湖北省襄陽市棗陽市蔡陽中學(xué)2021-2022學(xué)年畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷化學(xué)卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B．t1℃時甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．當甲中含有少量的乙時，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲D．將M點的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩邷囟鹊姆椒?．下列說法不正確的是A．氮氣是空氣中的主要成分，其質(zhì)量分數(shù)約占78%B．復(fù)合材料是由基體材料和分散到其中的增強材料構(gòu)建而成的C．農(nóng)家肥中的草木灰含有較多的碳酸鉀D．蛋白質(zhì)屬于一類常見的天然有機高分子化合物3．如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的B．一個Y和W分子中均有10個電子C．該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變4．下列物質(zhì)中,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是A．KNO3B．NaOHC．Na2CO3D．HCl5．已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g，現(xiàn)向50g水中加入20g氯化鈉，充分攪拌后能得到20℃時的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（）A．40% B．28.6% C．26.5% D．36%6．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，不存在對應(yīng)關(guān)系的是A．干冰升華--人工降雨B．大理石硬度大--建筑材料C．鋼快熔點高--金屬導(dǎo)線D．過氧化氫易分解--制取氧氣7．下列實驗?zāi)苓_到目的且操作正確的是()A．測定空氣中氧氣的含量 B．過濾泥漿水C．檢驗銨態(tài)氮肥 D．蒸發(fā)食鹽水8．攜手“六城”同創(chuàng)，共建山青水綠、天藍地凈的美麗恩施．從化學(xué)的視角你認為下列不符合該主題的是（）A．綠化、亮化、美化環(huán)境 B．必要時對私家車限行C．開發(fā)和利用新能源 D．生活污水直排江河9．某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是A．加入氫氧化鋇溶液至過量，共發(fā)生了三個化學(xué)反應(yīng)B．該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉C．反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇D．到達b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g10．下列描述不正確的是A．CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內(nèi)通風(fēng)B．CO2作為氣體肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用C．CH4在空氣中燃燒發(fā)生了化合反應(yīng)D．N2充入食品包裝袋中可起防腐作用11．下列基本實驗操作正確的是A． B． C． D．12．下列化肥中屬于鉀肥的是A．K2SO4 B．CO(NH2)2 C．NH4H2PO4 D．NH4NO313．我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化不同于其他的是A．用食醋除水壺中的水垢B．用活性炭除去冰箱異味C．用泥土燒制陶器D．在蚊蟲叮咬處涂肥皂水消腫止癢14．儀器的用途及使用注意事項都正確的是A．加熱；使用后吹滅并蓋上燈帽B．吸取液體；滴管口向上防止液體流出C．測量液體體積；不能被加熱D．稱量藥品；藥品直接放置于天平上15．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是A．該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀鹽酸B．a(chǎn)克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量C．A點時，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaClD．B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。請回答下列生活中的有關(guān)化學(xué)問題：（1）廚房中有下列幾種食物：①黃瓜；②牛奶；③大米。其中富含維生素的是_____。（2）泡茶時，可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng)，該設(shè)計利用的化學(xué)實驗操作原理是_____。（3）青少年缺少_____元素會患佝僂病和發(fā)育不良。（4）某品牌口罩中加入了活性炭濾片，利用了活性炭的_____性。（5）廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污，是因為洗潔精具有_____功能。（6）下圖是垃圾分類標志，請給下列垃圾分類：①紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于_____。②變質(zhì)的飯菜、樹葉、水果皮屬于_____。③垃圾分類回收的好處有_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）閱讀下面短文。酵母與泡打粉：生活中制作糕點、饅頭時一般都要添加酵母或泡打粉進行發(fā)酵。在面團發(fā)酵初期，面團中的氧氣和其他養(yǎng)分供應(yīng)充足，酵母的生命活動非常旺盛，進行著有氧呼吸，淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水。面團中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡(luò)中出不去，加熱蒸烤時，二氧化碳受熱膨脹，使糕點變得松軟。用酵母做的食品松軟可口，有特殊風(fēng)味，易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B，可以增加營養(yǎng)價值，因此面點大都用酵母發(fā)酵。糖和油對酵母菌有抑制作用。用酵母發(fā)酵耗費的時間長，而且發(fā)酵時間與溫度相關(guān)（如圖）。因此，也有用泡打粉來代替酵母制作糕點的。泡打粉一般是碳酸氫鈉與酒石酸的混合物，通常為碳酸鹽與固態(tài)酸。將泡打粉調(diào)和在面團中，碳酸氫鈉與酒石酸遇水以及碳酸氫鈉受熱時都會產(chǎn)生出二氧化碳氣體，使面點成為疏松、多孔的海綿狀。泡打粉使用時不受發(fā)酵時間限制，隨時可用，對多油多糖的面團也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點是它的堿性會破壞面團中的維生素，降低營養(yǎng)價值，若混合不均勻反而會導(dǎo)致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因為_____________________________。在5-10h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是___________。酵母本身營養(yǎng)豐富是因為_________________________。NaHCO3的俗稱是__________________。下列有關(guān)酵母和泡打粉的說法中，正確的是___________。A酵母發(fā)酵的過程中既有有氧呼吸也有無氧呼吸B消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食C泡打粉的發(fā)酵效果與面團中含糖、含油多少無關(guān)D酵母可以直接使面團中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水18．（8分）酸、堿、鹽是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要化合物。下列關(guān)于硫酸的說法不正確的是_____。A稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣B硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存C濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小D硫酸和鹽酸溶液中都含有H+，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似久置的氫氧化鈉溶液中通常會變質(zhì)，寫出其化學(xué)方程式_____。已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據(jù)圖示的實驗過程回答下列問題。①燒杯中加入酚酞溶液的現(xiàn)象是_____。②寫出燒杯②中加入石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。③燒杯③中加入過量的稀鹽酸后得到溶液中的溶質(zhì)一定有哪些？_____某化學(xué)興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，并對反應(yīng)后的溶質(zhì)成分進行探究。某同學(xué)認為反應(yīng)后的溶液一定含有碳酸鈉，請你設(shè)計實驗進行檢驗。_____取99g碳酸鈉溶液放入燒杯中，加入111g氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得濾渣10g求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）現(xiàn)有一包白色粉末，其中可能含有氯化鉀、氫氧化鉀、硫酸鉀、氯化銅中的一種或幾種，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進行試驗探究。（提出問題）白色固體的成分是什么?（實驗探究1）小組同學(xué)進行如下實驗：得到藍色透明的溶液（實驗探究2）小風(fēng)同學(xué)取探究1所得溶液（表達與交流）滴加硝酸銀溶液一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______。通過小風(fēng)的實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論:白色粉末中________。（實驗探究3）為了證明白色粉末中是否含有氯化鉀，小華和同學(xué)們討論后重新取探究1所得溶液于試管中，加入適量______溶液，充分反應(yīng)后過濾出藍色沉淀，再向濾液中加入適量______溶液，至恰好不再生沉后過濾，將濾液再經(jīng)過_______操作，觀察到有明顯的現(xiàn)象，最終確定白色固體粉末的成分為氯化鉀和氯化銅。（反思與總結(jié)）小組同學(xué)經(jīng)過討論后認為判斷溶質(zhì)成分時:與已經(jīng)確定存在的物質(zhì)_______的物質(zhì)一定不存在;含有相同陰離子的物質(zhì)鑒別思路為_________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

