2023三年級英語上冊 Module 10 Unit 1 This is his head教案 外研版（三起）

2023三年級英語上冊Module10Unit1Thisishishead教案外研版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Module10Unit1Thisishishead

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如"head,eye,ear,nose,thisis...,it's..."等，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確運(yùn)用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識身體部位的英文表達(dá)方式，以及日常用品的英文名稱，從而提高對英語文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、回答問題等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力，使他們能夠用英語思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、互動交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和探究能力，使他們能夠主動參與課堂活動，積極獲取知識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在三年級上冊之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識、簡單的單詞和句型，如日常問候語、顏色、數(shù)字等。他們也已經(jīng)學(xué)會了用英語描述物體和動作。對本節(jié)課的身體部位和日常用品相關(guān)詞匯，他們可能已經(jīng)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情，他們善于模仿和重復(fù)，喜歡通過圖片和實物來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀的基本技能，能夠通過互動和合作來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、生動和有趣的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過實踐活動來提高英語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可能對一些身體部位的英文表達(dá)不熟悉，如"ear,nose,mouth"等，他們可能不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)。此外，對于一些日常用品的英文名稱，他們可能也感到陌生。在聽力理解方面，學(xué)生們可能對一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和新出現(xiàn)的詞匯感到困難。在口語表達(dá)方面，學(xué)生們可能害怕犯錯，不敢大膽地說出來。因此，教師需要通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版三年級英語上冊Module10Unit1Thisishishead的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶身體部位和日常用品的英文表達(dá)。例如，可以準(zhǔn)備一張包含常見身體部位和日常用品的圖片，讓學(xué)生們通過觀察和描述來學(xué)習(xí)新詞匯。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)和互動的氛圍?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生們在進(jìn)行小組活動時能夠舒適地坐下。此外，可以設(shè)置一個實驗操作臺，用于展示和演示實驗。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺投影儀和一臺計算機(jī)，以便使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。同時，確保每個小組都有一套活動卡片或?qū)嵨锬Ｐ?，以便學(xué)生們能夠在小組活動中進(jìn)行互動和實踐。

6.作業(yè)材料：準(zhǔn)備一些練習(xí)題或活動任務(wù)，讓學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)知識。例如，可以準(zhǔn)備一份填空題，讓學(xué)生們根據(jù)所學(xué)詞匯填空，以提高他們的語言運(yùn)用能力。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：教師需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便在課堂上順利進(jìn)行教學(xué)。

8.學(xué)生評估材料：準(zhǔn)備一些評估工具，如測試題或評價表，用于評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module10Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)身體部位和日常用品的英文表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module10Unit1的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module10Unit1的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞身體部位的英文表達(dá)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Module10Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與身體部位相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合身體部位的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位和日常用品的英文表達(dá)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位和日常用品的英文表達(dá)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.單詞和短語：

-head：頭部

-eye：眼睛

-ear：耳朵

-nose：鼻子

-mouth：嘴巴

-thisis...：這是...

-it's...：它是...

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Thisishis/her/my/your/theirhead/eye/ear/nose/mouth.

-It'shis/her/my/your/theirhead/eye/ear/nose/mouth.

3.語法知識：

-名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，如"head"的復(fù)數(shù)形式為"heads"；

