七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1課時(shí) 讓友誼之樹(shù)常青教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1課時(shí)讓友誼之樹(shù)常青教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1課時(shí)，主要內(nèi)容是讓友誼之樹(shù)常青。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞如何建立和呵護(hù)友誼展開(kāi)，讓學(xué)生掌握交往的藝術(shù)，學(xué)會(huì)用心去關(guān)懷對(duì)方，尊重對(duì)方，正確處理沖突，正確對(duì)待交友中受到的傷害。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)友誼，讓友誼之樹(shù)常青。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)友誼，培養(yǎng)學(xué)生的同情心、友善心和愛(ài)心。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)用心去關(guān)懷對(duì)方，尊重對(duì)方，正確處理沖突，正確對(duì)待交友中受到的傷害。

3.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握交往的藝術(shù)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人溝通，提高學(xué)生的溝通技巧和人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）友誼的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，理解友誼的力量和價(jià)值。

（2）交往的藝術(shù)：掌握與人交往的基本原則和技巧，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重、理解等。

（3）呵護(hù)友誼：學(xué)會(huì)用心去關(guān)懷對(duì)方，尊重對(duì)方，正確處理沖突，正確對(duì)待交友中受到的傷害。

（4）網(wǎng)絡(luò)交友：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上建立健康、積極的友誼。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）友誼的深度理解：引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵，把握友誼與其它人際關(guān)系的區(qū)別。

（2）交往技巧的運(yùn)用：如何在生活中運(yùn)用所學(xué)到的交往原則和技巧，提高人際交往能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)交友的自我保護(hù)：如何在享受網(wǎng)絡(luò)交友的便利的同時(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)交友可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

（4）處理沖突和受傷的心理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理與朋友之間的沖突，以及如何面對(duì)和處理在交友過(guò)程中受到的傷害。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1課時(shí)“讓友誼之樹(shù)常青”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些描述友誼的案例故事、網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)案例、人際沖突處理的實(shí)例等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以將教室內(nèi)的桌椅擺放成圓形或馬蹄形，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和互動(dòng)交流；在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生分組討論的結(jié)果或者學(xué)生制作的與友誼相關(guān)的作品等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“讓友誼之樹(shù)常青”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的重要性知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“讓友誼之樹(shù)常青”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友誼的真實(shí)故事，引出“讓友誼之樹(shù)常青”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的重要性和如何建立呵護(hù)友誼的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交友的智慧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)交友的智慧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的重要性知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交友的智慧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的重要性知識(shí)點(diǎn)，掌握交友的智慧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“讓友誼之樹(shù)常青”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與友誼相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼重要性知識(shí)點(diǎn)和交友智慧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同文化背景下友誼的案例、歷史上著名的友誼故事、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的心理學(xué)研究等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地理解友誼的多樣性和復(fù)雜性，以及如何在不同的環(huán)境中呵護(hù)友誼。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以研究這些拓展閱讀材料，參與相關(guān)的討論和反思活動(dòng)，以此深化對(duì)友誼的理解和認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還可以嘗試將自己學(xué)到的交友智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中，觀察和記錄友誼的變化和發(fā)展，從而提高自己的人際交往能力。

3.除了閱讀材料，還可以提供一些與友誼相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如組織一次友誼主題的班會(huì)、開(kāi)展一次友誼故事分享活動(dòng)、制作一份關(guān)于友誼的手抄報(bào)等。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中感受友誼的美好和重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生搜索一些與友誼相關(guān)的文章、視頻和論壇，了解不同人對(duì)友誼的看法和經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬自己的視野和思維方式。同時(shí)，學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)上參與一些友誼主題的交流和討論，與他人分享自己的心得和體會(huì)，提高自己的交流和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①友誼的重要性

-知識(shí)節(jié)點(diǎn)：友誼的力量、友誼的影響

-關(guān)鍵詞：支持、理解、共同成長(zhǎng)

-句子：友誼是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠給我們帶來(lái)力量，影響我們的成長(zhǎng)和決策。

②交友的智慧

-知識(shí)節(jié)點(diǎn)：建立友誼、呵護(hù)友誼、網(wǎng)絡(luò)交友

-關(guān)鍵詞：開(kāi)放自己、尊重對(duì)方、正確處理沖突

-句子：要想建立真正的友誼，我們需要開(kāi)放自己，尊重對(duì)方，正確處理沖突，讓友誼之樹(shù)常青。

③課后拓展

-知識(shí)節(jié)點(diǎn)：課后閱讀、實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)資源

-關(guān)鍵詞：拓展閱讀、實(shí)踐探究、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

-句子：通過(guò)拓展閱讀和實(shí)踐探究，我們可以更深入地理解友誼，提高自己的人際交往能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以拓寬視野，增強(qiáng)交流能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖標(biāo)、圖片、顏色標(biāo)注等元素，使得板書(shū)更加生動(dòng)和直觀。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)友誼重要性的理解和交友智慧的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，了解學(xué)生的參與度和合作能力。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)友誼重要性和交友智慧的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處。

-自我激勵(lì)：引導(dǎo)學(xué)生自我激勵(lì)，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

-家長(zhǎng)反饋：鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，提供支持與幫助。

5.綜合評(píng)價(jià)

-綜合考慮課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)生