Unit 2 Sports culture Welcome to the unit 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊

Unit2SportscultureWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊一、教材分析

本課選自譯林版《普通高中教科書英語（2020）》選擇性必修第二冊Unit2SportscultureWelcometotheunit。本單元的主題是體育文化，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解不同國家的體育文化，增進(jìn)對多元文化的理解。本課主要通過圖片、文字、視頻等多種形式，為學(xué)生展示體育文化的多樣性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的跨文化交際能力。

本課的設(shè)計遵循了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、文化意識和思維品質(zhì)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.理解并掌握本課的生詞和短語；2.能夠通過圖片、文字、視頻等形式了解不同國家的體育文化；3.能夠用英語進(jìn)行簡單的描述和討論；4.能夠培養(yǎng)對多元文化的理解和尊重。

本課的設(shè)計以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的參與和實踐。通過小組討論、角色扮演、游戲等多種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，本課的設(shè)計也注重教師與學(xué)生的互動，通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本課的內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：掌握本課的生詞和短語，能夠用英語進(jìn)行簡單的描述和討論。

2.文化意識：了解不同國家的體育文化，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過圖片、文字、視頻等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、角色扮演、游戲等多種活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握本課的生詞和短語，能夠用英語進(jìn)行簡單的描述和討論。

（2）了解不同國家的體育文化，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

（3）通過圖片、文字、視頻等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

（4）通過小組討論、角色扮演、游戲等多種活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生詞和短語的學(xué)習(xí)：由于本課涉及大量的生詞和短語，學(xué)生可能難以全部掌握。教師可以通過多種形式，如圖片、實物、情境等，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）文化差異的理解：不同國家的體育文化差異較大，學(xué)生可能難以理解和接受。教師可以通過介紹具體的體育項目和文化背景，幫助學(xué)生更好地理解這些差異。

（3）觀察力和分析能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏觀察和分析的能力，難以從圖片、文字、視頻等多種形式中提取有效信息。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。

（4）學(xué)習(xí)積極性的提高：學(xué)生可能對學(xué)習(xí)缺乏興趣，難以積極參與課堂活動。教師可以通過設(shè)計有趣的活動和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握本課的生詞和短語，以及體育文化的基本概念。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對不同國家體育文化的理解和看法，提高學(xué)生的文化意識和思維品質(zhì)。

（3）案例研究法：教師提供具體的體育項目案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師設(shè)計一個關(guān)于體育文化的項目，讓學(xué)生通過合作完成項目，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國家的體育選手，用英語進(jìn)行對話和交流，提高學(xué)生的語言能力和跨文化交際能力。

（2）實驗：學(xué)生通過觀察和體驗不同的體育項目，了解體育文化的多樣性和差異性。

（3）游戲：教師設(shè)計關(guān)于體育文化的游戲，如體育知識問答、體育項目接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論不同國家的體育文化，分享自己的見解和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和思維品質(zhì)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師使用PPT展示本課的生詞和短語，以及體育文化的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師播放關(guān)于不同國家體育文化的視頻，讓學(xué)生直觀地了解體育文化的多樣性和差異性。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

（4）實物：教師準(zhǔn)備與體育文化相關(guān)的實物，如球類、運(yùn)動裝備等，幫助學(xué)生更好地理解和體驗體育文化。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本課知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本課難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）體育文化相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《體育文化概論》、《體育與人類文明》等書籍，幫助學(xué)生深入了解體育文化的發(fā)展和影響。

（2）體育賽事視頻：提供奧運(yùn)會、世界杯、NBA等國際知名體育賽事的視頻資源，讓學(xué)生通過觀看比賽，了解不同國家的體育文化特色。

（3）體育文化博物館：介紹世界各地的體育文化博物館，如美國國家體育博物館、英國國家體育博物館等，鼓勵學(xué)生通過參觀博物館，感受體育文化的魅力。

（4）體育名人傳記：推薦閱讀體育名人的傳記，如邁克爾·喬丹、貝利、李娜等，讓學(xué)生了解這些名人的成長經(jīng)歷和體育精神。

（5）體育文化網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問國際體育組織官方網(wǎng)站，如國際奧委會、國際足聯(lián)等，了解最新的體育新聞和動態(tài)。

2.拓展建議

（1）組織體育文化主題活動：鼓勵學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織體育文化主題活動，如體育知識競賽、體育攝影展覽等，提高學(xué)生對體育文化的興趣和參與度。

（2）參與體育志愿者活動：建議學(xué)生參與體育志愿者活動，如體育賽事志愿服務(wù)、體育公益活動等，親身體驗體育文化的實踐和傳播。

（3）體育文化研究項目：鼓勵學(xué)生開展體育文化研究項目，如體育文化遺產(chǎn)保護(hù)、體育旅游發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

