2018秋季人教版九年級(jí)物理 第十三章 第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教案

教案：2018秋季人教版九年級(jí)物理第十三章第一節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容1.分子熱運(yùn)動(dòng)的概念：分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)。2.溫度與分子運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。3.分子間的相互作用力：分子間存在相互吸引和排斥的力。4.擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)的分子在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。5.毛細(xì)現(xiàn)象：液體在細(xì)管中上升或下降的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解分子熱運(yùn)動(dòng)的概念，知道分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系。2.使學(xué)生掌握分子間的相互作用力，能解釋一些生活中的現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分子運(yùn)動(dòng)與溫度關(guān)系的理解，分子間相互作用力的解釋。2.教學(xué)重點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng)的概念，溫度與分子運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，分子間的相互作用力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：討論生活中的熱現(xiàn)象，如熱水煮雞蛋、冬天潑水成冰等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因。2.知識(shí)講解：講解分子熱運(yùn)動(dòng)的概念，分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系，分子間的相互作用力。3.例題講解：分析一些生活中的現(xiàn)象，如為什么冬天玻璃上會(huì)有水珠、為什么衣服晾曬后會(huì)皺等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。6.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后完成練習(xí)冊(cè)上的題目，加深對(duì)知識(shí)的理解。六、板書設(shè)計(jì)1.分子熱運(yùn)動(dòng)的概念2.溫度與分子運(yùn)動(dòng)的關(guān)系3.分子間的相互作用力七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）冬天玻璃上會(huì)有水珠。（2）衣服晾曬后會(huì)皺。2.答案：（1）冬天玻璃上會(huì)有水珠，是因?yàn)槭覂?nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面時(shí)，由于溫度降低，水蒸氣凝結(jié)成水珠。這個(gè)現(xiàn)象說明了溫度與分子運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越慢，水蒸氣凝結(jié)成水珠的速度也就越慢。（2）衣服晾曬后會(huì)皺，是因?yàn)橐路诹罆襁^程中，水分蒸發(fā)，分子間的距離變小，分子間的相互作用力增強(qiáng)，使得衣服上的纖維發(fā)生收縮，從而導(dǎo)致衣服皺縮。這個(gè)現(xiàn)象說明了分子間的相互作用力，分子間的距離越小，相互作用力越大，纖維收縮的程度也就越大。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過討論生活中的熱現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考溫度與分子運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，學(xué)生對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)的概念有了更深入的理解。在講解分子間的相互作用力時(shí)，通過舉例讓學(xué)生能更好地理解這個(gè)概念。但在課堂上，對(duì)于一些學(xué)生提出的問題，解答不夠詳細(xì)，需要在課后進(jìn)行補(bǔ)充講解。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究分子間的相互作用力在其他方面的應(yīng)用，如固體、液體和氣體的性質(zhì)等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分子間的相互作用力1.分子間的吸引力和排斥力：分子間存在相互吸引和排斥的力。吸引力主要包括范德華力和氫鍵力，而排斥力主要包括電子云排斥和離子排斥。這些力的大小和方向取決于分子間的距離和電荷。2.分子間的距離與相互作用力的關(guān)系：分子間的相互作用力與分子間的距離有關(guān)。當(dāng)分子間的距離很近時(shí)，相互作用力較大，表現(xiàn)為吸引或排斥；當(dāng)分子間的距離較遠(yuǎn)時(shí)，相互作用力較小，可以忽略不計(jì)。3.分子間作用力的應(yīng)用：分子間的相互作用力在物質(zhì)的性質(zhì)和現(xiàn)象中起著重要作用。例如，它是固體和液體物質(zhì)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，也是氣體分子間碰撞和擴(kuò)散的原因。分子間作用力還與物質(zhì)的相變、溶解度、表面張力等現(xiàn)象有關(guān)。4.實(shí)例解析：以水分子為例，水分子之間存在氫鍵力，這種力使得水分子之間形成較強(qiáng)的相互作用，從而使得水具有較高的沸點(diǎn)和表面張力。這也是為什么水可以在常溫下保持液態(tài)，并且水滴能夠形成球形的原因。5.分子間相互作用力的測(cè)量：分子間相互作用力可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量，常用的方法包括分子間力譜儀和原子力顯微鏡等。這些實(shí)驗(yàn)方法可以幫助我們更準(zhǔn)確地了解分子間相互作用力的大小和特點(diǎn)。6.分子間相互作用力在科學(xué)研究中的應(yīng)用：分子間相互作用力在科學(xué)研究中起著重要作用。例如，在藥物設(shè)計(jì)和材料科學(xué)中，對(duì)分子間相互作用力的研究可以幫助科學(xué)家設(shè)計(jì)和開發(fā)新藥物和新型材料。在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分子間相互作用力的概念。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分子間的相互作用力時(shí)，使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣。例如，當(dāng)講解分子間的吸引力和排斥力時(shí)，可以通過變化語調(diào)來強(qiáng)調(diào)這些力的不同特點(diǎn)和作用。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和討論時(shí)間。在講解分子間相互作用力時(shí)，可以將其作為重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解分子熱運(yùn)動(dòng)的概念時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏^察到過哪些熱現(xiàn)象？它們背后有什么原因？”這樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。4.情景導(dǎo)入：通過引入生活中的實(shí)際情景，讓學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在講解分子間的相互作用力時(shí)，可以舉例說明：“想象一下，當(dāng)你把糖放入水中，糖會(huì)慢慢溶解。這是因?yàn)樘欠肿雍退肿又g存在相互作用力，使得糖分子能夠分散在水中?！?.舉例和實(shí)驗(yàn)：使用具體的例子和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀地理解分子間的相互作用力。例如，可以通過展示氫鍵力的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生