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江蘇省高二歷史上冊期中同步測試試題班級:________________學號:________________姓名:______________一、單選題(每題3分)題目:北宋初期,福建地區(qū)礦冶業(yè)迅速發(fā)展,頗具規(guī)模,有銀場二十七,鐵場二十,銅、鋁場各二十八處,占全國首位,產(chǎn)量亦頗可觀。下列對北宋福建礦冶業(yè)迅速發(fā)展原因表述正確的是()A.經(jīng)濟重心南移完成促進礦冶業(yè)發(fā)展B.海外貿(mào)易興盛擴大商品和貨幣需求C.放棄重農(nóng)抑商政策刺激了礦冶發(fā)展D.私營冶鑄業(yè)超越官營冶鑄技術(shù)水平答案:B解析:北宋時期,隨著海上絲綢之路的繁榮,海外貿(mào)易興盛,對商品和貨幣的需求增加,從而推動了礦冶業(yè)的發(fā)展。選項A中“經(jīng)濟重心南移完成”的時間點應(yīng)在南宋時期,而非北宋初期;選項C中的“放棄重農(nóng)抑商政策”并不符合史實;選項D中“私營冶鑄業(yè)超越官營冶鑄技術(shù)水平”雖有一定道理,但并非北宋福建礦冶業(yè)迅速發(fā)展的主要原因。題目:王陽明提倡的“致良知”強調(diào)“內(nèi)外合一”“知行合一”。他以“心理合一”變“攝理入心”為“從心求理”,強調(diào)人們可以從自己的內(nèi)心認識天理。據(jù)此可知,“致良知”學說()A.推動了理學價值追求的轉(zhuǎn)變B.導致了理學思維方法的變革C.改變了傳統(tǒng)儒學的價值追求D.實現(xiàn)了理學求理路徑的轉(zhuǎn)型答案:B解析:“致良知”學說強調(diào)人們從內(nèi)心認識天理,這打破了傳統(tǒng)理學通過外在經(jīng)典和權(quán)威來尋求天理的路徑,實現(xiàn)了理學求理路徑的轉(zhuǎn)型,同時也導致了理學思維方法的變革。選項A中“推動了理學價值追求的轉(zhuǎn)變”表述過于寬泛;選項C中“改變了傳統(tǒng)儒學的價值追求”則過于絕對;選項D雖然涉及到了求理路徑的轉(zhuǎn)型,但不夠全面,因為這一轉(zhuǎn)型本身就是思維方法變革的體現(xiàn)。題目:漢初,統(tǒng)治者頒行“復弛商賈之律”,文景之時,商賈“因其富厚,交通王侯,力過吏勢,以利相傾”。漢武帝時,商人又受到沉重的打擊,其對國家的威脅受到抑制。這表明漢武帝時期()A.推行了休養(yǎng)生息政策B.加強了經(jīng)濟控制C.規(guī)范了商業(yè)市場秩序D.解除了國家威脅答案:B解析:漢武帝時期對商人進行打擊,抑制了商人對國家的威脅,這體現(xiàn)了漢武帝加強經(jīng)濟控制的政策。選項A中的“休養(yǎng)生息政策”主要在漢初實行;選項C中“規(guī)范了商業(yè)市場秩序”雖然與漢武帝的政策有關(guān),但不是其主要目的;選項D中“解除了國家威脅”表述過于絕對。題目:明萬歷時期(1572~1620年),傳教士羅明堅、金尼閣等攜帶了“七千西書入中國”,然而這些來自異域的書籍只是“對于相當敏感的士人”產(chǎn)生了“壓迫感”和“異樣感”。造成這一局面的主要原因是()A.傳統(tǒng)經(jīng)濟模式難以撼動B.儒家思想仍占主導地位C.科舉制度禁錮人們思想D.西方思想受到土人排斥答案:B解析:明萬歷時期,盡管有傳教士攜帶大量西方書籍進入中國,但這些書籍并未對廣大士人產(chǎn)生廣泛影響,主要原因是儒家思想在當時仍占主導地位,對人們的思想觀念有著深遠的影響。選項A中“傳統(tǒng)經(jīng)濟模式難以撼動”與書籍傳播無直接關(guān)聯(lián);選項C中“科舉制度禁錮人們思想”雖有一定道理,但不是主要原因;選項D中“西方思想受到土人排斥”表述過于絕對。題目:察舉制在最初的操作過程中不試筆墨,民間評議對朝廷選官具有重要參考價值。