延慶區(qū)八年級第二學期期末語文試題（含答案）

延慶區(qū)八年級第二學期期末語文試題（含答案）2024北京延慶初二（下）期末

語文

2024.07

考生須知

1.本試卷共9頁，共五道大題，27道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。

2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎·運用（共13分）

八達嶺長城是我區(qū)的三張金名片之一。在習近平總書記給石峽村的鄉(xiāng)親們回信后，學校組織同學們開展“知我長城，愛我長城"的主題活動，請你參與活動并完成相關任務。

1.請你用正楷字書寫“知我長城，愛我長城”作為標題。

第一部分探尋“八達嶺"之名的由來

八達嶺長城是中國古代偉大的防御工程萬里長城的一部分，是明長城的一個隘口，也是一座備受推崇的“博物館”。它以雄偉壯觀聞（míng）于世，民間就有“中國古長城，雄偉八達嶺"的說法。關于“八達嶺”名字的由來有多種說法，在這里介紹三種。第一種是蒙語翻譯的“險（jùn）山嶺"之意。第二種說法是“把守韃靼（蒙古的一個部族）的山嶺①取其中‘把韃嶺’三個字的諧音”。第三種是由于這里南通北京，北往延慶，西面達宣化、張家口，因而得名。明代蔣一葵的《長安客話》里記載②“_____________，_____________，故名八達嶺。"

2.有同學對文段中加點字的字形和括號內的注音產生了疑問,請你選出正確的一項（）

A.“隘口”意為狹隘的山口，“隘"讀作“ài”。

B.“推崇"意為十分推重，“崇”讀作“chǒng"。

C.“聞（míng）”意為聽到名聲，“míng"寫作“明”。

D.“險（jùn）"意為山勢高而險，“jùn”寫作“竣"。

3.有同學對①②兩處的標點有疑問，你認為這兩處的標點使用正確的一項是（）

A.①：②——B.①——②：C.①：②：D.①——②——

4.請你結合文段內容，選擇填在橫線處最恰當的一項（）

A.南北東西直達八方B.八方相通嶺嶺相連

C.八方來客四面相通D.路從此分四通八達

第二部分探究八達嶺長城的價值

八達嶺長城綿延萬里，居高臨下，其獨特的地理位置使其成為古代軍事防御的戰(zhàn)略要地。而今，八達嶺長城已經不再是戰(zhàn)爭的堡壘，而是成為了吸引全球游客的旅游勝地。接踵而至的游客站在這里，仿佛能感受到古代將士們的英勇與智慧。同時，八達嶺長城也是一個文化的寶庫，歷史的見證。每一座敵樓,每一道關口,都有其獨特的歷史背景和文化內涵。氣勢磅礴的八達嶺長城更是中華民族的精神象征，它見證了中華民族堅韌不拔、自強不息的精神風貌?？傊?，八達嶺長城在不同時代分別發(fā)揚著文化價值，經濟價值和軍事價值。

5.文段中畫橫線的四字詞語使用錯誤的一項是（）

A.綿延萬里B.接踵而至C.堅韌不拔D.氣勢磅礴

6.文段中畫波浪線的句子有兩處存在問題，請根據語境加以修改。

第三部分推進八達嶺長城的保護

5月31日延慶區(qū)教委發(fā)布了《“弘揚長城文化培育時代新人”延慶區(qū)教育系統(tǒng)推進“長城文化"進校園活動實施方案》，并啟動了“長城文化進校園”系列活動。延慶區(qū)各學校積極行動：職業(yè)學院的師生們用兩項非遺技術制作《長城家園》景觀框,用靈巧的雙手表達對長城的熱愛；第一中學的師生們手繪巨型長城拼圖，以巧妙的構思表達對長城的贊美；___。

7.請你仿照文段中畫橫線的句子，為空白處補寫一句話，說說你所在的學校（統(tǒng)一寫我們學校）通過什么活動來推進八達嶺長城的保護，或談談你準備為保護長城做點什么。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共5分）

8.默寫句子。

（1）_____________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）揮手自茲去，___________。（李白《送友人》）

（3）杜甫《茅屋為秋風所破歌》一詩中，表現詩人崇高理想以及作者憂國憂民情懷的詩句是：__________①，_________②。

（4）《雖有嘉肴》中，闡明教與學關系的句子是：__________。

（二）（共6分）

閱讀《賣炭翁》，完成下面小題

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

9.《賣炭翁》一詩第一節(jié)寫______①，第二節(jié)寫“宮使"對賣炭翁的掠奪，分別表達了作者對賣炭翁艱辛苦難生活的同情和______②。

10.詩中加點詞“蒼蒼”“翩翩"兩個疊詞分別刻畫了賣炭翁和宮使的形象，流露出作者的情感。請你分別加以分析。

（三）（共7分）

閱讀《北冥有魚》，完成下面小題。

北冥有魚

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.怒而飛狂風怒號心花怒放

B.志怪者也處處志之志存高遠

C.其翼若垂天之云比翼雙飛如虎添翼

D.去以六月息者也息息相關瞬息萬變

12.翻譯文中畫線語句，并依據文章內容作出理解，全都正確的一項是（）

【甲】是鳥也，海運則將徙于南冥。

翻譯：這只鵬鳥啊，海水運動時將要飛到南海去。

理解：鯤不愿沉溺于幽冥北海，它化成大鵬鳥，將借助海水運動力量飛往南海。莊子以雄奇的想象，塑造了鯤鵬的宏大形象，文筆奇幻。

【乙】野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

翻譯：山野中奔騰的馬，空氣中飄飛的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。

理解：大鵬高飛九萬里，要借助六月大風和海運之力。馬兒和塵埃，也需要借助氣息吹拂而生存。說明世間萬物無論大小，都要受到不同的限制。

13.《北冥有魚》開篇就濃墨重彩地描繪出一幅①____的壯麗圖景。李白的《上李邕》開篇以大鵬自比，寫其翅膀一扇，就能“②____"。一文一詩都借大鵬表達了對____③的追求。

上李邕①

李白

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

假令風歇時下來，猶能簸卻②滄溟水。

世人見我恒殊調③，聞余大言皆冷笑。

宣父④猶能畏后生⑤，丈夫未可輕年少。

注：①上：呈上。李邕：唐代書法家、文學家。②簸卻：激起。③殊調：特殊論調，不同流俗的言行。④宣父：即孔子。唐太宗貞觀十一年（637年）詔尊孔子為宣父。⑤畏后生：語出《論語·子罕》，“后生可畏，焉知來者之不如今也”。

三、名著閱讀（5分）

14.貝多芬曾說過，卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。請結合小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主要人物和相關內容談談你對這句話的理解。（100字左右）

四、現代文閱讀（共24分）

（一）（共7分）

閱讀下列材料，完成下面小題。

材料一

陽光和我們的健康有緊密的關聯。暴露在陽光下能促使大腦釋放血清素，血清素和情緒調節(jié)有著緊密聯系。保持適當水平的血清素容易讓人更加感到愉快、寧靜、專注，若血清素缺乏會導致情緒障礙，如焦慮或抑郁。其背后的生理學機制是穿過眼睛的光線照射到視網膜之后，不僅觸發(fā)血清素釋放，也能促進釋放的血清素和血清素受體結合，進而發(fā)揮情緒調節(jié)作用。多曬太陽和增加光照還能強健骨骼。維生素D缺乏容易導致佝僂病、骨質疏松癥、骨軟化和其他骨骼疾病，而曬太陽時，陽光中的紫外線（UVB）會促進皮膚合成維生素D，因此多曬太陽對增加骨骼強度特別重要。根據世界衛(wèi)生組織的建議，每周2-3次，每次5-15分鐘，曬曬手、手臂和臉，就會有不錯的效果。我們需要注意的是，陽光需要直接照在皮膚上才有刺激合成維生素D的效果。如果在皮膚上涂防曬霜、隔著衣服曬太陽，就不利于維生素D合成。醫(yī)學界權威《新英格蘭醫(yī)學雜志》建議，如果長時間宅在家里沒有足夠的日照，可以每天服用800-1000國際單位的維生素D3，或者每兩周服用50000國際單位的維生素D2。