本題主要考察溶解度曲線圖的相關(guān)知識【詳解】A選項，不確定溫度，不能比較兩種物質(zhì)溶解度的大小B選項，t1℃時甲、乙兩物質(zhì)形成的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C選項，由溶解度曲線圖可知，甲物質(zhì)溶解度受溫度影響較大，采用降溫結(jié)晶的方法可以提純甲物質(zhì)，故選CD選項，將M點的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〗档蜏囟然蛘哒舭l(fā)溶劑的方法【點睛】熟悉常見物質(zhì)的提純方法2、A【解析】

A、氮氣是空氣中的主要成分，其體積分數(shù)約占78%，故錯誤；B、復(fù)合材料是由基體材料和分散到其中的增強材料構(gòu)建而成的，故正確；C、草木灰的主要成分是碳酸鉀，故正確；D、蛋白質(zhì)屬于天然有機高分子化合物，故正確；故選：A。3、B【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物的分子是NH3和NO兩種分子，生成物的分子是N2和H2O兩種分子，所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：；A．該反應(yīng)中，Z是氮氣，在X、Y中都含有氮元素，氮氣不是由Y分解生成的，此選項錯誤；B．由圖示可知：Y是NH3，一個Y分子中有7+（1×3）＝10，W是H2O，一個W分子中有（1×2）+8＝10，此選項正確；C．由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了改變，此選項錯誤；D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，此選項錯誤。故選B。【點睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類題的關(guān)鍵。4、A【解析】

