中考科學考前搶分秘籍02 生物知識點隨身記

秘籍02中考科學（生物部分）知識點隨身記專題1多種多樣的生物一、觀察生物考點1結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習性，識別常見的生物與非生物1．生物與非生物的根本區(qū)別是有無生命。2．生物的特征主要有能生長、有應(yīng)激性、能繁殖、新陳代謝、生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境等，其最基本的特征是能進行新陳代謝。eq\a\vs4\al(考點2使用放大鏡、顯微鏡觀察生物)1．放大鏡放大鏡適用于觀察蝸牛等小動物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而更微小的生物和細胞則需用顯微鏡觀察。2．顯微鏡(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。其中目鏡和物鏡是顯微鏡最重要的部分。(2)顯微鏡的使用方法：其操作步驟為：取鏡→安放→對光→放玻片→調(diào)焦距→觀察。觀察前，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒下降時，眼睛一定要從側(cè)面注視物鏡，不讓它接觸玻片，否則會壓碎玻片，損壞物鏡(透鏡)；觀察時，一定要慢慢轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，避免物像一晃而過，或根本沒有覺察。用高倍鏡觀察裝片時不能再用粗準焦螺旋。(3)顯微鏡所成的像：顯微鏡所成的像是倒像，因此玻片移動的方向與物像移動的方向正好相反。當光線較暗時用大光圈和凹面鏡，當光線較強時用小光圈和平面鏡。(4)計算所觀察物體的總放大率：所觀察物體的總放大率＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。(5)觀察生物時，無論其大小，必須先在低倍鏡下尋找，將觀察對象移到中央后，再換高倍鏡觀察。低倍鏡下視野亮，細胞數(shù)目多；高倍鏡下視野暗，細胞數(shù)目少。二、生物的分類eq\a\vs4\al(考點3說出生物分類的方法和分類等級)地球上的生物種類有幾百萬種，它們具有多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生活習性。為了更好地認識和利用它們，有必要依據(jù)一定的特征對它們進行逐級分類。eq\a\vs4\al(考點4識別分類的依據(jù))生物分類從高到低分為七個等級：界、門、綱、目、科、屬、種。種是最低等級，也是分類的基本單位。分類等級越高，同類生物的共同點越少；分類等級越低，同類生物的共同點越多。三、其他生物的特點考點5說出細菌、真菌、藻類、苔蘚類、蕨類的主要特點1．細菌：主要由細胞膜、細胞質(zhì)和含有遺傳物質(zhì)的核區(qū)等部分構(gòu)成，細胞膜外有細胞壁，有的細菌還有莢膜和鞭毛，為單細胞原核生物。根據(jù)形狀分為三類，即球菌、桿菌和螺旋菌。2．真菌：單細胞或多細胞異養(yǎng)真核微生物。主要有三類，即酵母菌、霉菌和食用菌。3．藻類、苔蘚類、蕨類的主要特點植物類別形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖方式代表植物孢子植物藻類沒有根、莖、葉孢子海帶、紫菜苔蘚類有莖和葉，沒有根孢子地錢、葫蘆蘚蕨類有真正的根、莖、葉孢子腎蕨種子植物被子植物種子不裸露，外面有果皮包被白菜裸子植物種子裸露，外面沒有包被果皮松、柏、杉考點6列舉有代表性的無脊椎動物和脊椎動物的主要特點1．動物的分類eq\a\vs4\al(動物)2．脊椎動物的主要特點種類魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類呼吸器官鰓幼體：鰓成體：肺和皮膚肺肺肺體溫不恒定不恒定不恒定恒定恒定生殖卵生卵生卵生卵生胎生、哺乳3.無脊椎動物的主要特點形態(tài)結(jié)構(gòu)代表動物原生動物單細胞動物草履蟲腔腸動物身體輻射對稱水螅扁形動物身體背腹扁平血吸蟲線形動物身體線形、不分節(jié)蛔蟲

專題2細胞一、細胞的結(jié)構(gòu)eq\a\vs4\al(考點1制作簡單的臨時裝片，繪制簡單的生物圖)1．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片(1)在干凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)用鑷子在洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)表皮上撕取一層很薄的表皮，放在水滴中。(3)用鑷子展平，蓋上蓋玻片。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊接觸水滴，鑷子夾著另一端，成45°角輕輕放下玻片，以避免產(chǎn)生氣泡。(4)為能觀察清楚，用稀釋的碘液或紅墨水進行染色。滴一滴碘液在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸，使染液浸潤到整個標本。制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的連續(xù)過程顯微鏡下的洋蔥表皮細胞2．制作人口腔上皮細胞臨時裝片(1)用潔凈的紗布把載玻片蓋玻片擦拭干凈。(2)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。(3)用消毒的牙簽在漱凈的口腔內(nèi)壁輕輕地刮幾下。(4)把牙簽上刮下來的細胞涂在生理鹽水中。(5)讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平，避免出現(xiàn)氣泡。(6)在蓋玻片的一側(cè)滴一滴0.01%的亞甲基藍溶液。(7)在相對應(yīng)的一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部。3．繪制生物圖要求各部分的比例要合理，大小、位置要適中，線條要均勻一致，用打點表示明暗和顏色的深淺，不能用鉛筆涂抹?？