材料二

陽光中的紫外線家族有三個成員，老大紫外線A（UVA）波長最長，老二紫外線B（UVB）波長次之，老三紫外線C（UVC）波長最短。UVC最無存在感，因為它幾乎被臭氧層吸收，而對人體影響較大的是UVA和UVB。UVA主要負責把你曬黑，它能穿透皮膚表皮到達真皮層和皮下組織層，是皮膚曬黑、老化、起皺紋的主要“兇手"。UVA的強度隨季節(jié)、天氣、朝夕的變化都不大，可以說只要有太陽（即便它被云層遮檔?。┚陀蠻VA的存在。UVA有很強的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃以及塑料，打傘、戴帽子甚至躲在家里都不能完全避開UVA的“攻擊”。UVB主要負責把你曬紅，它只作用在皮膚的表層，雖然穿透力不強，但是過量的UVB能破壞皮膚細胞的DNA，讓皮膚紅腫、曬傷、掉皮，是誘發(fā)皮膚癌的關鍵因子。通常在夏天和午后，陽光中的UVB會特別強烈。雖然其“殺傷效果"迅速而明顯，但好在穿透力一般，玻璃、遮陽傘、帽子和長袖的衣服等都可以把它擋在皮膚外。

15.閱讀材料一和材料二，下列說法不符合原文意思的一項是（）

A.人如果長時間宅在家里沒有足夠日照而感到焦慮或抑郁，可以通過每兩周服

用50000國際單位的維生素D2來改善情緒。

B.曬太陽有不少好處，但如果吸收過多的太陽紫外線容易導致皮膚曬傷。

C.紫外線中的UVC對人體基本沒影響，對人體影響較大的是UVA和UVB。

D.陽光中的UVB穿透力一般，所以涂了防曬霜曬太陽，不利于維生素D的合成。

16.請你依據材料二，補充完整下面的表格。

三種紫外線的對比

紫外線A紫外線B紫外線C

波長（納米）315～400280～315100～280

被臭氧層吸收的程度①大部分被臭氧層吸收差不多全部被臭氧層吸收

強度變化隨季節(jié)、天氣、朝夕的變化都不大②無

17.閱讀材料一和材料二，分別概括太陽光對人體有利與不利的影響。

（二）（共10分）

閱讀《長城秋雨夕》，完成下面小題。

長城秋雨夕

賈寶泉

①雨中登長城，秋風蕭瑟無限意。

②雨是今天的雨，長城是昨日的長城。

③北國深秋的雨，點點滴滴，點點滴滴，溫柔纏綿亦如南國梅子黃時雨。雨催開傘的花，紅的，綠的，黃的，叫不上顏色的，八達嶺的長城之上、長城之下，便蔚成傘的花圃；傘下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的，都來了。他們在這長城之上、長城之下一起笑著，嚷著，用手指點著，誰也不肯讓心神稍歇?！炯住渴碌臑t瀟雨不曾邀來雷聲，人們的笑語便是輕奏的雷鳴。

④長城又稱紫塞，長城外又稱塞外。幼時夜讀古典詩詞，“塞外”的字眼時常讓我觸目驚心。拖兩行細長的清淚，點點滴滴，點點滴滴，落在線裝書上，浸濕一片宣紙的黃土地，為筑長城的流民，為哭倒長城的孟姜女，更為去國懷鄉(xiāng)的戍邊將士。

⑤不再是“風蕭蕭兮易水寒”，不再是“將軍白發(fā)征夫淚”，不再是“胡兒眼淚雙雙落"。遠近的烽火臺還在，東一座西一座結成抗風林。長城上依然有漢家兵將，頭戴金盔身著鎧甲,不過并不出征，而是笑容可掬地為中外游客導游。

⑥秋雨越來越濃，轉眼間就密似珠簾了，而游人反倒越來越多了。

⑦一朵又一朵的濃云依戀在長城垛口上，隨著長城飄游到目力不到的遠處。雨中看不遠，但我推斷得出，濃云下面一定是人；而云朵外，依舊是長城。

⑧長城外，【乙】高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功。柿樹和楓分別著一身淡黃、輕紅。特別是楓，歲月年年云鬢樣，秋雨不改舊時妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了。

⑨樹木間有安謐的吃草的牛羊，也有牧童吹著竹笛來往。他不用鞭，笛聲隱約是他流動的鞭。牛蹄下的草，綠得深，綠得重，發(fā)射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草間的野花，虞美人們，波斯菊們，藍鴿子花們，靜靜地編織一片云。第二天清晨掛在天上就是朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白綢傘，我想，傘下一定有許多小甲蟲躲雨，那些年長的甲蟲們，一定會展開薄翼遮在小兒女們頭上。

⑩往往，舉世矚目的古跡，都是在深重的苦難中建造的。它要求建造者準備幾百噸的血，幾千噸的淚，幾萬噸的汗，不計其數的生命。它的挺立，意味著一些人要倒下。往往，古跡的設計者和建造者只是出于一個并不繁復的設想，卻在無意間為后世留下珍寶，進而為一個民族制作了圖騰。

秋雨漸漸停了，云隙間透出蔚藍的天光，濕重的云團躲進山谷里養(yǎng)神，輕紗似的云縷還留在長城上擦拭游人的履痕。夕陽已走到山村，它的光芒并未離開，依舊穿過云陣照著八達嶺的群山，以及我足下、頭上的長城。長城兩側的山巒上，最美的是楓，是柿樹，一株楓樹就是一個紅火把，一株柿樹就是一個黃火把，這千千萬萬的火把，把八達嶺內外的長城燒得黃中透紫，有如一簇簇溫度不等的火焰。長城是伸向云天的旗，楓是它的紅纓；長城是萬里關山上的萬里路，云是它的驛站。

游人前方是云朵，云朵下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的；而云朵外，依舊是長城；長城的前方，還是云；云下，又是人……

長城望不斷，長城的前方是長城。

長城賴以存身的，是我的——我們的黃土地。

18.閱讀文本，完成下面的表格。

時間變化空間變化看到的景象和想到的人或事

秋雨點點滴滴長城上下①

秋雨越來越濃②③

秋雨漸漸停了長城上看到雨后長城上的游人和景色，想到長城賴以存身的黃土地。

19.文章景物描寫生動傳神，請從【甲】【乙】兩處劃線句任選一句，結合上下文，簡要分析其妙處。

20.文章第①段寫到：“雨中登長城，秋風蕭瑟無限意?！闭埬阋罁恼聝热莞爬ā盁o限意"包含了作者哪些情意。

（三）（共7分）

閱讀下面的文字，完成各題。

天下沒有白費的努力

——1932年胡適在北大畢業(yè)典禮上的演講節(jié)選

①古代典籍里有一句話：“福不唐捐?！碧凭杈褪前装椎貋G了的意思。我們也應該說：“功不唐捐！"沒有一點努力是會白白丟了的。在我們看不見想不到的時候，在我們看不見想不到的方向，你瞧！你種下的種子早已生根發(fā)葉，開花結果了！

②你不信嗎！1871年，法國被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬萬法郎的賠款。這時候有一位科學家叫巴斯德，面對國難他依然研究不輟，因為他深信科學一定可以救國。

③他終日埋頭在試驗室里做他的化學試驗和微菌學研究，用畢生精力證明了三個科學問題：每一種發(fā)酵作用都是由于一種微菌的發(fā)展；每一種傳染病都是由于一種微菌在生物體內的發(fā)展；傳染病的微菌，在特殊的培養(yǎng)之下，可以減輕毒力，使它從病菌變成防病的藥苗。

