人教新目標八年級上冊英語《Unit 9 Can you come to my party？》Section B-說課稿2

人教新目標八年級上冊英語《Unit9Canyoucometomyparty？》SectionB_說課稿2一.教材分析《Unit9Canyoucometomyparty?》是人教新目標八年級上冊英語教材的一部分，本節(jié)課的主要內容是關于邀請別人參加聚會以及表達自己不能參加的原因。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握情態(tài)動詞can的用法，以及如何用英語表達邀請和拒絕邀請。同時，學生還能通過本節(jié)課的學習，提高自己的聽說能力和團隊協(xié)作能力。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎，對情態(tài)動詞有一定的了解。但是，學生在實際應用中，對于情態(tài)動詞的用法還是存在一定的困難。此外，學生在表達邀請和拒絕邀請時，往往因為害羞或不敢開口，導致語言表達不準確。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的心理素質，鼓勵學生大膽開口，提高他們的自信心。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握情態(tài)動詞can的用法，以及如何用英語表達邀請和拒絕邀請。能力目標：學生能夠提高自己的聽說能力和團隊協(xié)作能力。情感目標：學生能夠在實際生活中，大膽開口，用英語表達自己的觀點和需求。四.說教學重難點重點：情態(tài)動詞can的用法，以及如何用英語表達邀請和拒絕邀請。難點：學生在實際應用中，對于情態(tài)動詞的用法還是存在一定的困難。五.說教學方法與手段情境教學法：通過設置各種真實的場景，讓學生在實踐中學習和應用英語。交際法：引導學生進行角色扮演，模擬真實生活中的交際情景。任務型教學法：通過完成各種任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。鼓勵學生主動參與課堂，大膽開口，進行互動交流。六.說教學過程導入：教師通過提問方式，引導學生回顧已學過的情態(tài)動詞，為新課的學習做好鋪墊。新課呈現(xiàn)：教師通過展示邀請別人參加聚會的場景，引入本節(jié)課的主題。課堂講解：教師講解情態(tài)動詞can的用法，以及如何用英語表達邀請和拒絕邀請。實踐環(huán)節(jié)：教師學生進行角色扮演，模擬真實生活中的交際情景。鞏固環(huán)節(jié)：教師設計各種練習題，讓學生進行課堂練習。課堂總結：教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，提醒學生注意情態(tài)動詞的用法。課后作業(yè)：教師布置相關的課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。七.說板書設計板書設計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點。可以設計成以下形式：情態(tài)動詞can的用法表達可能性：can+動詞原形表達請求：Canyou+動詞原形表達邀請：邀請別人+canyoucometo…表達拒絕：I’msorry,Ican’t…如何用英語表達邀請和拒絕邀請邀請別人：Canyoucometomyparty?拒絕邀請：I’msorry,Ican’tcome.八.說教學評價教學評價分為兩個方面：過程性評價和終結性評價。過程性評價：教師在課堂中，通過觀察學生的參與程度、口語表達等方面，對學生的學習情況進行實時評價。終結性評價：教師在課后，通過檢查學生的課后作業(yè)和練習題，對學生的學習效果進行評價。九.說教學反思在教學過程中，教師要時刻關注學生的學習情況，根據(jù)學生的反饋，及時調整教學方法和手段。在課后，教師要反思自己的教學效果，找出不足之處，不斷改進，提高教學質量。同時，教師還要關注學生的學習進度，適時調整教學內容，確保學生能夠掌握所學知識。知識點兒整理：情態(tài)動詞can的用法：情態(tài)動詞can表示可能性、請求、邀請和能力等。其結構為：can+動詞原形。表示可能性：Hecancometotheparty.（他可能來參加聚會。）表示請求：Canyouhelpme?（你能幫我嗎？）表示邀請：Canyoucometomyparty?（你能來參加我的聚會嗎？）表示能力：ShecanspeakEnglish.（她會說英語。）如何用英語表達邀請和拒絕邀請：邀請別人：Canyoucometomyparty?（你能來參加我的聚會嗎？）拒絕邀請：I’msorry,Ican’tcome.（很抱歉，我不能來。）常用交際用語：詢問對方是否能來參加聚會：Canyoucometomyparty?詢問對方是否有時間：Doyouhavetime?表達自己不能來的原因：I’msorry,Ican’tcomebecause…表達自己很樂意來參加聚會：I’dlovetocome.表達自己需要考慮一下：Ineedtothinkaboutit.表達自己已經(jīng)答應參加另一個聚會：I’msorry,Ihaveanotherpartytogoto.描述服裝的詞匯：穿裙子的：Sheiswearingaskirt.穿褲子的：Sheiswearingpants.穿夾克的：Sheiswearingajacket.穿帽子的：Sheiswearingahat.穿鞋子的：Sheiswearingshoes.描述天氣的詞匯：晴朗的：sunny陰天的：cloudy雨天的：rny雪天的：snowy風大的：windy描述身體感覺的詞匯：熱的：hot冷的：cold餓的：hungry累的：tired疼的：pnful描述心情的詞匯：高興的：happy生氣的：angry擔心的：worried興奮的：excited失望的：disappointed描述食物的詞匯：肉的：meat蔬菜的：vegetables水果的：fruit甜的：sweet咸的：salty描述活動的詞匯：唱歌的：singing跳舞的：dancing打球的：playingball跑步的：running畫畫的：drawing描述地點的詞匯：家的：home學校的：school公園的：park圖書館的：library醫(yī)院的：hospital以上是本節(jié)課的主要知識點兒整理，希望通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握情態(tài)動詞can的用法，以及如何用英語表達邀請和拒絕邀請。同時，學生還能通過本節(jié)課的學習，提高自己的聽說能力和團隊協(xié)作能力。同步作業(yè)練習題：選擇題：選出正確的情態(tài)動詞can的用法：A.Hecancometotheparty.B.Hecan’tcometotheparty.C.Hewillcometotheparty.D.Hedoesn’tcometotheparty.選擇題：選出正確的表達邀請的句子：A.Canyoucometomyparty?B.Youcometomyparty.C.Iinviteyoutomyparty.D.Areyoucomingtomyparty?選擇題：選出正確的表達拒絕邀請的句子：A.Ican’tcometoyourparty.B.Idon’twanttocometoyourparty.C.I’msorry,Ihaveanotherpartytogoto.D.Iwon’tcometoyourparty.填空題：用情態(tài)動詞can填空：He_____speakEnglish.答案：can填空題：用正確的句子完成交際情景：A:Canyoucometomyparty?B:_____,butIhavetodomyhomework.答案：I’dlovetocome,butIhavetodomyhomework.改寫句子：將肯定句改為否定句：Hecanplaybasketball.答案：Hecan’tplaybasketball.改寫句子：將否定句改為疑問句：Ican’tcometoyourparty.答案：CanIcometoyourparty?翻譯題：將下列句子翻譯成英語：你能幫我一下嗎？很抱歉，我不能來。他能唱歌。她不能跳舞。Canyouhelpme?I’msorry,Ican’tcome.Hecansing.Shecan’tdance.寫作題：假設你的朋友邀請你參加他的生日聚會，但是你有其他安排，請用英語寫一封信婉拒他的邀請。Dear[朋友的名字],Thankyouforinvitingmetoyourbirthdayparty.I’msorry,butIcan’tcomebecause[說明不能來的原因,例如:Ihavetogotoafamilyreunionthatday].Ihopeyouhav