键c2知道動、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能1．細胞的基本結(jié)構(gòu)細胞是生命活動的基本單位，它們都含有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等基本結(jié)構(gòu)。其中細胞膜保護細胞，控制物質(zhì)進出；細胞質(zhì)是進行生命活動的場所；細胞核內(nèi)有傳宗接代的遺傳物質(zhì)。2．動、植物細胞植物細胞動物細胞eq\a\vs4\al(考點3運用細胞的結(jié)構(gòu)及其功能解釋某些生命現(xiàn)象)1．細胞eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(細胞膜：保護細胞并,細胞質(zhì)：進行的場所,細胞核：含有))2．生命現(xiàn)象：最本質(zhì)的就是生物體的繁殖、細胞的分裂、新陳代謝、遺傳和進化等。二、細胞與生命活動eq\a\vs4\al(考點4知道細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位)1．細胞是生物體(除病毒外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2．已知除病毒之外的所有生物均由細胞組成。eq\a\vs4\al(考點5說明細胞的分裂及其意義)1．細胞的分裂指一個細胞分裂為兩個細胞的過程。分裂前的細胞稱母細胞，分裂后形成的新細胞稱子細胞。在細胞分裂過程中，最重要的變化是染色體的變化，染色體先復(fù)制再平均分配到兩個子細胞中去。2．細胞分裂的意義使單細胞生物個體數(shù)目增加；多細胞生物個體體內(nèi)細胞數(shù)目增多；實現(xiàn)生物的繁殖。eq\a\vs4\al(考點6說明細胞的分化及其意義)1．細胞的分化細胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)差異，最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細胞。這種由一般到特殊，由相同到相異的細胞變化的過程，稱作細胞分化。2．生物體成長一個受精卵就是經(jīng)過細胞的分裂、分化、生長，最終長成一個生物體。細胞的分裂、分化和生長三、組織、器官和系統(tǒng)考點7知道組織是如何形成的，說出動、植物的主要組織1．組織：具有相同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的一群細胞。2．動物的四種基本組織是上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。3．植物的五種基本組織是保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織、分生組織。植物體的主要組織的分布保護組織根、莖、葉的表皮等營養(yǎng)組織果肉、葉肉、幼嫩莖、貯藏根、木本植物莖的髓、草本植物莖的內(nèi)部等機械組織草本植物莖、木本植物莖、葉脈周圍、葉柄內(nèi)等輸導(dǎo)組織根、莖、葉、花、果實內(nèi)的導(dǎo)管、篩管等分生組織根尖的分生區(qū)、莖尖的生長點、莖內(nèi)的形成層等eq\a\vs4\al(考點8描述器官、系統(tǒng)的組成)1．不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的生理活動，即為器官。被子植物(綠色開花植物)的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子(前三者為營養(yǎng)器官，后三者為生殖器官)。人體器官：如心臟、皮膚(人體最大的器官)、肺、胃、小腸等。2．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的順序組合在一起，形成系統(tǒng)。植物不具備系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成，動物體則由各個系統(tǒng)構(gòu)成生物體。人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。考點9感知各種生命系統(tǒng)都是復(fù)雜的開放系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的構(gòu)成具有層次性多細胞生物有明顯的結(jié)構(gòu)層次動物：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體植物：細胞→組織→器官→個體

專題3生物的生殖與發(fā)育一、細菌、真菌的繁殖方式eq\a\vs4\al(考點1舉例說出細菌、真菌的繁殖形式)1．細菌的生殖方式為最簡單的分裂生殖，是無性生殖。2．真菌是通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代的，霉菌的直立菌絲頂端生有孢子，蘑菇的菌褶處也生有孢子，孢子隨風飄散，在適宜的環(huán)境條件下，能發(fā)育成一個新個體。單細胞的酵母菌還可進行出芽生殖。孢子生殖和出芽生殖都是無性生殖。eq\a\vs4\al(考點2了解細菌、真菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用)1．細菌、真菌與食品制作例如在醋的傳統(tǒng)制造過程中，就是利用酵母菌(真菌)發(fā)酵產(chǎn)生酒精，空氣中的醋酸菌(細菌)使酒轉(zhuǎn)變成醋。2．細菌、真菌與疾病防治細菌能夠分泌多種抗生素，例如鏈霉素即是由鏈霉菌所分泌的。真菌也能分泌多種抗生素，例如青霉菌分泌的青霉素。3．細菌與環(huán)境保護細菌能降解多種有機化合物的能力也常被用來清除污染。二、植物的生殖方式eq\a\vs4\al(考點3列舉綠色植物的生殖方式)1．生殖類型：生殖分為無性生殖、有性生殖。(1)無性生殖是不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。