班主任學期教學總結(jié)

班主任學期教學總結(jié)本學期的教育教學工作已經(jīng)完畢，作為畢業(yè)班的班主任，感覺收獲挺多。

回憶一學期的工作，思緒萬千。首先成認自己這學期的工作不算順當。還沒找到頭緒，便完畢了。自我反思，工作態(tài)度問題。當態(tài)度不端正時，投入的精力和力度就欠火候了。為確保下學期的工作順當開展，我對本學的工作總結(jié)如下。

一、通過各種活動，提升班集體向心力和分散力。

由于本屆畢業(yè)班是重新調(diào)整的班集體，所以學生的心相比照較散。我通過各種形式的班會，讓他們重新熟悉自我，形成人人爭當九七仆人翁的意識。并積極參與學校的大型活動，培育他們的團隊精神。

二、通過建立班委會，實現(xiàn)學生自主治理。

通過細心觀看，有力引導。最終確定了以袁渭同學為班長的班委會。然后大膽放手，給他們搭建平臺，讓他們積極主動參加治理。固然，他們在治理過程中，遇到了各種困難，一次次想放棄，此時，我又進展心理疏導，并妥當引導和熱心幫忙。最終，他們通過自己的實踐，成為了我們班強有力的精神支柱。也正是所謂的定海神針。

三、通過給學生談心，了解學生不同時期的不同狀態(tài)。

根據(jù)政教處的安排，我也制定了具體的規(guī)劃，一般每周要找8個學生談心。這里邊有優(yōu)秀學生，有問題學生。方式和場合隨機性很強。所以氣氛很輕松，效果很明顯。

四、通過開家長會和家訪，建立家校互動的治理模式。

本學期學校安排了幾次家長會，我都進展了充分的預備，并按時順當召開。例外，我還通過課余時間，進展家訪。本學期，我共家訪了23位同學，其中包括張星、郭振杰、劉克娟、亞文奇等后進生。

工作中的缺乏，我也不想再提，但我會在今后的工作中漸漸改良，成為一個優(yōu)秀的班主任。路就在腳下，我會沿著正確的方向，走好每一步，爭取制造更大的輝煌。

班主任學期教學總結(jié)2

相逢是一種緣，相聚是一首歌。20xx年9月1日，伴著一輪朝陽，迎來了**級初一新生。半年時間轉(zhuǎn)瞬過去，一切仿佛就在昨天。

一、軍訓使我們40多顆心分散成一個團結(jié)奮進的大家庭。

“齊步走、跑步走、正步走，走人間正道；向左看、向右看、向前看，看將來征程?！倍潭唐咛斓能娪?，練就了學生鋼鐵般的意志，洗禮出他們颯爽的英姿，在人生旅途上留下了刻骨銘心的美妙記憶。

二、樹立良好班風，營造深厚的學習氣氛。

我們的班級宣言是：緊握青春妙筆，譜寫抱負詩篇。展現(xiàn)激情人生，迎接風雨考驗。揚起自信風帆，抵達勝利此岸。我們的班訓是：博學、睿智、慎思、篤行。我們的學風是：團結(jié)協(xié)作、拼搏進取。我們的抱負是：鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。我們的座右銘是：當凌絕頂與風嘯，誓留無悔于明天。我們的思索是：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是抱負飛行的翅膀。......正是這些，使我們克制了一個又一個困難，取得了一個又一個成功。

三、“這樣執(zhí)著，畢竟為了什么？只為那一顆顆滾燙的心”。

47個學生來自47個不同的家庭，父母的期望，親人的囑托，朋友的關(guān)注。讓我倍感肩上的責任。我不但是他們的良師，更是他們的益友。課堂上帶他們步入學問的殿堂。課下走進他們純凈的心田，“誰言寸草心，報得三春暉”。在家里，他們深受父母的關(guān)愛，在學校，他們倍感大家庭的暖和。學生是可心的，家長是熱心的，教師是真心的。

現(xiàn)在我們**級17班已經(jīng)是一個和諧的家庭，是一個溫馨的集體，是一個極具戰(zhàn)斗力的軍隊。無論是紀律，衛(wèi)生，還是學習，我們將攻無不克戰(zhàn)無不勝。