-形容詞性物主代詞的使用，如"his"表示"他的"，"her"表示"她的"等；

-感嘆句的結(jié)構(gòu)，如"Howamazing!"表示"多么驚人！"。

4.聽力技能：

-能夠聽懂并理解關(guān)于身體部位的簡單對話；

-能夠聽懂并回答關(guān)于身體部位的問題。

5.口語表達(dá)：

-能夠正確地使用句型描述自己的身體部位；

-能夠與他人進(jìn)行簡單的交流，如"Thisismyhead.Howaboutyours?"。

6.閱讀技能：

-能夠閱讀并理解關(guān)于身體部位的簡單文章；

-能夠從閱讀材料中獲取有關(guān)身體部位的信息。

7.寫作技能：

-能夠書寫關(guān)于身體部位的簡單句子；

-能夠用英語描述自己的身體部位。

8.文化意識：

-了解和認(rèn)識身體部位的英文表達(dá)方式，以及日常用品的英文名稱；

-通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，提高對英語文化的認(rèn)識和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module10Unit1Thisishishead的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生們掌握了身體部位的英文表達(dá)，如head,eye,ear,nose,mouth等，并能夠正確地使用句型描述自己的身體部位。同時，學(xué)生們也學(xué)會了使用形容詞性物主代詞來表達(dá)所有權(quán)，如thisishishead,it'shiseye等。在課堂上，學(xué)生們通過觀察圖片、回答問題、小組討論等環(huán)節(jié)，提高了自己的聽力、口語、閱讀和寫作技能。此外，學(xué)生們還通過實踐活動，如模仿、角色扮演等，增強(qiáng)了對身體部位英文表達(dá)的運(yùn)用能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.聽寫練習(xí)

請聽錄音，并根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將下列單詞的正確形式填入空格中。

1.Thisis________head.

2.It's________eye.

3.________ishismouth.

2.選擇題

選擇正確的答案。

1.Thisis________head.

A.hisB.herC.myD.your

2.________eyeisblue.

A.HisB.HerC.MyD.Your

3.填空題

用適當(dāng)?shù)男稳菰~性物主代詞填空。

1.Thisis________(head).

2.It's________(eye).

3.________(nose)issmall.

4.翻譯題

請將下列句子翻譯成英文。

1.這是他的頭。

2.它是他的眼睛。

3.她的鼻子很小。

5.寫作練習(xí)

請用英文寫一篇關(guān)于身體部位的小短文。

參考范文：

Thisismyhead.It'smyeye.Thisismynose.It'smymouth.Myheadisbig.Myeyeisblue.Mynoseissmall.Mymouthiswide.Icantalkwithmymouth.Icanseewithmyeye.教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課在教授Module10Unit1Thisishishead時，我采用了多種教學(xué)方法和活動，旨在提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。然而，在教學(xué)過程中，我注意到一些需要改進(jìn)的地方，以便在未來的教學(xué)中取得更好的教學(xué)效果。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用新詞匯時存在一定困難。雖然我在課堂上通過圖片、實物等方式幫助學(xué)生理解詞匯，但仍有部分學(xué)生對head,eye,ear,nose,mouth等詞匯的準(zhǔn)確用法感到困惑。因此，我計劃在下節(jié)課開始時，花更多時間復(fù)習(xí)和鞏固這些詞匯，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用它們。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和互動環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生顯得不夠積極。雖然我鼓勵他們積極參與，但仍有部分學(xué)生不愿意主動發(fā)言。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多有趣的互動活動，如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

此外，我在課堂上對學(xué)生的反饋和評價不夠及時和具體。雖然我盡量在課堂上給予學(xué)生積極的反饋，但有些學(xué)生可能需要更具體的指導(dǎo)和建議。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的個性化指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。

最后，我在課堂管理和紀(jì)律方面也存在一些問題。雖然我盡力維持課堂秩序，但仍有部分學(xué)生在課堂上顯得分心或搗亂。為了提高課堂管理效果，我計劃在未來的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。板書設(shè)計1.標(biāo)題：Thisishishead

2.重點詞匯：

-head：頭部

-eye：眼睛

-ear：耳朵

-nose：鼻子

-mouth：嘴巴

-thisis...：這是...

-it's...：它是...

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Thisishis/her/my/your/theirhead/eye/ear/nose/mouth.

-It'shis/her/my/your/theirhead/eye/ear/nose/mouth.

4.語法知識：

-名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式

-形容詞性物主代詞的使用

-感嘆句的結(jié)構(gòu)

5.聽力技能：

-能夠聽懂并理解關(guān)于身體部位的簡單對話

-能夠聽懂并回答關(guān)于