(2)有性生殖是指由兩性生殖細胞的結(jié)合，形成受精卵，產(chǎn)生新個體的生殖方式。2．植物的生殖方式綠色開花植物：有性生殖、營養(yǎng)繁殖低等的藻類：分裂生殖蕨類、苔蘚：孢子生殖eq\a\vs4\al(考點4知道嫁接、扦插等生殖方式在生產(chǎn)中的應(yīng)用)營養(yǎng)繁殖：利用營養(yǎng)器官根莖葉進行繁殖。常用方法有分根、壓條、扦插、嫁接等。由于營養(yǎng)繁殖能保持某些栽培植物的優(yōu)良性狀，并能快速繁殖，因此被廣泛地應(yīng)用到花卉和果樹的栽培中。三、植物的發(fā)育eq\a\vs4\al(考點5識別花的結(jié)構(gòu)a)eq\a\vs4\al(考點6描述果實和種子的形成)1．生殖過程：開花→傳粉→受精→發(fā)育2．傳粉方式傳粉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自花傳粉,異花傳粉\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(風媒花,蟲媒花)),人工輔助傳粉))3．受精過程4．開花后的發(fā)育情況子房果實種子中的胚是新一代植物體的幼體。一個子房中如果有多個胚珠且都受精，那么發(fā)育成的一個果實中將有多粒種子。如西瓜、蘋果等的果實。eq\a\vs4\al(考點7知道種子萌發(fā)的過程和必要條件)1．萌發(fā)的條件內(nèi)部條件：胚是活的，同時需要胚乳或子葉提供足夠的營養(yǎng)。外部條件：一定的水分，足夠的空氣，適宜的溫度(必須同時具備，缺一不可；一般不需要陽光和土壤)。2．萌發(fā)過程：種子吸足水分，細胞分裂和生長，首先胚根發(fā)育成根，同時胚芽逐漸長成莖和葉。3．營養(yǎng)供應(yīng)：由胚乳或子葉提供。它們含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽等。四、人類的生殖eq\a\vs4\al(考點8說出人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能)1．男性生殖系統(tǒng)主要由睪丸、輸精管、精囊、前列腺等器官組成。其中睪丸是主要的生殖器官，能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素，激發(fā)并維持男性的第二性征。2．女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成。其中卵巢是主要的生殖器官，能產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素，激發(fā)并維持女性的第二性征。子宮是孕育新生命的場所。eq\a\vs4\al(考點9知道人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳的過程)1．受精：精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程。受精的場所在輸卵管中。受精卵是新生命的起點。2．胚胎發(fā)育(1)概念：從受精卵分裂開始，直到成熟的胎兒從母體中產(chǎn)出的整個過程。(2)場所：子宮。(3)階段：受精卵胎兒(初具人形)嬰兒(胎兒從母體中分娩出來)(4)營養(yǎng)：在受精卵發(fā)育初期，受精卵細胞分裂所需要的營養(yǎng)來自卵細胞細胞質(zhì)中的卵黃。之后，胎兒通過臍帶與胎盤相連，從母體血液里吸取養(yǎng)料和氧氣，并將二氧化碳等廢物排入母體血液，由母體將胎兒的代謝產(chǎn)物排出體外。3．分娩：發(fā)育成熟的胎兒從母體內(nèi)產(chǎn)出的過程。五、人體的發(fā)育eq\a\vs4\al(考點10說出人體發(fā)育各階段的生理特點)1．人的生命周期受精卵→嬰幼兒期→少年期→青春期→成年期→老年期→死亡。(其中嬰幼兒期和青春期是人一生中生長發(fā)育最快的兩個階段。)2．青春期生理及心理的變化身高體重迅速增加，內(nèi)臟功能日漸健全，出現(xiàn)第二性征，以性發(fā)育、性成熟為主要特征?？键c11認識青春期的生理和心理變化；建立正確的性道德觀1．青春期發(fā)育開始時間：女性：11、12歲到17、18歲男性：比女孩晚2年2．特點形態(tài)變化eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(身高體重迅速增長,生殖器官成熟并出現(xiàn)第二性征))eq\a\vs4\al(生殖器官,成熟表現(xiàn))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(男孩：出現(xiàn)遺精,女孩：出現(xiàn)月經(jīng)，周期約為1次/月))eq\a\vs4\al(第二性,征特征)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(男性：長胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低,女性：骨盆寬大、乳腺發(fā)達、聲調(diào)較高))3．處于青春期的青少年，大腦興奮性強，容易接受新事物，但自我控制力較弱。因此要注意培養(yǎng)自制能力，在和異性交往中，要學會控制沖動，做到不亢不卑，自尊自愛。六、動物的生殖與發(fā)育eq\a\vs4\al(考點12列舉動物的生殖方式)eq\a\vs4\al(動物,的生,殖方,式)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(有性生殖)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(受精方式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(體外受精：如魚類、兩棲類等,體內(nèi)受精：如鳥類、哺乳類等)),\a\vs4\al(胚胎發(fā)育方式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(卵生：如昆蟲、鳥類等,胎生：如哺乳類,卵胎生：如鯊、蝮蛇)))),無性生殖\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(分裂生殖：如變形蟲,出芽生殖：如水螅))))eq\a\vs4\al(考點13知道動物克隆技術(shù)的進展)主要通過細胞核移植技術(shù)，產(chǎn)生與被克隆動物基因完全相同的新個體。如克隆羊多莉。