班主任學期教學總結(jié)3

擔當××秋數(shù)控班的班主任已經(jīng)1年半了，，回憶這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，但我卻在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、標準行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一局部同學比擬活潑，班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有肯定差距，所以學生行為習慣較差。如何標準學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法訂正學生思想和行為習慣。

（1）通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

（2）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

（3）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，準時與家長聯(lián)系。

（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱忱來感染每一個同學，用鼓舞和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。通過標準學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最終到達學到一技之長的目標。

2、常到教室，積極催促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由車工理論及其他根底課程組成。常常到教室，關(guān)注學生上課紀律狀況，結(jié)合與科任教師溝通的意見，準時對消失的問題賜予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學，思想?yún)R報專題給以肯定的教育和懲罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

（2）發(fā)覺學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準時的制止并做相應(yīng)的教育。

（3）檢查學生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。

通過這一個學期的催促，學生根本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一局部費用，用于購置學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參與學校組織的文體活動，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。通過活動的開展，學生感受到了暖和的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人時機，有了展現(xiàn)個人力量的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進展。

4、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學生年齡處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫忙等等狀況下，和學生交談，準時的關(guān)懷幫忙學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大局部學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大治理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快把握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人消失的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的治理效果。

我初步建立了自己的一套治理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)懷學生身心，幫忙困難學生、預防處理事故、學習請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。我信任，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。

班主任學期教學總結(jié)4

班主任,是班級工作的領(lǐng)導者,組織者和實施者.作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求學問的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈安康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備肯定的組織治理力量.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞累,但使我更加難以忘記的,是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福.今日,我結(jié)合幾年來自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會.

一、思想教育工作常抓不屑

學生已經(jīng)進入了六年,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主見,所以要急躁細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進展教育.

1、發(fā)揮自身表率作用.

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光.“小學生,對班主任有著一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養(yǎng),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的典范.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增加學生前進的動力.“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從.“在班級工作中要求學生做到的,我往往領(lǐng)先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù).

2、建立一個良好的,科學標準的班級制度,即班規(guī).

對學生的治理,假如僅靠師生間的個人感情,則易造成治理上的放縱及隨便.因此,開學之初我就制定一個科學標準切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進展考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進展嘉獎.這大大激發(fā)了學生學習的熱忱,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣.

3、準時開好班會課.

班會課是對學生進展思想教育的一條行之有效的途徑,所以我準時抓好每周五的班會課時間,對學生進展教育.在上班會課之前,我都仔細分析班級當前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且仔細備課,以求取得最正確的教育效果.本學期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學習標準守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對學生進展安全教育,法制教育;帶著學生學習雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

4、不辭勞累做好學生的家訪工作.

促使學生安康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)當?shù)玫郊议L的幫助.因此,每學期的班級工作中我都有目的,有規(guī)劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育親密協(xié)作.本學期由于學生不聽話,我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習狀況,孩子的學習,紀律等各方面的狀況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和幫助.這樣教師和家長親密聯(lián)系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面進展.忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,使學生在行為上受到肯定的約束,有的學生對我說:“教師這學期你怎么這么嚴哪“我笑著說:“嚴就是對你們的愛“,其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解呢他們太調(diào)皮,假如我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只盼望自己用愛心去感化每一個學生.雖然在值周評比中我班的成績處于中游,但我已經(jīng)滿足了,由于這也是我常抓不屑的結(jié)果.

二、急躁細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,假如放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的盼望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭盼望的百分之百,假如這個家庭失掉了這個盼望,就等于家庭的盼望百分之百地破滅了.

這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的盼望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的盼望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.若要變后進為先進必先查找到一條行之有效的途徑.三年的班主任閱歷告知我:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學生來說,身心都在成長,應(yīng)當先取學生的最正確承受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈.

1.做學困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期盼的目光關(guān)注著每一個學生.從不因?qū)W生學習成績差而卑視學生.既為取得好成績的學生感到快樂,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學困生比擬多,我便常常找他們談心,幫忙他們樹立學習的信念,學習上遇到困難,我也急躁細致地為他們講解.使他們信任自己的教師,也把教師當作知心朋友,

2．盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生.前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑.“教師對學生的愛,賽過千次萬次的說教.在我的班中思想差的學生比擬多,他們身上有很多不良行為,為了教育他們,我便常常找他們談心,說出他們身上的缺乏,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進展“動之以情,曉之以理“的教育,幫忙他們克制身上的缺乏,在期末復習這段時間里,我為全部后進生制定一份學習目標,每天評比出一位進步最大的學生,進展表揚和物質(zhì)上的嘉獎,讓每個學生都有明確的學習任務(wù),都有爭第一的思想.使期末復習工作穩(wěn)步進展.

