五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

———五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃（通用10篇）老師假如想優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)效率，這就需要做好教學(xué)計劃。我為大家整理了五班級上冊美術(shù)教學(xué)計劃，希望對大家訂立教學(xué)計劃有所啟發(fā)！五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃1一、總體思路本教材的編寫重視學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展,以"接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)已致用"為原則,選擇符合五班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有16課。二、教學(xué)目標(biāo)1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣。2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進(jìn)行簡單組合設(shè)計和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)本身的感受。4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。三、教學(xué)方法1、重視審美本領(lǐng)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生打開想象,進(jìn)行比較。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不絕的探究和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)是緊密聯(lián)系的。3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不但僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機(jī)構(gòu)成部分,對于人的整體素養(yǎng)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能替換的作用。4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借本身自動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。5、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6、學(xué)生的自評與互評。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。8泛利用各種課程資源四、全冊教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第一周《萬綠叢中一點(diǎn)紅》第二周《顏色的和諧》第三周《美麗的紋樣》第四周《禮物的外套》第五周《趣味文字》第六周《地球的新生》第七周《古樸精美的華表》第八周《鳥語花香》第九周《陶泥的世界》第十周《詩情畫意》第十一周《為解放軍叔叔畫張像》第十二周《會跳的玩具》第十三周《電腦美術(shù)》第十四周《美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋》第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》第十六周《珍愛國寶》第十七周第十八周總復(fù)習(xí)五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃2一、教材分析本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長。本教材的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和試驗(yàn)，重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的.知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些掌控，專業(yè)要求力求降低，綜合本領(lǐng)則相對具體。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單元，各單元后設(shè)置了三個欄目“評價建議”“資料庫”“學(xué)習(xí)大空間”，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又供應(yīng)了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可依據(jù)學(xué)校本地實(shí)際和學(xué)生的興趣喜好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓舞學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。二、學(xué)情分析五班級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)得形、色等美術(shù)語言，由于我校以前始終沒有專業(yè)美術(shù)老師，學(xué)生運(yùn)用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，只要師生共同努力，讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容，對于五班級的學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)不是一個難題。三、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的感受本領(lǐng)，提高藝術(shù)綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)本身的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。2、認(rèn)得顏色、形體漸變的規(guī)律，感受顏色、形體的秩序美，學(xué)會適當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的.方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等描繪。3、掌握肯定的立體造型的簡單方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用對比與和諧對稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡單的創(chuàng)意和設(shè)計方和媒材加工方法進(jìn)行和本身生活切近的設(shè)計裝飾與制作傳遞本身的思想和情感。4、結(jié)合實(shí)際，與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學(xué)措施1、多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真研討教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，訂立切實(shí)可行的教學(xué)計劃。2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心備課，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果5、老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不絕更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。6、開展豐富多彩的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動中提高創(chuàng)新實(shí)踐本領(lǐng)。五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃3一、引導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培養(yǎng)本領(lǐng)"的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，樂觀營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。二、班級學(xué)情學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入五班級，學(xué)生對美術(shù)這門學(xué)科有了比較濃厚的興趣，且樂意學(xué)，還有一部分學(xué)生特別喜好。為此，只要揚(yáng)長避短，適時點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生的美術(shù)知識和技能會有可喜的增長和提高。三、教學(xué)目標(biāo)：重視學(xué)生的體驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的察看、想象和表現(xiàn)本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的提高。一）教學(xué)目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，幫忙學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的知識面，加強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和喜好，通過動手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動手本領(lǐng)并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，加添學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，加強(qiáng)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。2、將二班級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)得提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、喜好和創(chuàng)造本領(lǐng)。4、繪畫方面偏重于彩筆畫二）教學(xué)重點(diǎn)：考慮到三班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一班級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和多而雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到緊要的地位。三）教學(xué)難點(diǎn)：將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是緊要的部分，同時制作過程的引導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。四）教材的特殊處理：1、由于教材畫面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的.平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些必需的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。五、教學(xué)需要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷本身和他人，肯定要提示學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和乾凈。2、要求學(xué)生做好料子的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。料子的準(zhǔn)備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。四、重要措施1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生愛好藝術(shù)，樂于探究、努力求知的欲望3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡心理特征啟程，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并漸漸有效地提高學(xué)生的審美本領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。介紹成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。5、鼓舞學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，6、重視學(xué)生的主體地位，面向全體，酷愛和關(guān)懷學(xué)生，實(shí)施開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃4一、學(xué)生近況分析：本屆五班級學(xué)生，我和他們一起度過了四班級的美術(shù)教學(xué)生活，所以對他們比較熟識，學(xué)生當(dāng)中的大部分都是喜愛美術(shù)這一學(xué)科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，他們的對于審美本領(lǐng)的認(rèn)得和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認(rèn)得到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合本領(lǐng)較低，因此在教學(xué)中要對此進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合本領(lǐng)。這就要求在五班級的美術(shù)教學(xué)中我必需面向全體，兼顧個體的差別，對他們進(jìn)行全方位的美育教育。二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分構(gòu)成。繪畫的基礎(chǔ)知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。欣賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動物、靜物欣賞。手工：紙工、泥工。三、本冊教材總的教學(xué)目的：（一）對學(xué)生進(jìn)行美育教育，漸漸培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，喜好和審美本領(lǐng)。（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才略的發(fā)展。（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能難點(diǎn)：是對學(xué)生造型本領(lǐng)和審美本領(lǐng)而言重要是指創(chuàng)造美這一目的。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力，能認(rèn)得生活當(dāng)中的真、善、美、丑。所采用的重要教學(xué)措施或方法：1、講授談話法；2、演示法；3、察看法；4、練習(xí)法；5、觀摩、欣賞法。五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃5一、教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試驗(yàn)各種工具料子和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、學(xué)生情況分析五班級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣特別高，平常就有很多學(xué)生平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)知識，所以老師應(yīng)連續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，予以學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。