鹿阜中學(xué)2024年中考語文最后一卷

鹿阜中學(xué)2024年中考語文最后一卷云南省昆明市石林彝族自治縣鹿阜中學(xué)2024年中考語文最后一卷

一、積累與運(yùn)用（共16分）

1．（2024·石林模擬）下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）

A．秩序（chì）龜裂豢養(yǎng)（huàn）穿流不息

B．草垛（duò）嫵媚粗糙（cāo）鄭重其事

C．醞釀（niàng）惦量追溯（shù）坦蕩如砥

D．愧怍（zuò）誣蔑纖維（xiān）怪涎不經(jīng)

【答案】B

【知識點】形近字字音

【解析】【分析】A．有誤，“秩序"中的“秩”應(yīng)讀作“zhì”，“穿流不息”中的“穿"應(yīng)為“川”；

C．有誤，“惦量"中的“惦”應(yīng)為“掂”，“追溯”中的“溯"應(yīng)讀作“sù”；

D．有誤，“怪涎不經(jīng)"中的“涎”應(yīng)為“誕"；

故答案為：B

【點評】關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。

2．（2024·石林模擬）請根據(jù)拼音提示，在方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臐h字。

假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵豯uán疊峰，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘hè。

【答案】巒；壑

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本題考查字音、字形。“重luán疊峰”寫作“重巒疊峰”，“丘hè”寫作“丘壑"。

故答案為：巒；壑

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

3．（2024·石林模擬）請選出下列句子中加點成語運(yùn)用不正確的一項（）

A．小明將《論語》尋章摘句。截取了一段作為自己演講的內(nèi)容。

B．解論賽上。我方解手引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)詞奪理。贏得了一片熱烈的掌聲。

C．產(chǎn)業(yè)扶貧能增強(qiáng)貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與日俱增。

D．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。

【答案】B

【知識點】褒貶色彩辨析

【解析】【分析】A尋章摘句：舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片段語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。使用正確。B.褒貶不當(dāng)，強(qiáng)詞奪理指無理強(qiáng)解，沒理硬說成有理，不符語境。C與日俱增：隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。使用正確D因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。使用正確。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境揣摩是否準(zhǔn)確。

4．（2024·石林模擬）下列各句中，有語病的一項是（）

A．產(chǎn)品質(zhì)量過不過關(guān)、服務(wù)有沒有保障，才是決定用戶下一次會不會購買的關(guān)鍵。

B．面對觀眾日益多樣化的文化需求，自貢鹽業(yè)歷史博物館正在不斷豐富展覽內(nèi)容。

C．線上學(xué)習(xí)期間，要特別注意用眼衛(wèi)生，合理使用和選擇電子產(chǎn)品，確?？茖W(xué)用眼。

D．近段時間“地攤兒經(jīng)濟(jì)”火遍大江南北，擺攤兒、逛夜市的熱度也隨著氣溫飆升。

【答案】C

【知識點】語序不當(dāng)

【解析】【分析】C．語序不當(dāng)，將“使用"和“選擇”交換位置。

故答案為：C。

【點評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

5．（2024·石林模擬）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）

A．孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，是繼孔子之后又一位儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣"?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏友孕械闹鳌?/p>

B．六藝，古代指禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（識字）、數(shù)（計算）等六種科目。《賣油翁》里的陳堯咨就善“射”。

C．老生，戲曲行當(dāng)之一，扮演中年以上男子?！靶∩?小丑”“老旦"也是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕男子、性格剛烈的男子、老年女子。

D．更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。

【答案】C

【知識點】其他常識；稱謂

【解析】【分析】C.錯誤，“小丑"戲曲中扮演滑稽人物。

故答案為：C

【點評】文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。解答此類題，學(xué)生應(yīng)該在平時多多注意積累。生活處處有語文，平時讀書、看報、看電視、看手機(jī)等也要注意理解積累。

6．（2024·石林模擬）名篇名句默寫。

（1）___，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）人有悲歡離合，，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）

（4）___，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（5）李清照在《漁家傲·天接云濤連曉霧》中感慨自己空有才華，但在現(xiàn)實生活中卻處于孤苦無依的困境中的詩句是；___，___。