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在很多的缺乏,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,我也會變相體罰他們,留他們在校寫作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個腳印,都能折射出我生命的價值.我是失去了許多,但我無怨無悔,由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè).“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程.“我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)奉獻畢生的精力.

班主任學期教學總結(jié)5

經(jīng)過近一年與孩子們的接觸，我們之間相互熟識。這一年中有很多的酸甜苦辣，細細思來，我盡不知道該從何談起。我也曾經(jīng)為如何管好一個班，如何教好一群孩子而苦惱。記得在佛山時，一位有閱歷的班主任對我說過：“學校是一個讓孩子歡樂成長的地方，但也是一個讓他們學習規(guī)章的地方”。我深深的記住了這句話，或許這一年的治理中，我可能更加傾向于后者了。有得必有失，我覺得（2）班的孩子都相對來說比擬聽話，固然一個班級中總有那么一兩個“活潑”異于一般孩子的學生，但不要緊，我始終信任只要真心對他好，真心為他，孩子會有所感應(yīng)的。經(jīng)過了一學期的磨合，他們本學期各方面都有了很大的進步，孩子們都慢慢的懂事了。周記里，他們通常會寫給我寫一些貼己話，有時驀地讀到，鼻子一酸。那時，我覺得全部的辛苦都是值得的，孩子們能感受我對他們的用苦良心，絮絮叨叨，現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1.本學期小有成就的地方，我想就是晚修期間，即使下課，教室里依舊能保持寧靜。期中考后，有局部同學和我反映作業(yè)太多，他們想在晚修下課的10分鐘里好好的利用這段時間做作業(yè)或是寧靜的閱讀。從那時起，我就在思索是否可以讓班上做到晚修下課非常鐘，孩子們都在外面說話，假如留在教室里則寧靜，不說話。我深知，要做到這一點還是比擬困難的，但還是要嘗試一下，萬一能勝利呢？那么對于晚修管紀律的同學和班上想充分利用時間的孩子來說都是好事。說干就干，我立即在班上公布這一晚修法則，試行之初，遇到許多困難。有很長一段時間，其次天一大早來學校，總能收到紀律委員給我遞來的小紙條，上面記錄著課間在教室里玩耍，追趕的同學。免不了那段時間，那些孩子每天進出辦公室，給他們做了成堆的思想工作。好在這些困難也是我在嘗試之初就能想象得到的，所以我并沒有太絕望。始終每天堅持，每晚離開學校之前都提示他們一句：課間教室保持寧靜。不知道經(jīng)過了多少個日日夜夜，最終，在學期快要接近尾聲的時候，紀律委員遞給我條子上的名字少了許多，盡管有，也是打手勢的，再也沒有說話的了。這使我很快樂，最終孩子們都漸漸做到了自覺寧靜。我心里那個美滋滋簡直沒有方法用言語形容。

2.本學期還是消失了一些小意外，這也是我想不到的，班上有孩子的青春期萌發(fā)提早了。遇到這樣的問題實在很讓人苦惱，這過程中，家長和教師出于愛護孩子，固然想讓他們斷了念想。兩個孩子，有一段時間心情處于非常低落的狀態(tài)，學習成績間接收到了影響。作為班主任，雖然面對他們時淡定如初，可是我心里的焦急卻無人知，總想著怎么幫忙他們走出低谷，很多次談心，很多次分析，很多次和家長溝通。那段時間不僅為班級43個孩子忙活，也為他們倆擔憂著。好在，學期末，兩個孩子的學習心慢慢回歸，競爭，讓孩子們的戰(zhàn)斗熱忱被點燃了。我心疼他們，看到他們一天一天的努力，我真的快樂。