④這三個問題，在表面上似乎都和救國大業(yè)沒有多大的關系。然而從第一個問題的證明，巴斯德研究出做醋釀酒的新法，使全國的酒醋業(yè)每年大大減小了損失。從第二個問題的證明，巴斯德教全國的蠶絲業(yè)主怎樣選種防病，教全國的畜牧農家怎樣防止牛羊瘟疫，又教全世界的醫(yī)學界怎樣注重消毒以減少外科手術的死亡率。從第三個問題的證明，巴斯德發(fā)明了療治牲畜脾熱瘟的藥苗，每年替法國農家減少了二千萬法郎的大損失；還發(fā)明了瘋狗咬毒的治療法，救濟了無數的生命。所以英國科學家赫胥黎在皇家學會這樣稱頌巴斯德的功績：“法國給了德國五十萬萬法郎的賠款，巴斯德先生一個人研究科學的成績足夠還清這一筆賠款了?！?/p>

⑤巴斯德對于科學有絕大的信心，所以他在國家蒙受奇辱大難的時候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗室。他絕沒想到他的顯微鏡底下能償還五十萬萬法郎的賠款，然而在他看不見想不到的時候，他已收獲了科學救國的奇跡了。

⑥朋友們，在你最悲觀最失望的時候，你要深信：天下沒有白費的努力。成功或許暫不屬于我，而功力必不唐捐。

21.讀了這篇演講稿，你認為作者最想表達的觀點是：_________。

22.請閱讀②--⑤段，補全下面的空格。

23.請結合自己的生活實際，談談你讀了這篇演講稿獲得的啟示。

五、寫作（40分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。

24.芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“_____________，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。

要求:將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。

25如果得到一株許愿花，也許美夢就能成真；如果得到一件隱身衣，也許身體就會無形；如果得到一顆后悔藥，也許一切就能重來……你想得到一個什么樣的神奇道具？你會用它做什么？又會發(fā)生什么事呢？

請你以“神奇的道具"為題，展開想象，寫一個故事。

要求:將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。2024北京延慶初二（下）期末

語文

2024.07

考生須知

1.本試卷共9頁，共五道大題，27道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎·運用（共13分）

八達嶺長城是我區(qū)的三張金名片之一。在習近平總書記給石峽村的鄉(xiāng)親們回信后，學校組織同學們開展“知我長城，愛我長城”的主題活動，請你參與活動并完成相關任務。

1.請你用正楷字書寫“知我長城，愛我長城"作為標題。

第一部分探尋“八達嶺”之名的由來

八達嶺長城是中國古代偉大的防御工程萬里長城的一部分，是明長城的一個隘口，也是一座備受推崇的“博物館"。它以雄偉壯觀聞（míng）于世，民間就有“中國古長城，雄偉八達嶺”的說法。關于“八達嶺"名字的由來有多種說法，在這里介紹三種。第一種是蒙語翻譯的“險（jùn）山嶺”之意。第二種說法是“把守韃靼（蒙古的一個部族）的山嶺①取其中‘把韃嶺’三個字的諧音"。第三種是由于這里南通北京，北往延慶，西面達宣化、張家口，因而得名。明代蔣一葵的《長安客話》里記載②“_____________，_____________，故名八達嶺?！?/p>

2.有同學對文段中加點字的字形和括號內的注音產生了疑問,請你選出正確的一項（）

A.“隘口"意為狹隘的山口，“隘”讀作“ài"。

B.“推崇”意為十分推重，“崇"讀作“chǒng”。

C.“聞（míng）"意為聽到名聲，“míng”寫作“明"。

D.“險（jùn）”意為山勢高而險，“jùn"寫作“竣”。

3.有同學對①②兩處的標點有疑問，你認為這兩處的標點使用正確的一項是（）

A.①：②——B.①——②：C.①：②：D.①——②——

4.請你結合文段內容，選擇填在橫線處最恰當的一項（）

A.南北東西直達八方B.八方相通嶺嶺相連

C.八方來客四面相通D.路從此分四通八達

第二部分探究八達嶺長城的價值

八達嶺長城綿延萬里，居高臨下，其獨特的地理位置使其成為古代軍事防御的戰(zhàn)略要地。而今，八達嶺長城已經不再是戰(zhàn)爭的堡壘，而是成為了吸引全球游客的旅游勝地。接踵而至的游客站在這里，仿佛能感受到古代將士們的英勇與智慧。同時，八達嶺長城也是一個文化的寶庫，歷史的見證。每一座敵樓,每一道關口,都有其獨特的歷史背景和文化內涵。氣勢磅礴的八達嶺長城更是中華民族的精神象征，它見證了中華民族堅韌不拔、自強不息的精神風貌?？傊?，八達嶺長城在不同時代分別發(fā)揚著文化價值，經濟價值和軍事價值。

5.文段中畫橫線的四字詞語使用錯誤的一項是（）

A.綿延萬里B.接踵而至C.堅韌不拔D.氣勢磅礴

6.文段中畫波浪線的句子有兩處存在問題，請根據語境加以修改。

第三部分推進八達嶺長城的保護

5月31日延慶區(qū)教委發(fā)布了《“弘揚長城文化培育時代新人"延慶區(qū)教育系統(tǒng)推進“長城文化”進校園活動實施方案》，并啟動了“長城文化進校園"系列活動。延慶區(qū)各學校積極行動：職業(yè)學院的師生們用兩項非遺技術制作《長城家園》景觀框,用靈巧的雙手表達對長城的熱愛；第一中學的師生們手繪巨型長城拼圖，以巧妙的構思表達對長城的贊美；___。

7.請你仿照文段中畫橫線的句子，為空白處補寫一句話，說說你所在的學校（統(tǒng)一寫我們學校）通過什么活動來推進八達嶺長城的保護，或談談你準備為保護長城做點什么。

【答案】1.知我長城愛我長城2.A3.B4.D5.A

6.總之，八達嶺長城在不同時代分別具有軍事價值、經濟價值和文化價值。

7.答題示例1：我們學校組織了長城文化節(jié)，借助節(jié)目的展示表達對長城的崇敬。

答題示例2：我加入了“長城上的綠飄帶”志愿服務隊，用踏實的行動表達對長城的愛護。

答題示例3：我想親自登上長城，向更多游客宣傳長城的歷史和文化，用踏實的行動表達對長城的愛護。

【解析】

【1題詳解】

本題考查臨摹。

只要將“知我長城，愛我長城"正確規(guī)范地用正楷字抄寫下來即可。

【2題詳解】

本題考查字音字形。

B.推崇（chǒng）——chóng；

C.聞míng（明）——名；

D.險jùn（竣）——峻。

故選A。

【3題詳解】

本題考查標點符號。

①“把守韃靼（蒙古的一個部族）的山嶺”后面的內容“取其中‘把韃嶺’三個字的諧音"是對前面內容的解釋，所以這里應該用破折號。

②“明代蔣一葵的《長安客話》里記載”后面的內容用了引號，由此可知這里是具體說明引用的話，所以應該用冒號。

故選B。

【4題詳解】

本題考查句子銜接。

聯系上句“由于這里南通北京，北往延慶，西面達宣化、張家口，因而得名"分析，這里提到“南、北、西”三個方向，所以排除“南北東西"八方”，且下句是“故名八達嶺”，所以應該有“八達”一詞最適宜，所以應該填“路從此分，四通八達"。

故選D。

【5題詳解】

本題考查詞語運用。

A.綿延萬里：形容連續(xù)不斷，延向遠方。八達嶺長城是萬里長城的一部分，總長度約7.6千米，顯然“綿延萬里”與實際情況不符，這里是說八達嶺長城地勢險要；

B.接踵而至：比喻來者很多，絡繹不絕。這里是說來八達嶺的游客很多，與語意相符；

C.堅韌不拔：形容意志堅定，不可動搖。這里是說中華民族的意志堅定，不可動搖，與語意相符；

D.氣勢磅礴：形容氣勢雄偉壯大。這里是說八達嶺長城氣勢雄偉，與語意相符。

故選A。

【6題詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

詞語搭配不當，將“發(fā)揚著"改為“具有”。

語序不當，聯系文段分析，先說“其獨特的地理位置使其成為古代軍事防御的戰(zhàn)略要地”，指出其軍事價值；接著說“八達嶺長城已經不再是戰(zhàn)爭的堡壘，而是成為了吸引全球游客的旅游勝地”，指出八達嶺的經濟價值；然后“同時，八達嶺長城也是一個文化的寶庫，歷史的見證。每一座敵樓，每一道關口，都有其獨特的歷史背景和文化內涵"指出其文化價值。畫波浪線的句子是對上文內容的總結，所以順序應該是軍事價值、經濟價值和文化價值。所以應將“文化價值”和“軍事價值"調換順序。