【答案】（1）煙籠寒水月籠沙

（2）月有陰晴圓缺

（3）濯清漣而不妖

（4）不畏浮云遮望眼

（5）我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：籠、濯、嗟、謾

故答案為：煙籠寒水月籠沙；月有陰晴圓缺；濯清漣而不妖；不畏浮云遮望眼；我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

7．（2024·石林模擬）學(xué)習(xí)與探究

某中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備舉辦以“我的青春”為主題的畢業(yè)聯(lián)歡晚會，請你完成以下任務(wù)。

（1）校團(tuán)委面向九年級同學(xué)征集本次晚會的宣傳語，請你擬寫一條。

（2）請你作為主持人為以下兩個節(jié)目擬寫一段串詞。（50字以內(nèi)）

序號節(jié)目名稱演出班級演出者

1《紅星照耀中國》（舞臺?。┚牛ㄒ唬┌嗬罹У?/p>

2《青春暢想曲》（大合唱）九（二）班全班同學(xué)

【答案】（1）我的青春我做主；插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。

（2）看了九（一）班同學(xué)表演的《紅星照耀中國》這一舞臺劇，我們被其中的紅軍戰(zhàn)士們的精神深深地感動，他們正值熱血青春，卻為了祖國而犧牲自我。他們的青春是熱烈的，是值得歌頌的。那么我們的青春是怎樣的呢？請聽九（二）班全體同學(xué)的大合唱《青春暢想曲》。

【知識點】銜接仿寫；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】(1)此題目要求為“我的青春"為主題的畢業(yè)聯(lián)歡晚會擬寫宣傳語。為了符合主題，我們需要選擇能夠表達(dá)青春活力、自主性或理想追求等元素的詞語或句子?！拔业那啻何易鲋鳌边@句宣傳語直接表達(dá)了青春的主體性和自我掌控的意愿，與“我的青春"主題高度契合。“插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆”則更具體地描繪了青春的活力和對未來的追求，也很好地符合了主題。

(2)本題要求為主持人擬寫一段串詞，用于連接兩個節(jié)目：《紅星照耀中國》（舞臺?。┖汀肚啻簳诚肭罚ù蠛铣?。串詞需要簡短、流暢，并且能夠很好地過渡兩個節(jié)目，同時也要與主題“我的青春"相符。

故答案為：（1）我的青春我做主；插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。（2）看了九（一）班同學(xué)表演的《紅星照耀中國》這一舞臺劇，我們被其中的紅軍戰(zhàn)士們的精神深深地感動，他們正值熱血青春，卻為了祖國而犧牲自我。他們的青春是熱烈的，是值得歌頌的。那么我們的青春是怎樣的呢？請聽九（二）班全體同學(xué)的大合唱《青春暢想曲》。

【點評】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本題考查開場白的擬寫。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

8．（2024·石林模擬）名著閱讀

只見那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說道：“倒也，倒也！”只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了……楊志口里只是叫苦，軟了身體，扎掙不起。十五人眼睜睜地看著那七個人都把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不的。

（1）以上描述的這一幕，是用計的結(jié)果。這個計策喚作“"。（填事件）

（2）《水滸傳》刻畫了許多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有個性。如魯智深和李逵，林沖和武松。請從所給的示例中，任選一組人物分析其性格的異同。

【答案】（1）智取生辰綱

（2）示例一：人物：魯智深和李逵。相同點：嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆；不同點：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。示例二：人物：林沖和武松。相同點：剛烈正直，有勇有謀；不同點：林沖安分守已，循規(guī)蹈矩：武松崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報，是英雄好漢中最富有血性的。

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《水滸傳》

【解析】【分析】（1）本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系“那七個販棗子的客人”“只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了……楊志口里只是叫苦，軟了身體，扎掙不起"可知，選文出自《水滸傳》第十六回：楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱?！爸侨∩骄V”是《水滸傳》中的故事情節(jié)。楊志押運(yùn)生辰綱途徑黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計劫走。楊志因為無法交差，被迫流落江湖，后來在二龍山落草。吳用等人也因為官府追查，去梁山落草。選段正是楊志被迷藥放倒，吳用等人劫走生辰綱的過程。據(jù)此概括即可。

