上海市六校2025屆高三下學期聯(lián)合考試歷史試題含解析

上海市六校2025屆高三下學期聯(lián)合考試歷史試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．朱熹認為：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，盡奪藩鎮(zhèn)之權，兵也收了，財也收了……靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散?！薄疤旘T”當指A．遼B．西夏C．金D．元2．以下傾慕中華的人物，按生平時序排第三的是A．利瑪竇 B．哥倫布 C．伏爾泰 D．馬可·波羅3．康有為回憶“公車上書”時說，自己在得到簽約求和的信息后，鼓動十八省的舉人聯(lián)合上折拒和議,但都察院拒收。后人查閱軍機處檔案，發(fā)現(xiàn)在康有為所稱“不收”上書的當日，都察院代奏了官員舉人的上書共計十五件。由此可知A．回憶錄具有主觀性沒有史料價值 B．檔案資料能客觀反映歷史事實C．“公車上書”一事的真?zhèn)涡枰嫖?D．清政府官僚機構故意壓制民意4．明清之際，在經濟發(fā)生轉向的江南地區(qū)，當時的許多歷史文獻中“紳商”一詞使用的頻率已經很高，一些地區(qū)出現(xiàn)了“儒商”，這表明A．商人將儒家思想運用于商業(yè)經營中 B．傳統(tǒng)的社會結構呈現(xiàn)轉型的跡象C．傳統(tǒng)的價值觀念在發(fā)生根本的變化 D．新型資本主義生產關系萌芽出現(xiàn)5．1898年，清政府同意了總理衙門為擴大稅源開設商埠的建議；并規(guī)定自開口岸的管理及司法訴訟權歸中國政府。到民國初年中國政府自開通商口岸50處左右。這體現(xiàn)了A．國家致力于擺脫列強控制 B．政局變動提升了國際地位C．國人對世界認知發(fā)生變化 D．貿易政策與格局得到調整6．下列有關國際組織及宗旨的表述，對應關系正確的是