【7題詳解】

本題考查補寫句子。

分析文段中畫橫線的句子，“職業(yè)學院的師生們用兩項非遺技術制作《長城家園》景觀框，用靈巧的雙手表達對長城的熱愛”“第一中學的師生們手繪巨型長城拼圖，以巧妙的構思表達對長城的贊美”，先點明學校名稱，然后介紹用什么活動方式來保護長城，據此仿寫“我們學?！睂⑼ㄟ^什么活動來推進八達嶺長城的保護，或“我"準備為保護長城做的事即可。

示例1：我們學校利用閱讀課組織學生欣賞長城的錄像，圖片，閱讀關于長城的文章，組織學生進行以“長城”為話題的作文競賽，以此來推進八達嶺長城的保護。

示例2：我要做宣傳長城的宣講人，讓更多的人了解長城。做愛護長城的倡導者，讓更多的人文明出游，不亂涂亂畫亂刻，保護歷史古跡。

示例3：從我做起，做一個文明的游客，在長城內見到垃圾要隨手撿起，不在長城上亂涂亂畫。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共5分）

8.默寫句子。

（1）_____________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）揮手自茲去，___________。（李白《送友人》）

（3）杜甫《茅屋為秋風所破歌》一詩中，表現詩人崇高理想以及作者憂國憂民情懷的詩句是：__________①，_________②。

（4）《雖有嘉肴》中，闡明教與學關系的句子是：__________。

【答案】①.曲徑通幽處②.蕭蕭班馬鳴③.安得廣廈千萬間④.大庇天下寒士俱歡顏⑤.教學相長也

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“幽、蕭、班、廈、庇、俱、長"等字詞容易寫錯。

（二）（共6分）

閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

9.《賣炭翁》一詩第一節(jié)寫______①，第二節(jié)寫“宮使”對賣炭翁的掠奪，分別表達了作者對賣炭翁艱辛苦難生活的同情和______②。

10.詩中加點詞“蒼蒼"翩翩”兩個疊詞分別刻畫了賣炭翁和宮使的形象，流露出作者的情感。請你分別加以分析。

【答案】9.①.賣炭翁的艱辛生活②.對統(tǒng)治階級的批判

10.答案示例：“蒼蒼"的意思是：灰白色，形容鬢發(fā)花白?！吧n蒼”運用疊詞描寫外貌，生動具體地寫出了賣炭翁的蒼老和勞動的艱辛，表達了作者對賣炭翁的同情。

“翩翩"的意思是：輕快的樣子，用在這里寫出了宮使肆意妄為、橫沖直撞、趾高氣揚的動作和情態(tài)。刻畫出宮使蠻不講理、霸道兇殘的丑惡面目。表達了作者對統(tǒng)治階級的批判。

【解析】

9題詳解】

本題考查理解概括內容。

①空：第一節(jié)作者首先刻畫了賣炭翁這個普通勞動者的外貌，在人們眼前展現了一個頭發(fā)花白，十指漆黑，滿臉塵灰煙火色，身穿襤褸的單衣，佝腰駝背地在山中辛辛苦苦地伐木燒炭的老人的形象，然后描寫了老人“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”內心深處的辛酸與痛苦；接著寫“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”，天遂人愿，雪降天寒，老人暗自高興，盡管衣單身寒，但炭總是會賣個好價錢的，然而“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇”，天剛亮就進了城，太陽老高了還不見買主，由此可見這里從賣炭翁的外貌、心理、動作等角度進行描寫，體現了賣炭翁的艱辛生活。因此這里可概括為：賣炭翁的艱辛生活。

②空：詩歌第二節(jié)寫“宮使"對賣炭翁的掠奪。前面“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”描繪了“宮使"橫行霸道的丑惡行徑，后面“一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”寫賣炭翁被掠奪的結果?！耙卉囂浚в嘟?換來的卻是“半匹紅紗一丈綾”，數量上的巨大反差揭露了當時宦官假借“宮市"之名強取豪奪民間財物的社會現實，表達了作者對賣炭翁艱辛苦難生活的同情和對統(tǒng)治階級的批判。

【10題詳解】

本題考查賞析加點詞。

“兩鬢蒼蒼十指黑”的意思是兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。蒼蒼：灰白色，形容鬢發(fā)花白。此句刻畫出賣炭翁的肖像，從中可看出賣炭翁長年累月在為生活勞累，體現了他勞動的艱辛?！棒骠鎯沈T來是誰"的意思是：那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰??？這里的“翩翩”本意是輕快灑脫的情狀，在這里卻是形容“宮使"得意忘形，驕橫無理的樣子，這里也將賣炭翁為生活操勞，艱辛悲慘和“宮使”蠻不講理、霸道兇殘的丑惡面目的面目進行了對比，突出了唐代“宮使"的罪惡嘴臉，反襯出“宮市”掠奪的殘酷，表達了作者對統(tǒng)治階級的批判。

（三）（共7分）

閱讀《北冥有魚》，完成下面小題。

北冥有魚

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.怒而飛狂風怒號心花怒放

B.志怪者也處處志之志存高遠

C.其翼若垂天之云比翼雙飛如虎添翼

D.去以六月息者也息息相關瞬息萬變

12.翻譯文中畫線語句，并依據文章內容作出理解，全都正確的一項是（）

【甲】是鳥也，海運則將徙于南冥。

翻譯：這只鵬鳥啊，海水運動時將要飛到南海去。

理解：鯤不愿沉溺于幽冥北海，它化成大鵬鳥，將借助海水運動力量飛往南海。莊子以雄奇的想象，塑造了鯤鵬的宏大形象，文筆奇幻。

【乙】野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

翻譯：山野中奔騰的馬，空氣中飄飛的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。

理解：大鵬高飛九萬里，要借助六月的大風和海運之力。馬兒和塵埃，也需要借助氣息吹拂而生存。說明世間萬物無論大小，都要受到不同的限制。

13.《北冥有魚》開篇就濃墨重彩地描繪出一幅①____的壯麗圖景。李白的《上李邕》開篇以大鵬自比，寫其翅膀一扇，就能“②____”。一文一詩都借大鵬表達了對____③的追求。

上李邕①

李白

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

假令風歇時下來，猶能簸卻②滄溟水。

世人見我恒殊調③，聞余大言皆冷笑。

宣父④猶能畏后生⑤，丈夫未可輕年少。

注：①上：呈上。李邕：唐代書法家、文學家。②簸卻：激起。③殊調：特殊論調，不同流俗的言行。④宣父：即孔子。唐太宗貞觀十一年（637年）詔尊孔子為宣父。⑤畏后生：語出《論語·子罕》，“后生可畏，焉知來者之不如今也"。

【答案】11.C12.甲

13.①.大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海②.扶搖直上九萬里③.精神自由（或：逍遙生活）

【解析】

【11題詳解】

本題考查一詞多義。

A.振奮，這里指用力鼓動翅膀/氣勢盛/旺盛；

B.記載/做標記/志向；

C.意思都是“翅膀”；

D.氣息，這里指風/呼吸/呼吸；

故選C。

【12題詳解】

本題考查文言文內容的理解。

【乙】句“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也"中的“野馬”并非指真正的奔騰的馬，而是指像山野中的霧氣奔騰如野馬；翻譯與理解均有誤；