（2）本題考查名著人物。在所給的兩組人物中選擇一組，根據(jù)對相關(guān)情節(jié)的了解，分析兩個人物性格的相同點和不同點。人物：魯智深和李逵。相同點：嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆。魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，救下金家父女，看出他的嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆；李逵遇到冒充自己打劫的李鬼，聽李鬼說要贍養(yǎng)九十老母，便沒有殺李鬼，還給了他十兩銀子，后來得知受騙，李鬼并沒有九十老母，才殺了李鬼，李鬼妻逃走?？闯鏊募祼喝绯?，俠肝義膽，脾氣火爆。不同點：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。在打死鎮(zhèn)關(guān)西后，魯智深一邊逃，一邊用手指著鄭屠說他裝死來為自己掩護(hù)，可看出細(xì)的一面。李逵聽到有人狀告宋江搶占民女，不分緣由，就砍倒了“替天行道"的大旗，后得知是有人冒充宋江，看出他的頭腦簡單。人物：林沖和武松。相同點：剛烈正直，有勇有謀。作為達(dá)官顯宦，林沖不同于諂上欺下的貪官污吏。他對下層百姓具有惻隱之心，是一個有正義感的將官。開頭有關(guān)林沖救過李小二免送官司的插敘，充分說明了這一點。武松的斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺等情節(jié)都展現(xiàn)了其正直風(fēng)烈、有勇有謀的性格。不同點：林沖安分守己，循規(guī)蹈矩；武松崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報，是英雄好漢中最富有血性的。林沖面對高俅的屢次陷害，一直想著息事寧人，看出他性格中的安分守己和循規(guī)蹈矩。武松得知自己的哥哥被潘金蓮和西門慶所害，并且無法伸冤，當(dāng)機(jī)立斷，殺死二人，投案自首，在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顧，為報恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店?？闯鏊愿裰械难裕髟狗置?。

故答案為：（1）智取生辰綱；（2）示例一：人物：魯智深和李逵。相同點：嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆；不同點：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。

示例二：人物：林沖和武松。相同點：剛烈正直，有勇有謀；不同點：林沖安分守已，循規(guī)蹈矩：武松崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報，是英雄好漢中最富有血性的。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

9．（2024·石林模擬）下圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點符號。

【答案】故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

【知識點】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

【點評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點符號各占一格。

三、閱讀（33分）

（2024·石林模擬）閱讀下面這首詩歌，完成革題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賞亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10．下列對白居易《錢塘湖春行》一詩的賞析，有誤的一項是()

A．首聯(lián)點題，交代游蹤，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠(yuǎn)眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接。

B．頸聯(lián)以“亂花迷眼"淺草沒蹄”的畫面，生動形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。

C．尾聯(lián)用“最愛"一詞直胸臆，抒發(fā)了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情。

D．全詩緊扣“早春”著筆，運(yùn)用富于表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。

11．同學(xué)們在復(fù)習(xí)春天主題的詩歌時發(fā)現(xiàn)，韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“草色遙看近卻無”，與本詩“淺草才能沒馬蹄”都傳神地寫出了早春小草的特點。你覺得是這樣的嗎？請說明你的理由。

【答案】10．B

11．是的。韓愈筆下的春草剛剛萌芽，遠(yuǎn)看有極淡的青青之色，近看卻看不出了。白居易描繪了春草才生，尚未長高的樣態(tài)，體現(xiàn)其欣欣向榮的趨勢。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；寄情山水

【解析】【點評】本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

10．ACD.正確；

B.有誤，“淺草才能沒馬蹄"說的是初春小草綠的特點，“草木繁茂”不是初春景物的特征，故B項說法有誤。

故答案為：B

11．本題考查詩句的賞析。本詩“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍。而是東一團(tuán)，西一簇，用一個“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺"字來形容?！皝y”字寫出了花的顏色和種類繁多，突出了早春花的特點；“淺"字生動形象地寫出了春草漸綠，但尚未豐茂，只能遮沒馬蹄的特點，突出了人對早春景象的喜愛之情。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意思是幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。這兩句詩寫鶯和燕，是詩人所見。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作，寫出了初春的生機(jī)。一個“爭"字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩。一個“啄”字，描寫燕子忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了?！皫滋?誰家”與句中的“早鶯"新燕”相照應(yīng)，說明春天剛到，早鶯尚少，新燕不多。據(jù)此分析概括即可。而韓愈筆下的春草剛剛萌芽，遠(yuǎn)看有極淡的青青之色，近看卻看不出了。

