滬科版九年級(jí)物理教案：17.1磁是什么

教案：滬科版九年級(jí)物理——17.1磁是什么一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自滬科版九年級(jí)物理教材第17章的第1節(jié)，主要內(nèi)容包括：1.磁體的概念：磁體是具有磁性的物體，能夠吸引鐵、鈷、鎳等磁性物質(zhì)。2.磁極的概念：磁體上磁性最強(qiáng)的部分稱(chēng)為磁極，分為南極和北極。3.磁性方向的表示：用箭頭表示磁體的磁性方向，箭頭的一端表示北極，另一端表示南極。4.磁性物質(zhì)的性質(zhì)：磁性物質(zhì)在外磁場(chǎng)的作用下，會(huì)產(chǎn)生磁化現(xiàn)象，磁化后的磁性物質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解磁體的概念，知道磁極的存在及磁性方向的表示方法。2.讓學(xué)生掌握磁性物質(zhì)的性質(zhì)，能運(yùn)用磁性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：磁體的概念、磁極的性質(zhì)、磁性方向的表示方法。難點(diǎn)：磁性物質(zhì)的性質(zhì)及在生活中應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：磁體、鐵釘、小鐵片、地球儀。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套件（包括磁體、鐵釘、小鐵片）、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的鐵質(zhì)物品，如鐵門(mén)、鐵窗等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物品是否具有磁性。2.知識(shí)講解：介紹磁體的概念，解釋磁極的性質(zhì)，講解磁性方向的表示方法。3.實(shí)驗(yàn)演示：讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，觀察磁體吸引鐵釘、小鐵片的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁極間的相互作用規(guī)律。4.例題講解：運(yùn)用磁性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，如地球的磁場(chǎng)、指南針的原理等。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)磁性的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.知識(shí)拓展：介紹磁性物質(zhì)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如磁懸浮列車(chē)、磁性存儲(chǔ)器等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：磁是什么1.磁體的概念2.磁極的性質(zhì)3.磁性方向的表示4.磁性物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）為什么磁鐵能吸引鐵釘？（2）為什么磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引？（3）地球的磁場(chǎng)對(duì)指南針有什么作用？2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的磁性實(shí)驗(yàn)，觀察磁性物質(zhì)的性質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，觀察磁體與磁極的性質(zhì)，掌握磁性方向的表示方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用磁性知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰翱茖W(xué)思維能力。同時(shí)，還要關(guān)注磁性物質(zhì)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣。在課后拓展延伸中，可以讓學(xué)生深入了解磁性材料在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的應(yīng)用，如磁懸浮列車(chē)、磁性存儲(chǔ)器等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：磁性物質(zhì)的性質(zhì)及在生活中應(yīng)用一、磁性物質(zhì)的性質(zhì)：磁性物質(zhì)是指在外磁場(chǎng)的作用下，能產(chǎn)生磁化現(xiàn)象的物質(zhì)。磁性物質(zhì)的性質(zhì)主要包括磁化、去磁、磁化和去磁、磁滯和磁阻等。1.磁化：磁化是指在外磁場(chǎng)的作用下，磁性物質(zhì)內(nèi)部磁疇的取向趨向于一致，從而表現(xiàn)出宏觀的磁性。磁化的過(guò)程可以分為順磁化和抗磁化兩種。順磁化是指磁性物質(zhì)在外磁場(chǎng)的作用下，磁疇的取向與外磁場(chǎng)方向一致，從而增強(qiáng)磁場(chǎng)的強(qiáng)度。抗磁化是指磁性物質(zhì)在外磁場(chǎng)的作用下，磁疇的取向與外磁場(chǎng)方向相反，從而減弱磁場(chǎng)的強(qiáng)度。2.去磁：去磁是指磁性物質(zhì)內(nèi)部的磁疇取向趨向于隨機(jī)分布，從而使磁性消失的過(guò)程。去磁的方法有熱去磁和交流去磁等。3.磁滯和磁阻：磁滯是指磁性物質(zhì)在反復(fù)磁化過(guò)程中，磁化強(qiáng)度與磁場(chǎng)強(qiáng)度之間出現(xiàn)的非線性關(guān)系。磁阻是指磁性物質(zhì)在磁化過(guò)程中，磁場(chǎng)強(qiáng)度與磁化強(qiáng)度之間的比率。二、磁性物質(zhì)在生活中的應(yīng)用：1.磁性材料：磁性材料是利用磁性物質(zhì)的磁性特性制成的材料，廣泛應(yīng)用于電機(jī)、發(fā)電機(jī)、變壓器、耳機(jī)、磁盤(pán)等設(shè)備中。2.磁性存儲(chǔ)器：磁性存儲(chǔ)器是利用磁性物質(zhì)的磁化狀態(tài)來(lái)存儲(chǔ)信息的設(shè)備，如硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器等。3.磁性傳感器：磁性傳感器是利用磁性物質(zhì)的磁性變化來(lái)檢測(cè)外界信號(hào)的設(shè)備，如速度傳感器、位置傳感器等。4.磁性材料在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用：磁性材料在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用包括磁共振成像（MRI）、磁性共振治療（MRT）等。5.磁性材料在交通領(lǐng)域的應(yīng)用：磁性材料在交通領(lǐng)域中的應(yīng)用包括磁懸浮列車(chē)、磁性制動(dòng)系統(tǒng)等。三、教學(xué)策略：1.實(shí)例分析：通過(guò)分析實(shí)際生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解磁性物質(zhì)的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行簡(jiǎn)單的磁性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察磁性物質(zhì)的性質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3.問(wèn)題引導(dǎo)：提出與磁性物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。4.知識(shí)拓展：介紹磁性物質(zhì)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣。四、教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生對(duì)磁性物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的理解程度，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行講解，力求讓學(xué)生掌握磁性物質(zhì)的基本性質(zhì)及應(yīng)用。同時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課后，可以布置一些與磁性物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解磁性物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、直觀的語(yǔ)言，盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，引起學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。二、時(shí)間分配：1.實(shí)踐情景引入：5分鐘2.知識(shí)講解：15分鐘3.實(shí)驗(yàn)演示：10分鐘4.例題講解：10分鐘5.隨堂練習(xí)：5分鐘6.知識(shí)拓展：5分鐘7.課堂提問(wèn)及解答：貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程三、課堂提問(wèn)：1.磁性物質(zhì)是什么？它有哪些基本性質(zhì)？2.磁極間有哪些相互作用規(guī)律？3.磁性物質(zhì)在生活中的應(yīng)用有哪些？4.磁性物質(zhì)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域有哪些新進(jìn)展？四、情景導(dǎo)入：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，可以引入一些與磁性物質(zhì)相關(guān)的實(shí)踐情景，如磁鐵吸引鐵釘、小鐵片等。通過(guò)讓學(xué)生觀察這些現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，也可以讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。五、教學(xué)方法：1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究磁性物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用。2.運(yùn)用對(duì)比教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生分析磁性物質(zhì)與其他物質(zhì)的異同。3.采用案例教學(xué)法，分析實(shí)際生活中的磁性物質(zhì)應(yīng)用實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.利用多媒體教學(xué)手段，展示磁性物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。六、課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法?？梢圆捎眯〗M討論、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。