3、早上和中午的遲到問題，一度讓我頭疼。我盼望自己能給他們以身作則，所以每一天，自己都不敢絲毫懈怠。每天進教室比孩子還早，或許真的如那句老話：教師勤快，孩子就會懶散；教師懶散孩子就會勤快。固然這話是玩笑話。我也懷疑為什么總是那么幾個孩子遲到，想了各種方法：班級量化分，讓班上的同學叫醒他們，寫保證書，蛙跳。嘗試了各種方法之后，也聽了很多同事的方法，最終最有效的方法就是表揚，每周一的時候選個適宜的時機表揚這幾個常常遲到的孩子，他們一個星期下來會表現(xiàn)很好。我也慢慢的在班主任工作中找到了一些適合孩子方法。

4、最讓我憂心的問題就是孩子們對學習的熱忱，對問題思索的方式，我始終信任勤能補拙，天道酬勤。這也是我始終灌輸給孩子的，勤奮的孩子在任何時候，任何地方都會受人歡送，為人寵愛。有段時間，我感覺到他們在全部學科上都有所懈怠，很焦急，找了許多孩子談心，才慢慢了解是學習的辛苦，每天成山的作業(yè)，壓得他們透不過氣。后來我也想通了，每個孩子都有他自己的特點，并不是人人都能自律，人人都能自覺的。或許是功課的繁重，課業(yè)多，孩子們都覺得辛苦吧。也或許是他們總喜愛偷點小懶，出點小差，但這不都很正常嘛？符合他們這個年齡階段的特征，我們總盼望他們上課跟著教師的思路走，給點時間，讓他們漸漸來。時間會給全部的人，全部的事一個公正的回應(yīng)。

師傅說得對：“做班主任會感受到其他教師無法感受的幸福”。一切孩子依靠你，一群孩子信任你，一群孩子信任你。我信任，自己可以和他們克制一切困難，手牽手走向布滿盼望的將來。

班主任學期教學總結(jié)6

本學期，我校教研工作以“深化課程改革試驗，構(gòu)建校本教研制度”為重點，努力實踐，大膽探究，積極研討，全面深化課改試驗工作，讓課改試驗在我校安康進展。

一、完善校本培訓、教研制度。

1、我校把每周四晚定為全校教師業(yè)務(wù)學習和教研活動的時間。本學期，我校先后組織教師學習了《根底教育課程改革的四大支柱》、《福建省義務(wù)教育課程實施規(guī)劃（試行）》、《福建省小學教學常規(guī)治理的若干意見（試行）》、《期末考試命題制卷策略及試卷分析技能》等內(nèi)容，進一步更新教師的教學觀念，讓全體教師都參加到課改行列中來。

2、抓好教師的“五個一”，即要求教師每星期學習一篇課改理論或相關(guān)的學習資料、寫一篇教學反思、每月供應(yīng)一個教學個案（片斷或?qū)嶄洠?、每學期上一節(jié)研討課、每學期主持一次教研活動。

3、組織試驗年段教師參與新教材培訓，積極參加求聰中心小學、龍林小學、花廳口小學、群德小學等兄弟學校的教研活動，讓教師在參加式培訓中反思自我，不斷提高自身素養(yǎng)。

4、本學期我校還針對“學生評價”開展專題研討，并以此形成書面材料參加鎮(zhèn)課改論壇的研討。

二、加強教學常規(guī)治理，鼓舞教師參加課改試驗，成績顯著。

1、仔細貫徹《福建省小學教學常規(guī)治理若干意見（試行）》，標準教師教學行為，全體教師能做好備課、上課、聽課、家訪、作業(yè)批改等工作。

2、鼓舞教師參加課改試驗，積極參與教委舉辦的各項課改評比活動。本學期，在“鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)能手競賽”中，我校林晶教師榮獲“三等獎”；在第三次鎮(zhèn)課改案例評比中，我校林晶、朱舒提、許茹珊教師獲得了“三等獎”；在XX年秋季課改試卷評比中，我校朱舒提、許茹珊教師分獲“市二、三等獎”；在XX年春季課改試卷評比中，我校再創(chuàng)佳績，林晶、江麗萍教師都獲得“鎮(zhèn)一等獎”，許茹珊、朱舒提則取得了“鎮(zhèn)三等獎”。另本學期我校教師發(fā)表鎮(zhèn)級論文一篇，還有兩篇送泉州市參評。