A、因鉀鹽和硝酸鹽都溶于水，KNO3不能與其它物質(zhì)反應(yīng)生成水、氣體、沉淀，則不能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

B、因NaOH能與酸反應(yīng)生成水、與某些鹽（如氯化銅、氯化鐵等）生成沉淀，則能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

C、因Na2CO3能與酸反應(yīng)生成水和二氧化碳，能與某些鹽（如氯化鈣、氯化鋇等）生成沉淀，則能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；D、因HCl能與堿生成水，與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀，與碳酸鹽等生成氣體，則能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；故選：A?！军c睛】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分生成水、氣體、沉淀，則能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。5、C【解析】

20℃時氯化鈉的溶解度為36g，則50g水中加入20g氯化鈉后只能溶解18g形成68g飽和溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%≈26.5%，故選C。6、C【解析】A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華吸熱，可以用于人工降雨，正確；B、大理石可以做建筑材料，正確；C、鋼鐵的熔點高與做導(dǎo)線無關(guān)，錯誤；D、過氧化氫易分解，可以制取氧氣，正確。故選C。7、D【解析】

A、測定空氣中氧氣的含量，用硫粉燃燒消耗空氣中的氧氣，但同時產(chǎn)生了二氧化硫氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓不變，水不能進入集氣瓶，無法測定空氣中氧氣的含量，不符合題意；B、過濾泥漿水，需要用玻璃棒來引流泥漿水，而不是直接倒入，不符合題意；C、檢驗銨態(tài)氮肥，用氫氧化鈉溶液和銨態(tài)氮肥反應(yīng)，生成的氨氣，遇潤濕紅色石蕊試紙，氨氣遇水生成氨水，氨水呈堿性，試紙會變藍色，不符合題意；D、用蒸發(fā)皿蒸發(fā)食鹽水時，不斷用玻璃棒攪拌，防止液體飛濺出來，符合題意。故選D。8、D【解析】

A、綠化、亮化、美化環(huán)境可以山青水綠、天藍地凈，符合主題；B、對私家車限行，可減少污染，保護環(huán)境，符合主題；C、開發(fā)和利用新能源，可減少污染，保護環(huán)境，符合主題；D、生活污水直排江河，會污染水體，不符合主題；故選D。9、B【解析】試題分析：開始滴加氫氧化鋇溶液，無沉淀生成，說明無稀硫酸，因為稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀不溶解于水，會有沉淀存在；開始反應(yīng)掉a克的氫氧化鋇溶液，說明原溶液中一定有稀鹽酸，因為酸堿反應(yīng)比較迅速，氫氧化鋇溶液反應(yīng)掉稀鹽酸后，然后與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，無法確定硝酸鈉是否存在，A、加入氫氧化鋇溶液至過量，是氫氧化鋇溶液與稀鹽酸、氯化銅溶液反應(yīng)，故發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)，錯誤；B、該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉，正確；C、反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅，沒有硫酸鋇，錯誤；D、設(shè)與氯化銅反應(yīng)時消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是x，Ba(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+BaCl217198x9.8g171:98=x：9.8g解得x=17.1g還有一部分氫氧化鋇溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，故消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于17.1g，錯誤。故選B考點：圖表所表示的化學(xué)信息、推斷物質(zhì)的成分、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用10、C【解析】

A、CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內(nèi)通風(fēng)，正確；

B、CO2可促進植物光合作用，可作為氣體肥料，正確；

C、甲烷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，生成物有兩種，不是化合反應(yīng)，錯誤；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，充入食品包裝袋中可起防腐作用，正確。

故選：C。11、C【解析】

A、聞氣味時，不能將鼻子湊近瓶口聞，選項操作錯誤，故不符合題意；B、給液體加熱時，試管內(nèi)的液體不能超過試管容積的1/3，選項操作錯誤，故不符合題意；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為：取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，選項操作正確，故符合題意；D、濃硫酸稀釋時，常將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，選項中沒有沿?zé)谧⑷耄虼?，操作錯誤，故不符合題意，故選C。12、A【解析】

A、K2SO4含有鉀元素，屬于鉀肥，符合題意；B、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意；C、NH4H2PO4中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，不符合題意；D、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意。故選A。【點睛】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。13、B【解析】