故答案為：是的。韓愈筆下的春草剛剛萌芽，遠(yuǎn)看有極淡的青青之色，近看卻看不出了。白居易描繪了春草才生，尚未長高的樣態(tài)，體現(xiàn)其欣欣向榮的趨勢。

（2024·石林模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】伏①念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負(fù)陛下也。

（節(jié)選自《諸葛亮上后主表》）

【注】①伏：下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞。

12．解釋下列句子中加點詞的意思。

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（___）躬耕于南陽（）

先帝不以臣卑鄙（___）悉仰于官（）

13．翻譯文中畫線的句子。

①由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

②臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負(fù)陛下也。

14．甲文中諸葛亮向后主劉禪提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人"的建議，請在乙文中找出與之意思相近的語句，寫在橫線上。

15．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？

【答案】12．感到痛心、遺憾；；親自；；出身低下，身份低微；；都

13．①我因此感奮激發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。

②如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負(fù)陛下的。

14．提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。

15．鞠躬盡瘁，死而后已；忠心耿耿；盡職盡責(zé)；公正廉潔。（或一心為國家著想，為主分憂，對自己沒有任何私心。）

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

【附參考譯文】

俯伏思念您我稟賦不高，又遇上國家比較艱難的時候，出兵北伐，都未能成功，哪里想到我卻病入膏肓，生命將要在早晚間完結(jié)。俯念陛下能夠靜心克制自己享樂的欲望，約束自己愛護(hù)百姓，這就是盡了孝道繼承先帝的遺志，施仁愛之心于天下百姓，提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴(kuò)大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風(fēng)俗敦厚。我在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，子孫們靠這些衣食，自給是有富裕的。至于我在外邊，不再有另外的調(diào)度，平時的吃穿用度，全部靠官府供給，不再去搞別的生計，來增加微小的收入。如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負(fù)陛下的。

12．本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。①句意：沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。痛恨：痛心遺憾。②句意：在南陽務(wù)農(nóng)親耕。躬：親自。③句意：先帝不因為我身份卑微，見識短淺。卑鄙：身份低微，見識短淺。④句意：全都仰仗朝廷。悉：都。

故答案為：感到痛心、遺憾；親自；出身低下，身份低微；都

13．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。①重點詞：由是，因此；遂，于是，就；許，答應(yīng)。②重點詞：之，的；負(fù)，辜負(fù)。

故答案為：①我因此感奮激發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。②如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負(fù)陛下的。

14．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！坝H賢臣，遠(yuǎn)小人”的意思是：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人?！疽摇课闹小疤岚坞[逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗"的意思是：提拔那些隱逸之士，讓賢良能走進(jìn)宮庭，把那些奸臣讒臣從身邊支開罷黜。這兩句話意思相近。

故答案為：提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。

15．本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。從【甲】文“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間”和【乙】文“伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕"可知，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已。從“此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也”“伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗"臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負(fù)陛下也”可知，諸葛亮忠心耿耿，盡職盡責(zé)。從“隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸"可知，諸葛亮公正廉潔。

故答案為：鞠躬盡瘁，死而后已；忠心耿耿；盡職盡責(zé)；公正廉潔。（或一心為國家著想，為主分憂，對自己沒有任何私心。）

（2024·石林模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

半島小夜曲

①春三月的迎春花謝了，五月底的野薔薇也謝了，轉(zhuǎn)眼間小扇子一般的夜合歡也開得粉艷艷的，張揚(yáng)不羈。夏天慌慌張張的，就那樣不期而至。

②三面環(huán)海的半島城市，即使是仲夏，也不會熱得讓人發(fā)狂。

③走在街上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，霓虹閃爍。街中心的廣場上，一位年紀(jì)略長的大叔，正在優(yōu)雅地吹著薩克斯，他深情、專注，極力用肢體語言詮釋著音樂的內(nèi)涵。他沉浸在自己的曲調(diào)中，那份忘我，那份投入，讓人情不自禁地進(jìn)入音樂的氛圍中。側(cè)耳細(xì)聽，那首優(yōu)美的薩克斯曲居然是蔡琴那首經(jīng)典的《綠島小夜曲》：這綠島像一只船，在月夜里搖啊搖……讓我的歌聲隨那微風(fēng)，吹開了你的窗簾，讓我的衷情隨那流水，不斷地向你傾訴……