三、舉辦各類活動，豐富校園生活。

1、我校連續(xù)舉辦英語、腰鼓、大小鼓、運動隊、信息技術(shù)、電子琴、舞蹈等興趣小組，活潑其次課堂。

2、我校還舉辦了寫字競賽、唱歌競賽，為學生供應(yīng)展現(xiàn)才華的舞臺。另外在鎮(zhèn)教委舉辦的一些競賽中，我校也取得了一些成績。我校五年級謝雅玲同學榮獲鎮(zhèn)書法競賽“二等獎”。我校的舞蹈隊在“六一演出中榮獲”三等獎“。

班主任學期教學總結(jié)7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就要年關(guān)了，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我始終積極思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一、開學三步曲

在新學期開頭的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1、展現(xiàn)自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的準備，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個熬煉時機，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2、競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的力量將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，首領(lǐng)意識和參加意識，更重要的是仆人翁意識。

3、開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的缺乏和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二、狠抓習慣

1、從早讀開頭。要求每個學生一到校就立即拿出自己的書進展早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進展監(jiān)視檢查，并隨時做好記錄。詳細的時間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語文或者英語。清掃衛(wèi)生的值日生必需在早讀課之前清掃完，否則將罰掃值日。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律狀況，并對違紀學生進展扣分。讓學生的確體會到課堂效率的重要性。

3、標準課間操。其次節(jié)課后，由體育委員立即組織學生到操場集合，要求每個同學仔細地去做，兩個值日班干局部別站在兩列隊伍的最終進展催促和檢查，發(fā)覺不仔細者或打鬧者隨時制止并記錄，以準時對其進展相應(yīng)的懲處。

4、強化自習紀律。要求學生必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學爭論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進展監(jiān)視和記錄，確保自習的質(zhì)量。

5、堅持寫周記。周記，是我和學生溝通的主要渠道。寫周記，我要求學生每周寫一篇，要求是寫給教師的心里話，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的許多事情我都是從周記里知道的。

三、創(chuàng)和諧班級

1、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠意給朋友；孝心給父母；信念給自己。我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及安康的身體和心理。為此我還籌劃了許多的活動，如：主題班會，學習閱歷溝通會，學習競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！

2、召開家長會。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大局部的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個學期的成績后，針對初二學生的特點進展了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會準時地讓家長了解了學生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級治理。

班主任學期教學總結(jié)8

一學期轉(zhuǎn)瞬即過，在本學期里有了更多的收獲，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學____，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作規(guī)劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是教師的職責。因此，在教學之前，貫徹《課改綱要》的精神，仔細細致地討論教材，討論學生把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，積極進展教學改革。積極參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的`風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學____教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。下面是本人的教學閱歷及體會：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)個人工作總結(jié)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭個人工作總結(jié)，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、積極參加聽課、評課。

虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。向老教師虛心請教，抓住外出學習時機，不段提高業(yè)務(wù)水平。

4、培育多種興趣愛好。

到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

在以后我信任我會更加努力，做的更精彩！

班主任學期教學總結(jié)9

這一學期可以用勞碌而充實來形容，第一次上高三，同時還跨學年，備課做題做導學案做課件，真是快速成長的一個學期。收獲許多，從教學方面來說成熟了許多，從專業(yè)水平來說有了很大的進步。

下面詳細做一下總結(jié)：

第一次教高三沒有閱歷，在閆姐的帶著和幫忙下，我積存了許多學問和閱歷，對于學問體系和重難點的把握也有了一點的提升。做了許多卷子，熟能生巧，做題多了速度自然上來了，比剛來的時候更有信念了，所以我認為上過高三是業(yè)務(wù)水平提高的必經(jīng)通路，我也很感謝學校對我的栽培和信任。

再說說高一的工作，開學的時候我?guī)膫€班，第一次教勵志班，最終感覺到當教師的成就感，看著他們一個個仔細的表情，就算今日有五節(jié)課，我也不覺得累。分完班我教一個重點班和一個一般班，一般班紀律很好，但是學習的人少。開頭我實行讓他們抄筆記，課堂提問的方式，化學學問記憶的多。后來發(fā)覺，都記筆記但是回去都不看，等于白記。我思索調(diào)動他們學習的積極性更重要，我又實行了上課搶答積分制，在實施的過程中，孩子們的學習熱忱的確有所提高，但是也有一些渾水摸魚的，課堂紀律不好掌握。爭論效果不好，我又想了一招，我先講隨時提問我講過的學問點和習題，這樣可以當堂檢查學生的聽課狀況，雖然講的少，但是效果還是不錯的?？荚嚦煽円呀?jīng)出來了，昨天上課我鼓舞了大家，下學期咱們大家一起努力，孩子們信念十足。重點班是讓我最頭疼的，班級人太多，不學習的也多，我是找一個又一個的談，效果都不好，考試前的復習狀況也不抱負，我很是上火。紀律不能保證，學習就沒法保證，下學期，我要好好討論每一位學生，不能讓他們這么就落伍。