國際組織

宗旨

A

上海合作組織

促成國際合作，以解決國際間屬于經濟．社會．文化及人類福利性質之國際問題

B

世界貿易組織

逐步調降各會員國關稅與非關稅貿易障礙，并消除各會員國在國際貿易上的歧視待遇

C

華沙條約組織

通過政治和軍事手段，促進歐洲－大西洋地區(qū)的民主．法治和福利，保衛(wèi)成員國的自由與安全

D

歐洲共同體

通過建立無內部邊界的空間，加強經濟．社會的協(xié)調發(fā)展和建立最終實行統(tǒng)一貨幣的經濟貨幣聯(lián)盟

A．A B．B C．C D．D7．以下材料所描述的歷史現(xiàn)象屬于宋代的是A．“叔父，建爾元子，俾侯于魯，大啟爾宇，為周室輔”B．“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍”C．“兵符出于樞密，而不得統(tǒng)其眾；兵眾隸于三衙，而不得專其制”D．“機務及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）大臣相見”8．1956年，中共八大報告指出：“由于價值規(guī)律在我國經濟生活中還起著一定的作用，在某些方面更起著重要的作用?！币虼?，我們應該“在適當的范圍內，更好地運用價值規(guī)律……以滿足人民多樣的生活需要”。這說明中共中央A．試圖糾正農業(yè)合作化運動的失誤B．總結了“一五”計劃建設的經驗C．反思了蘇聯(lián)經濟發(fā)展模式的弊端D．努力適應市場經濟體制發(fā)展需要9．鴉片戰(zhàn)爭后，當時士人姚瑩分析中國戰(zhàn)敗原因：“正由中國書生狃于不勤遠略，海外事勢夷情，平日置之不講，故一旦海舶猝來，驚若鬼神，畏如雷霆，夫是以僨敗至此耳”。下列選項對此言論評價正確的是A．啟迪國人開闊視野 B．不滿士人文弱缺乏尚武精神C．具有中體西用色彩 D．指出了中國戰(zhàn)敗的根本原因10．20世紀70年代初，美國聯(lián)邦政府機構臃腫，財政支出龐大，總統(tǒng)尼克松在咨文中呼吁，應當“使權力和資源開始從華盛頓流回到州和地方，更重要的是回到全體人民手中。我們要使各州和地方擔負更多的責任，我們將同他們分享收入”。由此可知，美國聯(lián)邦政府試圖A．消除國家干預經濟的弊端B．將權力下放到州政府C．擴大福利政策的覆蓋范圍D．恢復自由放任的傳統(tǒng)11．請看如圖報影，下列項中對該報章內容解讀正確的是A．確立了新中國的根本政治制度B．接受《共同綱領》為新中國的施政綱領C．宣告社會主義制度在中國基本建立起來D．籌建新中國是政協(xié)第一屆全體會議的重要任務12．1949年12月我國確定了“在相當長的時間內以普及為主”的教育方針。1953年9月，全國一屆人大一次會議的《政府工作報告》提出：“教育部門應當首先集中力量發(fā)展和改進高等教育。中小學教育已有很大的發(fā)展，今后應當著重質量的提高?！边@一政策轉變反映了A．掃盲教育已經基本完成B．國家工業(yè)化發(fā)展的需要C．“科教興國”戰(zhàn)略出臺D．教育政策完全效仿蘇聯(lián)13．東漢的士大夫領袖常常“以天下風教為己任”，居高臨下，居于道德世界價值裁判者地位：而北宋的士大夫如范仲淹等人則方正平易，“以天下為己任”。這一變化反映A．士人主體意識的強化 B．君主專制制度的衰落C．理學成為主流價值觀 D．市民階層力量的壯大14．1928年12月，中國共產黨頒布《井岡山土地法》，規(guī)定“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有”。次年4月，頒布的《興國土地法》修改：“沒收一切公共土地及地主階級的土地”。這一變化（）A．標志土地革命路線正式形成 B．有利于促進革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C．有利于孤立和打擊地主階級 D．標志中國共產黨由幼稚走向成熟15．顧炎武在《日知錄》中極力駁斥“有公而無私",指出“人道就是對人私利與欲望的滿足，道德就存在于人們的物質利益之中"。這一主張A．徹底否定了宋明理學 B．旨在全面批判封建禮教C．適應了工商業(yè)的發(fā)展 D．開啟了思想啟蒙的先河16．如圖漫畫發(fā)表于1908年廣州《時事畫報》第九期以上漫畫反映了當時A．