東漢陽嘉年間,左雄上言改革,強調(diào)被舉薦者需通過儒學經(jīng)術(shù)或行政文書的測試。這一改革()A.體現(xiàn)了漢代儒學獨尊地位B.便于豪強地主把持政權(quán)C.蘊含向科舉制演化的因子D.利于選拔實際有用人才答案:C解析:東漢陽嘉年間的察舉制改革,通過增加儒學經(jīng)術(shù)和行政文書的測試,使得選官過程更加規(guī)范和嚴格,這蘊含了向科舉制演化的因子。選項A二、多選題(每題4分)關(guān)于中國古代政治制度的描述,正確的有()A.夏商之際的方國與中原王朝構(gòu)成政治聯(lián)盟關(guān)系B.西周的分封制增強了對地方的控制力C.秦朝設(shè)立郡縣制,標志著中央集權(quán)制度的形成D.清朝設(shè)立軍機處,使專制主義中央集權(quán)制度達到頂峰答案:ABCD解析:夏商時期中原王朝與地方諸侯方國構(gòu)成政治聯(lián)盟關(guān)系;西周的分封制通過“授土授民、既封且分”增強了中央對地方的控制力;秦朝推行郡縣制,實現(xiàn)了對地方行政權(quán)力的直接控制,標志著中央集權(quán)制度的形成;清朝設(shè)立軍機處,進一步加強了皇權(quán),使專制主義中央集權(quán)制度達到頂峰。下列關(guān)于古代中國手工業(yè)發(fā)展特點的表述,正確的有()A.多種經(jīng)營形態(tài)并存,包括官營、民營和家庭手工業(yè)B.官營手工業(yè)一直占據(jù)主導地位C.明清時期,民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)成為主導D.資本主義萌芽首先在紡織業(yè)中出現(xiàn)答案:ACD解析:古代中國手工業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)多種經(jīng)營形態(tài)并存的特點,包括官營、民營和家庭手工業(yè)等;在明中葉以前,官營手工業(yè)占據(jù)主導地位,但之后民營手工業(yè)逐漸發(fā)展并超過官營手工業(yè);明清時期,資本主義萌芽首先在紡織業(yè)中出現(xiàn),如江南地區(qū)的“機戶出資、機工出力”的雇傭關(guān)系。關(guān)于中國古代科舉制度的描述,正確的有()A.科舉制起源于隋朝,廢除于清朝末年B.科舉制主要選拔文學和政治才能的人才C.科舉制促進了社會階層的流動D.科舉制在明清時期逐漸僵化,成為束縛思想的工具答案:ABCD解析:科舉制起源于隋朝,廢除于清朝末年;科舉制主要通過考試選拔具有文學和政治才能的人才;科舉制打破了世家大族對仕途的壟斷,促進了社會階層的流動;然而,在明清時期,科舉制逐漸僵化,八股文等考試內(nèi)容限制了思想自由,成為束縛思想的工具。關(guān)于中國近代史上重要事件的描述,正確的有()A.鴉片戰(zhàn)爭標志著中國近代史的開端B.洋務(wù)運動主張“師夷長技以制夷”,引進西方科技C.戊戌變法提出了君主立憲的政治主張D.辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,建立了中華民國答案:ABCD解析:鴉片戰(zhàn)爭后,中國簽訂了一系列不平等條約,開始淪為半殖民地半封建社會,標志著中國近代史的開端;洋務(wù)運動以“師夷長技以制夷”為口號,引進西方科技,興辦近代企業(yè);戊戌變法提出了改革政治體制、實行君主立憲的政治主張;辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,建立了中華民國。關(guān)于新中國成立后歷史事件的描述,正確的有()A.土地改革廢除了封建剝削的土地制度B.改革開放開啟了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期C.鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分D.社會主義市場經(jīng)濟體制的確立標志著中國經(jīng)濟體制的根本性變革答案:ABCD解析:新中國成立后,土地改革廢除了封建剝削的土地制度,農(nóng)民成為土地的主人;改革開放開啟了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期,促進了經(jīng)濟的快速發(fā)展;鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,為中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供了理論指導;社會主義市場經(jīng)濟體制的確立標志著中國經(jīng)濟體制的根本性變革,推動了中國經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展。三、判斷題(每題3分)題目:北宋初期,福建地區(qū)的礦冶業(yè)發(fā)展迅速,這主要得益于經(jīng)濟重心南移的完成。答案:√。北宋時期,經(jīng)濟重心南移的趨勢確實促進了南方地區(qū)包括福建在內(nèi)的礦冶業(yè)的發(fā)展。題目:王陽明提出的“致良知”學說,徹底改變了傳統(tǒng)儒學的價值追求。答案:×。王陽明的“致良知”學說強調(diào)內(nèi)心修養(yǎng)和天理的體悟,但并沒有徹底改變傳統(tǒng)儒學的價值追求。題目:漢初統(tǒng)治者推行的“復弛商賈之律”是為了加強經(jīng)濟控制。答案:×。漢初的“復弛商賈之律”實際上是放松了對商人的限制,以促進經(jīng)濟的恢復和發(fā)展,而非加強經(jīng)濟控制。題目:明萬歷時期,傳教士羅明堅等人攜帶大量西方書籍入中國,這些書籍對中國士人產(chǎn)生了廣泛的影響。答案:×。雖然傳教士確實帶來了西方書籍,但這些書籍主要對部分敏感的士人產(chǎn)生了影響,并未廣泛傳播。題目:察舉制在東漢陽嘉年間的改革,蘊含了向科舉制演化的因子。答案:√。陽嘉年間的改革,如對被舉薦者進行儒學經(jīng)術(shù)和行政文書的測試,確實為后來科舉制的形成奠定了基礎(chǔ)。題目:清朝前期實行的海禁政策,主要是為了抵御西方列強的侵略。答案:×。清朝前期實行的海禁政策主要是為了防范沿海居民與海外反清勢力的勾結(jié),而非直接抵御西方列強的侵略。題目:洋務(wù)運動期間,總理各國事務(wù)衙門的設(shè)立標志著中國外交開始近代化。答案:√??偫砀鲊聞?wù)衙門的設(shè)立,使中國外交逐漸擺脫傳統(tǒng)理藩院的模式,開始向近代化外交轉(zhuǎn)型。題目:20世紀初,新的知識精英群體通過自費留學、著書立說等方式,推動了中國政治變革的深入發(fā)展。答案:√。20世紀初,新的知識精英群體確實在推動中國政治變革方面發(fā)揮了重要作用。題目:商鞅變法中提出的“重農(nóng)抑商”政策,主要是為了合理保護生態(tài)環(huán)境。答案:×。商鞅變法中的“重農(nóng)抑商”政策主要是為了增強國家經(jīng)濟實力和軍事力量,與合理保護生態(tài)環(huán)境無直接關(guān)系。題目:安史之亂后,唐代政治體制逐漸向中書門下和使職差遣體制調(diào)整,這標志著君主專制的減弱。答案:×。安史之亂后唐代政治體制的調(diào)整,實際上是加強了君主專制,使宰相的權(quán)力被進一步削弱。四、填空題(每題3分)題目:鴉片戰(zhàn)爭后,中國開始淪為半殖民地半封建社會,其標志是____的簽訂。答案:《南京條約》題目:1915年,陳獨秀在上海創(chuàng)辦的____,標志著新文化運動的開始。答案:《青年雜志》或《新青年》題目:中共“一大”召開后,____成為黨的中央局書記,這是黨的歷史上第一任中央局書記。