2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿 新人教版

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1分?jǐn)?shù)乘法說(shuō)課稿新人教版》主要包括以下內(nèi)容：

1.分?jǐn)?shù)乘法的基本概念：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則。

2.分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法：掌握整數(shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法，能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算。

3.分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材，確保與課本關(guān)聯(lián)性，符合教學(xué)實(shí)際需求。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感：通過(guò)分?jǐn)?shù)乘法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在具體情境中感受分?jǐn)?shù)乘法的意義，增強(qiáng)數(shù)感，提高對(duì)數(shù)值的敏感度。

2.發(fā)展邏輯思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯推理和抽象思維能力。

3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：將分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用于生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

4.培養(yǎng)合作交流能力：在小組討論和互動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密貼合新教材要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高其在實(shí)際情境中解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）分?jǐn)?shù)乘法的基本概念：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則。

舉例：通過(guò)具體實(shí)例，如“2個(gè)1/4是多少”，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際意義，強(qiáng)調(diào)分子乘分子、分母乘分母的計(jì)算法則。

（2）分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法：掌握整數(shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法。

舉例：講解并練習(xí)整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘、同分母分?jǐn)?shù)相乘、異分母分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)先化簡(jiǎn)后計(jì)算的原則。

（3）分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

舉例：給出實(shí)際情境，如購(gòu)物打折、計(jì)算工程進(jìn)度等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算法則的理解與運(yùn)用：學(xué)生容易混淆分子乘分子、分母乘分母的規(guī)則，以及先化簡(jiǎn)后計(jì)算的順序。

突破方法：通過(guò)大量典型例題的講解與練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握計(jì)算法則，形成條件反射。

（2）異分母分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算：學(xué)生在進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算時(shí)，容易出錯(cuò)在通分、約分等步驟。

突破方法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)乘法的步驟，如先通分、再計(jì)算、最后約分，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)鞏固。

（3）分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：學(xué)生往往不知道如何將實(shí)際問(wèn)題抽象為分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題。

突破方法：通過(guò)典型例題的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，抓住關(guān)鍵信息，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題。

本章節(jié)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)緊密圍繞教材內(nèi)容，通過(guò)具體舉例和針對(duì)性教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的理解和應(yīng)用達(dá)到熟練程度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例，為學(xué)生講解分?jǐn)?shù)乘法的基本概念和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

-結(jié)合教材中的例題，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的步驟和技巧。

-通過(guò)對(duì)比分?jǐn)?shù)乘法與整數(shù)乘法的異同，加深學(xué)生的理解。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決分?jǐn)?shù)乘法中的難點(diǎn)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

（3）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，直觀感受分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算過(guò)程。

-使用實(shí)物或教具，如紙張、模型等，讓學(xué)生在操作中理解分?jǐn)?shù)乘法的原理。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作分?jǐn)?shù)乘法表格，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深理解。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、動(dòng)畫和視頻等手段，生動(dòng)展示分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用。

-使用多媒體課件展示分?jǐn)?shù)乘法的步驟，幫助學(xué)生形象記憶。

-通過(guò)動(dòng)畫和視頻，展示分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái)。

-利用軟件中的題目庫(kù)，為學(xué)生提供不同難度的練習(xí)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-通過(guò)在線互動(dòng)，為學(xué)生提供即時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)學(xué)教育資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)教育網(wǎng)站，獲取更多分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)和技巧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育論壇、在線講座等，讓學(xué)生接觸到分?jǐn)?shù)乘法的最新研究和應(yīng)用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《分?jǐn)?shù)乘法》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的情況？”（如：購(gòu)物時(shí)計(jì)算折扣）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索分?jǐn)?shù)乘法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解分?jǐn)?shù)乘法的基本概念。分?jǐn)?shù)乘法是指兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的運(yùn)算方法。它是解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)常用的一種數(shù)學(xué)工具，能夠幫助我們更方便地進(jìn)行計(jì)算。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例將展示分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則和異分母分?jǐn)?shù)乘法的處理方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與分?jǐn)?shù)乘法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示分?jǐn)?shù)乘法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了分?jǐn)?shù)乘法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《分?jǐn)?shù)乘法在日常生活中的應(yīng)用》：介紹分?jǐn)?shù)乘法在購(gòu)物、烹飪、工程計(jì)算等日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)用價(jià)值。

