活動總結(jié)教案6篇

———活動總結(jié)教案6篇活動總結(jié)教案篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！為了全面有效地提高廣闊老師的備課、批改質(zhì)量，體現(xiàn)給教案松綁，讓批改高效，呈現(xiàn)一線老師的業(yè)務(wù)成績，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高教學(xué)本領(lǐng)，提高學(xué)生素養(yǎng)，弘揚(yáng)正能量，唱響專研業(yè)務(wù)主旋律。依據(jù)學(xué)校學(xué)年初訂立的《教學(xué)工作計(jì)劃》，《常規(guī)教學(xué)管理》要求，依據(jù)《新發(fā)學(xué)校學(xué)校部作業(yè)教案展評活動方案》，與中學(xué)部攜手于xx年6月24日——6月25日，在學(xué)校圖書室開展了作業(yè)、教案展評活動。一、基本情況我校學(xué)校部（含幼兒園）共有任課老師32人，其中參加作業(yè)教案展評的老師29人。這次活動采取先展后評的方式進(jìn)行。6月24日上午，教導(dǎo)處組織全體任課老師對參評老師的作業(yè)教案進(jìn)行呈現(xiàn)、瀏覽、學(xué)習(xí)。25日上午，由評審小組進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評審，（評委由校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師構(gòu)成），依據(jù)這次評比細(xì)則，本著公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格依照評審標(biāo)準(zhǔn)，對每位參評老師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱，進(jìn)行逐項(xiàng)打分，經(jīng)查看、打分、合分、統(tǒng)計(jì)、審核，最終評出了優(yōu)秀作業(yè)批改老師：汪宏昕等一、二、三等獎共5名。優(yōu)秀教案：周凌云等一、二、三等獎共5名（具體名單陳書記已公布）。二、值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)的這次教案作業(yè)展評，有喜有憂，可喜之處，值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)的：1、年老老師首先垂范一些年長的老老師堪稱楷模。一批50歲左右的老老師，仍堅(jiān)守在教學(xué)第一線，擔(dān)負(fù)緊要的學(xué)科教學(xué)，任勞任怨，潛心研究，幫扶年輕老師，教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改認(rèn)真、認(rèn)真，應(yīng)用，時刻用本身模范的教學(xué)行為感染、感動著大家，影響著年輕人。如：駱福權(quán)、鄭懷友、宋福和、靳明、屈武、肖云平、趙東光老師等，成為了新發(fā)學(xué)校教學(xué)戰(zhàn)線上一筆寶貴的財(cái)富。2、骨干老師身肩重?fù)?dān)由于我校老師流動性大，骨干老師相繼成為了城鎮(zhèn)學(xué)校乃至全縣的骨干老師，我為他們自負(fù)，也為咱們苦惱。教案精、教法活、批改細(xì)的汪宏昕、周凌云肩負(fù)學(xué)校教學(xué)、教研重任，不但自身做得好，還時刻不忘傳幫帶。大家無論是在平素的工作中，還是在作業(yè)教案呈現(xiàn)的現(xiàn)場，她們的教案、批改令人折服，獲得了全都好評，因此在這次展評中，也獲得了大獎。成績的取得不是偶然，而是必定，回顧她們的平常工作，就能知道，她們?yōu)槭裁词强h里的名師？她們?yōu)槭裁茨艹蔀槿〉拿麕煿ぷ魇页蓡T？答案盡在努力的過程中。3、年輕老師茁壯成長學(xué)校部、幼兒園的班主任除肖云平老師外，均是教齡未超出三年的新老師，是為我們學(xué)校注入生機(jī)與活力的主力軍，從學(xué)生到老師這個華麗轉(zhuǎn)身的過程中，他們成了最美鄉(xiāng)村女老師。如：王薇、崔巖、曲珊珊、吳婧瑩、尹春雪、徐麗媛、石凱麗、李艷秋等，他們有熱誠、有活力，虛心好學(xué)、盡職盡責(zé)、不講價(jià)錢的態(tài)度決議了他們的快速進(jìn)步，在領(lǐng)導(dǎo)、同事、師傅的幫扶下，他們設(shè)計(jì)的教案、作業(yè)批改有創(chuàng)新、有本身的風(fēng)格、發(fā)揮了他們的優(yōu)點(diǎn)——恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、美妙運(yùn)用簡筆畫進(jìn)行批改。除了上述人員外：教案書寫比較認(rèn)真、規(guī)范的還有：王鳳玲、楊春林、包鳳軍、韓傲、楊煜楠、張偉老師等。三、需要反思矯正的老師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的“活”人，要想為別人照亮道路，本身首先必需放出光茫。我們在平常檢查和展評的過程中也暴露了我們必需立刻反思整改的弊?。?、這次展評個別老師（因假因事或因……）不能夠樂觀參加到本次作業(yè)教案展評活動中來。還是咱本身已經(jīng)反思出本身的東西不“地道”呢？為什么不自信，為什么要失去一次呈現(xiàn)、獲獎的機(jī)會呢？