一水與健康（教學(xué)設(shè)計）粵教版四年級上冊綜合實踐活動

一水與健康（教學(xué)設(shè)計）粵教版四年級上冊綜合實踐活動主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版四年級上冊綜合實踐活動中的“一水與健康”。此部分內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.水的重要性：讓學(xué)生了解水對人類生活的重要性，包括生命活動、身體機(jī)能等方面。

2.健康飲水：介紹什么樣的水是健康的，如何選擇適合的水，以及日常飲水的注意事項。

3.水資源保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人體需要水分，但本節(jié)課將更深入地探討水與健康的關(guān)系，以及如何保護(hù)水資源。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加全面地認(rèn)識水的重要性，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.科學(xué)探究與實踐：學(xué)生能夠通過觀察、實驗等方式，探究水與健康的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運用已有的知識，分析、思考水與健康的問題，提高學(xué)生的思維能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識到水對健康的重要性，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.溝通與協(xié)作：學(xué)生在小組活動中，能夠主動與他人交流想法，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）水的重要性：學(xué)生需要理解水對人體健康的基本作用，包括維持生命活動、促進(jìn)新陳代謝、維持體溫等方面。

（2）健康飲水：學(xué)生需要掌握如何選擇適合的健康水，了解日常飲水的注意事項，如適量飲水、避免喝過期水等。

（3）水資源保護(hù)：學(xué)生需要認(rèn)識到節(jié)約用水和保護(hù)水資源的重要性，了解一些簡單的節(jié)水方法，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

2.教學(xué)難點：

（1）水在人體內(nèi)的作用機(jī)理：學(xué)生難以理解水在人體內(nèi)的具體作用過程，如水如何幫助消化、排泄等。

（2）水資源保護(hù)的實際操作：學(xué)生可能對理論知識容易理解，但在實際生活中如何操作，如如何選擇節(jié)水器具、如何合理利用雨水等，可能會存在困惑。

（3）實驗操作的安全性和準(zhǔn)確性：在實驗過程中，學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、安全意識不強(qiáng)等問題，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過生動形象的講解、直觀的實驗演示、實際操作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高學(xué)生的實踐能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

-實驗室用具，如燒杯、試管、滴定管等。

-實驗材料，如水、飲料、水果等。

課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

-相關(guān)的教育網(wǎng)站和教學(xué)資源庫。

信息化資源：

-教學(xué)PPT和教學(xué)文檔。

-與水與健康相關(guān)的視頻資料和科普文章。

-在線水資源保護(hù)相關(guān)的案例和新聞報道。

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-實驗演示和實踐活動。

-問題引導(dǎo)和思考題。

-口頭報告和分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一水與健康》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過因為水的問題而影響健康的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索水與健康的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解水的基本概念。水是生命的基礎(chǔ)，對人體健康至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了水在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)健康飲水和節(jié)約用水這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與水與健康相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示水的性質(zhì)和作用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實現(xiàn)節(jié)約用水和保護(hù)水資源”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了水的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對水與健康的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容可以梳理為以下幾個知識點：

1.水的重要性：理解水對人體健康的基本作用，包括維持生命活動、促進(jìn)新陳代謝、維持體溫等方面。

2.健康飲水：掌握如何選擇適合的健康水，了解日常飲水的注意事項，如適量飲水、避免喝過期水等。

3.水資源的保護(hù)：認(rèn)識到節(jié)約用水和保護(hù)水資源的重要性，了解一些簡單的節(jié)水方法，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

4.水的性質(zhì)和作用：了解水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，理解水在不同環(huán)境下的作用和影響。

5.水的凈化和處理：學(xué)習(xí)水的基本凈化和處理方法，如過濾、沉淀、消毒等。

6.水資源利用和保護(hù)的實際情況：了解我國水資源的分布和利用情況，認(rèn)識水資源保護(hù)的緊迫性和重要性。

7.實驗操作和安全知識：掌握實驗操作的基本技能，了解實驗材料和儀器的正確使用方法，強(qiáng)化安全意識。教學(xué)反思今天的課，我講《一水與健康》，講完之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們反應(yīng)還不錯，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

我感覺到，學(xué)生們對水的性質(zhì)和作用這一部分比較感興趣，他們在實驗操作中也積極參與，但我也注意到，有些學(xué)生在實驗操作中安全意識不夠強(qiáng)，我在課后需要加強(qiáng)對他們的安全教育。

在講解水資源保護(hù)的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生似乎對節(jié)約用水的重要性認(rèn)識不夠，我在今后的教學(xué)中需要找到更有效的方法來加強(qiáng)他們的環(huán)保意識。

我也注意到，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，我需要在今后的教學(xué)中鼓勵他們更多的參與到課堂討論中來。內(nèi)容邏輯關(guān)系①水的重要性：水是生命的基礎(chǔ)，對人體健康至關(guān)重要。它參與人體的所有生命活動，是身體的重要組成部分。每天我們都需要攝入足夠的水分來維持正常的生命活動。

②健康飲水：選擇健康的水是保證健康飲水的第一步。我們要避免喝過期水、污染水，盡量選擇干凈、無害的水源。此外，適量飲水也是健康飲水的重要方面，過多或過少的水分?jǐn)z入都會對身體產(chǎn)生不良影響。

