和語言表達(dá)能力。

3.制作旅游海報：讓學(xué)生選擇一個旅游目的地，制作一份旅游海報，包括目的地介紹、旅游景點、美食和住宿等信息。這樣的活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會及時進(jìn)行批改，給出具體的反饋意見。對于學(xué)生的作業(yè)，我會指出其中的錯誤和不足之處，并提出改進(jìn)建議。

2.個別指導(dǎo)：對于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，我會進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們分析錯誤原因，并提供針對性的幫助。

3.反饋交流：在課堂上，我會選擇一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和討論，讓大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過反饋交流，學(xué)生能夠了解自己的不足之處，并從中吸取教訓(xùn)。

4.鼓勵和肯定：在作業(yè)反饋中，我會給予學(xué)生積極的鼓勵和肯定，增強他們的自信心和動力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和獎勵，以激勵他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容：Unit1"Travel"重點單詞講解

2.旅游相關(guān)單詞：

-Tourism

-Traveler

-Destination

-Adventure

-Culture

-Tradition

-History

-Landmark

-Museum

-Cuisine

3.單詞用法：

-Tourism：旅游業(yè)

-Traveler：旅行者

-Destination：目的地

-Adventure：冒險

-Culture：文化

-Tradition：傳統(tǒng)

-History：歷史

-Landmark：地標(biāo)

-Museum：博物館

-Cuisine：美食

4.旅游相關(guān)句子：

-"Tourismisamajorindustryinmanyc