0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年杭州師范大學(xué)

0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年杭州師范大學(xué)遺忘曲線是由心理學(xué)家埃里克森提出的。（）

答案:錯艾斯沃斯通過設(shè)計陌生情景實驗研究了嬰兒的依戀反應(yīng)和類型，包括安全型依戀、回避型依戀、矛盾型依戀和混亂型依戀。（）

答案:對視覺是胎兒最先獲得的感覺。（）

答案:錯心理學(xué)家皮亞杰1961年采用視覺偏愛法對嬰兒的形狀知覺進(jìn)行了研究。（）

答案:錯嬰幼兒的情緒表達(dá)能力逐漸從生理性情緒表達(dá)向社會性情緒表達(dá)轉(zhuǎn)化。（）

答案:對爬行的注意事項有（）

答案:要有足夠大的爬行空間;飲食后不宜立即練習(xí);父母要有耐心，不能急躁;要培養(yǎng)寶寶的興趣皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的過程可以劃分為（）

答案:具體運算階段;形式運算階段;感知運動階段;前運算階段思維的獲得和發(fā)展促進(jìn)了嬰幼兒（）的發(fā)展。

答案:意志;社會性;情感;個性嬰幼兒粗大動作發(fā)展的規(guī)律？（）

答案:正面的動作先于反面的動作;由近到遠(yuǎn);從泛化到集中;頭尾規(guī)律（）反應(yīng)顱骨的發(fā)育情況。

答案:囟門（）的寶寶會從某處有目的的取出玩具。

答案:九個月嬰兒跳過爬直接走的主要原因錯誤的是（）。

答案:寶寶爬行的興趣充足個體對反復(fù)出現(xiàn)的刺激慢慢熟悉，直到興趣下降從而導(dǎo)致反應(yīng)減少的現(xiàn)象稱為（）

答案:習(xí)慣化（）是嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的里程碑，標(biāo)志著手部探索的開始。

答案:手眼協(xié)調(diào)三山實驗是心理學(xué)家（）做過的一個著名的實驗。

答案:皮亞杰嬰兒在出生后才具備聽覺，可以聽到媽媽說話的聲音、心跳聲、汽車開關(guān)門的聲音，外界傳入的一切聲音。（）

答案:錯嬰幼兒生來就具有個人最初的氣質(zhì)特點。而且，氣質(zhì)比其他的個性心理特征具有更穩(wěn)定的特性。（）

答案:對手部動作運用越靈活的寶寶，探索的能力越強(qiáng)，就越容易收獲一個聰明的大腦。（）

答案:對最早采用無意義音節(jié)作為實驗材料，對記憶進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出著名“遺忘曲線”的心理學(xué)家是艾賓浩斯。（）

答案:對嬰幼兒看到什么都會抓住往嘴里送，其實這并不是可怕的壞毛病，而是嬰幼兒探索世界的一種表現(xiàn)。（）

答案:對在良好的護(hù)理條件下，嬰幼兒隨著年齡的增長，哭的現(xiàn)象不會減少。（）

答案:錯嬰兒的體格生長遵循頭尾規(guī)律。（）

答案:對最早完成神經(jīng)纖維髓鞘化的是運動神經(jīng)，而后是感覺神經(jīng)。（）

答案:錯嬰幼兒空間知覺包括哪些？（）

答案:深度知覺;形狀知覺;大小知覺;方位知覺在前言語階段，嬰幼兒的言語知覺，即對口頭言語的語音知覺，主要分為（）。

答案:語音階段;聽覺階段;音位階段嬰幼兒開始知道一些簡單的約定俗成的禮儀并能做出回應(yīng)主要表現(xiàn)為（）。

答案:看到幼兒用手勢表示拜拜;理解親吻代表的情緒情感信號;經(jīng)?？吹綃胗變河谩帮w吻”來表達(dá)自己的情感;理解離別時揮手再見代表的情緒狀態(tài)和社會意義嬰幼兒的語言可以（）等方面進(jìn)行考察。

答案:語言形式;語言內(nèi)容;語言運用技能自我意識包括（）

答案:自我監(jiān)控;自我知覺;自我認(rèn)知;自我調(diào)節(jié)7-9個月的嬰幼兒可能會說出的語言有（）

答案:爸爸;姐姐;媽媽嬰幼兒在言語知覺上能夠辨別（）。

答案:音色;語調(diào);語氣注意的兩大特性是（）

答案:指向性;集中性嬰幼兒記憶發(fā)展的特點有（）

答案:記憶內(nèi)容以動作、情緒、形象為主，語詞記憶逐漸發(fā)展;記憶提取的情境獨立性提高2歲左右的嬰幼兒處于（）。

答案:感知運算階段（）是一切智慧和精神活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，人的一切心理活動都要通過它的活動來實現(xiàn)。