故選【甲】。

【13題詳解】

本題考查文言文內容的理解。

第一空：在《北冥有魚》中，開篇寫道“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也”，形象地描繪出鯤的巨大無比，接著“怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥”，生動展現了大鵬振翅高飛的壯觀場景，其翅膀如同垂掛在天邊的云彩，并且大鵬需要借助海水運動的力量從北海遷徙到南海。這些原句通過對鯤的變化、大鵬的形態(tài)以及遷徙行為的描述，共同構建出了一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬憑借強大力量扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的宏大而壯麗的畫面。

第二空：李白的《上李邕》中“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，直接明了地寫出了大鵬在有風之時能夠扶搖直上九萬里的高遠與豪邁。這一句清晰明確地展現了大鵬的沖天之勢。

第三空：在《北冥有魚》里，大鵬需要依靠“海運”這種特定的自然條件才能遷徙，暗示著它在追求廣闊天地的過程中對外部條件的借助，但其依然展現出了對突破限制、追求自由的渴望。而在李白的《上李邕》中，“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水”，即使風停，大鵬仍有非凡的力量，這體現了詩人自信豪邁的精神。兩首作品中的大鵬形象都蘊含著對超越世俗束縛、追求精神自由和廣闊空間的向往。這種對精神自由的追求，超越了現實的困境和外界的質疑，展現出一種高遠的志向和理想境界。

參考譯文：

北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海，那是個天然形成的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六月的大風離開。”山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

三、名著閱讀（5分）

14.貝多芬曾說過，卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。請結合小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主要人物和相關內容談談你對這句話的理解。（100字左右）

【答案】卓越的人都能戰(zhàn)勝重重苦難，百折不撓。保爾一生所遇困難無數，但從未屈服。修鐵路時他遭遇了泥濘、寒冷、饑餓、病痛……各種困境，但他始終不放棄，直至完工；雙腿癱瘓、雙眼失明后，他也沒被打倒，而是去著書！因其百折不撓，所以才有了卓越的人生。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀的理解與分析。根據題干信息“在不利與艱難的遭遇里百折不撓”，因此在說《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，一定要結合主要人物和相關內容。

示例：痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。保爾就是一個卓越的人！保爾以飽滿的熱情開展共青團的宣傳工作，無私、忘我的勞動，在人們都認為他死去的時候，頑強地戰(zhàn)勝了死神，又重新恢復工作，一直到勞累過度，傷病交加，全身癱瘓，雙目失明，保爾以頑強的毅力戰(zhàn)勝了自殺的懦弱。保爾的一生是那么坎坷，他的精神是那么頑強、意志是那么堅定，令人敬佩，保爾將他的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

四、現代文閱讀（共24分）

（一）（共7分）

閱讀下列材料，完成下面小題。

材料一

陽光和我們的健康有緊密的關聯。暴露在陽光下能促使大腦釋放血清素，血清素和情緒調節(jié)有著緊密聯系。保持適當水平的血清素容易讓人更加感到愉快、寧靜、專注，若血清素缺乏會導致情緒障礙，如焦慮或抑郁。其背后的生理學機制是穿過眼睛的光線照射到視網膜之后，不僅觸發(fā)血清素釋放，也能促進釋放的血清素和血清素受體結合，進而發(fā)揮情緒調節(jié)作用。多曬太陽和增加光照還能強健骨骼。維生素D缺乏容易導致佝僂病、骨質疏松癥、骨軟化和其他骨骼疾病，而曬太陽時，陽光中的紫外線（UVB）會促進皮膚合成維生素D，因此多曬太陽對增加骨骼強度特別重要。根據世界衛(wèi)生組織的建議，每周2-3次，每次5-15分鐘，曬曬手、手臂和臉，就會有不錯的效果。我們需要注意的是，陽光需要直接照在皮膚上才有刺激合成維生素D的效果。如果在皮膚上涂防曬霜、隔著衣服曬太陽，就不利于維生素D合成。醫(yī)學界權威《新英格蘭醫(yī)學雜志》建議，如果長時間宅在家里沒有足夠的日照，可以每天服用800-1000國際單位的維生素D3，或者每兩周服用50000國際單位的維生素D2。

材料二

陽光中的紫外線家族有三個成員，老大紫外線A（UVA）波長最長，老二紫外線B（UVB）波長次之，老三紫外線C（UVC）波長最短。UVC最無存在感，因為它幾乎被臭氧層吸收，而對人體影響較大的是UVA和UVB。UVA主要負責把你曬黑，它能穿透皮膚表皮到達真皮層和皮下組織層，是皮膚曬黑、老化、起皺紋的主要“兇手”。UVA的強度隨季節(jié)、天氣、朝夕的變化都不大，可以說只要有太陽（即便它被云層遮檔?。┚陀蠻VA的存在。UVA有很強的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃以及塑料，打傘、戴帽子甚至躲在家里都不能完全避開UVA的“攻擊"。UVB主要負責把你曬紅，它只作用在皮膚的表層，雖然穿透力不強，但是過量的UVB能破壞皮膚細胞的DNA，讓皮膚紅腫、曬傷、掉皮，是誘發(fā)皮膚癌的關鍵因子。通常在夏天和午后，陽光中的UVB會特別強烈。雖然其“殺傷效果”迅速而明顯，但好在穿透力一般，玻璃、遮陽傘、帽子和長袖的衣服等都可以把它擋在皮膚外。

15.閱讀材料一和材料二，下列說法不符合原文意思的一項是（）

A.人如果長時間宅在家里沒有足夠的日照而感到焦慮或抑郁，可以通過每兩周服

用50000國際單位的維生素D2來改善情緒。

B.曬太陽有不少好處，但如果吸收過多的太陽紫外線容易導致皮膚曬傷。

C.紫外線中的UVC對人體基本沒影響，對人體影響較大的是UVA和UVB。

D.陽光中的UVB穿透力一般，所以涂了防曬霜曬太陽，不利于維生素D的合成。

16.請你依據材料二，補充完整下面的表格。

三種紫外線的對比

紫外線A紫外線B紫外線C

波長（納米）315～400280～315100～280

被臭氧層吸收的程度①大部分被臭氧層吸收差不多全部被臭氧層吸收

強度變化隨季節(jié)、天氣、朝夕的變化都不大②無

17.閱讀材料一和材料二，分別概括太陽光對人體有利與不利的影響。

【答案】15.A16.①紫外線A大部分能穿透臭氧層或紫外線A幾乎不被臭氧層吸收

②通常在夏天和午后會特別強烈。

17.答題示例：有利：①太陽光能發(fā)揮情緒調節(jié)的作用。②多曬太陽能強健骨骼。

不利：③太陽光中的UVA會讓皮膚被曬黑、老化、起皺紋。④太陽光中存在UVB，過量的UVB會讓皮膚紅腫、曬傷、掉皮，是誘發(fā)皮膚癌的關鍵因子。

【解析】

【15題詳解】

本題考查內容的辨析。

A.根據材料一“醫(yī)學界權威《新英格蘭醫(yī)學雜志》建議，如果長時間宅在家里沒有足夠的日照，可以每天服用800-1000國際單位的維生素D3，或者每兩周服用50000國際單位的維生素D2"可知，如果長時間宅在家里沒有足夠的日照，可以每兩周服用50000國際單位的維生素D2，但文中并未提及服用維生素D2來改善情緒。本項“可以通過每兩周服用50000國際單位的維生素D2來改善情緒”有誤；

故選A。

【16題詳解】

本題考查內容理解。

第一空：根據材料二第②段“UVC最無存在感，因為它幾乎被臭氧層吸收，而對人體影響較大的是UVA和UVB"可知，紫外線A幾乎不被臭氧層吸收；

第二空：根據材料二“UVB主要負責把你曬紅，它只作用在皮膚的表層，雖然穿透力不強，但是過量的UVB能破壞皮膚細胞的DNA，讓皮膚紅腫、曬傷、掉皮，是誘發(fā)皮膚癌的關鍵因子。通常在夏天和午后，陽光中的UVB會特別強烈”可知，紫外線B通常在夏天和午后會特別強烈。

