2024屆高三第二次考試語文試題及參考答案

2024屆高三第二次考試語文試題及參考答案

考生注意：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號

條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。更多免費(fèi)資源，關(guān)注微信公眾號拾穗者的雜

貨鋪

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫

在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

城市公共藝術(shù)放棄藝術(shù)的純理想化，而用藝術(shù)化的現(xiàn)實(shí)物態(tài)表現(xiàn)藝術(shù)魅力。一般

先鋒性藝術(shù)用挑戰(zhàn)傳統(tǒng)審美來強(qiáng)化自身的震驚效果，而城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)取向是

讓藝術(shù)回復(fù)到過去，甚至回復(fù)到無藝術(shù)的自然原生狀態(tài)?，F(xiàn)代城市崇尚速度和效

率，往往一種藝術(shù)傳統(tǒng)尚未消失，另一種藝術(shù)已經(jīng)進(jìn)入傳統(tǒng)。在這種時(shí)間的無限

促迫中，過去的不僅僅意味著精神的回歸和休憩，而且也代表著某種恒久價(jià)值的

積淀。正是這樣，一個(gè)具有自身歷史的城市，它曾有的建筑及器具，原本只不過

是往昔時(shí)代的生活資料和日常用具，但隨著時(shí)間的推移，它自然就成了城市的公

共藝術(shù)品。像北京的胡同、四合院，上海的弄堂，甚至老爺車、蒸汽機(jī)車、有軌

電車、廢棄的舊工廠等，都因其實(shí)用價(jià)值的弱化或消失而成為公共藝術(shù)的審美對

象，成為挑動審美記憶的藝術(shù)品。這種器物隨時(shí)間的流逝而向美自行滑動的現(xiàn)象,

使歷史成為城市公共藝術(shù)的重要表現(xiàn)領(lǐng)域，它通過對時(shí)間過去一極的復(fù)現(xiàn)與常態(tài)

化的現(xiàn)實(shí)形成了張力。當(dāng)然，就充分人工化的現(xiàn)代城市形成歷史張力而言，最極

端的方式還是自然的原生態(tài)復(fù)現(xiàn)。從這個(gè)意義上講，城市中任何一片不經(jīng)修飾的

荒地均可以被視為藝術(shù)品，任何一座廢棄的工廠或衰朽的建筑都可以因其對文明

的"否定”而具有審美價(jià)值。

公共藝術(shù)設(shè)計(jì)中所承載的歷史文化信息,能夠?yàn)榻裉斓奈覀兞私膺^去人們的生活、

思想和文化提供可靠的依據(jù)；中國歷史文化的傳播能夠引起人們的共鳴，有助于

人們民族精神的凝聚；公共藝術(shù)設(shè)計(jì)存在于公共空間中對環(huán)境的美化，有利于公

眾了解各個(gè)不同城市的特色歷史文化。

（摘編自文蘭《論我國當(dāng)代城市公共藝術(shù)的文化性》）

材料二：

杭州亞運(yùn)會的舉辦，讓中國再次匯聚世界目光。與杭州奧體中心體育場相距不遠(yuǎn)

的錢江世紀(jì)公園內(nèi)，一座融合宋韻文化與亞洲植物文化的"亞洲花卉主題園"，以

花為媒、以公共藝術(shù)為橋，向人們傳遞合作開創(chuàng)美好未來的心愿，成為亞運(yùn)會熱

門打卡地。為配合杭州亞運(yùn)會，一批富有文化韻味、融入體育元素、融合科技感

與藝術(shù)美的公共藝術(shù)作品和文化景觀在浙江多個(gè)城市相繼落地，扮靚城市公共空

間、提升城市文化品位，成為家門口的"文化風(fēng)景線"，為盛會營造熱烈氛圍。近

年來，以盛會助推城市文化建設(shè)已成趨勢，公共藝術(shù)成為重要抓手，彰顯城市品

格、溝通中外交流、鐫刻時(shí)代記憶。藝術(shù)走向公共空間，對創(chuàng)作材質(zhì)、尺度和表

達(dá)方式也提出了不同要求。如何彰顯主題？如何協(xié)調(diào)與城市歷史、自然、人文環(huán)

境之間的關(guān)系？近期一系列與亞運(yùn)會相關(guān)的公共藝術(shù)創(chuàng)作，在極力彰顯城市自然

之美、文化之美、活力之美、自信之美中，為藝術(shù)走向公共空間提供啟示。

如今，公共藝術(shù)的內(nèi)涵和外延都大大拓展，許多創(chuàng)作者嘗試以景觀空間敘事來傳

遞情感、賦彩城市生活。"亞洲花卉主題園"相關(guān)設(shè)計(jì)便是一種積極嘗試。從整體

到局部，花園包含多個(gè)景觀空間，賦予觀眾多重審美他僉。如"種子廣場”中央,

用鱗片狀的竹板創(chuàng)作成一件松塔造型的作品，松塔內(nèi)部通過感應(yīng)裝置投射亞運(yùn)影

像，增強(qiáng)了趣味性和文化性。"好運(yùn)蓮蓮”廣場的圓形水池，既是景觀設(shè)計(jì)也是公

共藝術(shù)。池中種植20余種睡蓮傳遞"好運(yùn)連連”的美好祝福；祥云紋樣分隔池底

高差，不同色彩飽和度的玻璃形成了色澤漸變的池底空間，宛如莫奈油畫《睡蓮》

般充滿浪漫詩意。夜間，池底燈光亮起，更添夢幻之感，成為花園特色夜景之一。

公共藝術(shù)作為城市文化的載體，追求文化性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。漫步杭州湖濱

步行街，公共雕塑《湖之源》引人注目。該雕塑以珍珠為基礎(chǔ)造型，藝術(shù)化表現(xiàn)

關(guān)于杭州西湖源起的傳說——“龍鳳奪珠"典故。作品中間，大大小小的珍珠鑲嵌

在波紋間，形成鏤空效果，也串聯(lián)起兩側(cè)的波紋和鏡面，象征西湖的山與水，虛

實(shí)相生，盡顯東方審美意蘊(yùn)。雕塑中還嵌入燈光，每當(dāng)夜幕降臨，光影在波紋間

閃爍，成為夜間一道亮麗的景觀。在溫州市甌海區(qū)寧波路與今匯路交叉口，一座

大型"龍舟”雕塑將翻騰的浪花和龍舟競渡的景象藝術(shù)化統(tǒng)一起來，既彰顯甌海區(qū)

