2023-2024學(xué)年本溪市七年級語文下學(xué)期期末考試卷附答案解析

-2024學(xué)年本溪市七年級語文下學(xué)期期末考試卷（本試卷共21道題

滿分100分

考試時長120分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效。一、積累與運(yùn)用（25分）1.

下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項是（

）A.

斑瀾（lán）

合攏（lǒng）

模擬（mé）

相形見絀（chù）B.

攀談（pān）

修茸（qì）

愧怍（zuò）燕然勒功（yàn）C.

憎惡（zēng）

繁躁（fán）

嗚咽（yè）

誨人不倦（hùi）D.

哺育（bǔ）

醒悟（xǐng）

伴侶（lǚ）

血?dú)夥絼偅▁uè）2.

依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）夢想始于學(xué)習(xí)，事業(yè)依賴技藝。人的潛力_______，只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中才能充分_______出來。廣大青年唯有勤學(xué)苦練、增長才干，讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量，在報效國家、服務(wù)人民中______風(fēng)采、實現(xiàn)價值，______不負(fù)青春、不負(fù)時代。A.

浩如煙海

發(fā)現(xiàn)

展現(xiàn)

就能B.

無窮無盡

發(fā)掘

展現(xiàn)

方能C.

浩如煙海

發(fā)現(xiàn)

展出

方能D.

無窮無盡

發(fā)掘

展出

就能3.

閱讀下面的語段，回答問題。①一個精神燦爛的人，每天都活得通透豁達(dá)，迸射出明亮溫暖的光輝。②所到之處，給軟弱者以信心，給無助者以力量，____________，____________，給孤獨(dú)者以友愛。③做一個精神燦爛的人，因自己的存在，讓世界變得更明媚、溫暖，讓人們生活得更美好、幸福。④做一個精神燦爛的人，是生而為人的責(zé)任和使命，也是茫茫紅塵間的自我修行。（1）下列各項中分析正確的一項是（

）A.

“得”“更”“和”分別是助詞、連詞、副詞。B.

“精神燦爛”“所到之處”“自我修行”三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。C.

“就像一輪小太陽，走到哪里就把溫暖和愛帶到哪里?！边@句話適合接在句①后。D.

句④是病句，修改方法是將“也是”改為“更是”。（2）結(jié)合語境，補(bǔ)全橫線處內(nèi)容，使其與前后句銜接合理，語意連貫。文學(xué)、文化常識與名著閱讀。（7分）某中學(xué)舉辦以“閱讀經(jīng)典，潤澤心靈”為主題的讀書活動，活動安排如下：博觀約取，古今薈萃4.

下列各項中文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（

）A.

印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，北宋科學(xué)家、政治家沈括在《夢溪筆談》中詳細(xì)介紹了活字印刷的全過程。B.

文言文中的稱謂豐富，“卿”是臣對君的愛稱，“胡”是對西北部民族的泛稱，“布衣”是對平民百姓的稱呼。C.

楊絳，作家，翻譯家。代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。我們學(xué)過她的《老王》。D.

《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，代表詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》。

致敬經(jīng)典，掇菁擷華5.

下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項（

）A.

《紅巖》中甫志高原為重慶地下黨員，被捕后因不堪嚴(yán)刑拷打而叛變，由于他的告密，很多同志相繼被捕。他是貪圖享樂，沒有革命精神的典型。B.

《紅巖》中難友們在齊曉軒的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃有秩序地沿著許云峰打通的道路越獄。為了更多的戰(zhàn)友逃脫虎口，齊曉軒毅然屹立在紅巖上，為同志們斷后。C.

《海底兩萬里》中康塞爾生性沉穩(wěn)、為人隨和、忠心耿耿，當(dāng)“林肯號”遭到猛烈撞擊，阿龍納斯教授落水時，他毅然跳了下去，竭盡全力幫助教授游泳。D.

《海底兩萬里》中，尼摩船長是個不明國籍的神秘人物，他秘密建造的潛水艇“諾第留斯號”利用海洋發(fā)電，為保守這個秘密，他與陸地斷絕了一切聯(lián)系。含英咀華，精思勤思6.

向善之心，人皆有之。作家楊絳有向善之心，在老王孤苦無依的時候，給與他更多的關(guān)心和幫助；小茅屋的主人有向善之心，為了方便路人在森林里過夜，搭建和管理小木屋。《駱駝祥子》中也有向善之心的人，請從下列備選人物中任選一個，談?wù)勂湎蛏平?jīng)歷和性格特點(diǎn)。（請仿照示例形式表達(dá)）備選人物：祥子

曹先生

小福子示例：長媽媽在我渴求《山海經(jīng)》的時候，能夠在告假回家時給我買回來，表現(xiàn)了長媽媽的善良與熱情。7.