【17題詳解】

本題考查內容的概括。

有利：

根據材料一“暴露在陽光下能促使大腦釋放血清素，血清素和情緒調節(jié)有著緊密聯系。保持適當水平的血清素容易讓人更加感到愉快、寧靜、專注，若血清素缺乏會導致情緒障礙，如焦慮或抑郁"可知，太陽光能發(fā)揮情緒調節(jié)的作用；

根據材料一“多曬太陽和增加光照還能強健骨骼。維生素D缺乏容易導致佝僂病、骨質疏松癥、骨軟化和其他骨骼疾病，而曬太陽時，陽光中的紫外線（UVB）會促進皮膚合成維生素D，因此多曬太陽對增加骨骼強度特別重要”可知，多曬太陽能強健骨骼。

不利：

根據材料二“UVA主要負責把你曬黑，它能穿透皮膚表皮到達真皮層和皮下組織層，是皮膚曬黑、老化、起皺紋的主要‘兇手’"可知，太陽光中的UVA會讓皮膚被曬黑、老化、起皺紋；

根據材料二“UVB主要負責把你曬紅，它只作用在皮膚的表層，雖然穿透力不強，但是過量的UVB能破壞皮膚細胞的DNA，讓皮膚紅腫、曬傷、掉皮，是誘發(fā)皮膚癌的關鍵因子”可知，太陽光中存在UVB，過量的UVB會讓皮膚紅腫、曬傷、掉皮，是誘發(fā)皮膚癌的關鍵因子。

（二）（共10分）

閱讀《長城秋雨夕》，完成下面小題。

長城秋雨夕

賈寶泉

①雨中登長城，秋風蕭瑟無限意。

②雨是今天的雨，長城是昨日的長城。

③北國深秋的雨，點點滴滴，點點滴滴，溫柔纏綿亦如南國梅子黃時雨。雨催開傘的花，紅的，綠的，黃的，叫不上顏色的，八達嶺的長城之上、長城之下，便蔚成傘的花圃；傘下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的，都來了。他們在這長城之上、長城之下一起笑著，嚷著，用手指點著，誰也不肯讓心神稍歇?！炯住渴碌臑t瀟雨不曾邀來雷聲，人們的笑語便是輕奏的雷鳴。

④長城又稱紫塞，長城外又稱塞外。幼時夜讀古典詩詞，“塞外"的字眼時常讓我觸目驚心。拖兩行細長的清淚，點點滴滴，點點滴滴，落在線裝書上，浸濕一片宣紙的黃土地，為筑長城的流民，為哭倒長城的孟姜女，更為去國懷鄉(xiāng)的戍邊將士。

⑤不再是“風蕭蕭兮易水寒”，不再是“將軍白發(fā)征夫淚”，不再是“胡兒眼淚雙雙落”。遠近的烽火臺還在，東一座西一座結成抗風林。長城上依然有漢家兵將，頭戴金盔身著鎧甲,不過并不出征，而是笑容可掬地為中外游客導游。

⑥秋雨越來越濃，轉眼間就密似珠簾了，而游人反倒越來越多了。

⑦一朵又一朵的濃云依戀在長城垛口上，隨著長城飄游到目力不到的遠處。雨中看不遠，但我推斷得出，濃云下面一定是人；而云朵外，依舊是長城。

⑧長城外，【乙】高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功。柿樹和楓分別著一身淡黃、輕紅。特別是楓，歲月年年云鬢樣，秋雨不改舊時妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了。

⑨樹木間有安謐的吃草的牛羊，也有牧童吹著竹笛來往。他不用鞭，笛聲隱約是他流動的鞭。牛蹄下的草，綠得深，綠得重，發(fā)射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草間的野花，虞美人們，波斯菊們，藍鴿子花們，靜靜地編織一片云。第二天清晨掛在天上就是朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白綢傘，我想，傘下一定有許多小甲蟲躲雨，那些年長的甲蟲們，一定會展開薄翼遮在小兒女們頭上。

⑩往往，舉世矚目的古跡，都是在深重的苦難中建造的。它要求建造者準備幾百噸的血，幾千噸的淚，幾萬噸的汗，不計其數的生命。它的挺立，意味著一些人要倒下。往往，古跡的設計者和建造者只是出于一個并不繁復的設想，卻在無意間為后世留下珍寶，進而為一個民族制作了圖騰。

秋雨漸漸停了，云隙間透出蔚藍的天光，濕重的云團躲進山谷里養(yǎng)神，輕紗似的云縷還留在長城上擦拭游人的履痕。夕陽已走到山村，它的光芒并未離開，依舊穿過云陣照著八達嶺的群山，以及我足下、頭上的長城。長城兩側的山巒上，最美的是楓，是柿樹，一株楓樹就是一個紅火把，一株柿樹就是一個黃火把，這千千萬萬的火把，把八達嶺內外的長城燒得黃中透紫，有如一簇簇溫度不等的火焰。長城是伸向云天的旗，楓是它的紅纓；長城是萬里關山上的萬里路，云是它的驛站。

游人前方是云朵，云朵下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的；而云朵外，依舊是長城；長城的前方，還是云；云下，又是人……

長城望不斷，長城的前方是長城。

長城賴以存身的，是我的——我們的黃土地。

18.閱讀文本，完成下面的表格。

時間變化空間變化看到的景象和想到的人或事

秋雨點點滴滴長城上下①

秋雨越來越濃②③

秋雨漸漸停了長城上看到雨后長城上的游人和景色，想到長城賴以存身的黃土地。

19.文章景物描寫生動傳神，請從【甲】【乙】兩處劃線句任選一句，結合上下文，簡要分析其妙處。

20.文章第①段寫到：“雨中登長城，秋風蕭瑟無限意。"請你依據文章內容概括“無限意”包含了作者哪些情意。

【答案】18.答案示例：

①看到了長城上下雨中傘、傘下游人，聯想到自己幼時夜讀古典詩詞（或長城相關的故事、或長城相關的人物或長城相關的詩詞等）。

②長城外

③看到雨中長城外邊的景物，想到筑長城的人（或筑長城的苦難或到長城游覽的人等）。

19.甲句將雨擬人化，同時將人們的笑語比作了雷鳴，生動形象地寫出了游覽長城的人之多，體現了人們對長城的崇敬和仰慕，從側面體現了長城的繁華熱鬧。

乙句所描寫的對象是“白樺"美人松”，通過運用“挺起胸脯"練著舞功”等詞語，賦予了白樺及美人松人的情態(tài)，運用擬人的修辭手法寫出了它們美麗挺拔的姿態(tài)，生動地寫出了長城的美麗，體現了作者對美景的贊美、喜愛之情。

20.①雨中登長城，引發(fā)對了長城有關歷史的感懷，抒發(fā)了對修筑長城而失去生命百姓和戍守長城將士的同情；

②感悟到長城是中華民族不朽的圖騰，抒發(fā)了對長城設計者，建造者的崇敬之情；

③欣賞到長城內外的美景，抒發(fā)了對美麗景色的喜愛和贊美之情；

④作者把長城作為歷史的象征民族精神的象征，表現了作為中國人的民族自豪感和愛國熱情。

【解析】

【18題詳解】

本題考查內容的梳理概括。

第①空：根據第③段“雨催開傘的花，紅的，綠的，黃的，叫不上顏色的，八達嶺的長城之上、長城之下，便蔚成傘的花圃；傘下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的，都來了。他們在這長城之上、長城之下一起笑著，嚷著，用手指點著，誰也不肯讓心神稍歇"可知，作者看到了長城上下雨中五顏六色的傘以及傘下歡樂的游人；根據第④段“幼時夜讀古典詩詞，‘塞外’的字眼時常讓我觸目驚心。拖兩行細長的清淚，點點滴滴，點點滴滴，落在線裝書上，浸濕一片宣紙的黃土地，為筑長城的流民，為哭倒長城的孟姜女，更為去國懷鄉(xiāng)的戍邊將士”可知，作者由此聯想到幼時夜讀古典詩詞時所了解到的與長城相關的故事和人物，故填：看到了長城上下雨中傘、傘下游人，聯想到自己幼時夜讀古典詩詞（或長城相關的故事、或長城相關的人物或長城相關的詩詞等）；