作為"中國龍舟文化之鄉(xiāng)”的深厚底蘊(yùn)，也呼應(yīng)其作為亞運(yùn)會龍舟項(xiàng)目比賽承辦地

的角色。

注重公眾的參與性和互動性，是當(dāng)下公共藝術(shù)創(chuàng)作的另一個(gè)重要維度。一些公共

藝術(shù)作品與空間融為T本成為景觀構(gòu)筑物，觀眾置身其中可獲得沉浸式體驗(yàn)。比

如"亞洲花卉主題園"中的友誼花廊設(shè)計(jì)，以安吉竹子為主材，以蓮花花瓣造型搭

建而成，與杭州奧體中心體育場遙相呼應(yīng)，兼具生態(tài)美與工藝美。竹廊中懸掛多

種植物花卉和燈束，營造神秘氛圍，游人穿行其間不僅獲得別樣的空間體驗(yàn)，也

在賞花、拍照等過程中參與了作品的最終藝術(shù)呈現(xiàn)。

在不同空間，公共藝術(shù)有著不同的表現(xiàn)形式。在重要交通樞紐等空間中，成功的

公共藝術(shù)作品往往會成為具有地域性和識別度的文化符號。比如，杭千高速富陽

互通口的景墻裝置作品《奔競不息》，立體化呈現(xiàn)了杭州亞運(yùn)會主圖形"潤澤"，線

條的綿延起伏與傳世名作《富春山居圖》意境相合，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代、山水和人文

統(tǒng)一起來，寓意奔競不息的體育精神。作品下方點(diǎn)綴多個(gè)在富陽賽區(qū)舉行的亞運(yùn)

比賽項(xiàng)目圖標(biāo)，既豐富層次表達(dá)，又強(qiáng)化了信息傳達(dá)。此外，在溫州市等多個(gè)城

市街頭，也隨處可見許多與體育運(yùn)動相關(guān)的景觀設(shè)計(jì)，為城市空間增添亮色。

以杭州亞運(yùn)會的舉辦為契機(jī)，一件件公共藝術(shù)作品通過多維表達(dá)，成為對城市文

化的"閱讀"和"再書寫"。這種體育和美育、城市和藝術(shù)、自然和人文的多重互動，

將成為人們對亞運(yùn)會記憶的亮點(diǎn)，也將激發(fā)公共藝術(shù)賦彩城市空間的更多可能。

（摘編自沈?qū)崿F(xiàn)《讓藝術(shù)走向公共空間》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一比較了先鋒性藝術(shù)與城市公共藝術(shù)的不同，表明城市公共藝術(shù)并不看重

所謂的震驚效果，而是特別強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)審美的理解傳承。

B.材料一指出，作為城市公共藝術(shù)的審美對象，其實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值是矛盾的，

要等到實(shí)用價(jià)值弱化或消失之后才能成為藝術(shù)品。

C.材料二指出，創(chuàng)作者追求不斷拓寬景觀空間面積，以景觀空間敘事來傳遞情感、

賦彩城市生活，使得公共藝術(shù)的內(nèi)涵和外延大大拓展。

D.材料二指出，有些文化景觀能進(jìn)入公共藝術(shù)品之列，二者相融，體現(xiàn)了公共藝

術(shù)追求文化性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

2根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.公共藝術(shù)作品不是藝術(shù)家強(qiáng)加在公共空間內(nèi)的一個(gè)藝術(shù)品，它應(yīng)當(dāng)是彰顯城市

空間文化并與環(huán)境相協(xié)調(diào)的藝術(shù)品。

B.公共藝術(shù)作品注重公眾的參與性，有些可讓觀眾獲得沉浸式體驗(yàn)，但公眾與作

品的互動,最終改變了作品的藝術(shù)性質(zhì)。

C.成功的公共藝術(shù)作品往往能捕捉到所處區(qū)域的獨(dú)特性，并通過其設(shè)計(jì)、主題等

與觀眾建立聯(lián)系。

D.公共藝術(shù)作品可以通過燈光、影像、裝置、雕塑等各種形式，以更加豐富和多

元化的方式呈現(xiàn)。

3.下列關(guān)于城市公共藝術(shù)的設(shè)計(jì)，符合材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.在城市公園中設(shè)計(jì)一個(gè)由植物和石頭組成的藝術(shù)景觀，讓公眾可以從不同角度

欣賞到大自然獨(dú)特的美。

B.具有特殊歷史和文化價(jià)值的工業(yè)遺跡再利用，通過藝術(shù)化的合理改造，讓城市

工業(yè)遺跡重新走進(jìn)公眾的視野。

C.在城市河流邊安裝一個(gè)由回收材料制成的大型公共藝術(shù)裝置，增加公眾對環(huán)保

問題的認(rèn)知度與關(guān)注度。

D.開展一些以社區(qū)為主題的藝術(shù)項(xiàng)目，邀請社區(qū)居民參與大型壁畫創(chuàng)作，將藝術(shù)

的觸角延伸到每一個(gè)角落。

4.兩則材料都提到了"公共藝術(shù)"，但論述的側(cè)重點(diǎn)并不同，請簡要分析。（4分）

農(nóng)?

口?

5.復(fù)興中學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)校廣場建造一座雕塑，請結(jié)合兩則材料關(guān)于公共藝術(shù)特征的

分析，給雕塑設(shè)計(jì)者提些建議。（6分）

答：

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

長路與短句

沈念

父親沒事常常坐在離家不遠(yuǎn)的梨子樹下發(fā)呆。

"看到樹，就是寨子了。"父親跟外地人這般說。梨子樹站的地方就是村里最高處，

朝四面望去，山連山，高低錯(cuò)落，云霧從山谷游龍般升起，山寨就藏在萬馬歸朝

的群山之中。

他兒時(shí)趁著父親不在家，會邀著幾個(gè)小伙伴爬到樹上，眺望隔著一道道山谷、沒

去過的地方，看上去很近的地方常常要繞很遠(yuǎn)的道才能走到。父親否認(rèn)樹是祖上

栽的，說也許是鳥銜來的一粒樹種長成的。他就是那時(shí)迷上這一棵棵樹一片片山

林，一粒種子長成參天大樹，得經(jīng)歷多么漫長的時(shí)間、多么磅礴的風(fēng)雨。讀大學(xué)