（4）體育文化交流活動：建議學(xué)生參與國際體育文化交流活動，如體育夏令營、體育交流訪問等，增進(jìn)對不同國家體育文化的理解和尊重。

（5）體育文化講座和研討會：鼓勵學(xué)生參加體育文化講座和研討會，如體育歷史、體育哲學(xué)、體育社會學(xué)等，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

（1）詞匯鞏固：要求學(xué)生記憶本節(jié)課的生詞和短語，并使用這些詞匯進(jìn)行簡單的句子編寫。

（2）體育文化描述：要求學(xué)生選擇一個國家的體育文化，用英語進(jìn)行描述，包括體育項目的特點(diǎn)、文化背景等。

（3）體育新聞報道：要求學(xué)生閱讀一篇體育新聞，用英語進(jìn)行簡要總結(jié)，并撰寫一篇新聞報道。

（4）體育文化對比：要求學(xué)生對比兩個國家的體育文化，分析其差異和共同點(diǎn)，用英語進(jìn)行討論。

（5）體育項目體驗：要求學(xué)生選擇一個體育項目，親身體驗并記錄自己的感受和體驗，用英語進(jìn)行描述。

2.作業(yè)反饋

（1）詞匯鞏固：教師批改學(xué)生的詞匯作業(yè)，指出錯誤的詞匯和拼寫錯誤，給出正確的詞匯和拼寫建議。

（2）體育文化描述：教師批改學(xué)生的體育文化描述作業(yè)，指出描述不清或錯誤的地方，給出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生使用更多的描述性詞匯和表達(dá)方式。

（3）體育新聞報道：教師批改學(xué)生的體育新聞報道作業(yè)，指出新聞報道的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)錯誤，給出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生使用正確的新聞報道格式和語言風(fēng)格。

（4）體育文化對比：教師批改學(xué)生的體育文化對比作業(yè)，指出對比不準(zhǔn)確或錯誤的地方，給出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生進(jìn)行更深入的分析和討論。

（5）體育項目體驗：教師批改學(xué)生的體育項目體驗作業(yè)，指出描述不清或錯誤的地方，給出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生分享更多的感受和體驗，提高語言表達(dá)的生動性和真實性。

教師及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)的完成，給予他們正面的評價和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。八、板書設(shè)計

板書設(shè)計

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和記憶本課的生詞和短語，以及體育文化的基本概念。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書設(shè)計分為以下幾個部分：

（1）生詞和短語：列出本節(jié)課的主要生詞和短語，并進(jìn)行中文解釋和例句展示。

（2）體育文化概述：簡要介紹體育文化的定義和特點(diǎn)。

（3）體育項目介紹：展示不同國家的體育項目，包括項目名稱、特點(diǎn)和文化背景。

（4）體育文化對比：對比不同國家的體育文化，分析其差異和共同點(diǎn)。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)

板書設(shè)計突出重點(diǎn)，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。例如，在介紹體育文化概述時，可以簡潔地列出體育文化的定義和特點(diǎn)，避免過多的文字描述。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書設(shè)計準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。例如，在介紹體育項目時，可以簡潔地列出項目的名稱、特點(diǎn)和文化背景，避免過多的細(xì)節(jié)描述。

5.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在介紹體育項目時，可以采用生動有趣的圖片或圖表，增加學(xué)生的興趣和參與度。

6.板書示例

（1）生詞和短語：

-sportsculture

-athletics

-soccer

-basketball

-rugby

-tabletennis

-badminton

-volleyball

-swimming

（2）體育文化概述：

-Definition:Thecustoms,traditions,andpracticesassociatedwithsports.

-Features:Inclusiveness,competitiveness,teamwork,discipline,andhealthbenefits.

（3）體育項目介紹：

-Soccer:Apopularteamsportplayedwitharoundballandtwoteamsof11players.

-Basketball:Ateamsportplayedwitharoundballandtwoteamsof5players.

-Rugby:Acontactsportplayedwithanovalballandtwoteamsof15players.

-TableTennis:Afast-pacedsportplayedwithsmallracketsandalightweightball.

-Badminton:Aracketsportplayedwithashuttlecockandtwoplayersorfourplayersindoubles.

-Volleyball:Ateamsportplayedwithalargeballandtwoteamsof6players.

-Swimming:Anindividualorteamsportthatinvolvesmovingthroughwaterusingdifferentstrokes.

（4）體育文化對比：

-Culturaldifferences:Differencesinsportspreferences,rules,andtraditions.

