2019陜旅版六年級上冊英語教案

2019新版陜旅版六年級上冊英語教案

第一學(xué)期教學(xué)進度表

教學(xué)教科書名

班級稱及冊數(shù)

科目

每周總授課

節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)

1周復(fù)習舊知識8

It'sTimetoPlaythe

2-3周Unit18

Violin

4-5周Unit2I'mHealthy8

6-7周Unit3CarefortheEarth8

8-9周Unit4Let'sGoonaPicnic8

10周Revision3

11周期中考試

12-13

Unit5ItWasHereJustNow8

周

14-15WhatdidyouDoLast

Unit68

周Weekend?

16-17

Unit7IHadaGoodTime8

周

18-19

Unit8NewYear'sParty8

周

Revision

20周3

陜旅版小學(xué)六年級《英語》上冊教材分析

1.陜旅版小學(xué)年級六年級《英語》上冊教育理念

教材是實施課標的手段之一，是對課標的具體細化，在實際教學(xué)中是主要

的教學(xué)資料，科學(xué)地對教材定位就是用教材教，而不是教教材。修訂后的陜旅

版小學(xué)六年級《英語》上冊教材依據(jù)國家教育部頒布的2011版英語課程標準，

嚴格遵循新課標的教育理念和教學(xué)目標，以“話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)”為基本思

路編寫設(shè)計而成的。該書以Alice、SuNan、Kitty>WuChen、Colin>Kevin、

LiShan、LiuZhaoyang以及活潑可愛、滑稽有趣的Toby和Aggie為主線形象；

由他們帶領(lǐng)同學(xué)們，在真實自然的情景中，通過參與各種內(nèi)容豐富、形式多樣

的語言活動，來感知和體驗語言，并逐漸學(xué)會運用語言進行簡單交流，從而達

到新課標提出的小學(xué)英語教學(xué)的各項目標。同時，該書以學(xué)生為本，注重小學(xué)

四年級學(xué)生的年齡特點和心理特征，從調(diào)動和激發(fā)其對英語的學(xué)習興趣入手，

通過大量貼近生活實際、富有時代氣息的形式靈活多樣的主題和內(nèi)容和朗朗上

口、富有韻律感的英語歌曲和歌謠以及生動有趣的卡通圖片畫面，讓學(xué)生在聽、

說、唱、演、玩中主動汲取新知，為以后的英語學(xué)習奠定扎實的基礎(chǔ)。

2.陜旅版小學(xué)六年級《英語》上冊內(nèi)容特色

a.生動性：教材版式設(shè)計圖文相間，比例適度，疏密有致；插圖新穎活潑,

符合兒童審美情趣，努力營造輕松、活潑的教材面貌，從直覺和感知層面激發(fā)

學(xué)生學(xué)習興趣。如部分單元中PartB的Readastory部分，教材中的圖畫與磁帶

中的故事緊密結(jié)合，構(gòu)成立體的視聽結(jié)構(gòu)，以更形象化的語言和場景相結(jié)合讓

學(xué)生鞏固所學(xué)知識內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣、信心、策略和習慣為根本

出發(fā)點，為學(xué)生英語能力的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

b.趣味性：教材中安排了節(jié)奏明快的chant、具有較強感染力的英文歌曲、

走迷宮、涂顏色等教學(xué)內(nèi)容，聽、說、做、玩、唱、演的內(nèi)容安排，使表現(xiàn)形

式豐富多樣，既富于情趣，又能開發(fā)學(xué)生智力。

c.交際性：教材從切實培養(yǎng)兒童語言實踐能力考慮，設(shè)計了完整的語言情

景，給學(xué)生提供了直接的交際素材。每課以語言功能為線索，有機結(jié)合語言結(jié)

構(gòu)，圍繞一定的話題將語言材料呈現(xiàn)出來，供學(xué)生在用中學(xué)、學(xué)中用，為提升

使用英語進行交際的能力打基礎(chǔ)。

d.激勵性：教材的每個單元都有PartC這一檢測環(huán)節(jié)，其中設(shè)計了形式多

樣的練習題，并安排有相應(yīng)的聽力檢測。這一設(shè)計落實了學(xué)生在評價中的主體

地位，幫助學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習過程，學(xué)會分析自己的成績和不足，激