專題4生命活動的調(diào)節(jié)一、植物的感應(yīng)性eq\a\vs4\al(考點1列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象)植物的感應(yīng)性現(xiàn)象是指植物受到刺激會發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象，常見的有：向光性、向水性、向地性、背地性、向化性、向觸性、向熱性。eq\a\vs4\al(考點2知道植物生長素的作用)1．生長素最明顯的作用是促進生長。低濃度時可以促進生長，過高濃度時則會抑制生長，甚至使植物死亡。另外，生長素還能促進扦插枝條生根、促進果實發(fā)育，防止落花落果。2．植物向光性偏離方向與生長素濃度的關(guān)系植物受單側(cè)光照射，生長素分布不均勻。向陽的一側(cè)生長素濃度低，背光的一側(cè)濃度高，所以背光的一側(cè)生長快，植物的生長就彎向陽光了。二、人體生命活動的調(diào)節(jié)eq\a\vs4\al(考點3說出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能)1．神經(jīng)元：也叫神經(jīng)細胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起，突起有樹突和軸突。3．神經(jīng)元的功能：接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮。4．神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑：樹突→細胞體→軸突。eq\a\vs4\al(考點4識別神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次和主要功能)1．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(中樞神經(jīng)系統(tǒng)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(大腦,小腦,腦干,脊髓)),周圍神經(jīng)系統(tǒng)))人的神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)(腦和脊髓)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)(腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和植物性神經(jīng))組成。2．腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級部分，包括大腦、小腦和腦干三部分。大腦：分別具有管理人體不同部位的功能。小腦：主要負責人體運動的協(xié)調(diào)性，協(xié)調(diào)肌肉的活動，如步行、奔跑等，并保持身體平衡。腦干：主要控制血液循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)的活動，如呼吸、心跳、咳嗽等。3．脊髓：是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部位，具有傳導(dǎo)和反射功能。考點5說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，說出反射弧的組成1．反射：反射是人(動物)體通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)的過程。2．反射是通過反射弧來實現(xiàn)的，其類型有條件反射和非條件反射，對應(yīng)的動物行為有后天學習行為和先天性行為。3．反射弧包括：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。反射弧模式圖eq\a\vs4\al(考點6列舉激素對人體生命活動調(diào)節(jié)的作用)1．激素：人體中的激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，是對生命活動起重要調(diào)節(jié)作用的微量化學物質(zhì)。2．人體主要的內(nèi)分泌腺所分泌的激素及功能內(nèi)分泌腺分泌主要激素主要作用缺乏或過多時的病癥腦垂體生長激素控制生長發(fā)育幼年時分泌不足：侏儒癥幼年時分泌過多：巨人癥成年時分泌過多：肢端肥大癥甲狀腺甲狀腺激素促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性幼年時分泌不足：呆小癥分泌過多：甲亢胰島胰島素加速血糖分解，促進血糖合成糖元分泌過多：低血糖癥分泌不足：糖尿病性腺性激素促進生殖器官的發(fā)育和成熟，激發(fā)并維持第二性征/3.胰島素胰島素由胰腺中的胰島分泌，能調(diào)節(jié)血糖在人體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。人體內(nèi)胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱，從而導(dǎo)致血糖濃度超過正常水平，一部分血糖會隨著尿液排出體外，形成糖尿，即人體患糖尿病。

