鄂教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

六年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷第頁(yè)（共4頁(yè)）六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷(3～4單元)積累園45一、卷面分。要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，沒(méi)有涂抹現(xiàn)象。2分二、正確規(guī)范地臨寫(xiě)下面一句話，注意格式正確。3分播撒的越多，得到的就越多；保留再多也是缺少，還不如大方地給予。自由的靈魂會(huì)被滋養(yǎng)，因?yàn)樵跐补嗳f(wàn)物的同時(shí)也澆灌了自己。三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。6máizàngmócèngcíxiónghuàzhuāngbēigōngshéyǐng（）（）（）（）()四、在括號(hào)中填上合適的讀音或漢字。51.zhùzhuó執(zhí)著（）著（）作顯著（）2.帶有“咼”部的漢字。女（）（）牛五、選擇。在正確答案的序號(hào)上劃“√”。8⑴下面句子不是反問(wèn)語(yǔ)氣的是：（①媽媽下班回家了:“你的辮子呢?”②如果一旦失去了你啊,怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔?③我那最美麗的辮子都不要了，其他的那些辮子還有什么生存的理由？④婚禮兩周后就要開(kāi)始了，慢得出奇的烏龜哪里能趕得上？）⑵成語(yǔ)故事與人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一組是：（①臥薪嘗膽――勾踐②聞雞起舞――祖逖③囊螢映雪――匡衡④四面楚歌――項(xiàng)羽）⑶與成語(yǔ)“杯弓蛇影”意義相近的成語(yǔ)是：（①談笑自若②安之若素③草木皆兵④杯水車薪）⑷對(duì)課文表達(dá)方式解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是：（①《河邊的卵石在說(shuō)些什么話》一文主要運(yùn)用自述的方式來(lái)揭示“礦產(chǎn)的秘密”。②“我把田螺吐‘炮彈’的消息告訴了媽媽”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)上的引號(hào)表示引用。③“以上僅僅是外表，而尾巴的存在則使人們更容易表達(dá)一些內(nèi)在的東西”是一個(gè)過(guò)渡句。④“它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢”一句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。）六、按課文內(nèi)容填空。8⑴山那邊的山啊，/著臉，/給我的幻想?、啤队^獵》一詩(shī)中，“，”這兩句藏著兩個(gè)地名。⑶《鄉(xiāng)村四月》一詩(shī)中，“，”這兩句描繪的是一幅雨中春景圖。⑷司馬光曾說(shuō)：“，?！倍鄬W(xué)點(diǎn)歷史，取長(zhǎng)補(bǔ)短，無(wú)論對(duì)國(guó)家、還是對(duì)個(gè)人都大有裨益。七、語(yǔ)言運(yùn)用。9⑴按要求填詞語(yǔ)。2①取得了一點(diǎn)成績(jī)就，能有什么大出息？（填上表示自鳴得意這一含義的三字慣用語(yǔ)）②那個(gè)年代華僑被毆辱、房屋被燒毀等等，早已成為的平常事情。（填上表示不足為奇這個(gè)意思的成語(yǔ)）⑵照樣子，把句子縮至最簡(jiǎn)。2例：詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。詹天佑是工程師。河邊的卵石娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著它們奇妙的遭遇。⑶用修改符號(hào)修改下面一段話。3我們班的李麗同學(xué)當(dāng)上區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)，可她一點(diǎn)兒也不自豪。同學(xué)們夸她，她總是說(shuō)我做得還很不夠。

⑷造句。2引人入勝……八、讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。4那雪白的海潮啊，/夜夜奔來(lái)，一次次漫濕了我枯干的心靈……說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句詩(shī)的理解。我的小桃樹(shù)??！我該怎么感激你，你到底還有一個(gè)花骨朵呢。體會(huì)這2句話的含義。閱讀屋20下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，完成練習(xí)。 