第②空：根據第⑦段“一朵又一朵的濃云依戀在長城垛口上，隨著長城飄游到目力不到的遠處。雨中看不遠，但我推斷得出，濃云下面一定是人；而云朵外，依舊是長城”，第⑧段“長城外，高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功”可知，此時作者的視角已轉移到長城外，故填：長城外；

第③空：根據第⑧段“長城外，高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功。柿樹和楓分別著一身淡黃、輕紅。特別是楓，歲月年年云鬢樣，秋雨不改舊時妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了”，第⑨段“樹木間有安謐的吃草的牛羊，也有牧童吹著竹笛來往。他不用鞭，笛聲隱約是他流動的鞭……花下的蘑菇一柄柄都是白綢傘，我想，傘下一定有許多小甲蟲躲雨，那些年長的甲蟲們，一定會展開薄翼遮在小兒女們頭上”可知，作者看到了長城外雨中的各種景物，如白樺、美人松、柿樹、楓、牛羊、牧童、草、野花等；根據第⑩段“往往，舉世矚目的古跡，都是在深重的苦難中建造的。它要求建造者準備幾百噸的血，幾千噸的淚，幾萬噸的汗，不計其數的生命。它的挺立，意味著一些人要倒下。往往，古跡的設計者和建造者只是出于一個并不繁復的設想，卻在無意間為后世留下珍寶，進而為一個民族制作了圖騰"可知，作者想到了筑長城的人所付出的艱辛和苦難，以及長城作為古跡對后世的重要意義，故填：看到雨中長城外邊的景物，想到筑長城的人（或筑長城的苦難或到長城游覽的人等）。

【19題詳解】

本題考查句子賞析。

甲句“十月的瀟瀟雨不曾邀來雷聲，人們的笑語便是輕奏的雷鳴”，說雨“不曾邀來雷聲”，賦予雨人的行為，運用了擬人的修辭手法；“人們的笑語便是輕奏的雷鳴”將人們的笑語比作雷鳴，運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了游覽長城的人非常多，他們的歡聲笑語如同雷鳴般響亮，烘托出了熱鬧的氛圍。這種描寫從側面反映出長城具有極大的吸引力，人們紛紛前來游覽，表達了人們對長城的崇敬和仰慕之情。此外，通過對雨和人的描寫，也展現出了長城在今日的繁華熱鬧景象。

乙句“長城外，高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功”，該句描繪了長城外的白樺和美人松在秋雨中的姿態(tài)。作者運用“挺起胸脯”“練著舞功"等詞語，將白樺和美人松擬人化，賦予它們人類的動作和神態(tài)，生動地展現出白樺的挺拔和美人松的婀娜。這樣的描寫不僅突出了它們美麗的外形，還使它們具有了生命力和活力，仿佛在雨中盡情地展示自己的美麗。同時，通過對這些景物的描寫，也展現出了長城周圍景色的迷人之處，表達了作者對這美麗景色的贊美和喜愛之情。此外，這些景物也與長城相互映襯，使長城的景色更加豐富多彩，增添了其魅力。本題為開放性試題，任選一句進行賞析即可。

【20題詳解】

本題考查情感的梳理概括。

根據第④段“幼時夜讀古典詩詞，‘塞外’的字眼時常讓我觸目驚心。拖兩行細長的清淚，點點滴滴，點點滴滴，落在線裝書上，浸濕一片宣紙的黃土地，為筑長城的流民，為哭倒長城的孟姜女，更為去國懷鄉(xiāng)的戍邊將士”可知，作者在雨中登長城時，觸景生情，回憶起幼時夜讀古典詩詞的情景，那些與長城相關的歷史故事和人物形象涌上心頭。筑長城的流民付出了巨大的犧牲，孟姜女的哭聲令人心碎，戍邊將士的去國懷鄉(xiāng)之苦也讓人感慨萬千。這些都讓作者對他們的遭遇深感同情，同時也對長城所承載的歷史滄桑有了更深刻的感悟；

根據第⑩段“往往，舉世矚目的古跡，都是在深重的苦難中建造的。它要求建造者準備幾百噸的血，幾千噸的淚，幾萬噸的汗，不計其數的生命。它的挺立，意味著一些人要倒下。往往，古跡的設計者和建造者只是出于一個并不繁復的設想，卻在無意間為后世留下珍寶，進而為一個民族制作了圖騰"可知，長城作為舉世矚目的古跡，是無數人用血汗乃至生命建造而成的。它不僅是一座建筑，更是中華民族的精神象征。作者意識到長城的偉大之處，對那些默默付出的設計者和建造者充滿了崇敬之情。他們的智慧和努力使得長城得以屹立不倒，成為中華民族的驕傲；

根據第⑧段“長城外，高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功。柿樹和楓分別著一身淡黃、輕紅。特別是楓，歲月年年云鬢樣，秋雨不改舊時妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了”，第⑨段“樹木間有安謐的吃草的牛羊，也有牧童吹著竹笛來往。他不用鞭，笛聲隱約是他流動的鞭。牛蹄下的草，綠得深，綠得重，發(fā)射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草間的野花，虞美人們，波斯菊們，藍鴿子花們，靜靜地編織一片云"可知，作者用細膩的筆觸描繪了長城內外的美景。白樺的挺拔、美人松的婀娜、柿樹和楓的色彩斑斕、牛羊的安謐、牧童的悠然以及花草的生機勃勃，構成了一幅美麗的畫卷。作者被這些美景深深吸引，陶醉其中，從而抒發(fā)了對大自然的喜愛和贊美之情；

根據第段“長城兩側的山巒上，最美的是楓，是柿樹，一株楓樹就是一個紅火把，一株柿樹就是一個黃火把，這千千萬萬的火把，把八達嶺內外的長城燒得黃中透紫，有如一簇簇溫度不等的火焰。長城是伸向云天的旗，楓是它的紅纓；長城是萬里關山上的萬里路，云是它的驛站”可知，在作者眼中，長城不僅僅是一道風景，更是歷史的見證者和民族精神的象征。夕陽下的長城雄偉壯觀，散發(fā)著獨特的魅力。作者為自己是中國人而感到自豪，對祖國的熱愛之情油然而生。長城的存在讓作者感受到了中華民族的堅韌和偉大，也激勵著他珍惜這份寶貴的文化遺產，傳承和弘揚民族精神。

（三）（共7分）

閱讀下面的文字，完成各題。

天下沒有白費的努力

——1932年胡適在北大畢業(yè)典禮上的演講節(jié)選

①古代典籍里有一句話：“福不唐捐。"唐捐就是白白地丟了的意思。我們也應該說：“功不唐捐！”沒有一點努力是會白白丟了的。在我們看不見想不到的時候，在我們看不見想不到的方向，你瞧！你種下的種子早已生根發(fā)葉，開花結果了！

②你不信嗎！1871年，法國被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬萬法郎的賠款。這時候有一位科學家叫巴斯德，面對國難他依然研究不輟，因為他深信科學一定可以救國。

③他終日埋頭在試驗室里做他的化學試驗和微菌學研究，用畢生精力證明了三個科學問題：每一種發(fā)酵作用都是由于一種微菌的發(fā)展；每一種傳染病都是由于一種微菌在生物體內的發(fā)展；傳染病的微菌，在特殊的培養(yǎng)之下，可以減輕毒力，使它從病菌變成防病的藥苗。