專題5無機鹽和水對植物生長的作用eq\a\vs4\al(考點1看圖指認綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu))1．根：根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、根毛區(qū)組成。根毛區(qū)是植物吸水最主要的部位。2．莖：莖由樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓等組成。樹皮具有保護作用，其中韌皮部中有輸導(dǎo)有機物的篩管。有機物在葉中形成后，在莖的樹皮中由上而下地運輸。木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分和無機鹽的導(dǎo)管。水分和無機鹽在莖中央的導(dǎo)管中自下而上地向枝端運輸。3．葉：葉片由葉表皮、葉肉、葉脈組成。表皮上有半月形的保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞中間的小孔是氣孔。如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，a指的是葉脈，有輸導(dǎo)和支持作用；b指的是表皮，有保護作用；c指的是葉肉，有制造和貯藏營養(yǎng)的作用。eq\a\vs4\al(考點2知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響)植物的一生中需要量最大的是氮、磷、鉀等元素。不同的元素對植物生長起不同的作用，植物在不同的生長期需求量也不同。無機鹽對植物的作用缺乏的癥狀氮使枝葉茂盛矮小瘦弱，葉片發(fā)黃磷促進生長發(fā)育和開花，使果實、種子的成熟提早生長緩慢，矮小，葉暗綠，花、果實、種子少鉀使莖稈堅韌，塊根肥大莖稈細弱、易倒伏，葉黃考點3說出植物體對水分和無機鹽的吸收、利用和散失過程1．吸收(1)吸收方式：主要是滲透吸水。(2)吸收部位：器官——根，主要區(qū)域——根尖的根毛區(qū)。(3)吸收條件：根毛細胞中的細胞液濃度大于土壤溶液濃度。2．運輸(1)運輸?shù)牟课皇悄举|(zhì)部中的導(dǎo)管。(2)植物體內(nèi)的水分運輸是自下而上的，從根→莖→葉。3．利用和散失(1)利用：約1%用于光合作用。(2)散失：約99%用于蒸騰作用。4．蒸騰作用(1)蒸騰作用概念：進入植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過植物的葉散失到體外的現(xiàn)象。(2)氣孔和保衛(wèi)細胞氣孔是兩個半月形保衛(wèi)細胞之間的小孔，是葉片蒸騰作用時水蒸氣散失的通道，也是二氧化碳和氧氣進出葉片的通道。一般植物葉片下表皮的氣孔多于上表皮。(3)蒸騰作用的應(yīng)用①帶土移栽，適量澆水，增強吸水的功能。②剪去部分枝葉，遮陽，盡量在傍晚移栽——減弱蒸騰作用，防止植物失水枯死。(4)蒸騰作用的意義①有效降低葉片溫度；②根部吸水的主要動力；③有利于植物對水的吸收和運輸；④有利于溶解在水中的無機鹽在植物體內(nèi)的運輸。

專題6綠色植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換eq\a\vs4\al(考點1描述光合作用的原料、條件、產(chǎn)物及簡要過程)1．光合作用概念：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成存儲能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。2．光合作用反應(yīng)式二氧化碳＋水eq\o(→,\s\up7(光),\s\do5(葉綠體))有機物＋氧氣考點2認識光合作用過程中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化及其重要意義光合作用實現(xiàn)了地球上最重要的兩個變化：一是把簡單的無機物合成為復(fù)雜的有機物，實現(xiàn)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；二是把太陽能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化。(1)光合作用為所有生物的生存提供了物質(zhì)來源和能量來源。(2)光合作用與生物的細胞呼吸以及各種燃燒反應(yīng)相反，它消耗二氧化碳，放出氧氣，因此在維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的穩(wěn)定方面有巨大的作用。eq\a\vs4\al(考點3描述呼吸作用中的物質(zhì)變化及其反應(yīng)過程)1．呼吸作用概念：呼吸作用(主要指有氧呼吸)是指在氧氣的參與下，通過植物細胞內(nèi)有關(guān)酶的催化作用，把糖類等有機物氧化分解，生成二氧化碳和水，同時放出大量能量的過程。2．呼吸作用反應(yīng)式有機物＋氧氣eq\o(→,\s\up7(酶))二氧化碳＋水＋能量3．呼吸作用場所：植物體的活細胞。4．呼吸實質(zhì)：氧化反應(yīng)(指有氧呼吸)呼吸過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)變：有機物分解為無機物，呼吸過程中能量轉(zhuǎn)變：化學能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌问降哪?。eq\a\vs4\al(考點4知道植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別)光合作用呼吸作用條件光照有光無光均可進行場所葉綠體活細胞物質(zhì)變化吸收CO2，放出O2，無機物→有機物吸收O2，放出CO2，有機物→無機物能量變化光能→化學能，儲存能量化學能變成內(nèi)能及其他能，釋放能量意義生物體有機物和能量的最終來源，維持大氣中CO2和O2含量的穩(wěn)定釋放的能量是一切生命活動所必需的聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)(有機物和氧氣)，呼吸作用為光合作用提供了能量和原料考點5說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換原理1．合理灌溉和合理施肥(1)水、無機鹽是細胞構(gòu)成的基本成分和生理活動的重要參與者，應(yīng)根據(jù)植物的需求規(guī)律，適時、適量地進行灌溉、施肥。(2)過多的水分會影響到根部等器官的有氧呼吸，從而導(dǎo)致爛根等現(xiàn)象的出現(xiàn)。過多的無機鹽會引起燒苗，缺乏時會影響植物的正常發(fā)育。2．合理密植根據(jù)光合作用原理，在一定面積的土地上，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)盡量讓陽光照射到農(nóng)作物上，少照射到地面上，并盡量避免農(nóng)作物之間的相互遮光。3．種子處理成熟的種子，時刻進行呼吸作用，為了有效提高種子的儲藏時間，可采取低溫、干燥等方法，降低種子的呼吸作用。