班主任學期教學總結(jié)10

在一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。例如，“我們的節(jié)日”“美化校園、愛護環(huán)境從我做起’、‘學雷鋒“最美少年”、“

預防溺水”“護苗行動”的等班會活動”出版了月“安全教育活動”“植樹節(jié)等板報”。同時，我也常常利用班會課對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，準時對學生進展針對性的教育。還參與了學生藝術(shù)節(jié)活動。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；其次.在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、依據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的分散力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好集體舞，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育治理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的治理水平推向更高的層次。

班主任學期教學總結(jié)11

本學期，我擔當了小學一年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，專心參與教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，仔細備課、上課、聽課、準時批改作業(yè)。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構(gòu)成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

一、思想政治方面

本學期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻仔細貫徹教育方針。專心主動地參與學校組織的政治學習，并做好了學習筆記20xx字。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作安排，專心協(xié)作領(lǐng)導和同事們做好學校的各項工作。

二、教育教學方面

(一)在教學工作上。我仔細抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

1、抓課前預備。在課前仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都搞清晰，了解教材構(gòu)造特點、重點、難點，把握學問規(guī)律，能運用自如，明白要補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反應(yīng)，調(diào)動學生的留意力，使課堂上持續(xù)相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。

3、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注意課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

1、專心關(guān)心、關(guān)愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每一天能歡樂充實;同時教育他們在獵取書本學問的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也常常留意標準學生的行為，完善學生的自我形象;在學習中相互幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，由于他們究竟還小啊!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。

2、注意表率。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常學生上學早，我上班也跟著早。但凡要求學生做到的，我首先做到。

三、其他工作。

本學期班級有16名學生參加了少先隊組織。學生的思想品德合格率百分之百。在參與學校組織的體育競賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增加了學生的分散力。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地協(xié)作完成。

一學期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領(lǐng)導對我工作的支持和理解。使得我比擬順當?shù)耐瓿闪私逃虒W任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜愛的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽擱學生上課。不上課的時候，我喜愛偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導明白我睡眠不太好，看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很擔心的，也不想這樣做。但是假如我不休息一會的話，將難以應(yīng)付后面的工作，也會影響孩子們學習的!在學校缺乏更好的班主任的狀況下，我想：我就應(yīng)勇挑重擔，為學校分憂。堅持就是成功!為自己加油!同時也期望有更好的教師來接我的班主任工作。

將來對教師的素養(yǎng)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導班子四周。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校完善的明天奉獻自己的力氣。

班主任學期教學總結(jié)12

班主任是班級的組織者和教育治理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，五年級上學期班主任工作總結(jié)。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：

一、以身作則，做學生的表率。

利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級治理方法，虛心向有閱歷的班主任教師請教，不斷提高班級治理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。

二、、加強班集體建立，增加班集體分散力。

建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫忙遵守紀律、有較強分散力向心力的班級體始終是我追求的目標。

1.充分發(fā)揮班干部的作用。

合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的治理規(guī)劃治理班級，并準時總結(jié)，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。公平得待每一位學生，努力發(fā)覺它們的閃光點，準時表揚，從而提高后進生的自信念。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)懷國家大事。.積極鼓舞全班學生向校園電視臺和播送電臺投稿，以提高學生的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞學生參與興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實踐力量。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨立力量。敬重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，仔細聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

2.建立嘉獎機制，發(fā)覺學生的閃光點

學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的缺乏，我們要擅長發(fā)覺學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。

3.與學生交談。

利用課余時間多和學生談心，通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情，消退學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作，工作總結(jié)《五年級上學期班主任工作總結(jié)》。