④有人開始駐足圍觀，優(yōu)美的薩克斯曲，自然會招來許多喜歡廣場舞的人們，他們隨著樂曲翩翩起舞。星星在遙遠(yuǎn)的空中眨著眼睛，和煦的晚風(fēng)輕輕地掠過，滑過肌膚，有微微的涼意，一切都是那么閑適、自然。

⑤薩克斯的曲調(diào)優(yōu)美，低沉，舒緩，伴隨著清涼的海風(fēng)，時斷時續(xù)地飄過來，像一個低沉的聲音在耳畔輕輕訴說著什么，使人清爽；又像一聲聲柔軟而熨帖的話語，輕輕地?fù)崦业男?，給人以力量。我一直以來因生活的忙忙碌碌、平淡無奇而堆積起來的焦躁情緒伴著這樂曲，漸漸隨海風(fēng)而去。

⑥這里不是綠島，不是臺灣島，這里只是渤海與黃海交匯處一個美麗而舒適的半島城市。仲夏的夜晚，人們休閑消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，過著閑適的夏夜生活。

⑦在霓虹燈下，沿著街道一路走來，有小情侶在花影里喁喁私語，仿佛要說盡一生的情話。有老夫老妻在馬路上就著月光燈影遛彎兒，雖不曾手牽著手，但中間相隔一尺的距離，是一生修行而來的默契。誰家的孩子，舉著烤魷魚，眉飛色舞地在小伙伴眼前晃兩下，忽然又撒著歡兒地跑了，引來一路追逐嬉戲和歡聲笑語。誰家的男人在小吃攤前，穿著拖鞋，光著腳丫，滿嘴跑火車，說中東局勢，侃釣魚島問題，一副天下興亡，匹夫有責(zé)的神氣模樣。也有老婆婆拿著小板凳，搖著蒲扇，在街口和左鄰右舍閑聊，興致來了，也會給孩子們出幾個謎語猜猜。也有老爺爺，拿著煙袋，興致勃勃地講上幾段《楊家將》《聊齋》或者《三俠五義》什么的。誰家的女人，在這夜的暗影里，扯著嗓子，悠長地喊，那個誰，回家睡覺了，明天還上不上學(xué)了？這活生生的生活畫卷如一軸煙火圖，只讓人覺得現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜美。

⑧市井生活，雞零狗碎，瑣碎繁雜，在這夏夜里都漸漸地悄然隱去，陪伴我的是夜色朦朧，晚風(fēng)輕拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一顆心寧靜恬美，不再焦躁，不再郁悶，只感到這仲夏夜的生活如同那首《綠島小夜曲》，讓奔波勞碌的生活有了詩意。

⑨趿拉著鞋，在路燈下，慢慢地走，忘記了想要去哪里，忘記了曾經(jīng)的心緒。這仲夏夜的生活，正如一首優(yōu)美的半島小夜曲，迷人而沉醉，美得讓人不忍心睡去……____________(文/積雪草，有改動)

16．本文以“半島小夜曲”為題，有什么好處？

17．本文描述了仲夏夜生活的兩個場景，請分別加以概括，并說說作者的心境發(fā)生了怎樣的變化。

18．從描寫的角度，賞析第⑦段中畫波浪線的句子。

19．理解第⑧段中畫橫線句子的含意。

【答案】16．概括了文章的主要內(nèi)容，用了比喻的修辭手法，把“半島仲夏夜的生活"比作一首“小夜曲”，有詩情畫意，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

17．在街中心廣場上，見到的一位年紀(jì)略長的大叔吹薩克斯，有人圍觀，有人隨樂起舞的場景；沿著街道一路走，見到的人們休閑消遣的場景。作者的心境從焦躁到寧靜到沉醉。

