2019年春八年級(jí)下冊(cè)物理 人教版 教案：7.3 重力

教案：2019年春八年級(jí)下冊(cè)物理人教版7.3重力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)下冊(cè)物理教材，第7.3節(jié)重力。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。3.重力的方向：重力的方向總是豎直向下。4.重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體的重力跟它的質(zhì)量成正比，公式為G=mg。5.重力的測(cè)量：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解重力的概念，掌握重力的作用點(diǎn)、方向和與質(zhì)量的關(guān)系。2.學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、重力的作用點(diǎn)、重力的方向、重力與質(zhì)量的關(guān)系。難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg的推導(dǎo)和理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彈簧測(cè)力計(jì)、重物、細(xì)繩、桌椅、實(shí)驗(yàn)器材等。學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：（1）教師演示用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并思考：為什么物體會(huì)受到重力的作用？重力的方向是什么？（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。2.知識(shí)講解：（1）教師講解重力的概念、重力的作用點(diǎn)、重力的方向。（2）學(xué)生跟隨教師一起復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的質(zhì)量的概念，引入重力與質(zhì)量的關(guān)系。（3）教師推導(dǎo)重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg，并解釋其含義。3.實(shí)驗(yàn)操作：（1）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：（1）教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用重力與質(zhì)量的關(guān)系計(jì)算物體的重力。（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師批改并講解答案。5.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)重力1.概念：地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。3.方向：重力的方向總是豎直向下。4.重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體的重力跟它的質(zhì)量成正比，公式為G=mg。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下列物體的重力。（1）質(zhì)量為2kg的物體。（2）質(zhì)量為5kg的物體。2.答案：（1）質(zhì)量為2kg的物體的重力為20N。（2）質(zhì)量為5kg的物體的重力為50N。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。2.學(xué)生課后可以查閱相關(guān)資料，了解重力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、體育運(yùn)動(dòng)等。3.學(xué)生可以進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量家庭物品的重力，加深對(duì)重力的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg的推導(dǎo)和理解一、重力與質(zhì)量的概念1.重力的概念：地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的單位是牛頓（N）。2.質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量的單位是千克（kg）。二、重力與質(zhì)量的關(guān)系1.重力與質(zhì)量成正比：在地球附近，物體的重力與其質(zhì)量成正比。這意味著質(zhì)量越大，重力也越大；質(zhì)量越小，重力也越小。2.重力與質(zhì)量的比值：在地球附近，重力與質(zhì)量的比值大約為9.8N/kg。這個(gè)比值被稱為重力加速度，用符號(hào)g表示。三、重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg的推導(dǎo)1.假設(shè)一個(gè)物體在地球附近受到的重力為G，物體的質(zhì)量為m，重力加速度為g。2.根據(jù)重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系，我們可以得出公式G=mg。3.重力加速度g的值大約為9.8N/kg，但在實(shí)際計(jì)算中，通常取g=10N/kg，以簡(jiǎn)化計(jì)算。四、重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式的理解1.G表示物體所受的重力，單位是牛頓（N）。2.m表示物體的質(zhì)量，單位是千克（kg）。3.g表示重力加速度，單位是米每秒平方（m/s2）。在地球附近，g的值大約為9.8m/s2，即9.8N/kg。五、重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式的應(yīng)用1.計(jì)算物體的重力：已知物體的質(zhì)量，可以通過(guò)G=mg公式計(jì)算出物體所受的重力。2.計(jì)算物體的質(zhì)量：已知物體所受的重力，可以通過(guò)G/g計(jì)算出物體的質(zhì)量。重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg是描述地球附近物體受力情況的一個(gè)重要公式。學(xué)生需要理解重力與質(zhì)量的概念，掌握重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系，以及重力加速度g的值。通過(guò)理解公式及其推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生可以更好地應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，計(jì)算物體的重力和質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例、演示實(shí)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)公式。同時(shí)，教師也可以布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用和鞏固這個(gè)公式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠理解每個(gè)概念的含義。2.適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)的變化，例如在重要的概念或公式出現(xiàn)時(shí)，可以稍微提高音量，以引起學(xué)生的注意。3.使用生動(dòng)的例子或故事來(lái)說(shuō)明重力的概念，以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配1.在講解重力的概念和重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，可以分配較多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握這些基本概念。2.在介紹重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg時(shí)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)公式的推導(dǎo)和理解相對(duì)較為復(fù)雜。3.留出足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和隨堂練習(xí)，以便學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、課堂提問(wèn)1.在講解重力的概念時(shí)，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，例如：“你們認(rèn)為重力是什么？重力的方向是什么？”以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.在介紹重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為物體的重力與其質(zhì)量有什么關(guān)系？”以引導(dǎo)學(xué)生思考并得出正確的結(jié)論。3.在講解重力與質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為這個(gè)公式的含義是什么？如何運(yùn)用這個(gè)公式計(jì)算物體的重力？”以幫助學(xué)生理解和掌握公式。四、情景導(dǎo)入1.可以通過(guò)引入一些與重力相關(guān)的實(shí)際情景，如拋物線運(yùn)動(dòng)