古詩文默寫（1）________________，可汗大點(diǎn)兵。（《木蘭詩》）（2）有約不來過夜半，________________。（趙師秀《約客》）（3）________________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（4）宣室求賢訪逐臣，________________。（李商隱《賈生》）（5）________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（6）商女不知亡國恨，________________。（杜牧《泊秦淮》）（7）王安石在《登飛來峰》中表現(xiàn)變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)及大無畏的精神的詩句是________________，________________。（8）《陋室銘》中通過描寫交往人物不俗從而表現(xiàn)陋室不陋的句子：________________，________________。二、古詩文閱讀（15分）（一）8.

閱讀下面兩首詩，完成各題?！炯住坑紊轿鞔?/p>

【乙】西村宋·陸游

宋·陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

亂山深處小桃源，往歲求漿①憶叩門。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕②。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿③黃昏。【注釋】①漿：茶水。②醉墨痕：酒后題詩留下的字跡。③耿：發(fā)光照耀。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A.

甲乙兩詩頷聯(lián)有異曲同工之妙，既描寫了農(nóng)村山環(huán)水繞、綠柳成蔭之美，又表達(dá)世間事物消長變化的哲理。B.

甲詩頸聯(lián)描摹了農(nóng)家擊鼓吹簫祭社祈年的春社活動，充滿豐收的期待，熱鬧的場景讓詩人流連忘返。C.

乙詩頸聯(lián)以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受，描寫山村風(fēng)光的幽靜，表達(dá)了作者對山村的喜愛之情。D.

甲詩記今日之見聞，側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和風(fēng)俗，乙詩除記“今夕”見聞，又有“往歲”的回憶，側(cè)重寫自然風(fēng)光。（二）（13分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】蓮之為物，愛之者或以臭味①，或以芳澤，未有能知其德者也。自周子②為之說，而人莫不稱其德矣，然未及其才也。竊見用之大者，實與根可以供籩豆③，可以充民食，可以療疾疢④，細(xì)至葉須莖節(jié)，無一不可資人采擇者。群卉之中根之美者葉或棄落其實者干有遺，求其兼善，蓋罕及焉。而又陽煦已盛，厥⑤榮漸敷⑥，陰節(jié)未凝，蟄藏早固，合乎君子進(jìn)退出處之義。予故匪帷愛之，益用敬之，而引焉環(huán)堵⑦間，備師友云。（選自張履祥《后愛蓮說》）【注釋】①臭（xiù）味：氣味。②周子：即周敦頤。③籩豆（biān）：古代祭祀的兩種禮器，此處借指祭祀儀式。④疾疢（chèn）：疾病。⑤厥（jué）：突然。⑥敷：伸展。⑦環(huán)堵：四圍土墻。形容居室狹小簡陋。9.

下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項是（

）A.

自李唐來，世人甚愛牡丹

一板印刷，一板自布字（《活板》）B.

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

無絲竹之亂耳（《陋室銘》）C.

愛之者或以臭味

徐以杓酌油瀝之（《賣油翁》）D.

求其兼善，蓋罕及焉

及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）10.

把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）中通外直，不蔓不枝。（2）自周子為之說，而人莫不稱其德矣，然未及其才也。11.

用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。群卉

之

中根

之

美者

葉

或棄

落

其實

者

干有

遺12.

甲乙兩文都描寫蓮花，但是在內(nèi)容上各有側(cè)重：甲文從（1）___________、香氣、風(fēng)度、體態(tài)等角度描寫蓮花，側(cè)重贊美蓮花的（2）_____________；乙文則側(cè)重描寫蓮花的（3）___________，既贊美了蓮的可賞、可嗅、可食、可祭儀、可治病，更敬佩其（4）___________（用原文語句回答）。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。偉大的悲?。ü?jié)選）①1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時更早，為的是能早一點(diǎn)看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了，為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點(diǎn)。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個路標(biāo)。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點(diǎn)。他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。②沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂?！皻v盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。”——斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭。這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達(dá)這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！坶喿x那幾天的日記是可怕的。天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更早。他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。他們往往一連幾天畏縮不前，走錯路，每當(dāng)他們到達(dá)一個貯藏點(diǎn)時，就稍稍高興一陣，日記的字里行間重新閃現(xiàn)出信心的火焰。在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。最能證明這一點(diǎn)的莫過于負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。他的雪橇上，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。④兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過極度寂靜中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。13.