三、教材分析教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣味的驚喜。五班級美術(shù)教材一共分為16課。每一課都偏重于“造型表現(xiàn)”“設(shè)計應(yīng)用”“欣賞評述”“綜合探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的`可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的`湖鄉(xiāng)味。重視在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。四、教學(xué)措施1、重視對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)。老師樂觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表本身獨(dú)特的見解。3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，加添文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)得，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)得，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和平等關(guān)系。5、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、察看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃6一、學(xué)情分析學(xué)生知識本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五班級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握得較堅固。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng)，進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等料子做多種試驗(yàn)，開展趣味性造型活動，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等顏色基本知識，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、聚積和組合等方法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運(yùn)用多種料子和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有心義的事，按本身的想法反映四周的事物，表達(dá)本身的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)本身的情感；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造料子，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受本領(lǐng)，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本領(lǐng)。5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)本身的想法。三、教學(xué)內(nèi)容：以教授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴(kuò)高校生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提愉快趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域——（一）造型與表現(xiàn)：（1）運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于本身的工具料子。（3）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。（4）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本領(lǐng)。（5）傳遞本身的思想和情感。（二）設(shè)計與應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（三）欣賞與評述：欣賞、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)本身對美術(shù)作品的感受和理解。（四）綜合與探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學(xué)要求：以學(xué)習(xí)新的知識，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的察看力、動手操作本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用試驗(yàn)、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。3、加強(qiáng)示范，而且充分利用圖片、范畫及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。4、樂觀進(jìn)行教改試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃7一、學(xué)生知識本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五班級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有肯定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的.布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本領(lǐng)。3、在美術(shù)活動中大膽的.采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)本身的想法。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐本領(lǐng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維本領(lǐng)的培養(yǎng)、空間想象本領(lǐng)的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。3.完成任務(wù)的措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。（3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。四、課時布置：第一周：形的魅力（2課時）第九周：學(xué)畫山水畫（2課時）第二周：形體的組合（2課時）第十周：風(fēng)的魅力（2課時）第三周：抽象雕塑（2課時）第十一周：微觀世界（2課時）第四周：多樣與統(tǒng)一（2課時）第十二周：會亮的玩具（2課時）第五周：靜物寫生（2課時）第十三周：電腦美術(shù)（2課時）第六周：喜怒哀樂（2課時）第十四周：旅游節(jié)（2課時）第七周：夸張的臉（2課時）第十五周：舞臺背景（2課時）第八周：十二生肖（2課時）第十六周：珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)（2課時）（若學(xué)校舉辦活動課時將依據(jù)學(xué)校布置進(jìn)行調(diào)整）五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃8教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）該教材轉(zhuǎn)變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、應(yīng)用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。（一）對學(xué)生進(jìn)行美育教育，漸漸培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，喜好和審美本領(lǐng)。（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才略的發(fā)展。（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。重點(diǎn)：1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。2、通過寫生，認(rèn)得一些透視現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色知識和一些簡易圖案的設(shè)計。4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。6、學(xué)習(xí)簡單的.手工的基本方法。難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐性的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高察看力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生民族驕傲感。教學(xué)目標(biāo)1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美本領(lǐng)，體會審美情趣。2、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)得美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的`本領(lǐng)和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述本領(lǐng)。重要教學(xué)措施1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必需的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。4、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。課外拓展方法1、樂觀拓展課后內(nèi)容，如《安全標(biāo)識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外知識，加添文化內(nèi)涵。2、重視課前準(zhǔn)備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度表五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃9一、學(xué)生雙基、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：本班級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種料子綜合運(yùn)用本領(lǐng)，其中對繪畫料子的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊料子的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。二、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色知識，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味情境、有心義的事和本身喜愛的人物，表達(dá)本身的情感。用各種瓶子及其它塑造料子，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等料子制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)本身的興趣與愿望。4、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等料子的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5、能運(yùn)用紫沙泥等料子進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試驗(yàn)各種工具、料子和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)本身的感受。4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)資源的開發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計了很多的`插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能特別好地幫忙學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計布置，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫忙學(xué)生理解課文，豐富知識，拓展視野。3、樂觀調(diào)動社會資源。提示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，有助于對知識的理解。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在家長的引導(dǎo)和幫忙下，提高預(yù)習(xí)本領(lǐng)，鞏固知識。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)得人的情感、態(tài)度、價值觀的差別性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)得美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。3、采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成績的本領(lǐng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的本領(lǐng)。4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和本領(lǐng)的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情形。六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升本身的專業(yè)文化知識水平，不絕學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，變化教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，樂觀參加教科研活動，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入研討教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。2、重視因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，實(shí)現(xiàn)手拉手同進(jìn)步的目的。3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以本身認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱誠的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的搭配，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。五班級美術(shù)上冊教學(xué)計劃10教材分析：本課屬于“綜合.探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。隨著全球工業(yè)化進(jìn)程的推動，地球生態(tài)系統(tǒng)日益惡化，環(huán)境污染等自然禍害不絕威逼著人類。綠色環(huán)保低碳讓世界更加美好，已成為全人類共同努力探求的目標(biāo)，本課重要是幫忙學(xué)生認(rèn)得到環(huán)境污染給生態(tài)系統(tǒng)造成的直接影響和破壞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科技生活知識和美術(shù)造型方法，設(shè)計并描繪本身心中的綠生活。教學(xué)目標(biāo)