答案:陳獨秀題目:____是鄧小平理論走向成熟并形成體系的重要標志。答案:南方談話題目:____是中國近代史上第一個不平等條約,它的簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會。答案:《南京條約》五、問答題(每題5分)問答題:簡述中國古代科舉制度的發(fā)展歷程及其影響。答案:科舉制度起源于隋朝,完善于唐朝,明清時期逐漸僵化。隋朝時,隋文帝廢除九品中正制,開始采用分科考試的方式選拔官員,這標志著科舉制度的初步建立。到了唐朝,科舉制度得到進一步完善,分為??坪椭瓶?,考試科目也逐漸增多,包括明經(jīng)、進士等,其中進士科最受重視。明清時期,科舉制度雖仍有沿用,但八股取士的方式使得考試內(nèi)容日益空疏,束縛了人們的思想,阻礙了社會的進步與發(fā)展??婆e制度對中國古代社會產(chǎn)生了深遠影響。它打破了世家大族壟斷官場的局面,使更多社會階層有機會參與到國家管理中來,促進了社會階層的流動。同時,科舉制度也加強了中央集權(quán),鞏固了封建統(tǒng)治。然而,其后期僵化的考試內(nèi)容和形式也導致了思想禁錮,阻礙了社會文化的創(chuàng)新與發(fā)展。問答題:分析新航路開辟對歐洲乃至世界歷史進程的影響。答案:新航路的開辟對歐洲乃至世界歷史進程產(chǎn)生了重大影響。首先,它加強了歐洲與亞洲、非洲以及美洲之間的經(jīng)濟聯(lián)系,使世界開始連為一個整體,促進了世界市場的初步形成。其次,新航路的開辟引發(fā)了歐洲的商業(yè)革命和價格革命,加速了西歐封建制度的解體,促進了資本主義的發(fā)展。同時,歐洲國家開始對外殖民擴張,掠奪財富和資源,逐漸形成了以西歐為中心的世界殖民體系。此外,新航路的開辟還促進了不同文化之間的交流與融合,如歐洲的天文學、地理學知識以及基督教傳播到殖民地,而殖民地的特產(chǎn)、文化等也傳到了歐洲。這種文化的交流與融合對歐洲乃至世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。問答題:簡述明治維新對日本歷史進程的影響。答案:明治維新是日本歷史上的一次重大變革,對日本歷史進程產(chǎn)生了深遠影響。首先,明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機,實現(xiàn)了民族獨立。通過一系列的改革措施,如廢藩置縣、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化等,明治政府成功地將日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€近代資本主義國家。其次,明治維新促進了日本社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展。政府鼓勵發(fā)展近代工業(yè),引進西方先進技術(shù)和設(shè)備,推動了日本工業(yè)化的進程。同時,明治政府還大力發(fā)展教育,培養(yǎng)了大量人才,為日本的現(xiàn)代化提供了有力支持。此外,明治維新還促進了日本民族意識的覺醒和民族精神的振奮。在明治政府的推動下,日本民眾開始認識到自己的民族身份和國家使命,積極投身于國家建設(shè)和對外擴張中。這種民族意識的覺醒和民族精神的振奮對日本后來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。問答題:分析蘇聯(lián)解體對國際政治格局的影響。答案:蘇聯(lián)解體對國際政治格局產(chǎn)生了深遠影響。首先,它標志著兩極格局的瓦解和美蘇爭霸的結(jié)束。蘇聯(lián)作為社會主義陣營的領(lǐng)袖和與美國相對抗的主要力量,其解

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