念的農(nóng)林專業(yè)，偶爾他會萌生一些奇怪的念頭，在石頭山上栽種哪些經(jīng)濟(jì)樹種又

服水土又富百姓。這些問題困擾著他，像黑暗中閃過眼前的碎玻璃，留下一塊塊

鐵灰色的光。

他閑下來，就會去想父親在樹下發(fā)呆的神情，想父親眼中的高山和低谷。

村與寨之間，山路相連。綠蔭掩映，彎曲環(huán)繞，總有路抵達(dá)。山寨雖偏，通往外

面也只有一條路，舊貌陳顏渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是

多少年前的事了，他掰著指頭算，像是算著手心小徑分岔的掌紋線。

那是一條遇到雨水就會潰爛的路。坑坑洼洼，濕滑難行，進(jìn)入雨雪季節(jié)，就像踏

進(jìn)地雷陣，隨時(shí)小心掉進(jìn)陷阱坑，出來一身臟泥衣。這條路是一個(gè)孩子的今世仇

人，是他兒時(shí)的噩夢。一度他不想去學(xué)校了，父親順手折斷根細(xì)樹枝，狠狠地打

了他一頓。父親專打他的小腿，邊打邊說："腳就是你的路。"

他被抽打得疼，哇哇地哭，哭完父親送他到學(xué)校。在校門前的三岔路口，他那時(shí)

就發(fā)誓，將來要逃離閉塞的村子，要去山外的地方，都是因?yàn)檫@條路，甚至有很

多次，他在回家的路上，想到從此別過，開始遠(yuǎn)游流浪。當(dāng)他走出山寨后，發(fā)現(xiàn)

走在任何一條道路上，都會有壓抑不住的歡欣。他想，畢竟世上最爛的一條路他

走過了，從此，他走的每條路，都會比過去走過的好。

寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，不求人，凡事靠自己。那時(shí)候，很多條件好

的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。一條路是一個(gè)

村子的臉面，也是人的臉面，但現(xiàn)實(shí)殘酷，沒有錢，修路就是件沒辦法的事。剛

換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時(shí)候，就望著他們的新支書。

父親也不是沒找過鄉(xiāng)長。那天他守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個(gè)空檔，進(jìn)了

門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，鄉(xiāng)長就把眼睛瞪得圓了。他說，修路的事

自己想辦法，鄉(xiāng)里是絕不可能拿錢的。

父親本是臉薄之人，被一頓訓(xùn)斥，心里澀澀的不是滋味。后來有同情的鄉(xiāng)干部說

縣長要來，他當(dāng)時(shí)心一硬，心中頓生敢把皇帝拉下馬的勇氣。他想好了，萬一縣

長發(fā)脾氣，這也都是鄉(xiāng)長逼的，村支書不當(dāng)了也沒什么了不起，這條路必須要對

村民有個(gè)交代。

村民都沒想到，父親誤打誤撞地把縣長請到了進(jìn)村的這條爛山路上。那天，鄉(xiāng)干

部都集中在小禮堂開會?？h長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨(dú)

獨(dú)的一個(gè)人。他此前一直在戰(zhàn)栗的雙腿，邁不開步子，心里設(shè)想過的一百種一千

種開口的場景，啞口無言。但他站得筆直，一動不動，風(fēng)吹動著他那條軍綠色褲

子下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。

"縣長，我要修路。"父親說完這句話，就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了。

車廂內(nèi)空氣滯動，縣長的表情凝重，父親像做夢一般，不敢大口呼吸。

那條路，雨后泥濘，泥漿四翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。后面下來的

幾位臉色沉郁的領(lǐng)導(dǎo)，路走了半截，有幾處的山體巖石表層松動，路面爛泥翻涌，

著實(shí)走得很困難。幾個(gè)干部無從下腳，落在后面，龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子

都沾滿了淤泥，問走在前面的父親："你們平時(shí)一直走這條路？"

父親說，祖祖輩輩。

有個(gè)干部嘟嚷了一聲，這條路走不進(jìn)去吧？

龍縣長扭頭說："車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來，我們就能走進(jìn)去

隨行的幾個(gè)干部噤聲了，加快步子跟上去，山路上很安靜，聽得到鞋底踩在泥漿

里的噬噬聲。

龍縣長說：”是該修條好點(diǎn)的路了，人不能讓一根眉毛把眼睛遮了。"他對跟來的

那群人說，不用走了，我們再走，路也不會好，再走下去，縣長的臉都丟盡了。

我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走。

父親回到村里，召開村民大會，第一句話就是："到修路的時(shí)候了。"修路是三個(gè)

月后啟動的，財(cái)政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)

輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬砸碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家

吃在工地上，飯菜從家里帶，堅(jiān)持了三個(gè)月，修出了一條三米多寬的新路。

中間又經(jīng)歷了一些曲折，路在原來路基上拓寬，要占用一個(gè)村民家的一塊地，他

的大嘴老婆不答應(yīng)，父親一咬牙拿出自家那塊山上的水田換。村民嘴上罵著大嘴

婆的做法，說父親犯傻，但又從內(nèi)心里敬佩他。

幾年前，他大學(xué)畢業(yè)，突然改變了想法，回來當(dāng)上了大學(xué)生村官，又參與到山路

新擴(kuò)的建設(shè)中。路走過了，才知道世間一切艱難，都是可以瞠過去的。父親換地

修路的故事，被村里的老人搬出來講給年輕人聽。那條兒時(shí)長長的山路，很快變

了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。

俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時(shí)光一起延展。山寨的變

遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今

山路兩旁是農(nóng)家樂、民宿和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的

峽谷和明亮的曠野。我是走在這條山間的路上，聽他講起父親和路的故事。父親

每一天都在與這條山路做最漫長的告別。年過七旬的父親，每天的習(xí)慣還是坐在

梨子樹下，看著從路上進(jìn)出的人們?；加邪柎暮Ｄ〉睦先?，早已辨識不清那

些熟悉的面禮，也早忘記了自己與長路的往事。他回復(fù)那些打招呼的人，每一句

話都比以前的更短。那些短句，像一粒粒小石子，從長路上叮叮當(dāng)當(dāng)滾落，被一

道道山的褶痕收留，被滄海桑田的時(shí)光收藏。那么多從路上走過的人，幫父親和

這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.梨子樹離家不遠(yuǎn)，是孩子遠(yuǎn)眺的地方，父親否認(rèn)樹是祖上栽的，在父親眼中誰

種的并不重要，重要的是它是山寨的標(biāo)志。

B."他閑下來，就會去想父親在樹下發(fā)呆的神情，想父親眼中的高山和低谷"，從

中可看出他對父親的思念和對父親內(nèi)心世界的探索。

C.那條泥濘的山路是他兒時(shí)的噩夢，他因之一度不想去學(xué)校而被父親狠狠地打了

一頓，嚴(yán)厲的背后有著父親對兒子殷切的期望。

D.父親無奈之下只好采取特殊方法，在鄉(xiāng)政府大院站得筆直，等著越級向縣長匯

報(bào)，這體現(xiàn)了父親性格中執(zhí)拗堅(jiān)定的一面。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者通過描繪山寨的景色、梨子樹的位置等，營造出一種靜謐優(yōu)美的氛圍，同

