五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

———五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（通用10篇）老師假如想優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)效率，這就需要做好教學(xué)計(jì)劃。我為大家整理了五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家訂立教學(xué)計(jì)劃有所啟發(fā)！五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、總體思路本教材的編寫重視學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展,以"接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)已致用"為原則,選擇符合五班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)共有16課。二、教學(xué)目標(biāo)1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單組合設(shè)計(jì)和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)本身的感受。4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。三、教學(xué)方法1、重視審美本領(lǐng)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生打開想象,進(jìn)行比較。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不絕的探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。因此,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)是緊密聯(lián)系的。3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不但僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣,綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機(jī)構(gòu)成部分,對(duì)于人的整體素養(yǎng)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能替換的作用。4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借本身自動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。5、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。8泛利用各種課程資源四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第一周《萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅》第二周《顏色的和諧》第三周《美麗的紋樣》第四周《禮物的外套》第五周《趣味文字》第六周《地球的新生》第七周《古樸精美的華表》第八周《鳥語(yǔ)花香》第九周《陶泥的世界》第十周《詩(shī)情畫意》第十一周《為解放軍叔叔畫張像》第十二周《會(huì)跳的玩具》第十三周《電腦美術(shù)》第十四周《美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋》第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》第十六周《珍愛國(guó)寶》第十七周第十八周總復(fù)習(xí)五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2一、教材分析本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本教材的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要，描述視覺(jué)審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和試驗(yàn)，重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的.知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些掌控，專業(yè)要求力求降低，綜合本領(lǐng)則相對(duì)具體。本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為12個(gè)單元，各單元后設(shè)置了三個(gè)欄目“評(píng)價(jià)建議”“資料庫(kù)”“學(xué)習(xí)大空間”，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又供應(yīng)了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可依據(jù)學(xué)校本地實(shí)際和學(xué)生的興趣喜好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓舞學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)情分析五班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)得形、色等美術(shù)語(yǔ)言，由于我校以前始終沒(méi)有專業(yè)美術(shù)老師，學(xué)生運(yùn)用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，只要師生共同努力，讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容，對(duì)于五班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)不是一個(gè)難題。三、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的感受本領(lǐng)，提高藝術(shù)綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)本身的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。2、認(rèn)得顏色、形體漸變的規(guī)律，感受顏色、形體的秩序美，學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的.方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等描繪。3、掌握肯定的立體造型的簡(jiǎn)單方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比與和諧對(duì)稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方和媒材加工方法進(jìn)行和本身生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞本身的思想和情感。4、結(jié)合實(shí)際，與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演呈現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學(xué)措施1、多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真研討教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心備課，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果5、老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不絕更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。6、開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動(dòng)中提高創(chuàng)新實(shí)踐本領(lǐng)。五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3一、引導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培養(yǎng)本領(lǐng)"的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，樂(lè)觀營(yíng)造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。二、班級(jí)學(xué)情學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入五班級(jí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了比較濃厚的興趣，且樂(lè)意學(xué)，還有一部分學(xué)生特別喜好。為此，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)和技能會(huì)有可喜的增長(zhǎng)和提高。三、教學(xué)目標(biāo)：重視學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的察看、想象和表現(xiàn)本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的提高。一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫忙學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，加添學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，加強(qiáng)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。2、將二班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)得提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、喜好和創(chuàng)造本領(lǐng)。4、繪畫方面偏重于彩筆畫二）教學(xué)重點(diǎn)：考慮到三班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過(guò)比起一班級(jí)來(lái)在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和多而雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到緊要的地位。三）教學(xué)難點(diǎn)：將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是緊要的部分，同時(shí)制作過(guò)程的引導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。四）教材的特殊處理：1、由于教材畫面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的.平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些必需的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。五、教學(xué)需要注意的問(wèn)題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷本身和他人，肯定要提示學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和乾凈。2、要求學(xué)生做好料子的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。料子的準(zhǔn)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。四、重要措施1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生愛好藝術(shù)，樂(lè)于探究、努力求知的欲望3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡心理特征啟程，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并漸漸有效地提高學(xué)生的審美本領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。介紹成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。5、鼓舞學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，6、重視學(xué)生的主體地位，面向全體，酷愛和關(guān)懷學(xué)生，實(shí)施開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生近況分析：本屆五班級(jí)學(xué)生，我和他們一起度過(guò)了四班級(jí)的美術(shù)教學(xué)生活，所以對(duì)他們比較熟識(shí)，學(xué)生當(dāng)中的大部分都是喜愛美術(shù)這一學(xué)科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，他們的對(duì)于審美本領(lǐng)的認(rèn)得和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認(rèn)得到他們?cè)谕ㄍ缹W(xué)德道路上還有走錯(cuò)路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合本領(lǐng)較低，因此在教學(xué)中要對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合本領(lǐng)。這就要求在五班級(jí)的美術(shù)教學(xué)中我必需面向全體，兼顧個(gè)體的差別，對(duì)他們進(jìn)行全方位的美育教育。二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分構(gòu)成。繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)：中國(guó)畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。欣賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動(dòng)物、靜物欣賞。手工：紙工、泥工。三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的：（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，漸漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，喜好和審美本領(lǐng)。（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才略的發(fā)展。（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能難點(diǎn)：是對(duì)學(xué)生造型本領(lǐng)和審美本領(lǐng)而言重要是指創(chuàng)造美這一目的。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的審美眼光，對(duì)美的表現(xiàn)力，能認(rèn)得生活當(dāng)中的真、善、美、丑。所采用的重要教學(xué)措施或方法：1、講授談話法；2、演示法；3、察看法；4、練習(xí)法；5、觀摩、欣賞法。五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，試驗(yàn)各種工具料子和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、學(xué)生情況分析五班級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣特別高，平常就有很多學(xué)生平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)知識(shí)，所以老師應(yīng)連續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，予以學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。三、教材分析教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣味的驚喜。五班級(jí)美術(shù)教材一共分為16課。