選文①②兩段中加點(diǎn)的“拽”和“拖”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情？（1）焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。（2）他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。14.

國旗本是無生命的，為什么斯科特一行人眼中的挪威國旗能耀武揚(yáng)威、洋洋得意？15.

請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勍栠d博士的哪種精神最值得人們學(xué)習(xí)。16.

選文第④段中畫線的環(huán)境描寫，有什么作用？兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來。17.

《偉大的悲劇》記錄的是一段充滿勇氣與犧牲的歷史，那么斯科特一行在南極的探險有哪些意義呢？（二）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。榆樹情深孫元發(fā)①北運(yùn)河岸邊的故鄉(xiāng)，榆樹是很常見的樹種。莊稼人與榆樹的故事，往往是從一個甜絲絲的春天開始。②故鄉(xiāng)的春天短暫。于是，這個季節(jié)里都要露一面的各種花就你追我趕地跑來綻放，沒幾天，又急匆匆“花謝花飛花滿天”了。榆樹開花是個例外，花期長達(dá)三個月呢！又薄又圓的榆錢兒就是榆樹花，水嫩嫩的、油綠綠的、圓滾滾的榆錢兒綴在還沒長出綠葉的樹枝上，一朵朵，一簇簇，擠擠挨挨，條條樹枝就像掛滿了片片透明的碧玉，在斑駁的陽光中熠熠生輝。春天里，與亮眼的桃花、杏花、梨花相比，榆錢兒的顏色太低調(diào)。③榆錢兒顏色不鮮艷，但它可是春天里的寶貝。香甜清香的榆錢兒，在豐年里，可以讓人們嘗鮮解饞；在荒年里能充饑，讓人活命。④小時候，糧食不夠吃，春天里總是青黃不接，好在榆錢兒很快就下來了。孩子們像猴子一樣爬到樹上，“咔嚓、咔嚓”就把長滿榆錢兒的樹枝掰斷，扔下來，樹下一群人高高舉起手，緊盯著樹上，隨時準(zhǔn)備接住。從樹枝上擼下榆錢兒，洗凈了，摻到玉米面里蒸窩頭、貼餅子或打烀餅，香甜可口。榆錢兒生吃、涼拌、煮粥、做餡兒都可以。有了它，缺糧食的莊稼人就能填飽肚子。⑤花期一過，成熟干透了的黃白色榆錢兒就能隨風(fēng)飄到故鄉(xiāng)任何一個地方，堤岸上、屋后面、水塘邊，甚至房頂上、墻頭上，只要遇上水和一丁點(diǎn)兒土，它就能生根發(fā)芽。一不留神，三兩年以后，小樹苗就瘋長成小孩兒胳膊粗的榆樹，也能像模像樣結(jié)出一樹的榆錢兒。⑥經(jīng)過幾個月的光合作用，秋天的榆樹葉中蘊(yùn)含了大量蛋白質(zhì)，是做豬飼料的好東西。村里幾乎家家養(yǎng)豬，野菜拌上一些糠麩就是豬食，如果再加進(jìn)一些剁碎的榆樹葉，不僅營養(yǎng)豐富，而且因為樹葉中富含粗蛋白，豬食就格外黏稠香甜，那堪稱是肥豬們的美味佳肴了。⑦擼榆樹葉是一件充滿風(fēng)險的活兒，背著小筐兒赤腳爬上樹葉茂密的高處，一只手攀牢了樹枝，一只手?jǐn)]下樹葉放進(jìn)小筐兒，裝滿了，再小心翼翼地溜下樹——摔下來或者大腿被樹皮擦破了是常有的事。⑧榆樹能長到二十多米高，胸徑可達(dá)一米，樹干直立挺拔，木性堅韌，紋理通達(dá)清晰，硬度強(qiáng)度適中，應(yīng)用范圍廣泛，做農(nóng)具、家具或作建房的木材用都可以。過去故鄉(xiāng)農(nóng)村蓋房講究用榆木柁、楊木檁，房頂子上的所有重量都壓在作為大梁的房柁上。故鄉(xiāng)所產(chǎn)的木材里，也只有榆木能擔(dān)此重任。⑨榆木也可制作門窗家具，但費(fèi)時費(fèi)力。上小學(xué)時，家里新蓋的房子臥室一直沒門，父親倒騰出一架家里傳承了一百多年的老榆木房柁，叫來了會木匠活的老舅和二姐夫。倆人一看這木材，就緊皺眉頭，苦笑著告訴父親：這木頭太硬，備好磨刀石，您得幫著我們勤磨鑿子和刨刃子。⑩現(xiàn)在故鄉(xiāng)已經(jīng)很少有人種植榆樹了，說是因為它容易長一種模樣惡心且氣味怪異的肉蟲子。但是，我覺得人們還是因為榆樹長得太慢，成材時間過長，才放棄了它。現(xiàn)在都種“速生楊”，即那種沒長幾年就能伐倒了賣錢的大葉子楊樹。?等待是幸福，也是一種修行。（原文有改動）18.