時(shí)也寫出了山寨的偏僻，暗示了修路之難。

B.文章中運(yùn)用了大量簡短的語句，如"但現(xiàn)實(shí)殘酷，沒有錢，修路就是件沒力'法的

事”等，使文章的表達(dá)更加簡潔有力。

C.文章在表現(xiàn)父親心理時(shí)，多處運(yùn)用了直接描寫的方法，如父親被鄉(xiāng)長訓(xùn)斥后,

"心里澀澀的不是滋味"，通過剖析人物的心理來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

D.山寨里的人們吃在工地上，苦干了三個(gè)月，終于修出了一條三米多寬的新路，

采用曲筆，隱含著對縣長之前不作為的批評。

8相較以"一條長長的山路"為題，"長路與短句”這個(gè)題目有什么妙處？請結(jié)合全

文簡要說明。（4分）

口?

9.這篇作品既是T立鄉(xiāng)村干部致力于改造鄉(xiāng)村的簡史，又是T立父親對兒子的影

響史。請談?wù)勀銓Υ说睦斫?。?分）

答：

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

太史公曰：法令所以導(dǎo)民也，刑罰所以禁奸也。文武不備，良民懼然身修者，官

未曾亂也。奉職循理，亦可以為治，何必威嚴(yán)哉？

孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。三月為楚相，施教導(dǎo)民，

上下和合，世俗盛美，政緩禁止，吏無奸邪，盜賊不起。秋冬則勸民山采，春夏

以水，各得其所便，民皆樂其生。

莊王以為幣輕，更以小為大，百姓不便，皆去其業(yè)。市令言之相曰："市亂，民莫

安其處，次行不定。"相日："如此幾何頃乎？"市令日："三月頃。"相日："罷，吾

今令之復(fù)矣。"后五日，朝，相言之王日："前日更幣，以為輕。今市令來言日'市

亂，民莫安其處，次行之不定臣請遂令復(fù)如故。"王許之，下令三日而市復(fù)如

故。

此不教而民從其化，近者視而效之，遠(yuǎn)者四面望而法之。故三得相而不喜知其材

自得之也三去相而不悔知非己之罪也。

（節(jié)選自司馬遷《史記彳盾吏列傳》）

材料二：

漢興之初，反秦之弊，與民休息，凡事簡易，禁罔疏闊，而相國蕭、曹以寬厚清

靜為天下帥，民作"畫一"之歌。孝惠垂拱，高后女主，不出房悶,而天下晏然,

民務(wù)稼稽，衣食滋殖。至于文、景，遂移風(fēng)易俗。是時(shí)，循吏如河南守吳公、蜀

守文翁之屬，皆謹(jǐn)身帥先，居以廉平，不至于嚴(yán)，而民從化。

朱邑字仲卿，廬江舒人也。少時(shí)為舒桐鄉(xiāng)嗇夫，廉平不苛，以爰利為行，未嘗笞

辱人。存問者老孤寡，遇之有恩，所部吏民愛敬焉。遷補(bǔ)太守卒史，舉賢良為大

司農(nóng)丞，遷北海太守，以治行第一入為大司農(nóng)。為人淳厚，篤于故舊，然性公正，

不可交以私。天子器之，朝廷敬焉。

是時(shí)，張敞為膠東相，與邑書日："明主游心太古，廣延茂士，此誠忠臣竭思之時(shí)

也。直敞遠(yuǎn)守劇郡，馭于繩墨，句臆約結(jié)，固亡奇也。雖有，亦安所施？足下以

清明之德，掌周稷之業(yè)，猶饑者甘糟糠，穰歲余梁肉。何則？有亡之勢異也。昔

陳平雖賢，須魏倩而后進(jìn)；韓信雖奇，賴蕭公而后信。故事各達(dá)其時(shí)之英俊，若

必伊尹、呂望①而后薦之，則此人不因足下而進(jìn)矣。"邑感敞言，貢薦賢士大夫，

多得其助者。身為列卿，居處儉節(jié)，祿賜以共九族鄉(xiāng)黨，家亡余財(cái)。

（節(jié)選自班固《漢書彳盾吏傳》

【注】①伊尹：商朝賢相。呂望：姜子牙，輔佐周武王滅商建周。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

故三得相A而不喜B知C其材自得之也D三去相E而不悔F知G非H罪也。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.處士，其意與隱士相近，本指有德才而隱居不仕的人，后亦泛指未做過官的士

人。

B."勸"為"鼓勵(lì)"之意。勸民山采，指秋冬季節(jié)官府鼓勵(lì)村民進(jìn)山采伐樹木。

C.弊，弊病，害處，與《答司馬諫議書》中“舉先王之政，以興利除弊"的"弊"意思

不同。

D.繩墨，指規(guī)矩、準(zhǔn)則，與屈原《離騷》中“背繩墨以追曲兮"的"繩墨"意思相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.在司馬遷眼中，法令是用來引導(dǎo)百姓的，刑罰是用來禁止奸邪作惡的，他對循

吏的評價(jià)是積極的，認(rèn)為這些官員能夠促進(jìn)國家治理。

B.楚莊王實(shí)行貨幣改革，百姓攜帶起來很不方便，孫叔敖急百姓所急，積極進(jìn)諫，

楚莊王虛心采納，下令恢復(fù)舊幣制，后來市場秩序如初。

C.張敞任膠東國相，此地偏遠(yuǎn)難治，他常常感嘆自己懷才不遇，難以施展抱負(fù)，

于是他寫信給朱邑，把所有的希望寄托在朱邑身上。

D.朱邑理解張敞來信的意思，極力舉薦人才，并給予他們多方的幫助。朱邑身為

列卿，但生活節(jié)儉，所得俸祿和賞賜都與族中人共享。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）存問耆老孤寡，遇之有恩，所部吏民愛敬焉。

譯文：

（2）若必伊尹、呂望而后薦之，則此人不因足下而進(jìn)矣。

譯文：

14.什么樣的官員才可以被稱為“循吏"，在這個(gè)問題上，司馬遷和班固有哪些相同

的看法？請簡要概括。（3分）

答：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

吳興①新堤

朱慶余

春堤一望思無涯，樹勢還同水勢斜。

深映蒜蒲三十里，晴②分功利幾千家。

謀成既不勞人力，境遠(yuǎn)偏宜隔浪花。

若與青山長作固，汀洲肯恨柳絲遮。

【注】①吳興：縣名，在今浙江省。②晴：晴時(shí)，這里指缺雨之時(shí)。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.春天游覽吳興新堤，一眼望去，春意盎然，心境也隨之變得開闊。

B.新筑的堤對農(nóng)田有灌溉之利，同時(shí)把田地與河水隔開，這樣能避免水患。

C.詩人希望新堤地區(qū)能夠保持其自然美，遠(yuǎn)離塵囂，永遠(yuǎn)與青山相伴。

D.整首詩語言簡潔明快，平易自然，擬人手法的運(yùn)用增加了詩歌韻味。

16."春堤一望思無涯"總領(lǐng)全詩，詩人即景生情，都生發(fā)出了哪些感情？請簡要分

析。析分）

冬-

1=1?