④這三個問題，在表面上似乎都和救國大業(yè)沒有多大的關系。然而從第一個問題的證明，巴斯德研究出做醋釀酒的新法，使全國的酒醋業(yè)每年大大減小了損失。從第二個問題的證明，巴斯德教全國的蠶絲業(yè)主怎樣選種防病，教全國的畜牧農家怎樣防止牛羊瘟疫，又教全世界的醫(yī)學界怎樣注重消毒以減少外科手術的死亡率。從第三個問題的證明，巴斯德發(fā)明了療治牲畜脾熱瘟的藥苗，每年替法國農家減少了二千萬法郎的大損失；還發(fā)明了瘋狗咬毒的治療法，救濟了無數的生命。所以英國科學家赫胥黎在皇家學會這樣稱頌巴斯德的功績：“法國給了德國五十萬萬法郎的賠款，巴斯德先生一個人研究科學的成績足夠還清這一筆賠款了。"

⑤巴斯德對于科學有絕大的信心，所以他在國家蒙受奇辱大難的時候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗室。他絕沒想到他的顯微鏡底下能償還五十萬萬法郎的賠款，然而在他看不見想不到的時候，他已收獲了科學救國的奇跡了。

⑥朋友們，在你最悲觀最失望的時候，你要深信：天下沒有白費的努力。成功或許暫不屬于我，而功力必不唐捐。

21.讀了這篇演講稿，你認為作者最想表達的觀點是：_________。

22.請閱讀②--⑤段，補全下面的空格。

23.請結合自己的生活實際，談談你讀了這篇演講稿獲得的啟示。

【答案】21.功不唐捐！（或：天下沒有白費的努力）

22.①巴斯德用畢生精力證明了三個科學問題。②巴斯德用科學問題創(chuàng)造了經濟價值。

23.示例：這篇演講稿啟示我們，天下沒有白費的努力。成功或許暫不屬于我們，而功力必不唐捐。作為中學生，在學習上也會遇到各種困難和問題，但我們仍要持續(xù)努力，堅持對知識的不懈追求，因為天下沒有白費的努力。

【解析】

【21題詳解】

本題主要考查論點概括。

根據第①段“古代典籍里有一句話：‘福不唐捐?！凭杈褪前装椎貋G了的意思。我們也應該說：‘功不唐捐！’沒有一點努力是會白白丟了的”可知，第一段提出了演講的觀點：功不唐捐?。ɑ颍禾煜聸]有白費的努力）

根據第②段“1871年，法國被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬萬法郎的賠款。這時候有一位科學家叫巴斯德，面對國難他依然研究不輟，因為他深信科學一定可以救國”，第③段“他終日埋頭在試驗室里做他的化學試驗和微菌學研究，用畢生精力證明了三個科學問題”，第④段“英國科學家赫胥黎在皇家學會這樣稱頌巴斯德的功績：‘法國給了德國五十萬萬法郎的賠款，巴斯德先生一個人研究科學的成績足夠還清這一筆賠款了?！保约暗冖荻巍鞍退沟聦τ诳茖W有絕大的信心，所以他在國家蒙受奇辱大難的時候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗室。他絕沒想到他的顯微鏡底下能償還五十萬萬法郎的賠款，然而在他看不見想不到的時候，他已收獲了科學救國的奇跡了”可知，第②段—第⑤段主要寫了巴斯德研究不輟，用畢生精力證明了三個科學問題，依靠科學成績，收獲了科學救國的奇跡。通過舉例論證了論點：功不唐捐?。ɑ颍禾煜聸]有白費的努力）。

根據第⑥段“在你最悲觀最失望的時候，你要深信：天下沒有白費的努力。成功或許暫不屬于我，而功力必不唐捐。"可知，第⑥段再次強調觀點：天下沒有白費的努力，功力必不唐捐。

故空白處填寫：功不唐捐?。ɑ颍禾煜聸]有白費的努力）。

【22題詳解】

本題主要考查內容理解及概括。

根據第②段“1871年，法國被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬萬法郎的賠款。這時候有一位科學家叫巴斯德，面對國難他依然研究不輟，因為他深信科學一定可以救國”可知，巴斯德研究不輟，深信科學一定可以救國；根據第③段“他終日埋頭在試驗室里做他的化學試驗和微菌學研究，用畢生精力證明了三個科學問題"可知，巴斯德用畢生精力證明了三個科學問題。

故第一空填寫：巴斯德用畢生精力證明了三個科學問題。

根據第④段“英國科學家赫胥黎在皇家學會這樣稱頌巴斯德的功績：‘法國給了德國五十萬萬法郎的賠款，巴斯德先生一個人研究科學的成績足夠還清這一筆賠款了。’”可知，巴斯德先生一個人研究科學的成績足夠還清給德國的賠款，可見，巴斯德用科學問題創(chuàng)造了經濟價值。

故第二空填寫：巴斯德用科學問題創(chuàng)造了經濟價值

【23題詳解】

本題主要考查啟示。

本題需要根據演講稿要表達的觀點，結合自己的實際生活，談演講稿帶來的啟示。答案不唯一。

根據第①段“古代典籍里有一句話：‘福不唐捐?！凭杈褪前装椎貋G了的意思。我們也應該說：‘功不唐捐！’沒有一點努力是會白白丟了的”，第⑥段“在你最悲觀最失望的時候，你要深信：天下沒有白費的努力。成功或許暫不屬于我，而功力必不唐捐?！笨芍?，本文要表達的觀點，以及給我們的啟示是：天下沒有白費的努力，功力必不唐捐。

示例：這篇演講稿啟示我們，天下沒有白費的努力。功不唐捐！無論遇到多大的困難和挫折，我們的努力都不是徒勞的。它告訴我們，即使短期內看不到成果，但長期的積累和堅持終將開花結果。這種思想在現實生活中有著重要的啟示意義。這句話鼓勵我們在面對挑戰(zhàn)時要保持堅韌不拔的精神。生活中，每個人都會遇到失敗和挫折，這時候最容易產生懷疑和失望的情緒。然而，如果我們堅信自己的努力是有價值的，那么我們就更有可能堅持下去，不被短暫的失敗所擊倒。

五、寫作（40分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。

24.芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“_____________，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。

要求:將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校校名或師生姓名。

【答案】例文：

母愛，觸動了我的心靈

人人都知道，母親的愛是心中最柔弱的一份愛。她深深地觸動著我們的心靈。但我一直沒有什么感受，直到親眼目睹了那件事后……

那是一個寒冷的夜晚。我放學時天已經黑了。街上的人很少，似乎都被寒冷的東風所吹跨。我漫無目的地四處張望，渴望一絲人帶來的親切與溫暖。這時，從黑暗中遞來一束燈光，一位中年母親載著她6歲左右的兒子，在空無一人的馬路上騎著。母親穿得很少，借著車上的燈，我能看清。兒子攬著母親的腰，親昵地說著什么，而母親，不時回頭看兒子。他們騎得很慢，很吃力。

忽然，遠處又有一束燈光，搖晃著，傾斜著，是一輛汽車！逆行的汽車！那位母親來不及躲閃，與汽車撞了個“滿懷”，車子倒了，母親被撞出好幾米。那輛車上的人，只下來看了看，竟走了！那位母親趴在地上，極力想站起來看看他的兒子，可是，是那么艱難，那么艱難……

遠處的兒子被重重的壓在自行車的下面，男孩本來就瘦小，再壓上一個自行車，似乎臉都紫了。他也想站起來，去找母親，但他那瘦弱的身軀怎能“頂”起自行車，無奈，他帶著哭腔喊了一聲：“媽媽……"那位母親聽到后，全身打了一個哆嗦，她使出全身的力量，艱難地站起來，一步一步走向兒子，移開了自行車，母親抱起兒子，“怎么樣，孩子，沒事吧？”男孩使勁搖了搖頭。懂事地問：“媽，您沒事吧？"母親輕輕地搖了搖頭。母親很堅強，把皺著的眉頭舒展開了?？墒?，我仍能清楚的看到那位母親的臉上，紅