根據(jù)選文內(nèi)容概括榆樹在故鄉(xiāng)人民生活中有哪些作用。19.

選文②段對榆錢兒描寫精彩，請結(jié)合加點(diǎn)詞語加以賞析。20.

選文③段畫線句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？榆錢兒顏色不鮮艷，但它可是春天里的寶貝。21.

選文④段畫線句子的動作描寫有什么表達(dá)效果？孩子們像猴子一樣爬到樹上，“咔嚓、咔嚓”就把長滿榆錢兒的樹枝掰斷，扔下來，樹下一群人高高舉起手，緊盯著樹上，隨時準(zhǔn)備接住。22.

閱讀選文，根據(jù)你的理解談一談“榆樹”承載了作者哪些感情？四、寫作（30分）23.

請你以“我跌倒了以后”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。本溪市2023～2024學(xué)年下學(xué)期期末考試

七年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（25分）

1．（2分）D

2．（2分）B

3．（1）（2分）C

（2）（2分）此題為開放試題，無唯一答案。評分要點(diǎn)：句式相同，1分；語意連貫，

1分，計2分。

示例：給悲觀者以勇氣給絕望者以希望

4．（7分）（1）（2分）B

（2）（2分）D

（3）（3分）經(jīng)歷2分，性格1分，形式不符扣1分。

示例：①祥子在老馬暈倒的時候，能夠買來十個羊肉包子，表現(xiàn)了祥子的善良與富有同情心。

②曹先生在祥子摔傷他的時候，能夠不辭退祥子讓他繼續(xù)拉包月，表現(xiàn)了曹先生的善良與體貼。

③小福子在虎妞生孩子的時候，連著守了她三天三夜，還主動上醫(yī)院找醫(yī)生，表現(xiàn)了小福子的善良與真誠。

5.（10分）

（1）昨夜見軍帖（2）閑敲棋子落燈花（3）蕩胸生曾云（4）賈生才調(diào)更無倫

（5）深林人不知（6）隔江猶唱后庭花（7）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

（8）談笑有鴻儒往來無白丁寫對一個空得1分，有錯別字不得分。

二、古詩文閱讀（15分）

（一）6．（3分）A

（二）7．（3分）B

8．（5分）

（1）（2分）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

（“蔓”、“枝”1分，補(bǔ)充主語1分，句意不通順扣1分）

（2）（3分）自周敦頤寫了《愛蓮說》后，人們沒有不稱贊蓮花的德行的，然而沒有提

及它的才能。（“為”“而”“及”各1分，句意不通順扣1分）

9．（2分）群卉之中/根之美者葉或棄/落其實者干有遺（斷對一處，得1分。）

10．（4分）①生長環(huán)境②德（堅貞高潔的品格）③才（用途）④合乎君子進(jìn)退出處之義每空1分

參考譯文：

蓮花作為一種植物，有的人因為它的香味喜愛它，有的人因為它的外形的美麗，沒有能夠了解它德行的人。自周敦頤寫了《愛蓮說》后，人們沒有不稱贊蓮花的德行的，然而沒有提及它的才能。

我私下認(rèn)為蓮花最大的用處在于，果實（蓮子）和根（蓮藕）可以用于祭拜儀式，可以用來作為老百姓的食物，可以用來治療疾病，小到葉子、根須、花莖、藕節(jié)，沒有一處不可以提供給人們采摘挑選（使用）的地方。群花之中，根部漂亮的，葉子或許就

丟棄了，果實被采摘后，莖干被遺棄了，想要每一部分都好，大概是很少可以達(dá)到的吧。

而在陽光溫和熾烈的時候，（蓮花）快速變得茂盛、逐漸伸展開來；冷氣尚未凝固，（蓮）就蟄居潛藏，早早穩(wěn)固根基。符合君子對于仕途的升遷和降職、出仕和退隱的意義。所以我不只愛蓮花，更是尊敬蓮花。就把它引入我狹小、