安徽省A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開年考英語答案

英語參考答案第一部分聽力1—5CBAAA 6—10BBBAC 11—15AAACA 16—20ABBBC第二部分閱讀第一節(jié)21—23DAB 24—27CDAC 28—31BDCA 32—35DCCA第二節(jié)36—40CAFEG第三部分語言運用第一節(jié)41—45DCAAC 46—50BDACD 51—55ABBDC第二節(jié)56．islocated57．a(chǎn)58．when59．a(chǎn)s60．their61．ponents62．towrite63．a(chǎn)pproved64．original65．displaying第四部分寫作第一節(jié)Onepossibleversion:Toenrichourschoollife,ourschoolheldanexcitingFunSportsDaylastFriday,engagingallstudentsinavarietyoffunathleticevents.Thedaywaspackedwithlaughterandfriendlypetitionasparticipantstookpartinunconventionalgameslikethreeleggedracesandsackjumping.Studentsshowedremarkableteamworkandsportsmanshipandtheseeventsstrengthenedthebondingacrossdifferentgrades.TheFunSportsDayreacheditspeakinalivelyclosingceremony,whenthewinnerswereawardedtrophiesandcertificates,leavingeveryonelookingforwardtoamoreexcitingeditionnextyear.第二節(jié)Onepossibleversion:Withoutanydelay,thefirefightersstartedtheirrescueeffort.“Wefirstdugupthesnowwithshovels,andthenpushedthevehiclesoutofthesnowwithmanpower,”QiYuehuarecalled.“Thethickestsnowaccumulationwasnearlyonemeter.Thewindwasparticularlystrongthatdayandthesnowhittingourfacesfeltlikeneedles.”At17:12,thetrappedpeopleandvehiclesweresuccessfullymovedtoasafeplace,andatotalof8peoplein3carsburiedinthesnowwereeventuallyrescued.Someofthefirefightershadbeenfrozeninto“icemen”bythen.Whenaskedifitwastoohardandtooriskytobefirefighters,Qismiled.“Iamveryhappyandsatisfiedthatwepletedthetaskandtherescuedpeopleweresafeandsound,”hesaid.“Ourfirefightersareallyoungmenwhohavebeentrainingveryhard.Andwearealwayswellpreparedtoensurethesafetyofpeople’slivesandproperty.Actually,weonlythoughtaboutgettingthetrappedpeopleoutofdangerassoonaspossiblethatday.ItwasonlyaftertherescuewaspletedthatIrealizedhowcoldandtiredIwas.”【解題導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。主要介紹了開設(shè)社區(qū)音樂班給2至18歲的兒童提供為期一年的周六課程的具體安排情況。21．D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一個表格中的“inthesecondpartoftheclassthestudentstaketurnsforsingleinstructions”可知，這個活動提供一對一的輔導(dǎo)。22．A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二個表格中的“MusicTheoryandposition”和“Instructor:PhillipGrannan”可知選A。23．B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一個表格中的“PriorpletionofFoundationsofRhythminWorldPercussionishighlyrequiredforbeginners.”可知，GroupDrumming對于初學(xué)者有特別要求。【解題導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。主要介紹了跨越文化與時空的家庭友誼。