這些問號，我們要認(rèn)真的思考、回答。由衷的期望你下次的樂觀參加！2、有的老師“持證”上崗——“想法正”，比我想法還正。盡管平常業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在檢查作業(yè)教案的過程中對顯現(xiàn)的問題，逐條逐項(xiàng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、引導(dǎo)，直至面談，但至今仍有不見成效之處的，我行我素。備好課是上好課的前提，打無準(zhǔn)備之仗，誰人能贏？教法不精、學(xué)法不活，別說課堂高效，怎能有效？通過認(rèn)真批改，能從學(xué)生的作業(yè)中反饋出我們下一步該重點(diǎn)引導(dǎo)什么。假如這些環(huán)節(jié)我們忽視，我們還會埋怨學(xué)生如何如何嗎？要求學(xué)生做到的，老師要首先做到，要求學(xué)生認(rèn)真，我們必需認(rèn)真，希望學(xué)生努力，我們必需比誰都努力！老師是學(xué)生的一面鏡子。要呈現(xiàn)出老師方方面面的“美”，讓學(xué)生咋照照不足。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。我們不怕錯，怕的是一錯再錯！在知識的舞臺上，最廣博的老師也是最虛心的學(xué)生，從現(xiàn)在做起，奮起直追吧！金無足赤，人無完人，知錯就改，改了不犯，千錘又百煉，百煉方成鋼！每個人的成長都需要一個坎坷的歷練過程。我們要在不絕反思中提升本身、照亮學(xué)生！備、講、批、輔、考是每位老師在教學(xué)工作中緊要環(huán)節(jié)，對照通榆縣教育局基教辦下發(fā)的、我們反復(fù)討論、學(xué)習(xí)的《通榆縣義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》的文件精神，肯定要重視并自發(fā)加強(qiáng)這些方面的基本功訓(xùn)練，不怕慢，就怕站，無需一口吃個胖子，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。簡單事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)事情認(rèn)真做，你就是贏家！由于受獲獎名額限制，今日站在領(lǐng)獎臺上的是優(yōu)秀中的代表，是優(yōu)中選優(yōu)！機(jī)會對于每個人來說，都是平等的，這次沒有領(lǐng)獎，不說明你做得不多，做得不好，而是做得不足“更好”，還有連續(xù)努力的空間，要以此為動力，給本身鼓勁、加油！再次恭賀獲獎老師，祝福取得可喜成績、進(jìn)步的老師們！只愿大家能從這次作業(yè)、教案展評活動中收獲一些、感動一些、反思一些、成長一些……在溝通中進(jìn)取，在反思中提升！希望在接下來的工作中看到更多的專家！更多的贏家！特別期望：下一次獲獎的就是你！感謝！xx年7月1日活動總結(jié)教案篇2一、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，加強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力氣。提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、能依據(jù)信號的變動，變速和改換方向爬行。2．倒退爬時別碰撞四周的同伴。三、料子和環(huán)境創(chuàng)設(shè)小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場合四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。四、設(shè)計(jì)思路爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不但有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜愛在地面上爬動，依據(jù)幼兒這一活動的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了各種形式的`且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗(yàn)爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素養(yǎng)得到了提高，情緒得到了放松。扮演角色—改換方向訂立目標(biāo)爬行—聽信息改換方向和變速爬—調(diào)整活動量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動小狗洗澡扮演角色，活動身體。孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！今日天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰慧的狗寶寶。2、改換方式朝訂立目標(biāo)爬行。我們小狗家相近有哪些好伙伴？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回本身家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。