3.6摩擦力課件-浙教版科學(xué)七年級下冊_第1頁
3.6摩擦力課件-浙教版科學(xué)七年級下冊_第2頁
3.6摩擦力課件-浙教版科學(xué)七年級下冊_第3頁
3.6摩擦力課件-浙教版科學(xué)七年級下冊_第4頁
3.6摩擦力課件-浙教版科學(xué)七年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

摩擦力目錄010203增大或減小摩擦力的方法影響摩擦力大小的因素摩擦力的存在01摩擦力的存在

1.用手推一下放在桌面上的木塊,使它運(yùn)動(dòng)起來,觀察木塊離開手后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有什么變化。你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?

2.將手掌緊壓在桌面上,并慢慢拖動(dòng),使手在桌面上滑動(dòng)。你的手掌有什么感覺?活動(dòng)

當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上運(yùn)動(dòng)時(shí),在兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫做摩擦力(一般用f表示)。摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反。摩擦力總是成對出現(xiàn)。

兩個(gè)物體相對運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生摩擦力,兩個(gè)物體相對靜止時(shí)是否也會(huì)產(chǎn)生摩擦力呢?紙杯中盛有米,米內(nèi)插有筷子。將米壓緊后,豎直向上提筷子,你看到筷子_____________________________________。請嘗試解釋這個(gè)現(xiàn)象。摩擦力的存在

筷子向上提起時(shí),筷子與米之間也存在著摩擦力。正是這個(gè)摩擦力使筷子與米之間保持相對靜止,才使得筷子能將杯子提起。摩擦力產(chǎn)生的條件

(1)兩物體互相接觸并擠壓;

(2)接觸面粗糙;(光滑代表不受摩擦力)

(3)發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)或具有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢摩擦力的分類

(1)靜摩擦力:相對靜止(有相對運(yùn)動(dòng)趨勢)的兩個(gè)物體之間的摩擦力;

(2)滑動(dòng)摩擦力:一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力;

(3)滾動(dòng)摩擦力:一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力在地面上推一只木箱,木箱會(huì)受到地面的摩擦力。摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)?思考與討論假如沒有摩擦,將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?02影響摩擦力大小的因素探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素1.如圖甲所示,在水平放置的長木板上放一塊木塊,用彈簧測力計(jì)拉木塊,使它在長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),測出木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力,并將結(jié)果記錄在表格中。

2.如圖乙所示,在木塊上放砝碼,增大木塊與長木板之間的壓力,測出木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力,并將結(jié)果記錄在表中。

3.在長木板上鋪上棉布,以增大接觸面的粗糙程度,按圖丙的方式測出木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力,并將結(jié)果記錄在表中。甲

丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)條件摩擦力(牛)壓力大小接觸面粗糙程度1木塊的重較光滑2木塊和砝碼的總重較光滑3木塊的重較粗糙實(shí)驗(yàn)總結(jié)(1)實(shí)驗(yàn)原理:用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)物體,由于物體處于平衡狀態(tài),利用了二力平衡,此時(shí)F彈=f滑(2)實(shí)驗(yàn)方法:轉(zhuǎn)換法、控制變量法(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān);

②甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。摩擦力的大小和方向(1)滑動(dòng)摩擦力的大小和方向的特點(diǎn)

①大?。夯瑒?dòng)摩擦力只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在這兩個(gè)因素不變的情況下,滑動(dòng)摩擦力是一個(gè)確定的值。

②方向:沿著接觸面,與物體相對運(yùn)動(dòng)的方向相反。(2)靜摩擦力

①大?。红o摩擦力在一定范圍(介于0和最大靜摩擦力之間)內(nèi),根據(jù)受力平衡,可求解出大小

②方向:沿著接觸面,與物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反。03增大或減小摩擦的方法增大或減小摩擦的方法

摩擦雖然會(huì)阻礙物體之間的相對運(yùn)動(dòng),但在許多情況下,這種阻礙作用對我們來說是有益的,因此,人們常常需要設(shè)法增大這種摩擦。你知道采用什么措施可以增大物體之間的摩擦嗎?鞋底上的花紋浴缸的防滑墊用滾動(dòng)代替滑動(dòng)用光滑的材質(zhì)做滑梯你知道這些方法的原理嗎?(1)增大摩擦力的方法

①增大壓力

②增大接觸面的粗糙程度(2)減小摩擦力的方法

①減小壓力

②減小接觸面的粗糙程度

③用滾動(dòng)代替滑動(dòng)

④使相互摩擦的兩個(gè)接觸面彼此分離說一說這些方法在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用思考與討論練一練1.如果沒有摩擦,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(??)。(本題可多選)A.手無法握筆寫字 ???

B.汽車不能起動(dòng)C.向上拋出的石塊將一直向上運(yùn)動(dòng)

D.圓珠筆不能在紙上寫字2.為了增大自行車車輪與地面的摩擦,采取的措施是(??)。A.車輪做成圓形 ???

B.輪胎表面制成凹凸花紋C.車輪軸上裝有滾動(dòng)軸承

D.內(nèi)胎內(nèi)充有氣體3.如圖所示,舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常常會(huì)抓一把碳酸鎂粉末在手心里搓,以增大手掌與器械之間的摩擦。你能解釋這樣做的科學(xué)原理嗎?4.用手壓住放在桌面上的直尺,壓力越大,尺越難抽出,這是因?yàn)開_____________________。為了移動(dòng)較重的機(jī)器,常在機(jī)器下墊幾根圓鐵棍,這是因?yàn)開__________________________________。5.如圖所示,小麗同學(xué)對“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端鉤住長方體木塊,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小。在木板運(yùn)動(dòng)過程中,以下說法不正確的是(

)A.木塊所受摩擦力方向向左B.從操作角度看,不必勻速拉木板,易操作C.從誤差角度看,彈簧測力計(jì)保持靜止,易讀準(zhǔn)示數(shù),誤差小D.拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測力計(jì)示數(shù)不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論