通過作者父親與Mr.Kosuge先生之間的深厚友情和長久以來互贈節(jié)日包裹的傳統(tǒng)，以及作者拜訪Mr.Kosuge等，進一步深化了兩家人的聯(lián)系，并體現(xiàn)了文化交流與傳承的美好主題。24．C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段內(nèi)容可知，兩家人形成了一個互相寄送禮物的習(xí)慣。25．D推理判斷題。根據(jù)第四段內(nèi)容可推知，這些照片反映的是作者成長過程中值得紀(jì)念的時刻。26．A推理判斷題。根據(jù)最后一段最后一句話可推知，作者認(rèn)為這位日本叔叔一直在和作者家分享日本的產(chǎn)品，現(xiàn)在該作者家回報了。27．C主旨大意題。本文主要通過作者的父親和一位日本的Mr.Kosuge早年成為朋友后，20多年來兩家人一直維持的跨越大陸、文化和時間的友誼的故事?！窘忸}導(dǎo)語】本文是一篇說明文。紙吸管作為塑料吸管的環(huán)保替代品正在全世界各地推廣，但它可能含有對人類和環(huán)境都有害的“永久化學(xué)物質(zhì)”，并且比塑料吸管樣本更常見。28．B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章首段首句可知，公司現(xiàn)在從生產(chǎn)塑料吸管轉(zhuǎn)變到紙吸管是基于其更加的環(huán)保。29．D推理判斷題。根據(jù)第二段內(nèi)容可知，PFAS是一種合成化學(xué)物質(zhì)，通常是指有害的“永久化學(xué)物質(zhì)”，它在人體內(nèi)和自然環(huán)境中都不會分解；再根據(jù)倒數(shù)第二段內(nèi)容可知，盡管少量的PFAS不會造成危險，但人體內(nèi)PFAS的累積會帶來嚴(yán)重的健康威脅。30．C推理判斷題。根據(jù)最后一段內(nèi)容可推知，Groffen建議消費者使用不銹鋼吸管或者干脆避免使用吸管。31．A標(biāo)題歸納題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，紙吸管作為塑料吸管的環(huán)保替代品正在全世界各地推廣，但它可能含有對人類和環(huán)境都有害的“永久化學(xué)物質(zhì)”，并且比塑料吸管樣本更常見?！窘忸}導(dǎo)語】本文是一篇議論文。作者認(rèn)為人工智能（AI）對傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域帶來了沖擊和顛覆性影響，但是我們的教育體系在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來的能力方面存在嚴(yán)重缺失，認(rèn)為我們需要重新審視和調(diào)整現(xiàn)有的教育方式，使其更具靈活性、包容性和前瞻性，從而培養(yǎng)出能夠積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)并推動社會進步的新一代人才。32．D推理判斷題。作者在第一段引用了兩個設(shè)計師的話，說明了未來變化之快，從而為下文作者認(rèn)為現(xiàn)代教育下的學(xué)生無法適應(yīng)未來的變化這一觀點打下了基礎(chǔ)。33．C詞義猜測題。根據(jù)第二段劃線詞后面的witness一詞可知，說明他們不僅會“遇到”突然的變化，而且還會見證這些變化。34．C推理判斷題。通讀第三段的問題，并結(jié)合下文的描述可知，這些問題主要反應(yīng)的是現(xiàn)在的教育系統(tǒng)存在的不足之處。35．A推理判斷題。根據(jù)第五段內(nèi)容可推知，作者認(rèn)為現(xiàn)在的考試人為地制造了邊界，減少了我們思考的范圍，因此是持批評態(tài)度的。【解題導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要介紹了焦慮癥正在上升，但是教會年輕一代交談的藝術(shù)至關(guān)重要，這不僅對職業(yè)成功，而且對培養(yǎng)人際關(guān)系也是如此。36．C根據(jù)空格前面的內(nèi)容可知，是對這個現(xiàn)象有疑問，為什么他們打少了？故選項C符合語境。37．A根據(jù)空格后面的內(nèi)容可知，即使是傳統(tǒng)的說話方式也會引發(fā)催產(chǎn)素的釋放，這有助于減少社交焦慮癥狀，說明焦慮不是新現(xiàn)象。故選項A符合語境。38．F根據(jù)空格前面的內(nèi)容可知，由于缺乏那種面對面交流的表情，手勢或者肢體語言等的提示，在交談中可能會導(dǎo)致誤解和疏離感。故選項F符合語境。39．E選項E與前一句意義上構(gòu)成因果關(guān)系，符合語境。40．G最后一段講述的是克服焦慮癥的重要性。選項中的thisbalance與前一句中“balancingtheeaseoftextingwiththedepthandauthenticityofarealtimevoicecall”相呼應(yīng)，符合語境。【解題導(dǎo)語】本文是一篇夾敘夾議文。作者通過介紹自己教授技術(shù)教育課程的方法，強調(diào)了學(xué)生們學(xué)習(xí)技術(shù)的正確方式是把技術(shù)與人的創(chuàng)造性相結(jié)合。41．D雖然是技術(shù)教育課，但是盡可能地讓學(xué)生多動手，把使用電腦的時間降到最小。42．C結(jié)合前面的內(nèi)容可知，學(xué)生們正在改進他們的機器人手臂。43．A結(jié)合后面的“totheplex”可知，前后對比，說明從普通的任務(wù)到復(fù)雜的過程。44．A結(jié)合后面的“Sometimesit’sthewiringthat’snotworking.”