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）司馬遷在《屈原列傳》中表現(xiàn)屈原自動地遠(yuǎn)離污濁，像蟬脫殼那樣擺脫污

穢境地的句子是"_______,_________

（2）曹操《短歌行》中","兩句，仿用了《管子?形勢解》中的

話："海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。"

（3）小剛創(chuàng)作了一幅有樹、山、天、江、月等景象、境界闊大的風(fēng)景畫，他還

在上面題寫了兩句非常應(yīng)景（包含樹、山、天、江、月中兩個(gè)或兩個(gè)以上物象,

境界開闊）的古詩："________,_________二

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

青街曲巷、小橋流水。金秋時(shí)節(jié)，漫步在姑蘇古城，俯仰皆江南。很難想象，這

里依舊保持著春秋時(shí)期的基本規(guī)制。入口處，復(fù)刻的南宋《平江圖》石碑竟仍可

當(dāng)作今日游客的游覽圖。歷經(jīng)2500余年蒼茫歲月，古城巧然，這是世界城鎮(zhèn)建

設(shè)史上的奇跡，也是中華文脈綿延悠長的生動注腳。

古城保護(hù)與利用是一項(xiàng)①一的系統(tǒng)工程，僅靠政府和一兩個(gè)主體很難推進(jìn)。不

久前，蘇州“古城保護(hù)更新伙伴計(jì)劃發(fā)布平臺"正式上線。千年姑蘇城，風(fēng)雅桃花

塢，第四屆建筑遺產(chǎn)保護(hù)與修復(fù)博覽會在這個(gè)極富詩情畫意的文化片區(qū)展開。博

覽會現(xiàn)場，原本面部殘損的龍門石窟"最美觀音"，因3D建模得以再現(xiàn)；依托三

星堆出土文物開發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品讓觀眾②—；上?？讖R大成殿上的屋脊獸"麒麟”,

在激光打印中重生……一場場古代與現(xiàn)代、人文與科學(xué)的碰撞融合充分展現(xiàn)了中

國文化遺產(chǎn)保護(hù)及活化利用的最新成就，也折射出由古建遺產(chǎn)延伸到現(xiàn)代文明的

豐碩成果。

古城為媒，中國持續(xù)向世界傳遞中國聲音，貢獻(xiàn)中國經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)一座座古城，青

磚黛瓦與燈火霓虹③共同織造出獨(dú)屬于中國城市的“雙面繡"。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

答：

19.文中畫波浪線的部分，如果寫成"歷經(jīng)2500余年的古城是世界城鎮(zhèn)建設(shè)史上

的奇跡，也是中華文脈綿延悠長的生動證明〃，表達(dá)效果有什么不同？（4分）

效-

口?

（二）語言文字運(yùn)用口（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

相信很多同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷：刷完牙后吃水果，總感覺味道發(fā)苦。①—,

還是我們的味蕾出了問題呢？

我們?nèi)粘Ｊ褂玫难栏?，主要作用是清潔牙齒，牙膏中會添加像起泡劑這樣的表面

活性物質(zhì)。有研究表明，這些表面活性物質(zhì)會抑制味蕾產(chǎn)生的甜味感受，因而影

響人體從食物中感受到甜味，同時(shí)還會②—。磷脂的作用是阻止我們感受苦味,

當(dāng)磷脂遭到破壞，吃東西時(shí)就會感覺苦味加強(qiáng)了。

不過，即使使用③刷牙后再吃水果也還是會感到水果變苦了。這是因?yàn)檠?/p>

膏中通常含有能讓我們感覺到清涼的薄荷醇成分，而水果里含有果酸，薄荷醇和

果酸相遇會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成酯，所生成的這種酯是苦味的。

因此，水果并沒有壞，我們的味蕾也只是暫時(shí)性地受到影響，不會對我們的健康

造成傷害。如果想要克服這種感受，我們可以在刷牙后，水要多喝，以此促進(jìn)唾

液分泌，并等待片刻以減輕牙膏對味蕾的影響，而后再食用水果。當(dāng)然，我們也

可以選擇一些不含起泡劑和薄荷醇的特殊牙膏，只是這類牙膏價(jià)格相對高一些。

20.下列句子中加點(diǎn)詞替換恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.相信很多同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷。（"這樣"換成‘那樣"）

B.這些表面活性物質(zhì)會抑制味蕾產(chǎn)生的甜味感受。（"抑制"換成"控制"）

C.因而影響人體從食物中感受到甜味。（"因而"換成"所以"）

D.刷牙后再吃水果也還是會感到水果變苦了。（"感到"換成"感受"）

21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

效-

口?

22.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少

量詞語，但不得改變原意。（4分）

口?

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

很多事情看起來容易，可一旦做起來才發(fā)覺其實(shí)很難也有很多事情看起來很難,

可一旦做起來卻發(fā)現(xiàn)并不像想象中的那么難。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

（1~3題，6~7題，11~12題，15題，20題，每小題3分）

1.D命題透析本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥A."而是特別強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)審美的理解傳承"不對。"城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)取

向是讓藝術(shù)回復(fù)到過去，甚至回復(fù)到無藝術(shù)的自然原生狀態(tài)"，但這并不意味著

"特別強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)審美的理解傳承"。B.選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。材料一中說像北京的胡同、

四合院等，"都因其實(shí)用價(jià)值的弱化或消失而成為公共藝術(shù)的審美對象"，但這并

不能說作為公共藝術(shù)的審美對象，其實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值是矛盾的。C.強(qiáng)加因果。

材料二說的"許多創(chuàng)作者嘗試以景觀空間敘事來傳遞情感、賦彩城市生活"，是公

共藝術(shù)的內(nèi)涵和外延都大大拓展的體現(xiàn)，且"創(chuàng)作者追求不斷拓寬景觀空間面積"