湖北省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表發(fā)生抑郁的頻度經(jīng)常有時(shí)很少?zèng)]有所占百分比5.9%52.9%35.5%6.7%解決抑郁的方式對(duì)父母說(shuō)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)老師說(shuō)不說(shuō)所占百分比23.6%35.5%5.9%35%1.請(qǐng)從表格中提煉兩則信息。4(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________（二）閱讀短文，完成練習(xí)（21）一只爛西瓜與諾貝爾獎(jiǎng)①1928年，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家亞歷山大?弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌能分泌一種物質(zhì)殺死細(xì)菌，他將這種物質(zhì)命名為“青霉素”，但他未能將其提純用于臨床。1929年，弗萊明發(fā)表了他的研究成果，遺憾的是，這篇論文發(fā)表后一直沒(méi)有受到科學(xué)界的重視。②10年后，德國(guó)化學(xué)家恩斯特?錢恩在舊書(shū)堆里看到了弗萊明的那篇論文，于是開(kāi)始做提純實(shí)驗(yàn)。1940年冬，錢恩提煉出了一點(diǎn)點(diǎn)青霉素，這雖然是一個(gè)重大突破，但離臨床應(yīng)用還差得很遠(yuǎn)。③1941年，青霉素提純的接力棒傳到了澳大利亞病理學(xué)家瓦爾特?弗洛里的手中。在美國(guó)軍方的協(xié)助下，弗洛里在飛行員外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)從各國(guó)機(jī)場(chǎng)帶回來(lái)的泥土中分離出菌種，使青霉素的產(chǎn)量從每立方厘米2單位提高到了40單位。④雖然這離生產(chǎn)青霉素還差得很遠(yuǎn)，但弗洛里還是非常高興。一天，弗洛里下班后在實(shí)驗(yàn)室大門外的街上散步，見(jiàn)路邊水果店里擺滿了西瓜，“這段時(shí)間工作進(jìn)展不錯(cuò)，買幾只西瓜慰勞一下同事們吧！”想著，他走進(jìn)了水果店。⑤這家店里的西瓜看樣子都很好，弗洛里彎下腰，伸出食指敲敲這只，敲敲那只，然后隨手抱起幾只，交了錢后剛要走，忽然瞥見(jiàn)柜臺(tái)上放著一只被擠破了的西瓜。這只西瓜雖然比別的西瓜要大一些，但有幾處瓜皮已經(jīng)潰爛了，上面長(zhǎng)了一層綠色的霉斑。⑥弗洛里盯著這只爛瓜看了好久，又皺著眉頭想了一會(huì)，忽然對(duì)老板說(shuō)：“我要這一只?！雹摺跋壬?，那是我們剛選出的壞瓜，正準(zhǔn)備扔掉呢？吃了要壞肚子的?！崩习逄嵝训馈＂唷拔揖鸵@一只?！闭f(shuō)著，弗洛里已放下懷里的西瓜，捧著那只爛瓜走出了水果店。⑨“先生，您把那幾只好瓜也抱走吧，這只爛瓜算我送你的?！崩习甯诤竺婧?。⑩“可我抱不了那么多的瓜啊，再說(shuō)，要是把這只打爛了怎么辦？”?“那、那我把剛才的瓜錢退給您吧！”老板舉著錢追了幾步，但弗洛里己走遠(yuǎn)了。老板搖了搖頭，有些不解地望著這個(gè)奇怪的顧客遠(yuǎn)去的背影。?弗洛里捧著這只爛西瓜回到實(shí)驗(yàn)室后，立即從瓜上取下一點(diǎn)綠霉，開(kāi)始培養(yǎng)菌種。不久，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，讓弗洛里興奮的是，從爛西瓜里得到的青霉素，竟從每立方厘米40單位一下子猛增到200單位。?1943年10月，弗洛里和美國(guó)軍方簽訂了首批青霉素生產(chǎn)合同。青霉素在二戰(zhàn)末期橫空出世，迅速扭轉(zhuǎn)了盟國(guó)的戰(zhàn)局。戰(zhàn)后，青霉素更得到了廣泛應(yīng)用，拯救了數(shù)以千萬(wàn)人的生命。因這項(xiàng)偉大發(fā)明，弗洛里和弗萊明、錢恩分享了1945年的諾貝爾生物及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。?還是那句老話：“機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人”，有時(shí)，機(jī)會(huì)看起來(lái)可能就像一只“爛西瓜”上天已經(jīng)將它放到了你的手上，卻被你隨手扔進(jìn)了垃圾桶。1.用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。42．品詞析句。4“有時(shí)，機(jī)會(huì)看起來(lái)可能就像一只‘爛西瓜’，上天已經(jīng)將它放到了你的手上，卻被你隨手扔進(jìn)了垃圾桶?！边@句話的含義是：3．弗洛里為什么把爛西瓜買回家去？你認(rèn)為弗洛里是一個(gè)怎樣的人？44.五到十自然段在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？55、“青霉素”的研發(fā)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，你從它的研究過(guò)程中受到什么啟發(fā)？4