③水資源的保護(hù)：節(jié)約用水和保護(hù)水資源是我們每個人的責(zé)任。我們可以從日常生活中做起，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。此外，我們還需要加強(qiáng)對水資源的合理利用，避免浪費和污染。

④水的性質(zhì)和作用：水是一種化學(xué)物質(zhì)，具有特定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。比如，水是一種透明的液體，無味、無臭，具有很好的溶解性。它在人體內(nèi)起著溶解營養(yǎng)物質(zhì)、幫助消化、調(diào)節(jié)體溫等重要作用。

⑤水的凈化和處理：在現(xiàn)實生活中，我們常常需要對水進(jìn)行凈化和處理，以保證其安全、健康。常見的凈化方法有過濾、沉淀、消毒等。

⑥水資源利用和保護(hù)的實際情況：在我國，水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)卻極度缺水。因此，我們需要合理利用水資源，避免浪費，同時也要加強(qiáng)對水資源的保護(hù)，防止水資源的污染和破壞。

⑦實驗操作和安全知識：實驗是學(xué)習(xí)水知識的重要手段，但實驗操作也需要嚴(yán)格遵守安全規(guī)則。比如，使用儀器時要小心謹(jǐn)慎，避免觸電、燙傷等意外事故的發(fā)生。重點題型整理1.題目：請簡述水對人體健康的基本作用。

答案：水對人體健康的基本作用包括維持生命活動、促進(jìn)新陳代謝、維持體溫等方面。

2.題目：請列舉兩種在日常生活中可以實現(xiàn)節(jié)約用水的方法。

答案：在日常生活中可以實現(xiàn)節(jié)約用水的方法有：關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

3.題目：請簡述水在人體內(nèi)的主要生理作用。

答案：水在人體內(nèi)的主要生理作用有：溶解營養(yǎng)物質(zhì)、幫助消化、調(diào)節(jié)體溫等。

4.題目：請列舉兩種常見的凈化水的方法。

答案：常見的凈化水的方法有：過濾、沉淀、消毒等。

5.題目：請簡述我國水資源的分布情況。

答案：我國水資源的分布情況是：水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)卻極度缺水。

6.題目：請簡述水在人體內(nèi)的運輸途徑。

答案：水在人體內(nèi)的運輸途徑有：通過血液、淋巴等體液運輸。

7.題目：請列舉兩種常見的保護(hù)水資源的方法。

答案：常見的保護(hù)水資源的方法有：合理利用水資源、加強(qiáng)對水資源的保護(hù)等。

8.題目：請簡述水對人體體溫調(diào)節(jié)的作用。

答案：水對人體體溫調(diào)節(jié)的作用是通過蒸發(fā)散熱來實現(xiàn)的。

9.題目：請簡述水在人體內(nèi)的主要功能。

答案：水在人體內(nèi)的主要功能有：維持細(xì)胞結(jié)構(gòu)、參與代謝過程、調(diào)節(jié)體溫等。

10.題目：請簡述水在人體內(nèi)的主要運輸方式。

答案：水在人體內(nèi)的主要運輸方式是：通過血液、淋巴等體液運輸。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）水的重要性：水是生命的基礎(chǔ)，對人體健康至關(guān)重要，它參與人體的所有生命活動，是身體的重要組成部分。

（2）健康飲水：選擇健康的水是保證健康飲水的第一步，我們要避免喝過期水、污染水，盡量選擇干凈、無害的水源。此外，適量飲水也是健康飲水的重要方面，過多或過少的水分?jǐn)z入都會對身體產(chǎn)生不良影響。

（3）水資源的保護(hù)：節(jié)約用水和保護(hù)水資源是我們每個人的責(zé)任。我們可以從日常生活中做起，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。此外，我們還需要加強(qiáng)對水資源的合理利用，避免浪費和污染。

（4）水的性質(zhì)和作用：水是一種化學(xué)物質(zhì)，具有特定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。比如，水是一種透明的液體，無味、無臭，具有很好的溶解性。它在人體內(nèi)起著溶解營養(yǎng)物質(zhì)、幫助消化、調(diào)節(jié)體溫等重要作用。

（5）水的凈化和處理：在現(xiàn)實生活中，我們常常需要對水進(jìn)行凈化和處理，以保證其安全、健康。常見的凈化方法有過濾、沉淀、消毒等。

（6）水資源利用和保護(hù)的實際情況：在我國，水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)卻極度缺水。因此，我們需要合理利用水資源，避免浪費，同時也要加強(qiáng)對水資源的保護(hù)，防止水資源的污染和破壞。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請簡述水對人體健康的基本作用。

答案：水對人體健康的基本作用包括維持生命活動、促進(jìn)新陳代謝、維持體溫等方面。

（2）請列舉兩種在日常生活中可以實現(xiàn)節(jié)約用水的方法。

答案：在日常生活中可以實現(xiàn)節(jié)約用水的方法有：關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

（3）請簡述水在人體內(nèi)的主要生理作用。

答案：水在人體內(nèi)的主要生理作用有：溶解營養(yǎng)物質(zhì)、幫助消化、調(diào)節(jié)體溫等。

（4）請列舉兩種常見的凈化水的方法。

答案：常見的凈化水的方法有：過濾、沉淀、消毒等。

（5）請簡述我國水資源的分布情況。

答案：我國水資源的分布情況是：水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)卻極度缺水。

（6）請簡述水在人