于文無據(jù)。

2.B命題透析本題考查篩選并整合文中信息的能力。思路點(diǎn)撥"最終改變了作

品的藝術(shù)性質(zhì)"理解錯(cuò)誤。

3.B命題透析本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)的能力。

思路點(diǎn)撥材料一認(rèn)為城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)取向是讓藝術(shù)回復(fù)到過去，甚至回復(fù)到

無藝術(shù)的自然原生狀態(tài)；城市公共藝術(shù)的文化特征之一是承載著歷史文化信息,

為今天的我們了解過去人們的生活、思想和文化提供可靠的依據(jù)。A.強(qiáng)調(diào)的是自

然之美，與過去沒有直接聯(lián)系。C.強(qiáng)調(diào)的是環(huán)保，也沒有直接涉及過去。D.強(qiáng)調(diào)

的是社區(qū)居民參與大型壁畫創(chuàng)作，與過去也沒有直接聯(lián)系。而選項(xiàng)B提到了工業(yè)

遺跡的再利用和藝術(shù)化的改造，這符合讓藝術(shù)回復(fù)到過去這一觀點(diǎn)。

4.命題透析本題考查分析把握作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

①材料一注重分析城市公共藝術(shù)的文化特征,指出城市公共藝術(shù)具有鮮明的歷史

文化性。②材料二則注重分析杭州亞運(yùn)會期間公共藝術(shù)的成功案例，呼吁讓藝術(shù)

更多維地走向公共空間。（每點(diǎn)2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌

情給分）

5.命題透析本題考查分析文本內(nèi)容，依據(jù)真實(shí)情境提出個(gè)人見解的能力。

①雕塑應(yīng)承載學(xué)校發(fā)展的歷史文化信息。②雕塑應(yīng)追求校園文化與藝術(shù)性的和諧

統(tǒng)一。③雕塑應(yīng)注重師生的參與性和互動性。④雕塑應(yīng)尋找契合校園環(huán)境的表現(xiàn)

形式，力求獨(dú)特性和識別度。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可。若答"雕塑可以拓

展內(nèi)涵和外延，以景觀空間敘事來傳遞情感”等其他答案，合理亦可酌情給分）

6.B命題透析本題考查理解和分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥"可看出他對父親的思念"理解錯(cuò)誤。他閑下來"就會去想父親在樹下

發(fā)呆的神情，想父親眼中的高山和低谷"，是在想父親的追求與向往，是在理解

父親造福山寨的夢想，是對父親內(nèi)心世界的探索；并且他此時(shí)也投身家鄉(xiāng)建設(shè),

對父親不需要"思念”。

7.D命題透析本題考查分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。

思路點(diǎn)撥”采用曲筆，隱含著對縣長之前不作為的批評"錯(cuò)誤。文中這幾句話主

要是要體現(xiàn)修路艱難、父親帶領(lǐng)大家修路不容易，并沒有隱含著批評縣長之前不

作為的意思。

8.命題透析本題考查賞析作品形象及探究標(biāo)題含義的能力。

①"長路與短句”內(nèi)涵更豐富。"長路"體現(xiàn)修路的艱難，"短句"暗含了父親修路的故

事及父親寡言的形象，而"一條長長的山路”內(nèi)涵相對較為單一，主要突出的是路

的形態(tài)。②"長路與短句”具有對比性，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀，同時(shí)形式上

也更具美感。（每點(diǎn)2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

9.命題透析本題考查鑒賞作品內(nèi)涵的能力。

①作品描繪了T立鄉(xiāng)村干部改造鄉(xiāng)村的歷程。父親以實(shí)際行動為鄉(xiāng)村帶來改變,

他的努力讓人敬佩。他的經(jīng)歷，讓我們看到了農(nóng)村發(fā)展的艱辛與復(fù)雜性，以及基

層干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。②這篇作品展示了父親對兒子的深遠(yuǎn)影響。父親對兒子的

愛深沉內(nèi)斂，言傳身教，幫助兒子成長為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇骞?。③改?/p>

鄉(xiāng)村的簡史，插入兒子"他”的視角，從父與子的關(guān)系中來敘述這一段歷史，豐富

了作品的主旨與意蘊(yùn)；把父親對兒子的影響史，作為作品的內(nèi)在敘述線索，增加

了作品的思想性和藝術(shù)性。（每點(diǎn)2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可

酌情給分）

10.命題透析本題考查文言文斷句的能力。

BDF（每處1分，多涂不給分）

11.C命題透析本題考查理解古代文化常識與文言實(shí)詞的能力。思路點(diǎn)撥兩者

的"弊"都是"弊病，害處”的意思。

12.C命題透析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥”把所有的希望寄托在朱邑身上"理解有誤，文中并無此意思。

13.命題透析本題考查理解并翻譯文言句子的能力。

（1）關(guān)心慰問年邁老人和孤兒寡婦，對他們多有恩惠，他所在地區(qū)的官吏民眾

都很喜愛敬重他。（關(guān)鍵詞"存問""焉"的翻譯各1分，句意2分）

（2）假如一定要人才具有古代的伊尹、呂望那樣的才能，然后才去推薦，那么

這樣的人才也就不用您去推薦了。（關(guān)鍵詞"若""進(jìn)"的翻譯各1分，句意2分）

14.命題透析本題考查理解文章內(nèi)容、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

答案①奉職循理，即遵循道理和規(guī)則辦事，治理有方。②善于聽取進(jìn)言。③仁厚

愛民，以政寬得人和，以慈爰仁厚的態(tài)度治理地方。（每點(diǎn)1分，意思對即可）

參考譯文

材料一：

太史公說：法令是用來引導(dǎo)百姓的，刑罰是用來禁止奸邪作惡的。法令、刑罰不

完備時(shí)，善良守法的百姓仍能夠有所戒懼，修身行善，那是因?yàn)楣倮舨辉鞣?/p>

為啊。只要各級官吏都能奉職守法，依理辦事，也可以使國家大治，何必使用嚴(yán)

