MyFamily教案第6課時-Unit1MyFamily-二年級上冊英語（SL版）

MyFamily教案第6課時-Unit1MyFamily-二年級上冊英語（SL版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為二年級上冊英語（SL版）Unit1MyFamily的第6課時。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握關于家庭成員的英文表達，并能用英語簡單描述自己的家庭。具體內容包括：

1.學習家庭成員詞匯：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather等。

2.掌握句型：Thisismy...He/Sheismy...用來介紹家庭成員。

3.能夠聽懂并參與簡單的家庭話題對話。

教學內容與學生已有知識的聯系：

學生在之前的學習中已經掌握了基本的日常英語交流用語，具備一定的聽、說能力。通過本節(jié)課的學習，學生將在已有知識的基礎上，進一步拓展關于家庭成員的英文詞匯，并學會用英語描述自己的家庭。這有助于提高學生的英語口語表達能力，并為以后學習更復雜的英語句子和話題打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四個方面的核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠準確地使用關于家庭成員的英語詞匯，并運用所學句型進行簡單的口語描述。

2.文化意識：通過學習關于家庭成員的表達方式，學生將能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭觀念和表達習慣。

3.思維品質：通過參與課堂活動和對話練習，學生的邏輯思維和批判性思維能力將得到鍛煉，能夠更好地分析和解決問題。

4.學習能力：學生將在教師的引導下，運用自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高英語學習的興趣和效果。教學難點與重點1.教學重點：

（1）家庭成員詞匯的掌握：學生需要準確地記住父親、母親、姐妹、兄弟、祖母、祖父等家庭成員的英文單詞。

（2）句型練習：學生要熟練運用句型"Thisismy..."和"He/Sheismy..."來介紹家庭成員。

（3）聽力理解：學生需要能夠聽懂并理解關于家庭成員的簡單對話。

（4）口語表達：學生能夠用英語描述自己的家庭，并能夠參與到關于家庭的對話中。

2.教學難點：

（1）家庭成員詞匯的掌握：對于一些家庭成員的詞匯，如"sister"、"brother"等，學生可能會容易混淆。

（2）句型練習：學生可能對于如何正確地運用句型來介紹家庭成員存在困惑。

（3）聽力理解：學生可能對于聽力材料中關于家庭成員的描述和對話存在理解困難。

（4）口語表達：學生可能對于如何用英語描述自己的家庭和參與對話存在困難。

對于這些重點和難點，教師需要有針對性地進行講解和強調，通過舉例、練習和互動等方式，幫助學生理解和掌握。同時，教師也需要采取有效的教學方法，如分組討論、角色扮演等，來幫助學生突破難點，提高學習效果。教學資源軟硬件資源：

1.教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機。

2.教學黑板和粉筆。

3.學生作業(yè)本和練習冊。

4.教學卡片，包含家庭成員詞匯和句型。

課程平臺：

1.學校的學習管理系統（LMS），用于發(fā)布學習材料和作業(yè)。

2.英語學習軟件，提供聽力練習和口語練習。

信息化資源：

1.英語學習網站，提供相關的學習資源和練習。

2.在線翻譯工具，用于單詞翻譯和句型練習。

教學手段：

1.小組討論，讓學生合作學習和交流。

2.角色扮演，讓學生模擬真實場景進行口語練習。

3.聽力練習，通過播放音頻材料來提高學生的聽力技能。

4.互動游戲，通過游戲方式鞏固家庭成員詞匯和句型。

這些資源的利用將有助于提高學生的學習興趣和效果，同時也為教師提供了多樣化的教學手段，以適應不同學生的學習需求。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭成員的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員用英語怎么表達嗎？他們包括哪些人？”

展示一些家庭成員的圖片，讓學生初步感受家庭成員的重要性。

簡短介紹家庭成員的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭成員詞匯講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭成員的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解家庭成員的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹每個家庭成員的英文表達和用法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭成員句型練習（15分鐘）