農民運動日益高漲 B．民主思想深入人心C．改良運動遭到壓制 D．專制統(tǒng)治瀕于崩潰17．先秦思孟學派主張“天道人道，實-一以貫之”；西漢董仲舒提出“天地之精，所以生物者，莫貴于人，人受命乎天也，故超然有以倚”；宋朝二程倡導“有道有理，天人也，更不分別”。以上觀點A．表明儒學不斷吸納其它學派 B．側重強調對天道和自然的敬畏\C．主張?zhí)斓琅c人道的統(tǒng)一相通 D．體現(xiàn)天人關系的重心不斷變化18．下圖所列票證見證了中國現(xiàn)代社會政治、經濟的發(fā)展歷程。左圖票證的退出流通和右圖票證的出現(xiàn)反映了A．社會主義所有制形式發(fā)生根本性變化 B．計劃經濟向社會主義市場經濟轉變C．改革開放加快了社會民主政治進程 D．國家逐漸放松了對經濟的宏觀調控19．伯羅奔尼撤戰(zhàn)爭期間當伯里克利的政策給雅典人帶來沉重災難的時候他們判處伯里克利一筆罰金；當雅典軍隊遠征西西里失敗之后，雅典民眾開始轉而攻擊那些贊成遠征的演說家。對此理解正確的是：A．民眾決策具有強烈的情緒化特征B．實現(xiàn)民眾對執(zhí)政者的完全監(jiān)督C．直接民主導致權利被濫用和誤用D．體現(xiàn)了一定的“主權在民”觀念20．如圖為美國報刊協(xié)會網站刊登的一幅時政漫畫：特朗普總統(tǒng)正在用“關稅”磚頭和“貿易戰(zhàn)”水泥砌一口井。由此可知A．經濟全球化面臨著嚴峻挑戰(zhàn) B．漫畫作者認同美國優(yōu)先的戰(zhàn)略C．世界多極化趨勢由此被中斷 D．美國奉行孤立保守的外交政策21．下表展示的是1928—1937年蘇聯(lián)民眾的消費情況（圖中數據為相對的消費指數），由此可知A．新經濟政策激發(fā)了市場的活力 B．人口增長抵消了工業(yè)化成就C．五年計劃提高了人民生活水平 D．斯大林模式以重工業(yè)為中心22．下列對雅爾塔體系的表述，正確的是①美國依此取得了世界霸主地位②在雅爾塔會議等確定的基本原則上建立③改變了以歐洲為中心的國際格局④是美蘇兩國實力均衡的重要體現(xiàn)⑤具有一定的進步性⑥具有大國霸權主義和強權色彩A．①②③④ B．②③④⑤⑥C．③④⑤⑥ D．②③④23．據報道：1974年，為打擊侵入我西沙群島的南越當局，中國政府決定東海艦隊“直接通過海峽”馳援南海。蔣介石海軍不僅沒有阻攔、還友好地亮起“請通過”信號。2008年馬英九就任地區(qū)領導人后，很快促成兩岸直接“三通”。這說明國民黨當局()A．認同和堅持“一個中國”原則 B．希望與共產黨結成統(tǒng)一戰(zhàn)線C．與共產黨和民族根本利益一致 D．擁護“和平統(tǒng)一、一國兩制”24．下列三幅圖分別表示了不同時期的世界形勢。它們所揭示的共同問題是A．帝國主義國家間的爭奪B．法西斯勢力的猖獗C．大國之間結盟威脅和平D．冷戰(zhàn)局面的形成25．1949年至1953年間，中國人民政治協(xié)商會議A．全體會議代表是在選舉基礎上產生B．代行全國人民代表大會職權C．頒布了《中華人民共和國土地改革法》D．通過了中國第一部社會主義類型的憲法26．1933年，羅斯福在就職演說上，把傳統(tǒng)的信教自由、言論自由、出版自由和集會結社自由改為新的“四大自由”——信仰自由、言論自由、免于匱乏的自由和免于恐懼的自由。這表明羅斯福A．主張社會財富應當平等分配 B．意圖限制公民的政治權利C．否定了傳統(tǒng)的自由主義思想 D．關注到社會弱勢群體的訴求27．有學者在研究中國早期國家時注意到：周“克殷踐奄，滅國數十，而新建之國皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而魯衛(wèi)晉齊四國，又以王室至親為東方大藩?！边@表明A．官僚體制成為當時社會的主宰B．素養(yǎng)不同的人享有同等的國家管理權C．以分封制構架國家垂直管理地方形式D．國家制度受到宗族血緣關系的明顯影響28．20世紀90年代中后期，我國“天上衛(wèi)星轉發(fā)，地上有線傳輸”的廣電覆蓋新格局形成。下列事件與這一局面形成有關的有①各地方電視臺的紛紛建立②“東方紅一號”人造衛(wèi)星發(fā)射成功③我國第一顆實用通信衛(wèi)星成功升空④“中星九號”通信衛(wèi)星發(fā)射成功A．