函授英語課程設(shè)計

函授英語課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本章節(jié)所學(xué)的英語語法知識，包括動詞時態(tài)、被動語態(tài)等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語，擴(kuò)大詞匯量。

3.學(xué)生能夠掌握課文中涉及的常用句型，提高語言表達(dá)能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過函授教學(xué)，有效運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)和交流。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成課后練習(xí)和作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生能夠通過小組討論、互動交流等方式，提高合作能力和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，尊重和理解不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.學(xué)生能夠通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，提高個人綜合素質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為函授英語課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為具有一定英語基礎(chǔ)的小學(xué)高年級學(xué)生，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。

教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計應(yīng)注重實(shí)用性、趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語素養(yǎng)。將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容以《新概念英語》第三冊為基礎(chǔ)，涵蓋以下內(nèi)容：

1.語法知識：動詞時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時）、被動語態(tài)。

2.詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與日常生活相關(guān)的新詞匯和短語，如：hobby、activity、favorite等。

3.句型：常用句型及表達(dá)，如：Iliketodo...、Myfavoriteis...、Iaminterestedin...等。

4.課文：學(xué)習(xí)并理解本章節(jié)課文內(nèi)容，掌握課文中的關(guān)鍵信息。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：

-語法知識：動詞時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時）

-詞匯：學(xué)習(xí)第一部分新詞匯

-句型：學(xué)習(xí)第一部分常用句型

第二周：

-語法知識：動詞時態(tài)（一般將來時）、被動語態(tài)

-詞匯：學(xué)習(xí)第二部分新詞匯

-句型：學(xué)習(xí)第二部分常用句型

第三周：

-課文學(xué)習(xí)：理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵信息

-復(fù)習(xí)：對前兩周所學(xué)的語法、詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，為學(xué)生講解語法知識、詞匯和句型，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握英語知識要點(diǎn)。

2.案例分析法：教師選取與課文相關(guān)的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識。

3.討論法：針對課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動交流中加深對知識點(diǎn)的理解，提高合作能力和解決問題的能力。

4.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行角色扮演，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

5.互動游戲法：設(shè)計有趣的語言游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

6.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過完成課后練習(xí)、閱讀英語文章等方式，鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上教學(xué)活動，如在線討論、視頻學(xué)習(xí)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

具體教學(xué)方法安排如下：

第一周：

-講授法：講解動詞時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時）和第一部分詞匯、句型

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)所學(xué)知識

第二周：

-講授法：講解動詞時態(tài)（一般將來時）、被動語態(tài)和第二部分詞匯、句型

-互動游戲法：設(shè)計游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識

第三周：

-案例分析法：分析課文案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等方面的積極性，占比10%。

-小組討論表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和貢獻(xiàn)程度，占比10%。

-課后自主學(xué)習(xí)：評估學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的情況，如完成作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，占比10%。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：針對每個教學(xué)周，布置相應(yīng)的課后作業(yè)，評估學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，占比20%。

-拓展作業(yè)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀英語文章、觀看英語視頻等，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，占比10%。

3.考試評估：

-期中考試：設(shè)置期中考試，考查學(xué)生對本章節(jié)語法、詞匯、句型等知識的掌握，占比20%。

-期末考試：設(shè)置期末考試，全面考查學(xué)生的英語知識、應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，占比30%。

4.附加評估：

-口語表達(dá)：評估學(xué)生在課堂、討論等環(huán)節(jié)的口語表達(dá)能力，占比5%。

-創(chuàng)新能力：評估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)和解決問題的能力，占比5%。

教學(xué)評估具體安排如下：

第一周：

-平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂、討論環(huán)節(jié)的參與度

-課后作業(yè)：布置與本周學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)

第二周：

-平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂、討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)

-課后作業(yè)：布置與本周學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)

第三周：

-平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂、討論環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)情況

-期中考試：進(jìn)行期中考試，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果

-期末考試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行期末考試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：動詞時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時）、第一部分詞匯、句型學(xué)習(xí)。

-第二周：動詞時態(tài)（一般將來時）、被動語態(tài)、第二部分詞匯、句型學(xué)習(xí)。

-第三周：課文學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、期中考試。

-第四周：課程總結(jié)、期末考試準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時間：

-每周安排兩次課程，每次課程時長為2小時，共計4小時/周。

-課后自主學(xué)習(xí)時間：學(xué)生根據(jù)自身情況，安排至少2小時/周進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-考試時間：期中考試安排在第三周課程結(jié)束后，期末考試安排在第四周課程結(jié)束后。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-線下課堂：學(xué)校教室，配備多媒體設(shè)備，便于教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)。

-線上教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上討論、輔導(dǎo)和資源共享。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：課程時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，避免影響學(xué)生休息。

-學(xué)生的興趣愛好：在教學(xué)過程中