專題7人體的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換一、人體的消化eq\a\vs4\al(考點1描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物的消化吸收過程)1．消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能eq\a\vs4\al(消化,系統(tǒng))eq\a\vs4\al(\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(結(jié)構(gòu)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(消化道（口腔→→食道→→,小腸→大腸→肛門）,消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺)),\x(\a\al(功能：消化食物（糖類、蛋白質(zhì)、脂肪），吸收營,養(yǎng)物質(zhì))))))2．食物的消化和吸收(1)消化有物理性消化和化學性消化。物理性消化主要通過牙齒的咀嚼和胃腸的蠕動；化學性消化主要是利用消化酶，使食物中的營養(yǎng)成分通過化學變化變成可吸收的物質(zhì)。(2)食物中各種成分的消化。①必須經(jīng)過消化才能吸收的物質(zhì)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(糖類（主要是淀粉）\o(→,\s\up7(消化),\s\do5(唾液、胰液、腸液)),蛋白質(zhì)\o(→,\s\up7(消化),\s\do5(胃液、胰液、腸液))各種,脂肪\o(→,\s\up7(消化),\s\do5(膽汁、胰液、腸液))甘油和))eq\a\vs4\al(循環(huán),系統(tǒng))②無需消化可直接吸收的物質(zhì)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水,無機鹽,維生素))(3)小腸是食物消化吸收的主要場所。eq\a\vs4\al(考點2列舉消化酶在人體消化過程中的作用)1．酶能使食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)變成可吸收的物質(zhì)。2．與人消化有關(guān)的消化酶消化腺唾液腺胃腺胰腺肝臟腸腺流入的部位口腔胃十二指腸膽囊小腸消化液唾液胃液胰液膽汁腸液所含消化酶淀粉酶胃蛋白酶多種消化酶無消化酶多種消化酶eq\a\vs4\al(考點3說明酶在生命活動中的重要作用)1．酶的概念酶是生物活細胞所產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)，是一種生物催化劑。2．酶的特點：高效性、專一性、不穩(wěn)定性。溫度和pH都會影響酶的活性。溫度對酶活性的影響：pH對酶活性的影響：3．人體中有很多種酶，不同的酶催化體內(nèi)不同的化學反應(yīng)。4．人體細胞若缺乏某種酶或酶不足時，就會發(fā)生代謝紊亂，并可能出現(xiàn)疾病。如白化病等。二、人體的呼吸eq\a\vs4\al(考點4描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程)1．呼吸的全過程2．氣體運輸氧是以氧合血紅蛋白的形式運輸?shù)摹?．氣體交換(通過擴散實現(xiàn)，如圖所示)考點5知道呼吸作用為人體內(nèi)能量的利用提供了必要的條件呼吸作用概念：人體細胞不斷從外界吸收氧氣氧化分解有機物，放出能量，供給人體各項生命活動所需，同時產(chǎn)生二氧化碳等廢物的過程。

專題8種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)一、生物與環(huán)境eq\a\vs4\al(考點1識別常見的生物種群和生物群落（包括植被）)1．種群(1)種群指生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和。(2)種群是由同種物種的許多個體組成，但并不是許多個體簡單相加，而具有一定特征，如種群密度、生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等。種群的數(shù)量變動與種群的這些特征密切相關(guān)。2．群落(1)生物群落指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和，簡稱群落。(2)一個區(qū)域內(nèi)有一個群落。群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。在群落中，植物起主導(dǎo)作用，動物、微生物隨著植物的分布而分布。(3)植物群落指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)所有植物的總和；植被指覆蓋在地球表面的植物群落。(4)群落由多個種群組成。群落和種群有大有小，其大小由區(qū)域性和人們觀察與研究的需要而定。(5)群落和種群的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別：種群是同種生物個體的總和，群落是所有生物個體的總和。聯(lián)系：群落由不同種群構(gòu)成，包含多個種群。