①② B．①③ C．②③ D．③④29．“nomorewars，nomorewalls”聯(lián)邦德國總理科爾的這個愿望實現(xiàn)是在A．1988年B．1989年C．1990年D．1991年30．標語、口號從一個側面體現(xiàn)了一個時代發(fā)展的特征。按時間順序排列下列標語、口號，正確的一組是①超英趕美，跑步進入共產主義②抗美援朝，保家衛(wèi)國③保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的④同一個世界，同一個夢想A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①③④二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料張伯行，清初理學名臣，生長于黃河下游的儀封縣。他從小耳聞目睹黃河水患帶來的災害，萌發(fā)了治理黃河的念頭。考中進士后，他繼續(xù)系統(tǒng)學習歷代治河著作，關注黃河堤防建設，康熙三十八年，黃河決堤，張伯行組織儀封縣城百姓采用沙土袋填筑決口，保住了全城百姓的生命財產。隨后在督修黃河南岸二百余里長堤和多處河務工程時，他提出《治河議十條》，其中有“黃水本強，宜分其勢而使其弱”、“黃河兩岸之遙堤宜出堅筑”、“運河之下流宜疏”等建議，康熙四十五年，他在任山東濟寧道期間。采用蓄水放船之法，解決漕運運行的難題，并結合實地考察結果，著述《運河備議》一書，康照六十年，黃河又發(fā)生險情，張伯行主張在沁、黃兩河交匯處修建一座河閘，以避免兩河河水匯集，導致水勢增大，引發(fā)水災；還創(chuàng)造性地提出“引沁河之水，以濟山東之漕運”，從而“成萬事之利”?！幾酝蹒妗稄埐兄魏臃铰允稣摗返龋?）根據材料，概括張伯行在治河方面的成就。（2）結合材料與所學知識，簡析張伯行取得治河成就的主要因素。32．消費觀念的變革是與一定社會生產力和文化的發(fā)展水平相適應的?；卮鹣铝袉栴}。兩宋時期兩浙（江蘇及浙江地區(qū)）之富為國之所恃，當地皆以奢侈為美為榮，浙東經濟思想就是這一特定時期、特定地域文化的產物。南宋時期的陳亮在評價王安石變法時言道“①青苗之政，惟恐富民之不困也；②均輸之法，惟恐商人之不折也”。他成為浙東經濟思想永康學派代表人物。（1）在陳亮對王安石變法的評價中任選其一，結合相關的變法內容，對上述材料給予解讀。要求：提取和運用信息充分；解釋和分析準確、符合邏輯。（清教）主張限制消費，尤其是奢侈品消費；認為把追求財富本身作為目的是極應譴責的，但是作為從事一項職業(yè)勞動的果實而獲得，那便是象征著上帝的賜?！瓘娖裙?jié)省的禁欲導致了資本的積累。在財富消費方面的限制，自然能夠通過生產性資本投資使財富增加?！R克斯·韋伯《新教倫理與資本主義精神》（2）依據材料，分析清教的主張及其積極意義。勸告國民，繼自今衣食、日用、冠婚、祭喪諸費，必不可少者，極力從儉；其可少者，一概省之，務期多惜一分物力，即多延一分生命。官紳商富，國民之望，尤宜倡導樸素，化及全國?！墩珗蟆?912年5月（3）指出民國政府的公報是針對什么社會問題的？概述影響近代社會消費觀念變化的相關因素。藝術品消費時代已經來臨，但如何真正讀懂藝術并美化我們的生活和情操，這是值得研究的命題。（4）任選一幅畫作，簡述該作品或其流派的藝術特點及創(chuàng)作背景。33．戰(zhàn)國時期是中國歷史上的重大變革時期。閱讀T列材料：材料一數千年世侯世卿之局，一時亦難遽變，于是先從在下者起；游說則范雎、蔡澤、蘇秦、張儀等，徒步而為相：征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂毅、廉頗、王翦等，白身而為將，此已開后世布衣將相之例?！w翼《廿二史札記》材料二故古者圣王之為政，列德而尚賢。雖在農與工肆之人，有能則舉之?！訛閲?，食有勞而祿有功。使有能而賞必行，罰必當?！钽ν瓿上铝幸螅海?）據材料一，指出戰(zhàn)國時期的變革導致用人方式發(fā)生的變化。商鞅變法采取了哪些措施順應了這一變化？（2）概括材料二兩人的政治主張。結合商鞅變法，說明他們主張的意義。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