（2）《分?jǐn)?shù)乘法與幾何圖形》：探討分?jǐn)?shù)乘法在幾何圖形面積、體積計(jì)算中的應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法幾何意義的理解。

（3）《分?jǐn)?shù)乘法在科學(xué)探究中的作用》：介紹分?jǐn)?shù)乘法在科學(xué)研究中的重要作用，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃度計(jì)算、物理學(xué)中的比例計(jì)算等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究分?jǐn)?shù)乘法的歷史：鼓勵(lì)學(xué)生了解分?jǐn)?shù)乘法的歷史起源，探究古代數(shù)學(xué)家如何解決分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷程。

（2）探索分?jǐn)?shù)乘法的規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的規(guī)律，如分?jǐn)?shù)乘法的交換律、結(jié)合律等。

（3）實(shí)際生活中的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（4）研究分?jǐn)?shù)乘法與其它數(shù)學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系：如分?jǐn)?shù)乘法與代數(shù)、幾何、概率等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分?jǐn)?shù)乘法的基本概念

-分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則

-異分母分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算步驟

-分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞與句：

-分子×分子，分母×分母

-先通分，后計(jì)算，再約分

-分?jǐn)?shù)乘法=解決實(shí)際問(wèn)題

-"2個(gè)1/4是多少？"（示例問(wèn)題）

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)

-以圖形或圖表形式展示分?jǐn)?shù)乘法的步驟和原理

-設(shè)計(jì)有趣的分?jǐn)?shù)乘法謎題或游戲，吸引學(xué)生參與

-將分?jǐn)?shù)乘法與生活情境相結(jié)合，用漫畫或故事形式呈現(xiàn)

板書設(shè)計(jì)將采用清晰的結(jié)構(gòu)，使知識(shí)點(diǎn)一目了然，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成教材中的練習(xí)題，包括整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘、同分母分?jǐn)?shù)相乘、異分母分?jǐn)?shù)相乘的題目，鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。

-解決實(shí)際問(wèn)題：給出一些與分?jǐn)?shù)乘法相關(guān)的生活場(chǎng)景，如購(gòu)物折扣、食譜配比等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-拓展練習(xí)：提供一些分?jǐn)?shù)乘法的復(fù)雜題目，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己的思維，加深對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的理解。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。

-指出學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并提供正確的解題步驟和方法。

-對(duì)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)的思路和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教學(xué)反思在教學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法》這一章節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的概念和計(jì)算方法掌握得比較好，但在實(shí)際應(yīng)用中還存在一些問(wèn)題。特別是在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，學(xué)生往往不知道如何將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題。為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法，我采取了以下幾種教學(xué)方法：

首先，我通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例來(lái)講解分?jǐn)?shù)乘法的基本概念和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。同時(shí)，我還通過(guò)多媒體課件、動(dòng)畫和視頻等手段，生動(dòng)展示分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決分?jǐn)?shù)乘法中的難點(diǎn)問(wèn)題。我還引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

另外，我還設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生動(dòng)手操作，直觀感受分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算過(guò)程。每個(gè)小組向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，以加深對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的理解。

在作業(yè)布置方面，我布置了一些與分?jǐn)?shù)乘法相關(guān)的生活場(chǎng)景題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，我還提供了分?jǐn)?shù)乘法的復(fù)雜題目，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己的思維，加深對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，特別是在異分母分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算中。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.計(jì)算下列分?jǐn)?shù)乘法題目：

-3/4×2/5

-5/6×3/8

-2/3×