2023三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it Lesson 27教案 人教精通版（三起）

2023三年級英語上冊Unit5WhatcolourisitLesson27教案人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版（三起）三年級英語上冊Unit5Whatcolourisit的Lesson27。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于顏色的詞匯，如red,yellow,blue,green等，并能運用所學(xué)顏色詞匯詢問和回答顏色。同時，學(xué)生能夠通過情境交際，運用句型"Whatcolourisit?It's..."進(jìn)行顏色詢問和回答。此外，學(xué)生還能通過歌曲和游戲等活動，鞏固和拓展所學(xué)顏色詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的詞匯和句型，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀顏色詞匯，并能夠在實際情境中運用。同時，通過歌曲和游戲等活動，學(xué)生能夠鞏固和拓展所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。此外，通過詢問和回答顏色，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力，提高思維品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于顏色的詞匯，如red,yellow,blue,green等，并能運用所學(xué)顏色詞匯詢問和回答顏色。學(xué)生能夠通過情境交際，運用句型"Whatcolourisit?It's..."進(jìn)行顏色詢問和回答。

難點：學(xué)生對顏色詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶，以及能夠在實際情境中正確運用句型進(jìn)行顏色詢問和回答。

解決辦法：通過多次重復(fù)練習(xí)和實際情境模擬，幫助學(xué)生鞏固顏色詞匯的發(fā)音和記憶。通過分組活動和角色扮演，讓學(xué)生在實際交流中運用句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。同時，鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和參與，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版（三起）三年級英語上冊Unit5Whatcolourisit的Lesson27教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括顏色詞匯的圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備不同顏色的花朵、動物、水果等圖片，以及顏色詞匯的閃卡，幫助學(xué)生更好地理解和記憶顏色詞匯。

3.實驗器材：如果涉及到顏色實驗，需要準(zhǔn)備各種顏色的顏料、畫紙、畫筆等實驗器材。確保實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實驗過程中受傷或弄臟衣物。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學(xué)生分成小組，每組安排一張桌子、幾把椅子和所需的實驗器材，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便播放教材中的插圖、視頻和歌曲等資源，幫助學(xué)生更好地理解和參與課堂活動。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括顏色詞匯的圖片、句型示例、練習(xí)題等，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和練習(xí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列出色調(diào)詞匯和句型，以及相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

8.評價表格：準(zhǔn)備評價表格，用于記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對顏色詞匯和句型的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道顏色是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力。

簡短介紹顏色詞匯和句型的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色詞匯和句型的基本概念和用法。

過程：

講解顏色詞匯的定義，包括其主要顏色詞匯。

詳細(xì)介紹句型"Whatcolourisit?It's..."的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顏色詞匯和句型練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固顏色詞匯和句型的理解和運用。

過程：

進(jìn)行顏色詞匯和句型的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并能夠重復(fù)顏色詞匯和句型。

進(jìn)行角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在實際情境中運用顏色詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.小組活動（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與顏色相關(guān)的主題進(jìn)行活動。

小組內(nèi)討論該主題的顏色詞匯和句型的應(yīng)用，以及如何用所學(xué)顏色詞匯和句型進(jìn)行交流。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示活動成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對顏色詞匯和句型的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示活動成果，包括主題的顏色詞匯和句型的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯和句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色詞匯的定義、句型的用法等。

強(qiáng)調(diào)顏色詞匯和句型在實際交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色詞匯和句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一篇關(guān)于顏色的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.顏色詞匯的掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽懂、說出口語和閱讀顏色詞匯，如red,yellow,blue,green等。他們將能夠識別和描述不同物體的顏色，并在日常生活中運用這些詞匯。

2.顏色句型的運用：學(xué)生能夠理解和運用句型"Whatcolourisit?It's..."進(jìn)行顏色詢問和回答。他們將能夠在適當(dāng)?shù)那榫持?，通過提問和回答來交流顏色信息。

3.交際能力的提升：通過小組活動和角色扮演，學(xué)生的交際能力將得到提升。他們將能夠更好地與他人合作，并在實際情境中運用所學(xué)顏色詞匯和句型進(jìn)行交流和互動。

