1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)課件 道德與法治八年級(jí)上冊(cè) （統(tǒng)編版）

時(shí)政導(dǎo)入深圳大學(xué)師生接過(guò)旗幟，即將奔赴山川河海。深圳大學(xué)舉行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)暨“百千萬(wàn)工程”突擊隊(duì)出征儀式，師生代表約360人參加儀式。今年暑期，深圳大學(xué)組建185支“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)伍，比去年同期增加76支，增幅接近70%；師生參與人數(shù)達(dá)1819人，增幅達(dá)117%；足跡將遍布廣東汕尾、汕頭等14個(gè)地級(jí)市，以及云南、湖北等9個(gè)省份。1.2在中社會(huì)成長(zhǎng)010302寫(xiě)感言悟社會(huì)觀圖片悟社會(huì)觀視頻悟社會(huì)目錄PPT模板http:///moban/

如果你有這樣的機(jī)會(huì)，接受記者的采訪，你需要表達(dá)自己的感謝，你覺(jué)得你應(yīng)該感謝誰(shuí)？父母、老師、同學(xué)、社會(huì)成員...請(qǐng)你選擇其中一個(gè)對(duì)象，寫(xiě)一份發(fā)言提綱。時(shí)間3分鐘。（包括感謝誰(shuí)、理由）在這里，我想感謝

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寫(xiě)感言悟社會(huì)環(huán)節(jié)一

寫(xiě)感言悟社會(huì)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛(ài)知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀日漸養(yǎng)成？？為什么要感謝他們環(huán)節(jié)一

寫(xiě)感言悟社會(huì)她們不會(huì)直立行走，用四肢奔跑，不會(huì)說(shuō)話只能發(fā)出狼嚎的聲音，不穿衣服，生吃食物七八歲的狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的認(rèn)知水平只相當(dāng)于六個(gè)月的嬰兒直到死也未能真正學(xué)會(huì)說(shuō)話一生都不能適應(yīng)人類的生活方式狼孩的故事請(qǐng)閱讀狼孩的故事，感受社會(huì)化的含義社會(huì)化社會(huì)人社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程自然人環(huán)節(jié)二

觀圖片悟社會(huì)請(qǐng)觀察下列圖片，談?wù)勆鐣?huì)化帶給我們的影響衣食住行人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持環(huán)節(jié)二

觀圖片悟社會(huì)請(qǐng)觀察下列圖片，談?wù)劤宋镔|(zhì)支持，我們還能收獲什么？比如說(shuō)？人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人從社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng)環(huán)節(jié)二

觀圖片悟社會(huì)1.個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)的原因（社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)我們?cè)谏鐣?huì)課堂中成長(zhǎng)，那應(yīng)該如何做呢？1.什么是親社會(huì)行為？謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為環(huán)節(jié)三

看視頻養(yǎng)行為請(qǐng)你列舉幾個(gè)親社會(huì)行為愛(ài)心捐款無(wú)償獻(xiàn)血幫助他人主動(dòng)讓座你在生活中為什么會(huì)自愿做這些行為？環(huán)節(jié)三

看視頻養(yǎng)行為2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為(必要性)有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可（意義）環(huán)節(jié)三

看視頻養(yǎng)行為3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他人。

小試牛刀1.魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要想離開(kāi)社會(huì)而生存，那正像人扒著自己的頭發(fā)想離開(kāi)地球一樣不可能。下列對(duì)此理解正確的是A.個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在B.個(gè)人的發(fā)展決定著社會(huì)的進(jìn)步C.任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果D.個(gè)人的生存和發(fā)展沒(méi)有任何關(guān)系A(chǔ)

小試牛刀1.探究背景:為感受祖國(guó)的發(fā)展，明確當(dāng)代青年的責(zé)任、某班分三小組開(kāi)展“奮斗新時(shí)代我是追夢(mèng)人”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與【探究]探究小組與班主任一起分析了本班同學(xué)目前的學(xué)習(xí)和生活狀況、準(zhǔn)備撰寫(xiě)倡議書(shū)，向同學(xué)們發(fā)出倡議。倡議書(shū)

同學(xué)們:青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。中學(xué)生要明確時(shí)代要求，當(dāng)好追夢(mèng)人，我們第三探究小組與班主任一起分析本班的情況，發(fā)現(xiàn)有如下現(xiàn)象:有的同學(xué)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò);有的同學(xué)固守以往經(jīng)驗(yàn)，排斥新的想法、新的做法;有的同學(xué)只顧學(xué)習(xí)，對(duì)身邊的事，乃至國(guó)家大事都漠不關(guān)心因此，我們向全班同學(xué)倡議:都漠不關(guān)心因此，我們向全班同學(xué)倡議:請(qǐng)你提出三個(gè)有針對(duì)性、可行性的建議，供探究小組完成倡議書(shū)作參考。(4分)①我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。(或要關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神，積極參與公共生活、公益活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為)②要樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法:增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。