答案:大腦（）是人腦對過去經(jīng)驗進(jìn)行提取的過程，對應(yīng)的就是從書庫中取出所需要的藏書的過程。

答案:回憶（）是指人對物體空間特征的反映。

答案:空間知覺患有佝僂病的孩子缺乏（）。

答案:維生素D（）嬰幼兒處于辨調(diào)階段，對人聲的反應(yīng)有進(jìn)一步發(fā)展，開始敏銳地感覺到人們語言交往的基本要求。

答案:4-6個月2-3歲是單詞句階段。（）

答案:錯注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間長短是注意的廣度。（）

答案:錯心理學(xué)家沃克和吉布森設(shè)計的視崖實驗是研究嬰幼兒深度知覺的經(jīng)典實驗。（）

答案:對1歲以后的嬰幼兒開始展現(xiàn)出一定的幽默表現(xiàn)力，到了2歲以后則出現(xiàn)了更多的幽默動作。（）

答案:對氣質(zhì)是指在情緒反應(yīng)、活動水平、注意和情緒控制方面所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的個體差異。（）

答案:對在嬰幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。（）

答案:對恐懼不是嬰幼兒自出生就有的情緒反應(yīng)，也不是本能的反應(yīng)。（）

答案:錯實驗室實驗研究的內(nèi)部效度高，生態(tài)效度低。（）

答案:對1歲半到2歲的嬰幼兒已經(jīng)能夠正確指出高興、傷心、生氣等表情，說明嬰幼兒已經(jīng)開始理解代表這些情緒的言語符號了。（）

答案:對視而不見，聽而不聞，體現(xiàn)了注意的指向性。（）

答案:錯知覺是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）

答案:對同情和移情是一種情緒反應(yīng)。（）

答案:錯具體形象思維的工具是表象。（）

答案:對嬰幼兒的額葉發(fā)育尚不充分，因此主要仍以有意注意為主。（）

答案:錯知覺是在感覺的基礎(chǔ)上，通過整合各種感覺信息而產(chǎn)生的綜合反映，受（）的影響。

答案:興趣;經(jīng)驗;態(tài)度;動機(jī)在前言語發(fā)音方面，我們可以將兒童的發(fā)音過程分為？（）

答案:簡單發(fā)音階段;連續(xù)音節(jié)階段;學(xué)話萌芽階段下列關(guān)于精細(xì)動作說法正確的是（）

答案:2個月的寶寶可以自己把手放進(jìn)嘴巴里;3個月寶寶有主動去取這個玩具的欲望依戀發(fā)展的階段主要是（）

答案:依戀關(guān)系確立期;無差別的依戀階段;目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系期;依戀關(guān)系建立期0到3歲嬰幼兒的大腦功能的特點主要有（）

答案:腦細(xì)胞的耗氧量大;大腦功能發(fā)育不全;需要較長時間睡眠嬰幼兒生長發(fā)育的差異具體體現(xiàn)在（）。

答案:遺傳;營養(yǎng);環(huán)境;疾病0-3歲嬰幼兒的哭一般可以分為（）。

答案:心理性哭泣;生理性哭泣0到3歲嬰幼兒的神經(jīng)元的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）

答案:神經(jīng)元數(shù)量的變化;神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的發(fā)育;神經(jīng)元纖維的髓鞘化嬰幼兒體格發(fā)育的評價方法有（）。

答案:離差法;百分位法嬰幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展大致可以分為（）

答案:第二年，在互動中深化同伴關(guān)系;第三年，出現(xiàn)最初的友誼;嬰幼兒出生的第一年，他們在注視中形成同伴意識方位知覺是對自身或物體所處空間位置的反映，比如（）

答案:上下;前后;左右;東西南北中0-3歲嬰幼兒通過（）動作表情表達(dá)情緒。

答案:吮吸手指;亂塞東西;驚跳反射;依戀行為屬于無意注意的是（）

答案:鳥飛過窗臺;窗外一道閃電;窗外一聲狗叫嬰幼兒思維發(fā)展具有以下特點：（）

答案:工具性動作出現(xiàn)-認(rèn)知出現(xiàn)概括性;試誤出現(xiàn)-初步解決問題的能力;表意性動作出現(xiàn)-認(rèn)知出現(xiàn)間接性下列哪些研究結(jié)果沒有證實關(guān)鍵期的存在？（）。

答案:波波玩偶實驗;視覺懸崖實驗多動癥分為（）等亞型。

答案:復(fù)合型;注意缺乏型;多動沖動型嬰兒期大腦發(fā)育比身體發(fā)育（）

答案:早（）是指在感覺、知覺和記憶的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的高級認(rèn)知活動。