厲的刑罰呢？

孫叔敖是一位楚國的隱士。相國虞丘把他推薦給楚莊王來代替自己。孫叔敖擔(dān)任

楚相三個(gè)月，施行教化，引導(dǎo)人民，舉國上下和睦同心，世俗極好，政令和緩，

有禁則止，官吏中沒有奸邪之人，盜賊之事也不再發(fā)生。秋冬時(shí)節(jié)，規(guī)勸百姓上

山伐木采摘；春夏時(shí)節(jié)，借助水勢把木材運(yùn)出山中，百姓各自從業(yè)謀生，全都安

居樂業(yè)。

楚莊王認(rèn)為楚國的貨幣太輕，就下令把小錢改鑄為大錢，百姓攜帶起來很不方便,

很多人被迫放棄了自己的職業(yè)。市令向楚相報(bào)告說："市場秩序混亂，百姓都不

安心從業(yè)，秩序很不安定。"楚相問："這種情況有多久了？"市令回答：”三個(gè)多

月。"楚相說："不要再多說了，我馬上就讓市場恢復(fù)秩序。"過了五天以后，朝會

的時(shí)候，楚相對楚莊王說："前些日子更換了錢幣，因?yàn)樵瓉淼腻X分量很輕。現(xiàn)在

市令前來報(bào)告說‘市場秩序混亂，百姓都不安心從業(yè)，市場秩序很不安定我請

求恢復(fù)原來的幣制。"楚莊王答應(yīng)下來，下令三天后市場秩序恢復(fù)如初。

這就是不用說教而百姓也能受到感化，近處的人看到后仿效，遠(yuǎn)處的人看到四周

的變化后也去效仿。恩些孫叔敖三次居于相國之位卻不沾沾自喜，因?yàn)樗朗?/p>

靠自己的才能得到了這個(gè)位翼；他三次離開相國之位而不感到后悔，因?yàn)樗?/p>

這并不是他自己的罪過。

材料二：

漢朝興起之初，一反秦代的弊政，讓人民得以休養(yǎng)生息，凡事都從簡而行，禁例

法規(guī)也大為放寬，而相國蕭何、曹參以寬厚清靜的辦事作風(fēng)成為天下的表率，人

民因而編了一首“畫一"歌來加以稱頌。孝惠帝無為而治，呂后隱居深宮，而天下

安寧，人民專心從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一片豐衣足食的景象。而到文帝、景帝年間，便

又移風(fēng)易俗。當(dāng)時(shí)能奉公守法的循吏如河南郡太守吳公、蜀郡太守文翁這些人，

都能嚴(yán)于律己，為人表率，辦事清廉公正，不用強(qiáng)迫的方法，就能使人民順從地

接受感化。

朱邑字仲卿,廬江郡舒縣人。他年輕時(shí)曾任舒縣桐鄉(xiāng)負(fù)責(zé)聽訟收賦稅的嗇夫一職,

辦事清廉公正，不施苛政，以仁愛之心為民謀利，未曾笞打欺辱過鄉(xiāng)人。關(guān)心慰

問爰護(hù)年邁老人和孤兒寡婦，對他們多有恩惠，他所在地區(qū)的官吏民眾都很喜爰

敬重他。后來他調(diào)任太守卒史，又因被推舉為賢良而被任用為大司農(nóng)丞，后又調(diào)

任北海郡的太守，接著又因治理情況和品行出類拔萃而升任大司農(nóng)。朱邑為人淳

厚，珍重故舊之情，然而又秉性正派，公事上不徇私情。因此天子器重他，朝廷

官員也敬重他。

那時(shí)張敝任膠東國相，給朱邑來信說："當(dāng)今皇上向往遠(yuǎn)古圣明之風(fēng)，廣泛招用

善良之士，這真是忠臣竭盡思慮（推薦人才、報(bào)效國家）的時(shí)候。然而我張敞此

時(shí)卻遠(yuǎn)守偏僻難治之郡，受到法規(guī)的拘束，心胸郁結(jié)，難有更大的抱負(fù)。即使有，

也哪有地方施展？而您以清廉賢明的品德，主持農(nóng)業(yè)，好像饑餓的人把糟糠當(dāng)作

美味，在豐收之年把美味看成多余。這是什么原因呢？無非是因?yàn)橛泻蜎]有之間

的情況的差異造成的。從前陳平雖有賢能，也需有魏倩的幫助才得以進(jìn)步；韓信

雖是奇才，也要靠蕭何的舉薦才得到信任。從以往的事例來看，他們都是各得時(shí)

宜的英才俊杰，假如一定要人才具有古代的伊尹、呂望那樣的才能，然后才去推

薦，那么這樣的人才也就不用您去推薦了。"朱邑理解張敞的意思，便極力舉薦

人才，并給予多方的幫助。朱邑身為列卿，家中卻十分節(jié)儉，所得俸祿和賞賜都

與族中人共享，自家卻沒有多余的錢財(cái)。

15.C命題透析本題考杳理解和賞析詩歌的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的能力。

思路點(diǎn)撥"詩人希望新堤地區(qū)能夠保持其自然美，遠(yuǎn)離塵囂，永遠(yuǎn)與青山相伴”

理解錯(cuò)誤，詩人希望新堤能像青山一樣長久堅(jiān)固，永遠(yuǎn)造福人們，沒有希望其遠(yuǎn)

離塵囂的意思。

16.命題透析本題考查理解詩歌的思想內(nèi)容、賞析藝術(shù)特色的能力。答案①對

吳興新堤周圍春景的贊美之情。樹木和水流相互交織，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫面。

②對新堤的贊美之情。當(dāng)?shù)貏趧尤嗣窀挥兄腔?，巧妙地利用自然環(huán)境，筑造的新

堤能保護(hù)農(nóng)作物，為當(dāng)?shù)匕傩諑韺?shí)實(shí)在在的利益。③對新堤地區(qū)未來發(fā)展的美

好祝愿。詩歌最后兩句抒寫希望和想象，祝愿新堤能夠同青山一樣長久，將來成

為一個(gè)柳樹成蔭的美麗地方，永遠(yuǎn)造福百姓。（每點(diǎn)2分，意思對即可。若有其

他答案，合理亦可酌情給分）

17.命題透析本題考查默寫常見的名句名篇的能力。

（1）自疏濯淖污泥之中蟬蛻于濁穢

（2）山不厭高海不厭深

（3）示例：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明/野曠天低樹江清月近人/月落

烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠/江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪

［每空1分，第（3）小題若有其他答案，正確合理亦可給分］

18.命題透析本題考查正確使用成語的能力。

①千頭萬緒（錯(cuò)綜復(fù)雜、紛繁復(fù)雜）②爰不釋手（耳目一新）③交相輝映（相

映生輝）（每空1分。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

19.命題透析本題考查分析語句表達(dá)效果的能力。

①"歷經(jīng)2500余年蒼茫歲月，古城啟然"，強(qiáng)調(diào)了古城經(jīng)歷的漫長歲月和它的屹

立不倒，給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊和感受，更有畫面感，而該句更注重信息的直

接傳遞。②"注腳"運(yùn)用比喻，化抽象為具體，強(qiáng)調(diào)了古城在展現(xiàn)中華文脈綿延悠

長方面具有的重要性和價(jià)值，贊美和敬仰的情感濃烈。（每點(diǎn)2分，意思對即可。

若有其他答案，合理亦可酌情給分）

20.C命題透析本題考查理解詞語的含義和用法的能力。

思路點(diǎn)撥在這句話中，"因而"和"所以"可以替換使用，都表示一種因果關(guān)系。A.