18．用了神態(tài)、動作描寫，“舉"眉飛色舞”“晃"等詞語，生動形象地表現(xiàn)出孩子的得意和喜悅，寫出了作者從平凡市井生活中感受到的美。

19．仲夏夜平凡、瑣碎的市井生活，很美好，給人清爽，給人以力量；讓人們能從忙忙碌碌的生活中發(fā)現(xiàn)生活的美。

【知識點】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；梳理、概括文章情節(jié)；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（2）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

16．本題考查對文章題目作用的分析能力。本文描寫了半島仲夏夜晚愜意的生活，曲”的標(biāo)題是對文中提到蔡琴的名曲《綠島小夜曲》的化用，把“半島仲夏夜晚的生活"比作一首“小夜曲”，生動形象地概括了文章的主要內(nèi)容文藝清新，能夠吸引讀者。綜合上述分析，即可得出答案。

故答案為：概括了文章的主要內(nèi)容，用了比喻的修辭手法，把“半島仲夏夜的生活"比作一首“小夜曲”，有詩情畫意，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

17．本題考查對文章內(nèi)容的分析和概括能力。解答時，根據(jù)題干要求找到原文中的語句進(jìn)行概括，結(jié)合上下文分析作者心境的變化。文章③-⑤段敘述在街中心的廣場上，一位大叔在優(yōu)雅地吹著薩克斯，引來行人駐足觀看，還有人隨著樂曲翩翩起舞；文章第⑦段寫作者沿著街道一路走來，看到形形色色的人們夏夜休閑的場景。這些仲夏夜悠閑愜意的生活場景讓作者因生活的忙碌、平淡無奇而堆積起來的焦躁心境變得寧靜而沉醉，讓奔波勞碌的生活有了詩意。

故答案為：在街中心廣場上，見到的一位年紀(jì)略長的大叔吹薩克斯，有人圍觀，有人隨樂起舞的場景；沿著街道一路走，見到的人們休閑消遣的場景。作者的心境從焦躁到寧靜到沉醉。

18．本題考查對描寫手法及作用的理解與分析能力。解答時，抓住關(guān)鍵字詞辨別描寫方法，結(jié)合不同的描寫方法對句子內(nèi)容和表達(dá)效果進(jìn)行賞析。神態(tài)描寫：是對人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征的一種描寫方法。動作描寫：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法?！懊硷w色舞"是神態(tài)描寫，“舉著’“晃兩下”撒著歡兒地跑了"等是動作描寫，通過這些描寫，生動形象地表現(xiàn)了孩子的喜悅和歡快，體現(xiàn)了悠閑的市井生活中到處充滿著歡聲笑語，寫出了作者對生活中的美的體會。

故答案為：用了神態(tài)、動作描寫，“舉”“眉飛色舞"晃”等詞語，生動形象地表現(xiàn)出孩子的得意和喜悅，寫出了作者從平凡市井生活中感受到的美。

19．本題考查對文章重點句子的理解和分析能力。解答時，結(jié)合全文，把握文章中心，對句子的表層含義和深層含義進(jìn)行分析。畫線句子“只感到這仲夏夜的生活如同那首《綠島小夜曲》，讓奔波勞碌的生活有了詩意”，將仲夏夜的生活比作《綠島小夜曲》，聯(lián)系全文可知，作者認(rèn)為半島仲夏夜的生活就像一首小夜曲一樣閑適、自然，讓人身心愉悅，忘掉生活的忙碌和焦躁，給人以力量，讓奔波勞碌的生活變得愜意而充滿詩意，表現(xiàn)作者從平凡的市井生活中體會到了真正的美。

故答案為：仲夏夜平凡、瑣碎的市井生活，很美好，給人清爽，給人以力量；讓人們能從忙忙碌碌的生活中發(fā)現(xiàn)生活的美。

（2024·石林模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

消失的故鄉(xiāng)

謝冕

①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過了難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出”某地時，總暗含著“變化真大"的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。

②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

④為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。

⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。

⑦我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了！

⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融匯進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面?！綛】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。

⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。(選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》)

20．綜觀全文，面對“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了、____________的情感。

21．閱讀第③－⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物"填寫完整。

故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，___，___；長滿水草的河渠，；充滿歐陸風(fēng)情的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時走過的通向江邊的石階道，____________等。

22．根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)"。

23．本文語言富有意蘊(yùn)，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡要點評。

【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。

24．城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考？

【答案】20．悵惘；哀傷(或：失望、遺憾、懷念、痛惜)