答案:思維《兒童心理》是心理學(xué)家（）的代表作。

答案:普萊爾（）是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。

答案:弗洛伊德嬰幼兒體格發(fā)育的重點指標(biāo)不包括下列哪方面？（）

答案:血液（）是指人對物體的長度、面積、體積在量方面的變化的反映。

答案:大小知覺（）是指當(dāng)知覺對象從視野消失時，認(rèn)識主體仍能知道它存在。

答案:客體永久性三歲的嬰幼兒集中注意的最長時間為（）。

答案:20到30分鐘遺傳因素對個體發(fā)展的影響沒有體現(xiàn)在以下哪個方面？（）

答案:對思想的影響嬰幼兒方位知覺發(fā)展遵循以下順序：（）

答案:先是上下，然后前后，最后是左右（）開始嬰幼兒出現(xiàn)有選擇的社會性微笑。

答案:５-６個月識記過的事物不在面前時，能夠在頭腦中將其重新浮現(xiàn)出來是（）。

答案:再現(xiàn)三個月幼兒會出現(xiàn)（）行為。

答案:腰肌無力，腰成弧形出生后（）是嬰幼兒視敏度發(fā)展的關(guān)鍵期。

答案:6個月（）的嬰幼兒能夠注視比較遠(yuǎn)的物體，比如遠(yuǎn)處的建筑物。

答案:六個月嬰幼兒的氣質(zhì)類型主要有（）。

答案:抑郁質(zhì);膽汁質(zhì);粘液質(zhì);多血質(zhì)嬰幼兒生來就具有個人最初的氣質(zhì)特點。而且，氣質(zhì)比其他的個性心理特征具有更大的穩(wěn)定性。（）

答案:對同伴的交往特別是期間同伴的反饋，對嬰幼兒自我調(diào)控系統(tǒng)的發(fā)展具有積極的意義。（）

答案:對依戀發(fā)展的四個階段（）

答案:依戀關(guān)系建立期;依戀關(guān)系確立期;目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系期;無差別的依戀階段把嬰幼兒情緒的功能歸納為以下四點：情緒的適應(yīng)功能；情緒的驅(qū)動功能；情緒的組織功能；情緒的交流功能。（）

答案:對1歲半到2歲的嬰幼兒：已經(jīng)能夠正確指出高興、傷心、生氣等表情，說明嬰幼兒已經(jīng)開始理解代表這些情緒的言語符號了。（）

答案:對嬰幼兒開始知道一些簡單的約定俗成的禮儀并能做出回應(yīng)主要有（）。

答案:理解親吻代表的情緒情感信號;看到幼兒用手勢表示拜拜;經(jīng)常看到嬰幼兒用“飛吻”來表達(dá)自己的情感;理解離別時揮手再見代表的情緒狀態(tài)和社會意義0-3歲嬰幼兒是怎樣通過動作表情表達(dá)情緒的呢？（）

答案:吮吸手指;亂塞東西;依戀行為;驚跳反射13-18個月的嬰幼兒言語發(fā)展處于單詞句階段，他們會用單個詞語來表達(dá)整個句子的意思，但是這個單詞不是單純地存在，而是和當(dāng)時的情境相聯(lián)系的，雖然單詞句階段的詞所表達(dá)的意思不全，但是爸爸媽媽常常會根據(jù)兒童的表情，動作以及當(dāng)時的具體情況來確定兒童的需要。（）

答案:對關(guān)于言語知覺在前言語階段里，兒童的言語知覺，即對口頭言語的語音知覺，主要分為（）。

答案:聽覺階段;語音階段;音位階段3歲的兒童初步掌握了基本語言，詞匯量可達(dá)到1000個左右。（）

答案:對7-9個月的有些嬰幼兒可能會發(fā)出令人驚喜的言語有哪些？（）

答案:姐姐;爸爸;媽媽;大大研究表明，嬰幼兒記憶的保持時間隨著年齡的增長逐漸縮短。（）

答案:錯觀點采擇的本質(zhì)特征在于個體的自我中心化。（）

答案:錯當(dāng)嬰兒出現(xiàn)（）時，標(biāo)志著嬰兒期記憶缺失階段結(jié)束。

答案:自傳體記憶出生后多久是嬰幼兒視敏度發(fā)展的關(guān)鍵期？（）

答案:半年空間知覺是指人對物體空間特征的反映。它包括（）。

答案:深度知覺;大小知覺;形狀知覺;方位知覺幾個月幼兒能夠注視比較遠(yuǎn)的物體，比如飛機(jī)。（）

答案:六個月口腔觸覺是嬰幼兒探索世界的主要途徑，先天的吮吸反射、覓食反射都屬于口腔觸覺活動。（）

答案:對嬰幼兒生長發(fā)育的差異具體體現(xiàn)在？（）。

答案:遺傳;環(huán)境;營養(yǎng);疾病“粗大動作”指的是寶寶平日里運用自己的小手和手指的小肌肉所產(chǎn)生的動作，主要以拿、捏、握、為主。（）

答案:錯感覺是人與生俱來的、最簡單的心理現(xiàn)象。（）

答案:對神經(jīng)系統(tǒng)不是我們?nèi)梭w的指揮中心。（）

答案:錯嬰幼兒動作發(fā)育規(guī)律正確的是？（）

答案:從整體到分化下列屬于0到3歲嬰幼兒的大腦功能的特點有哪些？（）

答案:腦細(xì)胞的耗氧量大;大腦功能發(fā)育不全;需要較長時間睡眠0到3歲嬰幼兒的神經(jīng)元的發(fā)展主要體現(xiàn)哪些方面？（）

答案:神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的發(fā)育;神經(jīng)元數(shù)量的變化;神經(jīng)纖維的髓鞘化嬰幼兒發(fā)展