人教版美術(shù) 四年級下冊4主體與背景 教案

人教版美術(shù)四年級下冊4主體與背景教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版美術(shù)四年級下冊4主體與背景教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版美術(shù)四年級下冊第四課《主體與背景》。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握主體與背景的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的理解和欣賞能力。通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會如何處理主體與背景的關(guān)系，使畫面更加和諧、有趣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色彩、線條、形狀等基本繪畫元素，對本節(jié)課的主體與背景關(guān)系有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在日常生活中也會接觸到各種主體與背景的關(guān)系，如攝影、電影、廣告等，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括：審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對美術(shù)作品的主體與背景關(guān)系進行欣賞和評價，提高審美判斷能力；在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進行有創(chuàng)意的繪畫實踐，提高創(chuàng)意實踐能力；同時，學(xué)生能夠理解主體與背景關(guān)系在美術(shù)創(chuàng)作中的文化內(nèi)涵，提高文化理解能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解主體與背景的概念及其在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

（2）掌握處理主體與背景關(guān)系的方法和技巧，如大小、色彩、位置等。

（3）能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有和諧主體與背景關(guān)系的美術(shù)作品。

2.教學(xué)難點

（1）主體與背景關(guān)系的處理：學(xué)生難以把握主體與背景的大小、色彩、位置等關(guān)系，使得畫面效果不理想。

（2）創(chuàng)意實踐：學(xué)生在對主體與背景關(guān)系的處理上，缺乏創(chuàng)新和個性化的表現(xiàn)。

（3）審美判斷：學(xué)生在對他人作品欣賞時，難以準(zhǔn)確判斷主體與背景關(guān)系的處理是否恰當(dāng)。

針對以上難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點講解和示范主體與背景關(guān)系的處理方法，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意實踐，并組織學(xué)生進行欣賞和評價，以提高學(xué)生的審美判斷能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況進行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版美術(shù)四年級下冊第四課《主體與背景》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些經(jīng)典的美術(shù)作品，展示不同藝術(shù)家如何處理主體與背景的關(guān)系；還可以準(zhǔn)備一些現(xiàn)實生活中的例子，如廣告、電影截圖等，讓學(xué)生觀察并分析其中的主體與背景關(guān)系。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材。例如，如果讓學(xué)生自己動手實踐，可以準(zhǔn)備畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫材料，以及剪刀、膠水等手工制作工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。可以將教室分成幾個區(qū)域，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進行小組討論和實踐操作。此外，還可以在教室內(nèi)展示一些優(yōu)秀的學(xué)生的美術(shù)作品，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，以便于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)。課件中可以包含文字、圖片、動畫等多種形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握主體與背景的關(guān)系。

6.教學(xué)反思與評價工具：準(zhǔn)備一些評價表格或問卷，用于學(xué)生在課后對所學(xué)內(nèi)容進行自我評價和反思，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行調(diào)整和改進。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《主體與背景》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在觀看一幅畫時，是否注意過主體和背景的關(guān)系？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索主體與背景的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解主體與背景的基本概念。主體是畫面中突出的主要部分，而背景則是主體所處的環(huán)境。主體與背景的關(guān)系是美術(shù)創(chuàng)作中非常重要的一個方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了主體與背景在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地表達畫面內(nèi)容。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)主體與背景的關(guān)系處理和如何突出主體這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與主體與背景相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示主體與背景關(guān)系的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“主體與背景在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了主體與背景的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對主體與背景的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解主體與背景的概念及其在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，能夠分辨和判斷不同作品中的主體與背景關(guān)系。

2.掌握處理主體與背景關(guān)系的方法和技巧，如大小、色彩、位置等，能夠在創(chuàng)作中運用這些技巧來增強畫面效果。

3.培養(yǎng)審美判斷能力，能夠?qū)γ佬g(shù)作品中的主體與背景關(guān)系進行欣賞和評價，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

4.提高創(chuàng)意實踐能力，能夠在創(chuàng)作中運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有和諧主體與背景關(guān)系的美術(shù)作品。

5.增強文化理解能力，通過欣賞和分析不同文化背景下的美術(shù)作品，理解主體與背景關(guān)系在美術(shù)創(chuàng)作中的文化內(nèi)涵。

6.培養(yǎng)團隊合作和交流能力，在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與他人合作、交流想法，提高溝通技巧。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，在實踐活動和小組討論中，學(xué)生能夠主動探索問題、分析問題并尋找解決方案。

8.增強自信心和表達力，通過創(chuàng)作和展示自己的作品，學(xué)生能夠更加自信地表達自己的想法和感受。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生理解和記憶主體與背景的關(guān)系。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為主體與背景的定義、處理方法、應(yīng)用示例等部分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和圖形來表達主體與背景的關(guān)系，避免冗長的解釋和說明，提高課堂效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、形狀、字體等元素的使用，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如主體與背景的處理方法，通過加粗、放大等手段，讓學(xué)生一目了然地掌握關(guān)鍵知識點。

6.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確精煉地概括主體與背景的關(guān)系，避免模糊不清或錯誤的表達，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握相關(guān)知識點。

7.引導(dǎo)思考：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的引導(dǎo)性，通過提問、提示等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索主體與背景的關(guān)系，提高學(xué)生的思維能力。重點題型整理1.判斷題：判斷主體與背景的關(guān)系在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。（正確/錯誤）

答案：錯誤。主體與背景的關(guān)系在美術(shù)創(chuàng)作中非常重要，它能夠幫助藝術(shù)家更好地表達畫面內(nèi)容和情感。

2.填空題：請?zhí)羁?，使句子完整。?分）

答案：主體是畫面中突出的主要部分，而背景則是主體所處的環(huán)境。

3.選擇題：請從以下選項中選擇正確的答案。（1分）

答案：C.主體與背景的關(guān)系處理方法包括大小、色彩、位置等。

4.簡答題：請簡述主體與背景的關(guān)系在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。（2分）

答案：主體與背景的關(guān)系在美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用于突出主體、營造氛圍、引導(dǎo)視線等方面。通過合理處理主體與背景的關(guān)系，可以使畫面更加和諧、有趣，并傳達出更好的視覺效果。

5.案例分析題：請分析以下美術(shù)作品中主體與背景的關(guān)系，并說明處理得當(dāng)與否。（4分）

答案：該作品中的主體是一只飛翔的鳥，背景是藍天白云和樹木。主體與背景的關(guān)系處理得當(dāng)，通過大小、色彩和位置的合理安排，使得主體在畫面中突出，并與背景形成了和諧的關(guān)系。這種處理方法使得畫面更加生動、有趣，并給觀者帶來了一種寧靜、舒適的感覺。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的主體與背景關(guān)系，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，要求畫面中主體突出，背景處理得當(dāng)，體現(xiàn)出和諧的美感。

（2）請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的處理主體與背景關(guān)系的方法，分析并評價一幅自己喜歡的美術(shù)作品，寫出分析報告。

（3）請學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的主體與背景關(guān)系