依據所學知識可知，“靖康之禍”指的是北宋末年（1126--1127年），金軍南下侵擾，擄走宋徽宗、宋欽宗的“靖康之變”，因此“虜騎”是指金軍，故C項正確；遼軍在北宋前期南下襲宋，兩國簽訂了“檀淵之盟”，故A項錯誤；西夏位于西北，材料和西夏無關，故B項錯誤；元建立于1271年，和材料無關，故D項錯誤。2、A【解析】

利瑪竇生平在明朝中后期，是在16-17世紀；哥倫布生平在15世紀末；伏爾泰生活在17-18世紀；馬可·波羅在元世祖時到過元朝，應該生活在13-14世紀；根據時間順序為DBAC，故排在第三位的是利瑪竇，答案為A；BCD不符合題意，排除。3、C【解析】

康有為、軍機處都是站在自身的立場上進行記錄，因此對于“公車上書”一事的真?zhèn)涡枰嫖?。C正確；并非所有的回憶錄都沒有史料價值，A排除；軍機處的記載不一定記載了真實的歷史事實，B排除；材料不能證明康有為所說的是真實狀況，因此不能斷定是清政府壓制了民意，D排除。故選C。4、B【解析】

依據材料中信息可知，明清之際江南地區(qū)“紳商”、“儒商”等的出現(xiàn)說明一些士紳和讀書人也開始參與經商，傳統(tǒng)的“士農工商”社會結構呈現(xiàn)轉型的跡象，因此B選項正確；材料并未體現(xiàn)儒家思想在商業(yè)經營中的運用，A選項錯誤；C項說法過于絕對，不符合史實，排除；材料未涉及資本主義萌芽的內容，D選項錯誤。故選B。5、C【解析】

根據材料，晚清末年時期，清政府主動自開商埠，并具有對這些通商口岸的管理權；到民國初年中國政府自開通商口岸達到了50處左右，由閉關鎖國到主動開放商埠，這些措施體現(xiàn)了國人對世界認知發(fā)生變化，主動融入世界，C項正確；晚清政府時期清政府淪為洋人統(tǒng)治中國的工具，A項錯誤；材料沒有體現(xiàn)中國的國際地位的變化，B項錯誤；材料中未體現(xiàn)貿易政策與格局的調整，D項錯誤。故選C。6、B【解析】試題分析：該題屬于史實記憶型選擇題，旨在考查學生的基礎知識。該題涉及幾個組織的宗旨的闡述，其中A項為區(qū)域組織；B項表述正確；C項為軍事同盟組織；D項為經濟一體化組織，故B項符合題意?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢·世界貿易組織和中國的加入·世界貿易組織7、C【解析】

材料“樞密，而不得統(tǒng)其眾；兵眾隸于三衙”反映北宋初期分化事權，樞密院和三衙互相牽制，故C符合題意；A出自《詩·魯頌·閟宮》，反映了西周初期的分封制，故A不符合題意；B出自《論語》，反映孔子對春秋時期的禮崩樂壞的不滿，故B不符合題意；由材料“天子無日不與（軍機）大臣相見”反映清朝創(chuàng)立的軍機處，故D不符合題意。8、C【解析】

八大報告認為在一定范圍內運用價值規(guī)律，即承認市場的作用，結合當時的時代背景可知，這一結論是對蘇聯(lián)經濟發(fā)展模式弊端的反思，C正確；這一結論與農業(yè)合作化運動無關，排除A；八大召開時期我國一五計劃尚未完成，排除B；這一時期我國是計劃經濟模式，排除D。9、A【解析】

姚瑩之語準確指出了鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的重要原因之一是當時國人對世界大勢不了解，這一言論針砭時弊，有震聾發(fā)聵之效，能夠啟迪國人開闊視野，A項正確；姚瑩的言論中強調的是國人不了解世界形勢，而非不滿于士人文弱，排除B；中體西用是洋務運動時期的指導思想，主張學習西方技術，姚瑩未明確提出學習西方技術，排除C；材料更多指出書生于國事失敗之責任，鴉片戰(zhàn)爭失敗根本原因是農耕文明與工業(yè)分明的差距，排除D。10、A【解析】C項與題意不符。B、D兩項說法錯誤，材料強調的是要使各州和地方擔負更多的責任，而不是要把權力真正的下放到地方，更不是要恢復自由放任傳統(tǒng)。20世紀70年代的經濟危機導致了政府要減少干預國家經濟，所以A項正確。【考點定位】羅斯福新政和當代資本主義的新變化·二戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化·20世紀70年代初經濟政策的調整點睛：本題主要考查學生對知識的整合能力，能力要求較高。解答此題的關鍵是把握材料“美國聯(lián)邦政府機構臃腫，財政支出龐大”。材料反映的是20世紀70年代的美國在面對二戰(zhàn)后的經濟危機的打擊下采取的減少政府干擾經濟的做法，但并不是要把權力下放到州政府。11、D【解析】