在這句話中，"這樣"不能換成"那樣"，因?yàn)?這樣"是指代下文提到的吃水果時(shí)感覺

味道發(fā)苦的情況，而"那樣"則無法準(zhǔn)確指代這種情況。此外，"這樣"與前文保持

了一致性，使得整個(gè)句子更加流暢和連貫。B.抑制：壓下去?？刂疲赫莆兆〔皇?/p>

其任意活動或越出范圍。D.感到：是"覺得"的意思，不能用感受。感受：①受到

（影響）,接受。如，感受風(fēng)寒。②接觸外界事物得到的影響體會。

21.命題透析本題考查補(bǔ)寫句子的能力。

①那到底是水果的問題②破壞舌頭上的磷脂③不含起泡劑的牙膏（不含表面活性

物質(zhì)的牙膏）

（每處2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

22.命題透析本題考查辨析并修改病句的能力。

示例：如果想要避免這種感受，我們可以在刷牙后，多喝水，以此促進(jìn)唾液分泌，

并等待片刻以減輕牙膏

對味蕾的影響，而后再食用水果。（每改對一處給2分。若有其他修改方式，合

理亦可給分）

23.寫作提示材料給我們的啟示：無論事情看起來是容易還是困難，我們都需

要有正確的心態(tài)去面對。對于看起來容易的事情，我們不能掉以輕心，而是應(yīng)該

認(rèn)真對待，確保能夠順利完成。對于看起來困難的事情，我們也不能輕易放棄,

而是應(yīng)該勇敢面對，積極尋找解決問題的方法。困難和容易取決于我們的態(tài)度和

行動，任何看似容易的事物都有可能隱藏著巨大的挑戰(zhàn)，而任何看似困難的事物

也都有可能成為我們成長的階梯。因此，無論遇到何種挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該保持積

極樂觀的態(tài)度，勇往直前。只有通過不斷努力和堅(jiān)持，我們才能真正地掌握那些

看起來容易或困難的事物，將它們變成我們的優(yōu)勢和特長。

參考立意:①困難與容易的相對論；②困難與容易——表象與實(shí)質(zhì)的矛盾:③"易"

中有"難"，"難"中有"易"；④不要輕視"易"，勇于面對"難";等等。

高二12月月考語文試題

一、默寫

1.按要求填空。

(1)如禮何？(《論語?》)

(2)知足者富，強(qiáng)行者有志。(《老

子》)

(3)《大學(xué)之道》中，提出普天之下不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人

品行修養(yǎng)作為根本的句子是：""

二、選擇題組

2.按要求選擇

(1)面對游覽的大山，表達(dá)對大自然的鬼斧神工的贊嘆，下列不合適的

一項(xiàng)是()。

A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

B.浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉(zhuǎn)迷。

C.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

D.風(fēng)云一舉到天關(guān)，快意平生有此觀。

(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是()0

劇本需要各種各樣的戲劇沖

突，，，。，

—,劇本中需要有深刻的主題思想，而主題思想也應(yīng)該寓于動作的

發(fā)展之中。

①都應(yīng)通過因果相承的動作直觀的展現(xiàn)出來

②劇本需要塑造各種各樣的典型人物形象

③需要情節(jié)的生動性和豐富性

④而動作正是戲劇塑造人物形象的基本手段

⑤但無論是戲劇沖突還是戲劇情節(jié)

A.⑤①③②④B.③⑤①②④C.⑤①④②③D.③⑤②④①

三、論述類文本閱讀

閱讀下文，完成小題。

括號內(nèi)的聲音：一種網(wǎng)絡(luò)漢語修辭的潛能

王東杰

①澎湃新聞的微信公眾號二0二0年八月九日發(fā)表文章，介紹中國人

民解放軍火箭軍官方微博賬號"東風(fēng)快遞"的一份征兵文告：好消息！好

消息！世界一流、包吃包住的東風(fēng)快遞一一招（征）人（兵）啦！

②這份文告最引人注目的地方，就是它最后一行采用的特殊的修辭方

式。而澎湃新聞在結(jié)語處采用了同樣的手法看了這么磁tu㈱wei）

的宣傳你還在等什么？

③這是近年網(wǎng)絡(luò)文章中非常流行的一種修辭方式，括號內(nèi)外的幾個(gè)字

或拼音連起來，分別構(gòu)成兩個(gè)不同的單詞或短語。它們放入句中都可

以念得順，但意思完全相異。

④有人將這種修辭方式稱為"注音心聲體注音"指的就是其在形式上

的特征，"心聲”是指它同時(shí)為讀者提供了兩個(gè)不同聲音。大部分情況

下，括號外的表述都更加"官方"、正式，但括號內(nèi)所要表達(dá)的，才是作

者的真正意圖所在：所謂"招人"，其實(shí)是"征兵"；表面上夸獎對方"硬

核"，實(shí)際卻是說其"土味"。它可以看作兩個(gè)文本的并置、對比與復(fù)合，

一個(gè)是由漢字承載的公開而"正式”的文本，一個(gè)是放在括號里的"半遮

半閉”的文本。其特殊之處就在于，它在隱藏信息的同時(shí)，又故意將破

解其秘密的線索展示給讀者，逗引讀者去揭開更深層的真相。隱藏與

指點(diǎn)一一它同時(shí)召喚出兩個(gè)相反的行動。

⑤"注音心聲體"可以視作一種委婉語。但一般的委婉語意在對說話者

的真實(shí)意圖加以修飾、潤色，使其看起來不那么直接、坦率、咄咄逼

人。"注音心聲體"卻恰好與之相反，其目的是"欲"蓋而彌彰："蓋"只是

手段，其最終目標(biāo)還是"彰"。它將我們在生活中彼此心照不宣的"潛臺

詞"公然擺上臺面，同時(shí)又假裝是"不小心"泄露的一一在這個(gè)意義上，

它又成了"不"蓋而彌彰。

⑥單從修辭的角度看，"注音心聲體”主要是為了造成一種幽