它是一定自然區(qū)域內(nèi)，所有種群的集合體。eq\a\vs4\al(考點2說明生物對環(huán)境的適應(yīng)性)1．適應(yīng)性：生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存?，F(xiàn)存的各種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這是長期然選擇的結(jié)果。形態(tài)和結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)(如：小腸的結(jié)構(gòu))；形態(tài)和結(jié)構(gòu)與生活方式環(huán)境)的適應(yīng)(如：枯葉蝶)。2．幾種典型適應(yīng)的實例：如植物的向光性、仙人掌的葉刺等是對單側(cè)光和干旱等環(huán)境的適應(yīng)；動物的保護色、擬態(tài)等既有利于躲避敵害，又有利于捕捉食物，使之更好地適應(yīng)環(huán)境。3．適應(yīng)的相對性：適應(yīng)的相對性表現(xiàn)在它是一種暫時的現(xiàn)象，而不是永久性的。當環(huán)境條件出現(xiàn)較大的變化時，適應(yīng)就變成了不適應(yīng)，有時還成為有害的甚至致死的因素。二、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈eq\a\vs4\al(考點3概述生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、結(jié)構(gòu)及功能)1．概念：一定區(qū)域內(nèi)生物群落和它生活的環(huán)境中的非生物因素一起，組成了生態(tài)系統(tǒng)。它與群落的根本區(qū)別在于是否包括非生物因素。2．生態(tài)系統(tǒng)的成分(1)非生物的物質(zhì)和能量：陽光、大氣、水、土壤、溫度等。(2)生物成分生產(chǎn)者：制造有機物的綠色植物。消費者：草食動物、肉食動物。分解者：細菌、真菌、原生動物、腐生動物等。3．功能(1)各種生物通過食物關(guān)系形成的聯(lián)系，叫食物鏈。(2)由多條食物鏈彼此交錯形成食物網(wǎng)。(3)食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)和能量流通的渠道；食物鏈中箭頭所指的方向為能量流動的方向，食物鏈越短，傳遞到終極消費者的能量越多；食物鏈一般從生產(chǎn)者(綠色植物)開始，不包括非生物物質(zhì)和能量，也不包括分解者。(4)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，而物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中是不斷循環(huán)的。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動考點4理解生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性)的現(xiàn)象和意義1．生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性)(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：一個生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定程度時，生產(chǎn)者、消費者和分解者的種類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定，具有比較穩(wěn)定的食物鏈和食物網(wǎng)，在組成成分之間，物質(zhì)和能量的輸入和輸出保持相對穩(wěn)定。(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。這種調(diào)節(jié)能力有強有弱，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，生物種類越多，自動調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高；相反，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，生物種類越少，自動調(diào)節(jié)能力越弱，穩(wěn)定性越低。2．生態(tài)平衡的破壞(1)生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力都有一定的限度，如果人為干預(yù)或自然因素的變化超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會被破壞。(2)破壞生態(tài)平衡的因素：自然因素如火山噴發(fā)、地震、海嘯、泥石流等)和人為因素如對森林的過量采伐，對草原的過度放牧等)，同時人為因素可以強化自然因素?？键c5應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)概念解釋生產(chǎn)、生活實際中一些簡單的問題人們定期給農(nóng)田除草是主動調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動方向，使之流向有益于人類的方向。eq\a\vs4\al(考點6知道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng))1．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括了地球上的全部生物以及它們所生活的環(huán)境中的非生物因素。2．生物個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)三、人類與生態(tài)環(huán)境考點7了解自然環(huán)境的人口承載量；認識人口過度增長給自然環(huán)境帶來的嚴重后果1．人口過度增長的危害：過度消耗生物圈的資源，會產(chǎn)生資源與能源問題；地球變成一個大垃圾場，環(huán)境污染日益嚴重。2．啟示：自然環(huán)境對人口的承載能力是有限的，人口的增長必須符合生態(tài)規(guī)律。eq\a\vs4\al(考點8列舉我國生物保護與自然保護的意義和措施)1．保護自然的意義：人類要改造自然，更要保護自然。人類對自然的利用和改造必須符合自然規(guī)律，使生物圈朝著有利于人類的方向發(fā)展。2．措施：植樹造林、設(shè)立自然保護區(qū)、立法保護生物資源等等。