勵自己，增強自信心，同時能逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力。

全書8單元的螺旋式學(xué)習符合聽、說、讀、寫的漸進認知規(guī)律，讓學(xué)生在

腳踏實地、按部就班地為將來更進一步的英語學(xué)習奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.陜旅版小學(xué)六年級《英語》上冊基本框架

陜旅版小學(xué)六年級《英語》上冊配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑、生

動有趣。為體現(xiàn)教材的實用性和可操作性、方便教學(xué)，新教材全部采用“教案

式”(teachingplan)的編排體例。全書共8個單元，每單元8頁，分為PartA>Part

B和PartC三個部分。在這8個單元中每單元圍繞一個特定的話題展開，幫助

學(xué)生系統(tǒng)地掌握詞匯、學(xué)習會話。其中，PartA為輸入內(nèi)容，即需要學(xué)生掌握的

詞匯和句式結(jié)構(gòu)、交際對話用語等新授部分；PartB中則包括對PartA所學(xué)知識

內(nèi)容的補充學(xué)習、針對PartA中輸入部分所組織的活動和練習，并適時融入一

些文化內(nèi)容，在鞏固知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹一些簡單的中西方文化知識;

PartC則是對相應(yīng)單元所學(xué)知識內(nèi)容的檢測。此外，在第4單元和第8單元之后，

各有一個復(fù)習單元（Revision）,每個復(fù)習單元為4頁。復(fù)習單元通過聽、說、讀、

寫等方式分別針對Unitl-Unit4和Unit5?Unit8進行全面、系統(tǒng)的復(fù)習。

最后的單詞表分為兩部分：WordsinEachUnit（單元詞匯表）及Vocabulary

（按字母順序?qū)卧~進行整理）。單詞表所收錄的詞匯都是在單元學(xué)習時輸入

部分出現(xiàn)的新詞匯，都在新的《義務(wù)教育英語課程標準》所規(guī)定的二級必備詞

匯表范圍以內(nèi)，拓展詞匯也在《標準》所規(guī)定的五級必備詞匯表范圍以內(nèi)。陜

旅版小學(xué)六年級《英語》上冊注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和健康、文明、積極向

上的中外文化意識。編排深入淺出、內(nèi)容充實、活動設(shè)計科學(xué)嚴謹，將新課標

的精神落到了實處，讓英語易學(xué)、享受！

學(xué)情分析

培優(yōu)輔差計劃及措施

學(xué)困生幫扶計劃及措施

學(xué)困幫扶結(jié)果及進度統(tǒng)計

基礎(chǔ)狀況及奮斗幫扶生

生姓幫扶措施1234期期

目標姓名

名月月月月中末

備注：在上次檢測基礎(chǔ)上有進步者打“J”，退步者打“X”。

檢測成績統(tǒng)計表

2

1234期期總1234期期總

名\績月月月月中末評名\績月月月月中末評

Unit1It'sTimetoPlaytheViolin.

共有4課時第1課時

教學(xué)內(nèi)容：

It'sTimetoPlaytheViolin.

教學(xué)目標：

1、理解會說會用會寫以下單詞和短語

playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeout

thebook.

2、能準確理解本課內(nèi)容，并能在實際生活中和別人進行練習。

教學(xué)重點：

Whattimedoyouusually**?

I,,*at***

教學(xué)難點：

能準確理解本課內(nèi)容，并能在實際生活中和別人進行練習。

熟練運用短語：playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havea

rest,takeoutthebook,cookdinner,brushmyteeth.

教學(xué)準備：

教師準備錄音機和磁帶及單詞掛圖。

教學(xué)方法:高效課堂模式。

教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。

學(xué)法：自主學(xué)習，合作探究。

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入

Whatdoyoudoeveryday?

!???everyday.

二、新課展示

playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeout

thebook,cookdinner,brushmyteeth.

2、學(xué)生試讀.

3、引出句型

Whattimedoyouusually,?