“中國人民政協(xié)開幕”“共同綱領”“制定國旗國徽”表明該報說的是籌建新中國是政協(xié)第一屆全體會議的重要任務，故D正確；新中國的根本政治制度是人民代表大會制度，A是1954年一屆人大，排除；B不符合題意，排除；C是1956年三大改造的完成，排除。【點睛】本題考查第一屆政協(xié)會議，解題的關鍵是“中國人民政協(xié)開幕”“共同綱領”“制定國旗國徽”。12、B【解析】

根據材料“中小學教育已有很大的發(fā)展，今后應當著重質量的提高”并結合所學，1953年中國開啟第一個五年計劃，對國家工業(yè)、生產力分布做出了規(guī)劃，提高人民素質，為工業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造人才條件，故選擇B選項；1978年，中國的掃盲教育基本完成，與史實不符，故排除A選項；1995年中國實施科教興國戰(zhàn)略，故排除C選項；提高公民素質，是政府按照當時中國國情提出的，沒有完全效仿蘇聯(lián)，故排除D選項?！军c睛】本題考查新中國成立后對教育發(fā)展的政策及為發(fā)展工業(yè)的一系列措施。13、A【解析】

東漢士大夫以教化天下為己任，北宋士大夫則以天下為己任，角色的變換體現(xiàn)了北宋士大夫責任擔當意識的強化，即主體意識的強化，故選A；材料未涉及君主專制制度，排除B；士大夫觀念變化不能體現(xiàn)理學成為主流價值觀和市民階層力量的壯大，排除CD。故選A。14、C【解析】

由之前不沒收地主土地到沒收地主階級的土地的變化，有利于孤立和打擊地主階級。故答案為C項。A項發(fā)生在1931年，排除；B項此時國共合作已破裂，排除；D項是1935年遵義會議，排除。15、C【解析】

根據題干可知，顧炎武對人私利與欲望的肯定，也就肯定了工商業(yè)經濟下人們對利益的追求，從而也就適應了工商業(yè)的發(fā)展，C項正確；顧炎武的觀點雖在一定程度上否定了宋明理學“滅人欲”的思想，但并非是徹底的否定，排除A項；材料中并沒有涉及封建禮教，排除B項；顧炎武的主張雖具有思想啟蒙的作用，但并未開啟啟蒙之先河，排除D項。故選C。16、D【解析】

1908年《時事畫報》上刊登的《革命奈何》一畫，形象描繪出面對革命的火山，清政府已經回天乏力，反映了當時專制統(tǒng)治瀕于崩潰，D項正確；材料中并未反映農民運動日益高漲，A項錯誤；民主思想深入人心是在辛亥革命以后，B項錯誤；改良運動遭到壓制是在19世紀末，C項錯誤。17、C【解析】

從先秦、西漢到宋朝，儒家學者始終強調天道和人道的統(tǒng)一，選項C正確；材料未體現(xiàn)儒家和其他學派的融合，排除A；選項B未體現(xiàn)出儒家對人道的強調，排除；題干中儒家在不同時期都強調應當天人并重，并未突出天人重心的變換，排除D。18、B【解析】

圖1票證屬于計劃經濟時代產物，圖一票證的退出和圖2票證的出現(xiàn)反映了計劃經濟向社會主義市場經濟轉變，故B正確；社會主義所有制仍是公有制，排除A；材料未涉及社會民主政治的信息，排除C；材料說明的是經濟體制的轉變，不是說明國家逐漸放松了對經濟的宏觀調控，排除D。故選B。19、D【解析】