目標：通過具體練習，讓學生深入了解家庭成員句型的特性和重要性。

過程：

運用句型"Thisismy..."和"He/Sheismy..."來介紹家庭成員。

練習聽力理解，聽懂并參與關于家庭成員的簡單對話。

小組討論：讓學生分組討論如何用英語描述自己的家庭，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭成員相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭成員的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭成員的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家庭成員的基本概念、組成部分、句型練習等。

強調家庭成員在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭成員。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭成員的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些關于家庭成員的英語繪本，如《TheFamilyBook》等，讓學生閱讀，提高他們的閱讀興趣和理解能力。

-家庭視頻素材：收集一些家庭視頻素材，展示不同文化背景下的家庭生活，讓學生了解和尊重不同文化中的家庭觀念。

-家庭任務：設計一些家庭任務，如家庭成員采訪、家庭照片介紹等，讓學生在現實生活中運用所學知識，提高他們的實際應用能力。

2.拓展建議：

-觀看英語動畫片：建議學生觀看一些以家庭成員為主題的英語動畫片，如《TheSimpsons》等，提高他們的聽力水平和語言感知能力。

-參加英語角活動：鼓勵學生參加學校的英語角活動，與其他同學一起進行家庭話題的討論和交流，提高他們的口語表達能力和交際能力。

-家庭作業(yè)設計：設計一些與家庭成員相關的家庭作業(yè)，如繪制家庭成員圖、編寫家庭成員故事等，讓學生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學知識，提高他們的創(chuàng)造力和表達能力。

-開展家庭調查活動：建議學生進行家庭調查，了解家庭成員的興趣愛好、工作等情況，并嘗試用英語進行描述和介紹，提高他們的實際應用能力和語言表達能力。

-參加社區(qū)活動：鼓勵學生參加社區(qū)中的家庭活動，如親子活動、家庭聚會等，讓學生在實際生活中運用所學知識，提高他們的語言實際應用能力和社交能力。典型例題講解本節(jié)課的典型題型為家庭成員詞匯和句型的應用題。以下是對這個重點題型的詳細補充和說明，包括五個例題及答案：

例題1：

填空題：根據圖片，選擇正確的家庭成員詞匯填入空格中。

圖片展示了一個家庭的情景，包括父親、母親、兩個姐妹和一個弟弟。

答案：

-Father

-Mother

-Sister

-Sister

-Brother

例題2：

選擇題：根據句子的描述，選擇正確的家庭成員詞匯。

句子描述：“我的姐姐是一名醫(yī)生?！?/p>

選項：

A.Mother

B.Father

C.Sister

D.Brother

答案：C

例題3：

連線題：將家庭成員的英文詞匯與中文翻譯進行匹配。

英文詞匯：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

中文翻譯：爸爸,媽媽,姐妹,兄弟,奶奶,爺爺

答案：

-father→爸爸

-mother→媽媽

-sister→姐妹

-brother→兄弟

-grandmother→奶奶

-grandfather→爺爺

例題4：

聽力題：聽一段對話，回答問題。

對話內容：“Thisismymother.Sheisateacher.”

問題：描述對話中的人物。

答案：Thepersondescribedinthedialogueisthemother.Sheisateacher.

例題5：

口語題：根據題目要求，用英語描述自己的家庭成員。

題目要求：用英語描述你的父親。

答案示例：Myfatherisaengineer.Heworksinabigcompany.Heisveryhard-workingandcaring.

這些例題涵蓋了家庭成員詞匯和句型的不同應用場景，幫助學生鞏固所學知識，并提高他們在實際情境中的運用能力。通過解答這些例題，學生能夠更好地理解和掌握家庭成員的表達方式，并能夠在日常生活中自信地運用英語進行交流。板書設計1.家庭成員詞匯：

重點知識點：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

詞：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

句：Thisismyfather/mother/sister/brother/grandmother/grandfather.He/Sheismy...

2.家庭成員句型：

重點知識點：Thisismy...He/Sheismy...

詞：This,my,he,she,is