2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 My Favourites Lesson 2 Is This Your Pencil4教案 冀教版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil4教案冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、思考、解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性的思考。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)探究、積極實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"favourite"、"colour"、"food"、"animal"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思及用法。

（2）句型重點(diǎn)：本節(jié)課的句型包括"Isthisyour...?"和"Yes,itis./No,itisn't."，學(xué)生需要能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的日常交流。

（3）語法重點(diǎn)：本節(jié)課的語法重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這些語法知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯難點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯難點(diǎn)是生詞較多，學(xué)生需要通過圖片、情景等方式更好地理解和記憶這些詞匯。

（2）句型難點(diǎn)：本節(jié)課的句型難點(diǎn)是"Isthisyour...?"的疑問句的構(gòu)成和回答，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這個(gè)句型。

（3）語法難點(diǎn)：本節(jié)課的語法難點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)的否定句的構(gòu)成，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這個(gè)語法知識(shí)。

（4）文化難點(diǎn)：本節(jié)課的文化難點(diǎn)是學(xué)生需要了解和尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)、有趣的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)、交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交際能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺、聽覺刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

（2）電子白板教學(xué)：利用電子白板的交互功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)展示和即時(shí)反饋，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

（3）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流的空間，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用各類英語教學(xué)軟件，如語音識(shí)別軟件、在線詞典等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語知識(shí)。

（5）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如文具、食物、圖片等，讓學(xué)生直觀地感受和理解英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握所學(xué)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"favourite"、"colour"、"food"、"animal"等，以及句型"Isthisyour...?"和"Yes,itis./No,itisn't."，在真實(shí)的語境中進(jìn)行簡單的日常英語交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠更好地了解和尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力，提高與人溝通的適應(yīng)性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在解決問題的過程中，能夠更好地觀察、思考和解決問題，發(fā)展創(chuàng)新性思維，提高思考問題的深度和廣度。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.知識(shí)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在購物、飲食、交際等方面，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.合作與交流：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，能夠更好地與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的小學(xué)英語課堂上，我教授了Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil。在教學(xué)過程中，我盡力營造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。我使用了圖片、實(shí)物和多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，以提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些問題。首先，部分學(xué)生在回答問題時(shí)的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，這可能影響他們的口語交流。其次，一些學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與度不高，可能需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。此外，課堂時(shí)間的分配也需要改進(jìn)，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況良好，他們能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流。通過小組討論和角色扮演，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力也得到了提升。然而，我也意識(shí)到在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：首先，在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性，可以通過個(gè)體輔導(dǎo)和語音練習(xí)來幫助學(xué)生提高。其次，為了提高學(xué)生的參與度，可以設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還需要更好地管理課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生清晰地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，包括重點(diǎn)詞匯、句型、語法等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。

4.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗余。

5.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識(shí)，幫助學(xué)生快速抓住關(guān)鍵信息。

6.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確精煉，確保信息的準(zhǔn)確性。

7.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具有概括性，能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

8.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

1.重點(diǎn)詞匯：favourite,colour,food,animal

2.句型：Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.

3.語法：現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句構(gòu)成教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽講并積極參與課堂活動(dòng)。他們?cè)谛〗M討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的想法和觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出色，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。他們能夠就自己喜歡的顏色、食物和動(dòng)物進(jìn)行討論，并提出自己的理由和觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答關(guān)于本節(jié)課的詞匯和句型的問題。他們?cè)跍y(cè)試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行正確的表達(dá)和交流。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生完成作業(yè)的情況整體良好，他們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。他們能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。教師也針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批改和反饋，提出了改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生也能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反饋，他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的不足之處，并提出改進(jìn)的建議和目標(biāo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于不同顏色、食物和動(dòng)物的英文文章。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語視頻資源，如關(guān)于不同顏色、食物和動(dòng)物的英語教學(xué)視頻。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的英語閱讀和聽力能力。

（2）完成作業(yè)：要求學(xué)生完成本節(jié)課的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）提出疑問：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，及時(shí)向老師提問，尋求幫助。

（4）分享學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，與同學(xué)分享。

（5）參加英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語交流，提高自己的英語口語能力。

（6）閱讀推薦書籍：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語書籍，如《MyFav