根據題干可知，雅典民眾對伯里克利及演說家的攻擊及懲罰反映了公民對決策者決策失誤的監(jiān)督與追責意識，體現(xiàn)了主權在民的政治特點，故D項正確。A項，題干反映雅典公民參與城邦管理的合理權利，并非情緒化，排除。B項，“完全”說法過于絕對，排除。C項，題干未體現(xiàn)直接民主下公民權力的濫用和誤用，排除。20、A【解析】

據材料“特朗普總統(tǒng)正在用‘關稅’磚頭和‘貿易戰(zhàn)’水泥砌一口井?！笨芍?，此漫畫的寓意是特朗普正在用一口井“關稅、貿易戰(zhàn)”來保護自己，封閉自己，這體現(xiàn)了其行為不利于經濟全球化，不利于貿易自由化，A符合題意；材料體現(xiàn)的是特朗普的貿易保護主義，沒有涉及“美國優(yōu)先的戰(zhàn)略”，B理解錯誤；材料體現(xiàn)的是特朗普的“關稅、貿易戰(zhàn)”，而不是世界多極化趨勢，C與材料無關；材料體現(xiàn)的是貿易保護主義，而不是外交政策，D錯誤。21、C【解析】

根據表格計算，消費合計/人口指數，可知這兩個數據分別為133.8和170.109，兩個年份比較人民消費水平增長明顯，說明蘇聯(lián)兩個五年計劃提高了人民生活水平，C正確；1928年起，新經濟政策實際被停止，A錯誤；根據計算，人口增長并沒有抵消工業(yè)化成就，何況蘇聯(lián)大部分工業(yè)品為重工業(yè)品，不能直接消費，B錯誤；材料看不出斯大林模式以重工業(yè)為中心，D錯誤。22、B【解析】本題考查學生對二戰(zhàn)的理解。結合所學知識即可得知①是錯誤的；這與歷史事實不相符合。通過排除法，所以選B。23、A【解析】

根據材料信息，可得知當南越侵入我西山群島時，蔣介石給我方提供了便利，由此可見，在大敵當前時，蔣介石國民黨政府認同一個中國，一致對外；“三通”是海峽兩岸間通郵、通航、通商，直接“三通”，不需要其他手續(xù)，說明了馬英九國民黨當局也認同一個中國，故A項正確；希望與共產黨結成統(tǒng)一戰(zhàn)線在材料中未體現(xiàn)，排除B；國民黨和共產黨代表的階級本質不同，其利益也不會一致，排除C；擁護“和平統(tǒng)一、一國兩制”在材料中未體現(xiàn)，排除D。24、C【解析】圖片顯示兩大軍事集團對峙、軸心國和“鐵幕”說明大國之間的結盟威脅著世界和平，C正確；A、B和D只是反映材料中部分信息，排除。25、B【解析】

根據所學知識可知，1949——1953年我國尚未建立最高權力機關，決定由第一屆全國人民政治協(xié)商會議代替行使全國人大的職權。故答案為B項。A項政協(xié)代表并不是由選舉產生的，排除；C項《中華人民共和國土地改革法》是1950年6月由中央人民政府委員會第八次會議通過的，排除；D項中國第一部社會主義類型的憲法是由1954年第一屆全國人民代表大會通過的，排除。26、D【解析】

根據題干，羅斯福對傳統(tǒng)的“四大自由”有所調整，突出了“免于匱乏”“免于恐懼”這兩個內容，這體現(xiàn)出了在應對經濟危機方面，羅斯福關注到了社會弱勢群體特別是貧民的訴求，D正確；“平等分配”不符合羅斯福新政的根本出發(fā)點——維護資產階級統(tǒng)治，排除A；從材料中得不出限制公民個人權利的表達，排除B；羅斯福只是把傳統(tǒng)的自由主義進行調整，因此不能說是否定自由主義思想，排除C。27、D【解析】由“新建之國皆其功臣昆弟甥舅”、“魯衛(wèi)晉齊四國，又以王室至親為東方大藩”可以得出，西周建立之后，其分封的諸侯國主要有功臣和宗室貴戚統(tǒng)領，故選D；當時是貴族政治體制，故A不符合史實；題干說到的諸侯國不是以素養(yǎng)作為依據的，而且也不是享有同等的國家管理權，故排除B；分封制不是構建的國家垂直管理地方的形式，故C也不符合史實。點睛：概念學習和理解是歷史考試中的一個重要環(huán)節(jié)，因為有些題目就是在偷換概念，考生如果不是很熟悉概念的內涵和外延，就很難做對，在考題選項設計中的偷換概念中導致理解失誤而丟分。還有的題涉及的是幾個概念的區(qū)分和準確理解，只有把握每個概念的具體含義才可以，這需要在平時的學習中就深入理解才能做對。這一題實際上是考查分封制的概念理解及其階段特征。28、B【解析】