I,?*at***

4、講述語言點

時間的表達。

三、Let'stalk.

1、Whatareyoudoing?Iamhavingarest.

2、It'stimeto---.

3、CanI-?

I'mafraidyoucan't.

Ofcourse,youcan.

4、rightnow

四、拓展延伸

1、Readthewordsandthedialogue.

2、PreviewpartB.

板書設(shè)計：

課后反思:

Unit1It'sTimetoPlaytheViolin.

共有4課時第2課時

教學(xué)內(nèi)容：

It'sTimetoPlaytheViolin.

教學(xué)目標：

1、復(fù)習鞏固一般現(xiàn)在時的用法。

2、通過教學(xué)更熟練的表達個人的作息時間。

教學(xué)重點：

1、時間的表達.

2、一般現(xiàn)在時的用法。

教學(xué)難點：

halfpastsix,at…o'clock,haveaguess,Iamcoming.I'msotired.You'11have

notimeto--,

教學(xué)準備：

教師準備錄音機和磁帶及單詞卡片

教學(xué)方法:高效課堂模式。

教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。

學(xué)法：自主學(xué)習，合作探究。

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入

1、Whattimeisit?

2、Whatdoyoudoeveryday?

二、新課展示

描述李珊一天的作息時間。

三、鞏固練習

1、描述自己一天的作息時間。

2、Numberthepicures.

3、TellaboutLiShan,sSaturday

4、鼓勵學(xué)生上臺進行表演對話。

四、課后作業(yè)，下節(jié)預(yù)習

1、Readthetext.

2、PreviewpartC

3、做《配套練習》。

板書設(shè)計:

課后反思：

Unit1It'sTimetoPlaytheViolin.

共有4課時第3課時

教學(xué)內(nèi)容：

It'sTimetoPlaytheViolin.

教學(xué)目標：

1、掌握字母組合ay和ai讀作元音/ei/的發(fā)音方法。

2、掌握句子Whatdoyoudoat…？I…at

3、能按照發(fā)音規(guī)則準確的讀出含有字母組合ay和ai的單詞。

教學(xué)準備：

收集含有字母組合ay和ai的單詞。.

教學(xué)方法:高效課堂模式。

教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。

學(xué)法：自主學(xué)習，合作探究。

教學(xué)過程：

（一）Warming-up

Whatdoyoudoeveryday?

!???everyday.

Whattimedoyouusually,?

I??,at--,

（二）Let，splay

1、readandtranslate.

2、askandanswerinpairs.

（三）Readthewords.

1、ay:daysaymayplay

2、ai:raintrainwaitafraid

（四）Trytoreadmore

1、ay:haypaylaybay

2、ai:aimtailpaidchain

（五）Readandact

Iamcoming.

Fmsotired.

You,11havenotimeto***

（7\）Listenandmatch

（七）Lookandtalk

What'sthetime?

It's???It'stimeto***

（7k）Orderandact

（九）Chooseandwrite

板書設(shè)計：

課后反思：

Unit1It'sTimetoPlaytheViolin.

共有4課時第4課時

教學(xué)內(nèi)容：

It'sTimetoPlaytheViolin.

教學(xué)目標：

熟練掌握本課內(nèi)容。

教學(xué)準備：

練習資料。

教學(xué)方法:高效課堂模式。

教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。

學(xué)法：自主學(xué)習，合作探究。

教學(xué)過程：

（-）復(fù)習熱身

1、聽寫短語和重點句子。

2、背誦課文。

（二）操練

1、學(xué)生練習，合作探究。

2、教師指點，互相評價。

3、指導(dǎo)完成《配套練習》所剩內(nèi)容。

（三）作業(yè)

1、小組聽寫。

2、背誦所學(xué)課文。

3、預(yù)習下一課的單詞和對話。

板書設(shè)計：

課后反思：

Unit2I'mHealthy.

共有4課時第1課時

教學(xué)內(nèi)容：

I'mHealthy.

