滬科版2020年物理八年級上冊第6章《第4節(jié)　來自地球的力》教案

教案：滬科版2020年物理八年級上冊第6章《第4節(jié)來自地球的力》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括地球?qū)ξ矬w的吸引力——重力，重力的方向，重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，以及重力的測量工具——測力計。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解重力的概念，知道重力的方向和大小與質(zhì)量的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對地球引力的認(rèn)識，提高學(xué)生對自然現(xiàn)象的探究興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念，重力的方向，重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的定量關(guān)系公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、測力計、重物、實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具：教材、筆記本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：（1）演示實(shí)驗(yàn)：用測力計測量不同重物的重量，讓學(xué)生觀察并記錄數(shù)據(jù)。（2）提問：同學(xué)們，你們知道為什么地球上的物體都會受到一種力的作用嗎？這種力叫什么名字？它有什么特點(diǎn)？2.知識點(diǎn)講解：（1）重力的概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力叫重力。（2）重力的方向：重力的方向總是豎直向下。（3）重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系：物體的重力與其質(zhì)量成正比，比值為g，g約等于9.8N/kg。3.例題講解：（1）一個質(zhì)量為2kg的物體受到的重力是多少？解：G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N（2）一個受到10N重力的物體，它的質(zhì)量是多少？解：m=G/g=10N/9.8N/kg≈1.02kg4.隨堂練習(xí)：（1）一個質(zhì)量為3kg的物體受到的重力是多少？答：29.4N（2）一個受到15N重力的物體，它的質(zhì)量是多少？答：1.53kg5.重力與質(zhì)量的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量不同質(zhì)量物體的重力，記錄數(shù)據(jù)，并繪制重力與質(zhì)量的關(guān)系圖。六、板書設(shè)計重力概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力方向：豎直向下大?。号c質(zhì)量成正比，比值為g（約等于9.8N/kg）七、作業(yè)設(shè)計1.題目：一個質(zhì)量為4kg的物體受到的重力是多少？答案：39.2N2.題目：一個受到12N重力的物體，它的質(zhì)量是多少？答案：1.22kg八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和講解，讓學(xué)生掌握了重力的概念、方向、大小與質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.拓展延伸：（1）地球上的物體除了受到重力的作用，還受到哪些力的作用？（2）重力在生活中的應(yīng)用實(shí)例有哪些？（3）探索地球以外的天體是否也存在類似的重力現(xiàn)象？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力與質(zhì)量的定量關(guān)系公式的推導(dǎo)和應(yīng)用一、重力與質(zhì)量的定量關(guān)系公式重力與質(zhì)量的定量關(guān)系可以用公式表示為：\[G=mg\]其中，\(G\)表示物體受到的重力，\(m\)表示物體的質(zhì)量，\(g\)表示重力加速度。在地球表面，\(g\)的值約為9.8N/kg。二、公式的推導(dǎo)過程1.實(shí)驗(yàn)觀察：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量不同質(zhì)量的物體受到的重力。通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，重力與物體的質(zhì)量成正比。2.數(shù)據(jù)分析：對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，可以得到重力與質(zhì)量的比例系數(shù)。在地球表面，這個比例系數(shù)約為9.8N/kg。3.公式推導(dǎo)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，可以得到重力與質(zhì)量的定量關(guān)系公式：\(G=mg\)。三、公式的應(yīng)用1.計算重力：已知物體的質(zhì)量，可以根據(jù)公式計算出物體受到的重力。2.計算質(zhì)量：已知物體受到的重力，可以根據(jù)公式計算出物體的質(zhì)量。3.變形公式：根據(jù)公式\(G=mg\)，可以得到\(m=G/g\)，即物體的質(zhì)量等于受到的重力除以重力加速度。四、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.重點(diǎn)解析：重力與質(zhì)量的定量關(guān)系公式是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要理解和掌握這個公式，并能夠運(yùn)用它解決實(shí)際問題。2.難點(diǎn)解析：重力與質(zhì)量的定量關(guān)系公式的推導(dǎo)過程是本節(jié)課的難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生理解這個公式，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生從中體會到公式的推導(dǎo)過程。3.注意事項(xiàng)：在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時，要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、形象的語言描述重力的概念和作用，例如比喻地球?yàn)椤耙χ浮?，使抽象的物理概念更易于學(xué)生理解。在講解重力與質(zhì)量的定量關(guān)系時，語調(diào)要平穩(wěn)，節(jié)奏要適中，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉到關(guān)鍵信息。在強(qiáng)調(diào)重力方向時，可以使用升調(diào)來引起學(xué)生的注意，確保他們理解重力總是指向地心。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進(jìn)行概念講解、實(shí)驗(yàn)演示和隨堂練習(xí)。在講解重力與質(zhì)量的定量關(guān)系時，不要急于給出公式，而是通過實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析逐漸引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)公式。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，例如詢問學(xué)生為什么地球上的物體都會受到重力的作用，以及重力在日常生活中的應(yīng)用。鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑，確保他們對重力的理解深入且全面。4.情景導(dǎo)入：利用現(xiàn)實(shí)生活中的例子導(dǎo)入新課，例如討論為什么投擲物體會落回地面，讓學(xué)生感受到重力的存在。通過展示地球引力造成的現(xiàn)象，如地球表面的物體掉落、地球衛(wèi)星的運(yùn)行等，激發(fā)學(xué)生對地球引力的興趣。5.實(shí)驗(yàn)與互動：利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀地感受重力的作用和重力與質(zhì)量的關(guān)系。鼓勵學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)重力的影響，提高他們的實(shí)踐能力。6.板書設(shè)計：板書要清晰、簡潔，重點(diǎn)突出重力的概念、方向、大小與質(zhì)量的關(guān)系公式。使用圖表或圖示來輔助說明重力與質(zhì)量的關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目要與課堂內(nèi)容緊密結(jié)