依據中國電視事業(yè)的發(fā)展可知，1978年北京電視臺改名為中央電視臺后，各地電視臺紛紛建立，另外，1986年2月，我國第一顆實用通信衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空，使我國形成了“天上衛(wèi)星轉發(fā)，地上有線傳輸”的廣電覆蓋新格局①③符合題意，B正確；1970年5月；2008年“東方紅一號”人造衛(wèi)星結束了其工作壽命，②排除；“中星九號”通信衛(wèi)星發(fā)射成功，時間不符，④排除，ACD錯誤。29、C【解析】

材料中英文意思為“不要戰(zhàn)爭，不要柏林墻”，結合所學可知，1990年民主德國和聯(lián)邦德國合并，柏林墻被拆除，選項C正確；選項A、B、D均不符合柏林墻被拆除時間?！军c睛】解題關鍵是從英文中解讀出柏林墻的信息，結合所學解答即可。30、D【解析】

根據所學知識可知，“趕超英美，跑步進入共產主義”是1958年“大躍進”時期的口號，“抗美援朝，保家衛(wèi)國”是1950到1953年朝鮮戰(zhàn)爭時期的口號，“保證國家的，留足集體的，剩下的都是自己的”是1978年十一屆三中全會后，農村經濟體制改革的內容，“同一個世界，同一個夢想”，是2008年北京奧運會的主題口號，四件事按時間先后排序為②①③④，D項正確；其他排列順序均存在錯誤，ABC三項不符合題意。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）成就：督修黃河堤岸；疏通運河漕運；撰寫治河專著。（2）因素：自小萌發(fā)治河志向；借鑒歷朝治河經驗；治河上的親歷親為；朝廷治河的需求與支持；受民本想的熏陶?！窘馕觥?/p>

（1）成就：根據材料“隨后在督修黃河南岸二百余里長堤和多處河務工程時，他提出《治河議十條》”可知，張伯行督修黃河堤岸；根據材料“他在任山東濟寧道期間。采用蓄水放船之法，解決漕運運行的難題”可知，疏通運河漕運；根據材料“著述《運河備議》一書”可知，撰寫治河專著。（2）因素：根據材料“他從小耳聞目睹黃河水患帶來的災害，萌發(fā)了治理黃河的念頭”可知，自小萌發(fā)治河志向；根據材料“考中進士后，他繼續(xù)系統(tǒng)學習歷代治河著作，關注黃河堤防建設”可知，張伯行借鑒歷朝治河經驗；根據材料“康熙三十八年，黃河決堤，張伯行組織儀封縣城百姓采用沙土袋填筑決口，保住了全城百姓的生命財產”可知，治河上的親歷親為；根據材料“采用蓄水放船之法，解決漕運運行的難題”可知，朝廷治河的需求與支持；根據材料“清初理學名臣”并結合所學知識可知，張伯行受民本想的熏陶。32、（1）層級一：選擇王安石變法中選擇青苗法、均輸法任一角度，史實表述準確選擇①青苗法：在每年青黃不接時由官府給農民貸款、貸糧；選擇②均輸法：掌握地方生產情況和政府與宮廷的需要，統(tǒng)一收購和運輸；層級二：答出陳亮對該變法內容評價認為青苗法損害大地主、商人利益或者認為均輸法損害商人利益，不利于商業(yè)的發(fā)展；層級三：能對王安石、陳亮經濟思想做出對比或綜合評價；或分析陳亮經濟思想產生的社會條件等（2）主張：