21．井邊開著小花的龍眼樹；樹下靜臥的水牛；碧綠的稻田；輪渡起航的汽笛聲(或：閩江的帆影)；

22．經(jīng)歷近百年的共生并存的多元文化。

23．【A】/【B】作者通過對枝葉茂密開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥反芻的水牛的描寫，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧靜、安詳?shù)姆諊磉_(dá)了作者對往昔故鄉(xiāng)深深的眷戀。/句中用“千篇一律”“刻板"等詞表現(xiàn)出不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達(dá)了作者的痛惜之情。

24．示例一：文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財富，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例二：面對開發(fā)與保護(hù)的矛盾，我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn)，留下永久的遺憾。

【知識點】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

20．本題考查對文章的理解能力。此類題一方面在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括，一方面要注意提取關(guān)鍵性語句。文章最后一段中“我擁有的悵惘和哀傷是說不清的”揭示了作者表達(dá)的情感。

故答案為：悵惘；哀傷(或：失望、遺憾、懷念、痛惜)

21．本題考查篩選信息的能力。此題需在讀文中提取出“消失的風(fēng)物”，第3段“我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了”，第4段寫了記憶中的水井、龍眼樹和樹下的水牛，第5段回憶了河渠、稻田、西式樓房組成的街巷，第6段“那里有一座教堂”，第7段“我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！”

故答案為：井邊開著小花的龍眼樹；樹下靜臥的水牛；碧綠的稻田；輪渡起航的汽笛聲(或：閩江的帆影)

22．本題考查對文章的理解和分析能力。此題注意上下文即可找到原文作為答案。第9段“基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)"即包含著答案。

故答案為：經(jīng)歷近百年的共生并存的多元文化。

23．本題考查語句賞析能力。賞析語句可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、句式特點等入手。A句是景物描寫，可從景物描寫的角度，分析其表現(xiàn)了故鄉(xiāng)昔日寧靜、安詳?shù)姆諊句直抒對不合理改造的否定，可從“千篇一律”、“刻板"等重點詞語入手分析。

故答案為：【A】/【B】作者通過對枝葉茂密開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥反芻的水牛的描寫，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧靜、安詳?shù)姆諊?，表達(dá)了作者對往昔故鄉(xiāng)深深的眷戀。/句中用“千篇一律”“刻板"等詞表現(xiàn)出不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達(dá)了作者的痛惜之情。

24．本題考查拓展能力。這是開放性試題，答案不唯一。結(jié)合本文表達(dá)的思想感情，可圍繞城市改造要注意保護(hù)文化遺產(chǎn)的角度表述自己的感想。

故答案為：示例一：文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財富，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。

示例二：面對開發(fā)與保護(hù)的矛盾，我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn)，留下永久的遺憾。

四、作文（40分）

25．（2024·石林模擬）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：時光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間，我們即將告別三年的初中生活。在這期間，有歡笑也有眼淚，有成功也有失敗，就在這不斷磨煉的過程中，我們一天天長大。

請以《就這樣長大》為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

題目二：《最美的▲》

要求：

①若選題目二，請在橫線上將題目補(bǔ)充完整。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）。

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

就這樣長大

成長是一條曲折的路，我們在這條路上跌跌撞撞，有過歡笑，也有過淚水。初中三年的時光，如同一幅絢麗多彩的畫卷，在我眼前緩緩展開，記錄著我一步步長大的足跡。

記得剛上初一的時候，我還是一個懵懂無知的孩子。面對新的環(huán)境、新的老師和同學(xué)，我感到既興奮又緊張。第一次住校，離開父母的庇護(hù)，我顯得有些手足無措。不會洗衣服，不會整理床鋪，生活中的瑣事讓我倍感煩惱。然而，正是這些看似微不足道的小事，讓我學(xué)會了獨立，學(xué)會了自己照顧自己。

初二時，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大。新增的物理學(xué)科讓我感到力不從心，成績一度下滑?？粗遣焕硐氲姆?jǐn)?shù)，我曾偷偷地落淚，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。但是，老師的鼓勵、同學(xué)的幫助讓我重新振作起來。我開始利用課余時間補(bǔ)習(xí)功課，主動向老師和同學(xué)請教問題。經(jīng)過一段時間的努力，我的成績終于有了明顯的提高。在這個過程中，我明白了堅持的力量，只要不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。