專題9遺傳與進化一、遺傳與變異eq\a\vs4\al(考點1識別遺傳與變異的現(xiàn)象)1．遺傳指子代與親代、子代不同個體之間在性狀上表現(xiàn)出的相似性現(xiàn)象。如“種瓜得瓜，種豆得豆”。2．變異指子代與親代、子代不同個體之間在性狀上表現(xiàn)出的差異性現(xiàn)象。如“一母生九子，子子各不同”。3．遺傳和變異是生物的基本特征之一。eq\a\vs4\al(考點2說出遺傳物質(zhì)的作用)遺傳物質(zhì)的作用：具有儲存、傳遞、表達和改變遺傳信息等基本遺傳功能。eq\a\vs4\al(考點3描述DNA、基因和染色體的關(guān)系)1．染色體存在于細胞核中，蛋白質(zhì)和DNA組成染色體?；蚴荄NA分子上有遺傳效應(yīng)的片段。2．基因的作用：控制生物性狀。如：膚色、卷發(fā)等。eq\a\vs4\al(考點4列舉常見的遺傳病)1．指因遺傳物質(zhì)(染色體、DNA、基因)改變而引起的人類疾病。如白化病、先天愚型、色盲、血友病等。2．人的基因、DNA和染色體的改變都會導(dǎo)致遺傳病的發(fā)生。eq\a\vs4\al(考點5列舉遺傳與變異在育種方面的應(yīng)用)雜種的生命力比雙親強的現(xiàn)象，叫做雜交優(yōu)勢。如驢和馬雜交后代是騾，袁隆平研究成的雜交水稻等。二、生物的進化考點6知道生命起源于非生命物質(zhì)；列舉生物進化現(xiàn)象1．46億年前地球剛誕生時是一個高溫熾熱的熔巖球；46億年～25億年前，地球出現(xiàn)原始大氣，進入海洋時代；距今38億年前，最原始的生命在原始海洋中誕生。2．生命起源學說：化學進化假設(shè)內(nèi)容：無機物→有機小分子物質(zhì)→有機大分子物質(zhì)→多分子體系→原始生命。3．生物進化的有力證據(jù)：化石。4．生物進化的歷程：生物進化是從低等到高等，從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生。5．植物的進化順序藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物(包括裸子植物和被子植物)。6．脊椎動物的進化順序eq\a\vs4\al(考點7說出達爾文進化論的主要觀點)1．達爾文認為，現(xiàn)存于地球上的生物，都是自然選擇的結(jié)果，并且都是由一個共同的祖先進化而來的，因此生物間存在著或近或遠的親緣關(guān)系。2．達爾文進化論的核心是自然選擇學說；自然選擇的實質(zhì)是適者生存，不適者淘汰_(也是自然選擇的結(jié)果)。并認為，生物進化的方向由自然選擇決定，生物進化的動力是生存斗爭。自然選擇是一個漫長漸變的過程，有四個要點：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。3．變異是不定向的，自然選擇是定向的。

專題10健康的生活一、人類的健康eq\a\vs4\al(考點1知道健康的概念)健康包括生理健康、心理健康和社會關(guān)系健康。是指人的生理、心理和社會關(guān)系三者處于最佳狀態(tài)。亞健康：是指處于健康和疾病之間的一種臨界狀態(tài)。eq\a\vs4\al(考點2識別人體特異性免疫和非特異性免疫)1．免疫是人體的一種生理功能，是機體識別和排除抗原性異物的過程和能力。人體的免疫功能體現(xiàn)在抗感染、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。2．非特異性免疫和特異性免疫eq\a\vs4\al(非特異,性免疫)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(概念：是人類種族在長期進化過程中逐漸形成的天然防御功能。),特點：人生來具有，對都有一定的防御作用。,,組成{,,,,第一道防線：由皮膚、黏膜和呼吸道黏膜上的纖毛等組成，其作用是阻擋或殺死病原體、清掃異物。,第二道防線：由體液中的和組成，其作用是溶解、吞噬和消滅病原體。))eq\a\vs4\al(特異性免疫)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(,概念：只針對的識別和殺滅作用稱為特異性免疫。,特點：出現(xiàn)較慢，但是針對性強，作用強大。,\a\vs4\al(類型,（第三道防線）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(,,,,,))\b\lc\(\a\vs4\al\co1(體液免疫：抗原進入人體后被體液中相應(yīng)的抗體消滅，這種以細胞為主的免疫反應(yīng)稱為體液免疫。,細胞免疫：抗原進入人體后，被相應(yīng)的免疫細胞消滅和清除，這種以細胞為主的免疫稱為細胞免疫。))))3．抗原和抗體(1)抗原：是指能夠刺激機體產(chǎn)生(特異性)免疫應(yīng)答的物質(zhì)。(2)抗體：指在抗原刺激下，由B淋巴細胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生反應(yīng)的免疫球蛋白。eq\a\vs4\al(考點3指認計劃免疫和人工免疫)1．人工免疫(1)人工主動免疫：注射疫苗或_抗原物質(zhì)，讓人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體。(2)人工被動免疫：把含特異性抗體的血清或淋巴因子等免疫物質(zhì)注入人體，可使人體立即獲得免疫。2．計劃免疫：衛(wèi)生防疫部門有計劃地對人