教學(xué)目標：

1.學(xué)會下列單詞

takeawalkplayping-pongplaytennisgoboating

goskatinggoshopping

2.靈活運用所學(xué)單詞。

3.學(xué)會go+動詞-ing的用法。

教學(xué)重、難點：

1、會給單詞歸類。

2、會表達自己喜歡的運動。

教學(xué)準備：

1、教師準備錄音機和單詞卡片。

2、學(xué)生準備單詞卡片。

教學(xué)方法:高效課堂模式。

教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。

學(xué)法：自主學(xué)習，合作探究。

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入

1、舉例說一些表示蔬菜、水果、飲料、食物和體育運動的單詞。

2、Whatkindofsportsdoyoulike?

二、新課展示

1、Let,slearn

(1)學(xué)生試讀。

(2)教師講解發(fā)音規(guī)則。

(3)聽錄音，跟讀。

(4)教師領(lǐng)讀。

(5)學(xué)生自讀并記憶。

2、Let'stalk

(1)在對話中找出新單詞，并讀出來。

(2)聽錄音糾正讀音。

(3)跟讀。

(4)分角色表演。

三、鞏固練習

1、翻譯:

(1)你看起來很健康。

(2)我一直吃健康的食物并且我喜歡運動。

(3)Howoftendouyoudrinkmilk?

2、自己小結(jié)一下所學(xué)的運動項目。

四、課后作業(yè)。

預(yù)習partB

板書設(shè)計：

課后反思:

Unit2I'mHealthy.

共有4課時第1課時

教學(xué)內(nèi)容：

I'mHealthy.

教學(xué)目標：

1.學(xué)會下列單詞

takeawalkplayping-pongplaytennisgoboating

goskatinggoshopping

2.靈活運用所學(xué)單詞。

3.學(xué)會go+動詞-ing的用法。

教學(xué)重、難點：

1、會給單詞歸類。

2、會表達自己喜歡的運動。

教學(xué)準備：

3、教師準備錄音機和單詞卡片。

4、學(xué)生準備單詞卡片。

教學(xué)方法:高效課堂模式。

教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。

學(xué)法：自主學(xué)習，合作探究。

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入

1、舉例說一些表示蔬菜、水果、飲料、食物和體育運動的單詞。

2、Whatkindofsportsdoyoulike?

二、新課展示

1、Let'slearn

(1)學(xué)生試讀。

(2)教師講解發(fā)音規(guī)則。

(3)聽錄音，跟讀。

(4)教師領(lǐng)讀。

(5)學(xué)生自讀并記憶。

2、Let'stalk

(1)在對話中找出新單詞，并讀出來。

(2)聽錄音糾正讀音。

(3)跟讀。

(4)分角色表演。

三、鞏固練習

1、翻譯：

(1)你看起來很健康。

(2)我一直吃健康的食物并且我喜歡運動。

(3)Howoftendouyoudrinkmilk?

2、自己小結(jié)一下所學(xué)的運動項目。

四、課后作業(yè)。

預(yù)習partB

板書設(shè)計：

課后反思：

Unit2I'mHealthy.

共有4課時第2課時

教學(xué)內(nèi)容：

I'mHealthy.

教學(xué)目標：

1、能理解Let'stalk部分對話的內(nèi)容。

2、復(fù)習運用一般疑問句Doyouoften…？并能運用句型Howoftendoyou…?

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習慣。

教學(xué)重點：

一般現(xiàn)在時描述日常生活習慣。

教學(xué)難點：

一般現(xiàn)在時描述日常生活習慣。

教學(xué)準備：

錄音機磁帶

教學(xué)方法:高效課堂模式。

教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。

學(xué)法：自主學(xué)習，合作探究。

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入

1、Whatdoyoulikebest?

Ilike…best.

Myfavoritesportis???

二、新課展示

1、明確目標：

(1)復(fù)習運動項目單詞。

(2)教師講解學(xué)生不懂的句子。

(3)根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

(4)試讀。

(5)跟讀。

2、Askandanswer

(1)學(xué)生試讀。

(2)教師講解。

(3)替換練習。

三、鞏固練習

Playagame。

Howoftendoeshe/she…？

四、課后作業(yè)。

Makeasimilardialogue.

板書設(shè)計：

課后反思:

Unit2I'mHealthy.