3、聽信號改換方向和變速爬行。咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽信號向前改換速度爬。（3）聽信號轉(zhuǎn)圈改換速度爬。（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈改換速度爬和倒退著爬。4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。5、游戲“小狗找肉骨頭”。1．“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有很多肉骨頭，看誰最聰慧，能找到肉骨頭?！?．全體幼兒`依照肯定的路線找尋肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體情形和情緒而調(diào)整。6、放松活動“小狗洗澡”。（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真暢快。（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家?；顒涌偨Y(jié)教案篇3為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)，滿足部分樂器喜好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了八孔豎笛的輔導(dǎo)，一學(xué)期即將結(jié)束，做一下簡單的小結(jié)：一、活動目標(biāo)：1、通過豎笛興趣小組的活動，使學(xué)生的音樂技能得到了更好的發(fā)展和提高，在練習(xí)的過程中進(jìn)一步全面的了解了音樂基本知識，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造本領(lǐng)。2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧，并運(yùn)用到演奏中。已經(jīng)能結(jié)合課內(nèi)課外吹奏難易程度結(jié)合的歌（樂）曲6—8首。例如：簡單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來唱》，難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》等》。3、在練習(xí)中將所學(xué)知識點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，更好地運(yùn)用到歌曲識譜教學(xué)，并提高了部分4、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。5、作為課堂練習(xí)樂器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。6、搭配學(xué)校參加了第一屆家長節(jié)的器樂展演活動，構(gòu)成了200多人的隊(duì)伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生供應(yīng)了一次呈現(xiàn)自我的舞臺。二、采取的措施：1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形，注意分層次教學(xué)。2、重視發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫忙后進(jìn)生學(xué)習(xí)。3、對不同層次的學(xué)生提出不同要求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。三、基本要求：1、老師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次輔導(dǎo)活動，要求所講知識通俗易懂，對練習(xí)曲目并有肯定的興趣性。2、組織學(xué)生定時參加活動，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓(xùn)練的時間保障。3、老師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄，鼓舞學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)，保證練習(xí)的效果。四、存在的問題：1、四班級8個班有興趣的學(xué)生參加的人數(shù)不均勻，四班級八班參加踴躍人數(shù)最多，還有3個班沒有參加。2、演奏水平差距還比較大，有的學(xué)生還只能吹奏較為簡單的歌曲，難度大的歌曲還不足嫻熟。3、下學(xué)期爭取率領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減學(xué)校生之間的差距?；顒涌偨Y(jié)教案篇4之前，學(xué)校進(jìn)行了第二次教案、作業(yè)展評.通過這次參觀學(xué)習(xí),我感受特別深：這些優(yōu)秀的老師,不管是備課教案還是作業(yè)，都體現(xiàn)出“認(rèn)真做教育”,反映出一種責(zé)任心,一種扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的態(tài)度.