4.加強思想教育工作，把德育工作放在首位，仔細組織好好班隊會。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學生喜愛隊組織，喜愛祖國，爭做社會主義合格建立者和接班人的情感。進展勤儉節(jié)省、艱難樸實、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進展衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班學生分為八個小組，設(shè)立評比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最正確小組，賜予“紅旗小組“的榮譽稱號。強化“彎彎腰，排排隊，點點頭“的教育。常常隨學生活動并時時督導，不讓學生松懈。組織學生開展各種活動，讓學生明白“參加就是進步，提高就有嘉獎。“培育他們的自學、自理、自護、自強自律精神和力量。

5.努力培育學生的競爭意識。

依據(jù)大隊部規(guī)劃，組織學生參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前積極預備，仔細指導，賽后仔細總結(jié)，通過競賽，熬煉學生的意志，提高學生競爭意識，進展學生的各種力量，以適應(yīng)將來的社會競爭。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

我了解學生從了解學生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

在生活中和學習中，要留意學生的微小變化。他們假如身體不舒適，我們要送去關(guān)心和暖和，讓他們感到愛就在身邊。當學生生日時，我也會送去我最真誠的祝愿。不卑視學生，要把愛的雨露均分給每一名學生。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?，以后，我要更加要努力學習，虛心請教，不斷鉆研，才能使自己在班主任工作上邁進新的里程。

班主任學期教學總結(jié)13

時間飛逝，在冬天陣陣的寒風里，一學期的初三畢業(yè)班工作就完畢了，半年來，我順當且圓滿地完成了各項工作任務(wù)，并把一個曾經(jīng)不起眼的班級――九（5）班建立得有模有樣，較之以往有了較大進步，這使我為之感到興奮和傲慢，讓我深深地覺得這一學期的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一學期來的點點滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就這一學期中整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。

我是剛踏入二郎中學門檻的，也是第一次擔當初三畢業(yè)班的班主任工作，所以我特別珍惜這次時機，我想我該把對教育事業(yè)的喜愛、對學生的喜愛、和對母校的情懷轉(zhuǎn)化為積極工作的動力，所以平常工作相當努力、仔細。為了更好的治理好學生，做好本職工作，我吃住在學校，每天不離學校一步，視校園為家，并且一有不懂的問題就能準時向閱歷豐富的教師請教，向?qū)W校領(lǐng)導討經(jīng)，由于我的虛心，使我學到了很多班級治理的方法并付諸了行動。

本學期，我主要抓好了安全衛(wèi)生工作、保學控輟工作，學生學習養(yǎng)成教育等工作。我時常鼓舞學生超越自我，做一個優(yōu)秀的中學生，在我和各科任教師的協(xié)調(diào)協(xié)作下，班上大局部學生能熟悉到時間的珍貴和時機之難得，都能自覺地投入學習，并且在學習上有了明顯的進步，特殊是在懂得了更多做人的道理。全班師生通力合作，我班被學校授予了“優(yōu)秀班集體”流淌紅旗一次，得到了領(lǐng)導的好評。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！開學的其次個星期，我們就開頭實行早自習制度，早晨7：20分到校，監(jiān)視學生學習，至7：50分完畢。有時連早飯都來不及吃，就直奔班級。立刻接著上第一節(jié)課。我覺得：“這不算什么，只要學生需要，再苦再累也值得?！狈艑W后，我還針對各類學生開展分層教學和輔導，每天要到22：30分才能下班。批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。家里務(wù)事自是顧不上了。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我的切身體會，但是，我沒有因此而有一絲一毫的退縮，既然擔當了初三，就肯定要做出成績！這就是我，一個初三班主任的自白。

但是，細細回想，我在工作中還是存在不少的問題和缺乏。由于年輕，我在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，如有幾位學習極其困難的學生消失了極度厭學的狀況，以致影響到班級的學習風氣。這些是今后需要我在工作中要改良的，我信任，通過明年幾個月的加倍努力，我肯定會取得更加良好的成績。

班主任學期教學總結(jié)14

本學期不知不覺地完畢了。這個學期我擔當二年級的班主任工作。通過一個學期的努力工作及全體同學的協(xié)作，教學工作能順當完成。下面分幾點回憶這個學期的工作狀況以及總結(jié)出做得不夠的地方，以便今后更好地進展教學工作。