-Commonalities:Teamwork,competitiveness,andthepromotionofphysicalfitness.九、反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，增加課堂的趣味性和直觀性。

3.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

存在主要問題：

1.課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一，過多依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動參與和實踐。

3.評價方式過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的過程表現(xiàn)和能力培養(yǎng)。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.多樣化教學(xué)方法，增加學(xué)生的實踐和體驗環(huán)節(jié)，如實驗、游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.調(diào)整評價方式，注重學(xué)生的過程表現(xiàn)和能力培養(yǎng)，采用多元化的評價手段，如小組合作、口頭報告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。十、典型例題講解

典型例題講解

1.例題一：請用英語描述以下體育項目并說明其文化背景。

-題目分析：要求學(xué)生能夠用英語描述體育項目，并說明其文化背景。

-解題思路：首先，學(xué)生需要了解體育項目的定義和特點(diǎn)。其次，學(xué)生需要了解體育項目的文化背景，包括其在不同國家和地區(qū)的流行程度、歷史發(fā)展等。最后，學(xué)生需要用英語進(jìn)行描述和說明。

-參考答案：

-足球（Soccer）：足球是一種流行的團(tuán)隊運(yùn)動，使用一個圓形球。足球起源于中國，后來傳到其他國家。在許多國家，足球是最受歡迎的體育項目之一，有專業(yè)的聯(lián)賽和比賽。

-籃球（Basketball）：籃球是一種流行的團(tuán)隊運(yùn)動，使用一個圓形球，目標(biāo)是在對方籃筐中得分?；@球起源于19世紀(jì)的美國，后來成為全球流行的體育項目?；@球比賽通常在室內(nèi)進(jìn)行，需要團(tuán)隊合作和良好的協(xié)調(diào)能力。

-網(wǎng)球（Tennis）：網(wǎng)球是一種流行的單打或雙打運(yùn)動，使用一個球拍和一個小球。網(wǎng)球起源于12世紀(jì)的法國，后來成為全球流行的體育項目。網(wǎng)球比賽通常在室外進(jìn)行，需要良好的協(xié)調(diào)能力和戰(zhàn)術(shù)思維。

2.例題二：請用英語描述以下體育項目的特點(diǎn)和文化意義。

-題目分析：要求學(xué)生能夠用英語描述體育項目的特點(diǎn)和文化意義。

-解題思路：首先，學(xué)生需要了解體育項目的定義和特點(diǎn)。其次，學(xué)生需要了解體育項目的文化意義，包括其在不同國家和地區(qū)的流行程度、歷史發(fā)展等。最后，學(xué)生需要用英語進(jìn)行描述和說明。

-參考答案：

-馬拉松（Marathon）：馬拉松是一種長距離跑步運(yùn)動，全長約為42.195公里。馬拉松起源于古希臘，是奧運(yùn)會最古老的比賽項目之一。馬拉松不僅是一項體育比賽，也是一種挑戰(zhàn)自我、追求卓越的象征。

-拳擊（Boxing）：拳擊是一種拳擊運(yùn)動，使用拳擊手套進(jìn)行對抗。拳擊起源于古埃及，后來成為全球流行的體育項目。拳擊不僅是一項體育比賽，也是一種精神和意志力的考驗。

-瑜伽（Yoga）：瑜伽是一種身心練習(xí)，通過一系列的身體姿勢和呼吸練習(xí)來達(dá)到身體和心靈的平衡。瑜伽起源于印度，現(xiàn)在已成為全球流行的健康生活方式。瑜伽不僅是一項體育練習(xí)，也是一種生活哲學(xué)。

3.例題三：請用英語描述以下體育項目的規(guī)則和技巧。

-題目分析：要求學(xué)生能夠用英語描述體育項目的規(guī)則和技巧。

-解題思路：首先，學(xué)生需要了解體育項目的規(guī)則和技巧。其次，學(xué)生需要用英語進(jìn)行描述和說明。

-參考答案：

-足球（Soccer）：足球比賽由兩支隊伍進(jìn)行，每隊11名球員。比賽的目標(biāo)是在對方球門前得分。足球比賽有特定的規(guī)則，如越位、犯規(guī)等。足球技巧包括傳球、射門、控球等。

-籃球（Basketball）：籃球比賽由兩支隊伍進(jìn)行，每隊5名球員。比賽的目標(biāo)是在對方籃筐中得分?；@球比賽有特定的規(guī)則，如犯規(guī)、籃板球等。籃球技巧包括投籃、傳球、防守等。

-網(wǎng)球（Tennis）：網(wǎng)球比賽由兩名或四名球員進(jìn)行，使用球拍和球進(jìn)行對抗。比賽的目標(biāo)是在對方無法回球時得分。網(wǎng)球比賽有特定的規(guī)則，如得分制、換邊等。網(wǎng)球技巧包括發(fā)球、接發(fā)球、底線打法等。

4.例題四：請用英語描述以下體育項目的流行程度和影響。

-題目分析：要求學(xué)生能夠用英語描述體育項目的流行程度和影響。

-解題思路：首先