下面我就從以下幾個方面談?wù)劚旧淼母形颍菏紫葌湔n教案方面：通過觀摩十多位老師的備課教案,我也找出了其共有的特征,如各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整,而且每一環(huán)節(jié)都有針對性,突出重點(diǎn)、難點(diǎn).參加展出的數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀教案突出了題目的思路分析。其次常規(guī)作業(yè)方面：布置作業(yè),批改作業(yè)不但是教學(xué)的緊要環(huán)節(jié),還是老師和學(xué)生雙方獲得信息的緊要窗口.高班級的作業(yè)本給我印象深刻,尤其是五班級組張老師對作業(yè)的批改的認(rèn)真，對學(xué)生嚴(yán)要求,做到比較及時的改正,并力求形式的多樣性。第三,個性化特色作業(yè)方面：老師們布置的形式多樣,有練習(xí)積累、提高訓(xùn)練等；涉及內(nèi)容豐富,形式多樣,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心,為學(xué)生的成長奠定了基礎(chǔ),豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活!由此想到了本身的工作,對學(xué)生作業(yè)的要求不足嚴(yán)格.只關(guān)注了作業(yè)的對與錯,而疏忽了書寫的的規(guī)范；只重視了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握而疏忽,學(xué)生創(chuàng)造思維的拓展與動手本領(lǐng)的培養(yǎng).作業(yè)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情形的同時,也是老師工作態(tài)度的呈現(xiàn).通過這次作業(yè)教案的展評,我真正認(rèn)得到教育工作中老師的工作態(tài)度很緊要.我們只有端正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí)的工作,真誠的對待每一位學(xué)生,就肯定會品位到教育的樂趣和工作的幸福.細(xì)細(xì)觀看了這次作業(yè)展評,受益匪淺.拍照回來細(xì)細(xì)欣賞,決心在以后的學(xué)習(xí)工作中重視把細(xì)節(jié)的問題處理好.嚴(yán)格要求本身,嚴(yán)格要求學(xué)生做事做到細(xì)致認(rèn)真,養(yǎng)成干凈乾凈的習(xí)慣?；顒涌偨Y(jié)教案篇5為了給喜好音樂的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了器樂興趣班，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況作以下總結(jié)：一、引導(dǎo)思想：為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推動素養(yǎng)教育，體現(xiàn)我校以開展興趣小組課堂為特色的特點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素養(yǎng)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。二、活動目標(biāo)：1、豎笛加強(qiáng)了學(xué)生的識譜本領(lǐng)。我教學(xué)生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反復(fù)的多聽的、多唱7個基本音級，半學(xué)期下來80%的學(xué)生對基本音級及音準(zhǔn)是沒有問題的；學(xué)生在此基礎(chǔ)上不但能夠單獨(dú)吹奏幾首練習(xí)曲，而且能準(zhǔn)確無誤的演唱樂譜。2、吹奏互動加強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)校生天真，表現(xiàn)欲望猛烈，他們已經(jīng)有了本身的評判標(biāo)準(zhǔn)、本身的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，本身認(rèn)真聽別人的音準(zhǔn)，然后讓他們交換進(jìn)行，反復(fù)多次的訓(xùn)練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時還可以結(jié)合熟識的歌曲進(jìn)行，這樣時間長了，他們就能大膽的張嘴了。3、鼓舞學(xué)生多參加活動。在學(xué)校的古詩詞展演活動中，鼓舞學(xué)生用豎笛或其他吹奏樂器進(jìn)行簡單的合奏表演。學(xué)生的合奏表演得到了家長和老師的全都好評。在本身的音樂課上也常常設(shè)計(jì)一些小活動，提高了學(xué)生的演奏水平，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成績，但還有很多不足的地方需要進(jìn)一步的努力。希望能為孩子們開拓一片音樂的樂園。活動總結(jié)教案篇6本學(xué)期豎笛興趣小組隊(duì)員來自四班級的部分同學(xué)，共有學(xué)生30人，活動18次?，F(xiàn)將活動作以下小結(jié)：（一）輔導(dǎo)內(nèi)容：結(jié)合以前訓(xùn)