A、食醋中的醋酸會和水垢的主要成分氫氧化鎂、碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成溶于水的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、用活性炭除去異味，利用了活性炭的吸附性，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、用泥土燒制陶器的過程中，泥土轉(zhuǎn)化為了陶瓷，有其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、肥皂水顯堿性，會和蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，消腫止癢，屬于化學(xué)變化。故選B。14、C【解析】

A、酒精燈不能吹滅，應(yīng)用燈帽蓋滅，不符合題意；B、吸取液體，滴管口向上會污染液體，腐蝕膠頭，不符合題意；C、量筒用來測量液體體積，不能被加熱，說法正確，符合題意；D、稱量藥品時，藥品不能直接放置于天平上，應(yīng)放稱量紙上，稱量腐蝕性的藥品，還應(yīng)將藥品置于玻璃容器中稱量，不符合題意。故選C。15、C【解析】A、根據(jù)圖象可以看出，開始時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，故是將稀鹽酸滴向氫氧化鈉溶液中，故錯誤；B、根據(jù)圖象可知，是向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，橫坐標表示加入鹽酸的量，故錯誤；C、從圖象可以看出，A點溶液呈堿性，溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉兩種物質(zhì)，故正確；D、B點表示氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)，此時所加的鹽酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量不一定相等，故錯誤．答案：C．【點評】本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)過程中溶液pH的變化，完成此題，要抓住曲線變化的趨勢和關(guān)鍵點的意義．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、①過濾鈣吸附乳化可回收物不可回收物減少土地資源的消耗或減少環(huán)境污染等【解析】

（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，牛奶中富含蛋白質(zhì)，蔬菜和水果中富含維生素；故答案為：①；（2）茶葉不溶于水，通過不銹鋼網(wǎng)可以將茶葉和水分開，該設(shè)計利用的化學(xué)實驗操作原理是過濾；故答案為：過濾；（3）青少年缺少鈣元素會患佝僂病和發(fā)育不良。故填：鈣；（4）某品牌口罩中加入了活性炭濾片，利用了活性炭的吸附性。故填：吸附；（5）廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化功能。故填：乳化；（6）①紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于可回收物。故填：可回收物；②變質(zhì)的飯菜、樹葉、水果皮屬于不可回收物。故填：不可回收物；③垃圾分類回收的好處有：減少土地資源的消耗、減少環(huán)境污染等。故填：減少土地資源的消耗或減少環(huán)境污染等。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、都能產(chǎn)生CO2氣體40℃含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B小蘇打AB【解析】

（1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因為面食的疏松多孔主要是因為制作過程中都產(chǎn)生了二氧化碳氣體；（2）在5-10h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是40℃，此時發(fā)酵速度最快。（3）酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B等營養(yǎng)物質(zhì)；（4）NaHCO3的俗稱是小蘇打；（5）A．面團中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，故正確；B．由于發(fā)酵工程中變成了易于吸收的物質(zhì)，消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食，故正確；C．由于糖和油對酵母菌有抑制作用，泡打粉的發(fā)酵效果與面團中含糖、含油多少有關(guān)，故錯；D．酵母不可以直接使面團中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，故錯誤。故選：AB。答案為：（1）都能產(chǎn)生CO2氣體；（2）40℃；（3）含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B；（4）小蘇打；（5）AB。18、B2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O酚酞溶液變紅Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOHNaCl和HCl取樣品少許，滴入氫氧化鈣溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生。若有沉淀產(chǎn)生則含有碳酸鈉，反之則無5.85%【解析】

稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣，碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉?！驹斀狻浚?）A．稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣，故A正確。B．硫酸溶液中K+、Cl﹣可以大量共存，而Ca2+、OH﹣由于硫酸鈣微溶，氫離子和氫氧根離子能反應(yīng)而不能大量共存，故B不正確；C．濃硫酸因為具有吸水性而吸收空氣中的水分而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小，濃鹽酸具有揮發(fā)性敞口放置后導(dǎo)致溶質(zhì)減少而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小，故C正確；D．硫酸和鹽酸溶液中都含有H+，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似，故D正確。故選B。（2）久置的氫氧化鈉溶液中通常會變質(zhì)，是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。（3）①燒杯中加入酚酞溶液，由于碳酸鈉溶液顯堿性，而酚酞遇堿變紅，所以對應(yīng)的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅。②燒杯②是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，對應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2Na