一、思想工作及班級治理方面

這個學期我任教的是二年級的學生，他們年紀比擬小，思想覺悟不高。因此，這個學期我非常重視學生的思想教育。能結(jié)合學校的規(guī)劃和聯(lián)系班的實際狀況，開展愛國主義教育，愛集體主義和愛社會主義的教育；加強公德、道德的教育，為營造一個文明有禮，尊師守紀的班集體而努力。

開學初，我先穩(wěn)定學生的學習心情，清潔教室、布置教室，讓學生有一個良好的學習環(huán)境。并且結(jié)合學校的規(guī)劃、《小學生守則》及《小學生日常行為標準》，要求學生從“兩操“、“班風“、“班級治理“和“紀律活動“等幾方面做好。平常不厭其煩地多跟他們說，讓同學們時時到處嚴格要求自己。一年級的學生比擬散慢，大局部同學欠缺自覺性。這班有許多同學在課間活動追追趕逐，相互打鬧、大聲喧嘩，上課時有的同學任憑說話，搞小動作，有時拿出兩支筆、一把尺子、一塊橡皮在臺面上玩，有時低下頭在抽屜里玩，有時轉(zhuǎn)過身搞同學的東西，一節(jié)課要組織屢次課堂紀律。我針對我班同學存在的問題，本學期我主要以鼓舞的形式引導學生遵守紀律。例如：在課堂上分小組相互催促，相互競賽。每個小組評比一個平常最貪玩的同學當紀律組長，并給每個組長一個記錄本，記上不遵守課堂紀律的同學。組長與組長之間相互記錄。每次升旗禮后小結(jié)一次。做得好的或者有進步的獎他一朵大紅花或一個大蘋果，湊夠十個就獎他一個作業(yè)本、一支鉛筆或一塊橡皮等。獎品雖然不多，但二年級的學生愛表揚，收效比擬大。我還選出兩個在班里最愛動的同學何浚堯、何梓誠當課間紀律的組長，治理課間的紀律。同時，分別找一些典型的同學跟他們談心，了解他們的實際狀況，從而急躁地教育他們。這學期，我除了抓好班的紀律外，衛(wèi)生治理也是重要環(huán)節(jié)。上學期，我班的衛(wèi)生狀況還是抓得不夠徹底。這學期，我依據(jù)上學期存在的問題，狠狠地抓了一把，平常，不準同學帶任何食物回學校，假如發(fā)覺有同學帶回校的，這一期的“英雄榜“上就沒有他的名字了。在每個小組清潔中，衛(wèi)生組長與衛(wèi)生組長相比、同學與同學相比，看哪個治理得好的，哪個小組的同學清潔最潔凈的，在每周升旗禮后用五分鐘時間評一評。假如是被學校衛(wèi)生組評滿五分的，就能夠上“英雄榜“了，假如是組長做得特殊精彩的就多獎一朵花。在校園里假如哪個同學做了好事。如：拾到膠袋、紙團等都獎一朵花。何浚堯同學在班里要數(shù)頑皮的，他是第一，做好事領(lǐng)到獎花最多的，他也是第一。在每個星期六，其次節(jié)課下課清潔時，全班同學都要自己洗擦潔凈自己的臺面。每天也要把自己的抽屜清潔凈。班長一個星期內(nèi)不定期檢查兩次，假如發(fā)覺哪個同學的抽屜里有垃圾的。這一期的“英雄榜“上也沒有他的名字了。這樣通過一系列的措施，在這個學期，我班衛(wèi)生狀況大大改善了。

二、班干部的培育

在學期初，由全班同學評比新班干。主要評比成績優(yōu)秀，關(guān)懷集體、團結(jié)同學，積極熱忱、辦事仔細，愿為同學效勞，在班里具有肯定威信的同學擔當班干。選定班干后，依據(jù)他們的特點，給他們安排適當?shù)墓ぷ鳌Ｆ匠?，對這些班干進展細心的培育、教育，對他們的要求特殊嚴格，培育他們以身作則、團結(jié)同學、為同學效勞的精神。常常召開班干會，總結(jié)出他們做得精彩和做得不夠的地方，使他們在各方面有所提高。例如黃靜潼、何彥樂這兩位班干，在班里個子不高，但在同學們的心目中威信極高