4.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握顏色詞匯和句型的用法。他們將能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并能夠主動參與課堂討論和活動。

5.思維品質(zhì)的提高：通過顏色詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力將得到提高。他們將能夠通過觀察和思考，運用所學(xué)知識解決實際問題，并提出創(chuàng)新性的想法和建議。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過歌曲、游戲和實際情境的運用，學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。他們將能夠更加積極地參與課堂活動，并主動探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面得到提升，從而培養(yǎng)出良好的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.顏色詞匯板書

目的：幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)顏色詞匯

結(jié)構(gòu)：將學(xué)過的顏色詞匯以圖文并茂的形式呈現(xiàn)

簡潔明了：每個顏色詞匯旁邊配以相應(yīng)的顏色圖標(biāo)

突出重點：用較大字體寫出顏色詞匯

準(zhǔn)確精煉：板書上的顏色詞匯與教材一致

概括性強(qiáng)：涵蓋本節(jié)課所學(xué)的所有顏色詞匯

2.句型結(jié)構(gòu)板書

目的：幫助學(xué)生理解和運用句型"Whatcolourisit?It's..."

結(jié)構(gòu)：將句型分為兩部分，分別寫出疑問句和回答句

簡潔明了：用簡單明了的詞語表示句型結(jié)構(gòu)

突出重點：用不同顏色標(biāo)出疑問句和回答句

準(zhǔn)確精煉：板書上的句型結(jié)構(gòu)與教材一致

概括性強(qiáng)：涵蓋本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)

3.顏色詞匯和句型練習(xí)板書

目的：幫助學(xué)生鞏固顏色詞匯和句型的運用

結(jié)構(gòu)：將顏色詞匯和句型練習(xí)以題目形式呈現(xiàn)

簡潔明了：用簡潔明了的語言描述練習(xí)題目

突出重點：用不同顏色標(biāo)出顏色詞匯和句型

準(zhǔn)確精煉：板書上的練習(xí)題目與教材一致

概括性強(qiáng)：涵蓋本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯和句型

4.小組活動板書

目的：展示學(xué)生小組活動的結(jié)果

結(jié)構(gòu)：將各小組的活動主題和成果以圖示形式呈現(xiàn)

簡潔明了：用簡潔明了的語言描述各小組的活動主題和成果

突出重點：用不同顏色標(biāo)出各小組的成果

準(zhǔn)確精煉：板書上的活動主題和成果與實際情況一致

概括性強(qiáng)：涵蓋本節(jié)課各小組的活動主題和成果八、課后作業(yè)1.編寫一篇關(guān)于顏色的短文，可以描述一種你最喜歡的顏色，并說明為什么喜歡它。

答案示例：

Myfavoritecolorisblue.Ilikeitbecauseitremindsmeoftheskyandtheocean.Itmakesmefeelcalmandrelaxed.Ialsothinkblueisabeautifulcolortolookat.

2.設(shè)計一個顏色詞匯的配對游戲，將顏色詞匯和相應(yīng)的圖片配對。

答案示例：

Red-蘋果

Yellow-太陽

Blue-天空

Green-草地

3.用所學(xué)的句型"Whatcolourisit?It's..."詢問和回答五個不同的物品的顏色。

答案示例：

Whatcolourisit?It'sred.

Whatcolourisit?It'syellow.

Whatcolourisit?It'sblue.

Whatcolourisit?It'sgreen.

Whatcolourisit?It'sblack.

4.畫一幅畫，用不同的顏色填充，并寫上每個顏色的名稱。

答案示例：

Red-畫一個紅色的圓形，寫上"Red"

Yellow-畫一個黃色的正方形，寫上"Yellow"

Blue-畫一個藍(lán)色的三角形，寫上"Blue"

Green-畫一個綠色的長方形，寫上"Green"

Black-畫一個黑色的點，寫上"Black"

5.編寫一個顏色故事，可以是一個小動物尋找丟失的顏色，或者是一個小女孩在花園里發(fā)現(xiàn)不同的顏色的花朵。

答案示例：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedSarah.Shelovedcolorsandsheespeciallylovedflowers.Oneday,shewenttohergrandmother'sgardentolookforflowers.Tohersurprise,shefoundallsortsofcolors