2022年中考物理復(fù)習(xí) 力學(xué)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（力、重力、摩擦力）（ 導(dǎo)學(xué)案）

2022年中考物理復(fù)習(xí)——力學(xué)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（力、重力、摩擦力）（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第二單元第3、4、5節(jié)，主要包括力的概念、重力的產(chǎn)生及其測(cè)量、摩擦力的概念及其分類(lèi)。具體內(nèi)容如下：1.力的概念：力是物體對(duì)物體的作用，包括接觸力和非接觸力。2.重力的產(chǎn)生及其測(cè)量：地球?qū)ξ矬w的吸引力稱(chēng)為重力，重力的方向總是豎直向下。重力的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)。3.摩擦力的概念及其分類(lèi)：摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。摩擦力分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解力的概念，掌握重力的產(chǎn)生及其測(cè)量方法，了解重力在生活中的應(yīng)用。2.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的分類(lèi)，了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：摩擦力的計(jì)算方法，重力在生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：力的概念，重力的產(chǎn)生及其測(cè)量，摩擦力的概念及其分類(lèi)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彈簧測(cè)力計(jì)，摩擦力實(shí)驗(yàn)器材。2.學(xué)具：筆記本，筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：講解生活中常見(jiàn)的力量現(xiàn)象，如拉力、壓力等，引導(dǎo)學(xué)生思考力的概念。2.知識(shí)講解：講解力的概念，重力的產(chǎn)生及其測(cè)量方法，摩擦力的概念及其分類(lèi)。3.實(shí)驗(yàn)操作：安排學(xué)生進(jìn)行彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力的實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.例題講解：講解重力和摩擦力的計(jì)算方法，分析并解答相關(guān)例題。5.隨堂練習(xí)：安排學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)力的概念重力的產(chǎn)生及其測(cè)量摩擦力的概念及其分類(lèi)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述力的概念及其作用。（2）請(qǐng)解釋重力的產(chǎn)生原因及其測(cè)量方法。（3）請(qǐng)列舉生活中一個(gè)摩擦力的例子，并說(shuō)明其類(lèi)型。2.作業(yè)答案：（1）力是物體對(duì)物體的作用，包括接觸力和非接觸力。（2）重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是豎直向下。重力的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)。（3）生活中一個(gè)摩擦力的例子：走路時(shí)腳與地面之間的摩擦力，屬于靜摩擦力。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生掌握了力的概念，重力的產(chǎn)生及其測(cè)量方法，摩擦力的概念及其分類(lèi)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。2.拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課后調(diào)查生活中其他力的應(yīng)用，如浮力、阻力等，下節(jié)課分享交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.靜摩擦力的計(jì)算：靜摩擦力的大小等于引起物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力的大小。即靜摩擦力F=μsN，其中μs為靜摩擦系數(shù)，N為物體受力的法向量。2.動(dòng)摩擦力的計(jì)算：動(dòng)摩擦力的大小等于物體受力的法向量與物體運(yùn)動(dòng)方向相反的分量。即動(dòng)摩擦力F=μkN，其中μk為動(dòng)摩擦系數(shù)，N為物體受力的法向量。在實(shí)際生活中，摩擦力無(wú)處不在，對(duì)我們的日常生活有著重要的影響。例如，當(dāng)我們走路時(shí)，腳與地面之間的摩擦力使我們能夠前進(jìn)；當(dāng)我們剎車(chē)時(shí)，輪胎與地面之間的摩擦力使我們能夠停止。因此，理解和掌握摩擦力的計(jì)算方法對(duì)于我們的生活有著重要的意義。1.拋物運(yùn)動(dòng)：當(dāng)我們拋出物體時(shí)，物體在空中受到重力的作用，從而產(chǎn)生拋物運(yùn)動(dòng)。2.跳水運(yùn)動(dòng)員的跳板：跳水運(yùn)動(dòng)員在跳板上跳躍時(shí)，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加一個(gè)向上的力，由于重力的作用，運(yùn)動(dòng)員在空中產(chǎn)生下落的運(yùn)動(dòng)。3.地球上的物體：地球上的所有物體都受到重力的作用，如樹(shù)木、建筑物、人體等。正是因?yàn)橹亓Φ拇嬖?，這些物體才能停留在地球上。4.水往低處流：水受到重力的作用，從高處流向低處，從而形成河流、瀑布等自然景觀(guān)。5.衛(wèi)星發(fā)射：在衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程中，火箭需要克服地球重力的作用，才能將衛(wèi)星送入太空。通過(guò)對(duì)重力的應(yīng)用實(shí)例的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解重力的概念，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。在本節(jié)課的教學(xué)中，摩擦力的計(jì)算方法和重力在生活中的應(yīng)用是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師需要通過(guò)詳細(xì)的講解、生動(dòng)的例子和實(shí)際的操作，幫助學(xué)生理解和掌握這一部分內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以通過(guò)布置相關(guān)的課后作業(yè)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受和應(yīng)用摩擦力和重力的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解力的概念、重力的產(chǎn)生及其測(cè)量、摩擦力的分類(lèi)等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于單調(diào)，以保持學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在安排課堂時(shí)間時(shí)，要合理分配講解、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間。講解時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免學(xué)生產(chǎn)生疲勞；實(shí)驗(yàn)和練習(xí)環(huán)節(jié)要充足，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，提高課堂互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：在開(kāi)始新課之前，教師可以利用生活中常見(jiàn)的力量現(xiàn)象，如拉力、壓力等，引導(dǎo)學(xué)生思考力的概念。通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.舉例說(shuō)明：在講解摩擦力的計(jì)算方法、重力在生活中的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以結(jié)合生動(dòng)的例子進(jìn)行講解。例如，講解動(dòng)摩擦力的計(jì)算時(shí)，可以以自行車(chē)剎車(chē)為例，說(shuō)明摩擦力是如何使自行車(chē)停下來(lái)的。6.實(shí)踐操作：在講解重力的測(cè)量方法時(shí)，教師可以安排學(xué)