每一課都偏重于“造型表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)應(yīng)用”“欣賞評(píng)述”“綜合探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的`可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的`湖鄉(xiāng)味。重視在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。四、教學(xué)措施1、重視對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)。老師樂(lè)觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表本身獨(dú)特的見解。3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，加添文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)得，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)得，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和平等關(guān)系。5、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、察看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)情分析學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五班級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較堅(jiān)固。同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng)，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等料子做多種試驗(yàn)，開展趣味性造型活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等顏色基本知識(shí)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過(guò)繪畫、拼貼、聚積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種料子和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有心義的事，按本身的想法反映四周的事物，表達(dá)本身的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)本身的情感；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造料子，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受本領(lǐng)，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握。3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。4、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本領(lǐng)。5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)本身的想法。三、教學(xué)內(nèi)容：以教授美術(shù)基本知識(shí)和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴(kuò)高校生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提愉快趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域——（一）造型與表現(xiàn)：（1）運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于本身的工具料子。（3）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。（4）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本領(lǐng)。（5）傳遞本身的思想和情感。（二）設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（三）欣賞與評(píng)述：欣賞、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)本身對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。（四）綜合與探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學(xué)要求：以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的察看力、動(dòng)手操作本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則，采用試驗(yàn)、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。3、加強(qiáng)示范，而且充分利用圖片、范畫及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。4、樂(lè)觀進(jìn)行教改試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃7一、學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五班級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有肯定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的.布局上注意開放性和立體性。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本領(lǐng)。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的.采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)本身的想法。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維本領(lǐng)的培養(yǎng)、空間想象本領(lǐng)的培養(yǎng)。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。3.完成任務(wù)的措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。（3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。四、課時(shí)布置：第一周：形的魅力（2課時(shí)）第九周：學(xué)畫山水畫（2課時(shí)）第二周：形體的組合（2課時(shí)）第十周：風(fēng)的魅力（2課時(shí)）第三周：抽象雕塑（2課時(shí)）第十一周：微觀世界（2課時(shí)）第四周：多樣與統(tǒng)一（2課時(shí)）第十二周：會(huì)亮的玩具（2課時(shí)）第五周：靜物寫生（2課時(shí)）第十三周：電腦美術(shù)（2課時(shí)）第六周：喜怒哀樂(lè)（2課時(shí)）第十四周：旅游節(jié)（2課時(shí)）第七周：夸張的臉（2課時(shí)）第十五周：舞臺(tái)背景（2課時(shí)）第八周：十二生肖（2課時(shí)）第十六周：珍愛國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù)（2課時(shí)）（若學(xué)校舉辦活動(dòng)課時(shí)將依據(jù)學(xué)校布置進(jìn)行調(diào)整）五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃8教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）該教材轉(zhuǎn)變過(guò)去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、應(yīng)用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，漸漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，喜好和審美本領(lǐng)。（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才略的發(fā)展。（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。重點(diǎn)：1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。2、通過(guò)寫生，認(rèn)得一些透視現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識(shí)和技法。6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.手工的基本方法。難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐性的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高察看力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。3、讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生民族驕傲感。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美本領(lǐng)，體會(huì)審美情趣。2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)得美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的`本領(lǐng)和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評(píng)述本領(lǐng)。重要教學(xué)措施1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必需的、有價(jià)值的知識(shí)和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。4、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。課外拓展方法1、樂(lè)觀拓展課后內(nèi)容，如《安全標(biāo)識(shí)》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外知識(shí)，加添文化內(nèi)涵。2、重視課前準(zhǔn)備和課前知識(shí)的積累，在信息積累的過(guò)程中了解課堂內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度表五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生雙基、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：本班級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種料子綜合運(yùn)用本領(lǐng)，其中對(duì)繪畫料子的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊料子的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。二、對(duì)教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色知識(shí)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味情境、有心義的事和本身喜愛的人物，表達(dá)本身的情感。用各種瓶子及其它塑造料子，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等料子制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)本身的興趣與愿望。4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等料子的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等料子進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，試驗(yàn)各種工具、料子和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)本身的感受。4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)資源的開發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了很多的`插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能特別好地幫忙學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)布置，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫忙學(xué)生理解課文，豐富知識(shí)，拓展視野。3、樂(lè)觀調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫忙下，提高預(yù)習(xí)本領(lǐng)，鞏固知識(shí)。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)得人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差別性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)得美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的酷愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。3、采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成績(jī)的本領(lǐng)。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和本領(lǐng)的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情形。六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升本身的專業(yè)文化知識(shí)水平，不絕學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法，變化教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，樂(lè)觀參加教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入研討教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。2、重視因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級(jí)美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)手拉手同進(jìn)步的目的。3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以本身認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱誠(chéng)的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的搭配，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。五班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃10教材分析：本課屬于“綜合.探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。隨著全球工業(yè)化進(jìn)程的推動(dòng)，地球生態(tài)系統(tǒng)日益惡化，環(huán)境污染等自然禍害不絕威逼著人類。綠色環(huán)保低碳讓世界更加美好，已成為全人類共同努力探求的目標(biāo)，本課重要是幫忙學(xué)生認(rèn)得到環(huán)境污染給生態(tài)系統(tǒng)造成的直接影響和破壞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科技生活知識(shí)和美術(shù)造型方法，設(shè)計(jì)并描繪本身心中的綠生活。教學(xué)目標(biāo)