等提到的意外情況可知，此處表示有時事情不像預(yù)期的那樣成功。45．C與前面的wiring對比，再結(jié)合后面的內(nèi)容可知，這屬于機械性的問題。46．B與上文的notworking,problem呼應(yīng)，此處指把零件粘合在一起的膠水因為持續(xù)的運動而失效。47．D結(jié)合前面的內(nèi)容可知，這些都是制作過程中出現(xiàn)的各種問題，也就是各種挑戰(zhàn)。48．A結(jié)合后面的“Thathappenedtome,andhere’showIfixedit”可知，這是學(xué)生們互相面對問題時，提出的建議。49．C結(jié)合后面的“Tryagain!Youcandoit!”可知，這是學(xué)生們互相鼓舞，互相激勵。50．D結(jié)合前面的playful和后面的“Butwhenthingsfinallywork,theycelebratetogether.”可知，他們有時也互相開玩笑。51．A結(jié)合后面的“thisisaclassroomofteammates,not52”可知，至關(guān)重要的是，這是一個由隊友而非競爭對手組成的課堂。52．B與前面的teammates對比，他們是隊友而非競爭對手。53．B結(jié)合本文講述的是上課學(xué)習(xí)技術(shù)，以及下文的school等可知，此處表示教育的未來。54．D根據(jù)第一段中的screentime和作者在教學(xué)中使用的方法，讓學(xué)生們動手，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力等，說明作者認(rèn)為我們學(xué)習(xí)并不是一定要通過電腦等科技設(shè)備。55．C結(jié)合作者在課堂上講授技術(shù)的方法可知，作者認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該把技術(shù)和人類的創(chuàng)造性結(jié)合起來?！窘忸}導(dǎo)語】本文是一篇說明文。聞名中外的京城琉璃廠文化街，位于北京的和平門外，全長約750米。實際上從歷史上遠(yuǎn)在遼代，這里并不是城里，而是郊區(qū)，當(dāng)時叫“海王村”。后來，到了元朝這里開設(shè)了官窯，燒制琉璃瓦。自明代建設(shè)內(nèi)城時，因為修建宮殿，就擴大了官窯的規(guī)模，琉璃廠成為當(dāng)時朝廷工部的五大工廠之一。改革開放以來，琉璃廠經(jīng)歷多次翻建和修繕，使這條著名的文化老街又煥發(fā)出新的青春。56．islocated考查時態(tài)語態(tài)。該空處為謂語動詞，根據(jù)上下文語境時態(tài)一致應(yīng)為一般現(xiàn)在時；此處考查belocated“坐落于”這一用法。57．a(chǎn)考查冠詞。mustsee此處相當(dāng)于一個可數(shù)名詞，意思是“必看（的東西）”。amustsee此處意思是“一處必看的景點”。58．when考查定語從句。此處為定語從句，先行詞theTangDynasty為時間狀語，故填關(guān)系副詞when。59．a(chǎn)s考查介詞。此處考查短語beknownas“以……而著稱；作為……而聞名”。60．their考查代詞。此處修飾后面的名詞palaces，故填形容詞性物主代詞。61．ponents考查名詞。根據(jù)名詞前面most可知，此處名詞要用其復(fù)數(shù)形式。62．towrite考查非謂語動詞。此處考查動詞不定式短語作目的狀語。63．a(chǎn)pproved考查動詞時態(tài)。根據(jù)時間狀語In1979可知，謂語動詞使用一般過去時。64．original考查詞性轉(zhuǎn)換。此處修飾名詞shops，故使用形容詞作定語，表示“最初的商店”之意。65．displaying考查非謂語動詞。此處動詞display為非謂語動詞，修飾名詞museum，且為主動關(guān)系，故填現(xiàn)在分詞形式。附聽力部分錄音原文：Text1M:Lasttimewemet,youweregoingtostartrunningtohelpyougetfit.Sohow’sitgoing?W:Afriendtoldmeabouthavingtroublewithherkneeswhenshestartedrunning,soIchangedmymindandboughtabikeinstead.Text2M:Hello,I’dliketoregisterasapatient,please?I’mastudentfromGermany.W:Right,well,firstyouneedtofillinthisregistrationform.Doyoulivelocally?M:Yes.Justroundthecorner.Text3M:Haveyoudecidedwhatyouaregoingtomajorinatthecollege?W:Yes.Iwanttolearnhistorybutmyparentsprefermetolearnsomethingwithbusiness.M:Ithinkthatdependsonyourowninterest.Text4W:Canyouandyourdadtakethetrousersbacktotheshop,Oliver?M:ButIlovethese.Lookatthebigpockets.Theyaregreatforschool.Andtheyarefortable.W:Iknow,buttheycosttoomuch.Text5W:Haveyouseenmybook?M:Irememberyouhaditinyourhandwhenyouleftthelibrary.W:Butthenwehadlunchinthedininghallandwenttotheclassroom.We’vebeenhereforhours.Text6W:Whatawonderfulday!I’mgladyoucalledme.M:Indeed!WhenIwokeup,Ilookedoutofthewindowandsawallthesnow.Iimmediatelythoughtofyou.It’sgreatthatwelivenearthebighill.W:Yes.Itwasverydifficultclimbingtothetop,butitwasfunslidingdownveryfast.M:Ilaughedalotwhenyounearlyhitthosetwochildren.Thatdogalsoranawayquickly.W:IwasscreamingatthemtomovebutIendedupgoingintothebush.Text7M:Sodidyoujoinagym?W:Yes,Idid.M:Isitthegymnexttothelibrary?W:No.It’sthebuildingnexttothepark,oppositethemuseum.M:Ohyes.Iknowit.Ihearditwasexpensive.Fortypoundsamonth.W:Yes.Butyoucangothereeverydayifyouwant.Igotherethreetimesaweek,sothat’sabout￡3everytimeIgo.Andthere’sagreatswimmingpool.M:Ooh,Iloveswimming.W:Sodoyouthinkyou’lljointhegym?M:I’mnotsure.Idopushupseverydayathome.IgojoggingintheparkonSaturdaysandIplaypingpongatthesportscentertwiceaweek.W:Wow!Youhaveabusyschedule!Text8W:Oh,Peter!Howareyou?Howwasyourfirstdaywiththeteam?M:Oh,it’sbeenfine,Mom.Ican’tbelievemyeyesthough.Thehurricanehasdestroyedsomanyhousesandalotofpeopleareinjured.W:Yes,I’veseenthepicturesonTV.It’sawful.Sowhatdidyoudotoday?M:Well,we’vebeenreallybusy.Wehavesetupsometents.Therewerevolunteershelpingtoclearsomeroadsbecausealotoftreeshavefallendown.Someteamshavebroughtlotsofsuppliesin,too,likemedicalsuppliesandfood.W:Haveyouhelpedanyoftheinjuredpeople?M:No,actuallytherewereotherteamsofmedicalworkersandtheyweredoingthat.Wewantedtocollectsomemoneyinthenexttowntohelpthevillagers,too,butwedidn’thavetimetoday.Ithinkwe’regoingtodothattomorrow.W:Well,staysafe,Peter.Andremembertotakesomephotos!M:OK,Mom.Ihavetogonow.I’llcallyouagaininafewdays.Text9M:SoherewearetodayintheartistSophieAxel’samazinglycolorfulhome!W:Doyoumeanshockinglycolorful?M:Well,itwasquiteasurprisewhenyouopenedthefrontdoor.W:That’showit’smeanttobe.Shallowpinkforthehallway,brilliantblueforthesittingroom,andwhiteforthebathroomandallaredifferentcolors.It’ssostimulating.M:Inoticedthatyou’veevengotrainbowstairs.W:Oh,thechildrenadorethem—it’stheirfavoriteplacetoplay.M:They’requitesmall,aren’tthey?You’renotworriedaboutthemfalling?W.No!Lifeisneverwithoutdanger.Ijustleavethemtoitandtheydevelopconfidenceattheirownrate.Theyneedtofindthemselves—especiallyifthey’regoingtofollowthefamily’sartistictradition.M:Youmeanyourfamilyareartiststoo?W:Notassuch,butwe’reallverycreative.Mygrandmotherwasanactress—she’sstillalive;mymotherandauntarefurnituredesigners.We’