初三的生活緊張而忙碌，中考的腳步越來越近，每個人都在為自己的夢想而努力拼搏。每天早早地起床，背誦單詞和課文；晚上挑燈夜戰(zhàn)，做著一套又一套的模擬試題。那段日子雖然辛苦，但卻充實而有意義。在一次次的模擬考試中，我不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜，如何在困難面前勇往直前。

三年的初中生活，有過歡笑，有過淚水，有過成功，也有過失敗。正是這些經(jīng)歷，讓我不斷地成長，從一個幼稚的孩子逐漸變成了一個有擔(dān)當(dāng)、有理想的少年。如今，即將告別初中生活，我深知未來的路還很長，但我不再害怕，因為我已經(jīng)學(xué)會了如何在風(fēng)雨中前行，如何在挫折中成長。

就這樣，我在磨煉中慢慢長大，帶著夢想和希望，走向更廣闊的天地。

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】題目一分析：描繪了初中三年的時光充滿了各種經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)在這個過程中的磨煉對成長的作用。

【題干分析】：講述初中三年中經(jīng)歷的歡笑、眼淚、成功、失敗等具體事件，展現(xiàn)這些經(jīng)歷如何磨煉自己，促進(jìn)成長。寫作思路：可以按照時間順序，依次敘述不同階段的代表性事件，如初一適應(yīng)新環(huán)境的困難、初二學(xué)習(xí)上的挫折與克服、初三面對中考的壓力與拼搏等。重點闡述在這些經(jīng)歷中內(nèi)心的感受和獲得的成長啟示。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)可能是事件羅列過多而缺乏深度的感悟，或者詳略不當(dāng)，導(dǎo)致重點不突出。開頭可以用回憶的方式引入初中生活，事例素材選取個人真實的經(jīng)歷，結(jié)尾總結(jié)成長的收獲，并對未來表達(dá)期待。

【立意提取】：

1.在挫折中成長

2.歡笑與淚水交織的成長路

題目二分析：需要補(bǔ)充一個具體的對象，來展現(xiàn)其“最美”的特質(zhì)。

【題干分析】：解釋所補(bǔ)充的對象為何是“最美"的，比如“最美的笑容”，可以講述這個笑容背后的故事和帶來的溫暖。寫作思路：先點明所補(bǔ)充的對象，然后通過具體的事例、細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)其“美"在哪里。要突出“最美”的獨特之處和深刻內(nèi)涵。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)可能是對“美"的刻畫不夠深入，或者所選事例不能充分體現(xiàn)“最美”。開頭可以設(shè)置懸念或用優(yōu)美的語言描繪引出主題，事例素材可以來自生活中的點滴，結(jié)尾應(yīng)升華主題，強(qiáng)調(diào)這種“美"的意義和價值。

【立意提取】：

1.最美的背影

2.最美的瞬間

【點評】（1）本題考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

（2）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1云南省昆明市石林彝族自治縣鹿阜中學(xué)2024年中考語文最后一卷

一、積累與運(yùn)用（共16分）

1．（2024·石林模擬）下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）

A．秩序（chì）龜裂豢養(yǎng)（huàn）穿流不息

B．草垛（duò）嫵媚粗糙（cāo）鄭重其事

C．醞釀（niàng）惦量追溯（shù）坦蕩如砥

D．愧怍（zuò）誣蔑纖維（xiān）怪涎不經(jīng)

2．（2024·石林模擬）請根據(jù)拼音提示，在方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臐h字。

假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵豯uán疊峰，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘hè。

3．（2024·石林模擬）請選出下列句子中加點成語運(yùn)用不正確的一項（）

A．小明將《論語》尋章摘句。截取了一段作為自己演講的內(nèi)容。

B．解論賽上。我方解手引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)詞奪理。贏得了一片熱烈的掌聲。

C．產(chǎn)業(yè)扶貧能增強(qiáng)貧困地區(qū)的造血功能，有了穩(wěn)定的脫貧政策，農(nóng)民脫貧的信心與日俱增。

D．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。

4．（2024·石林模擬）下列各句中，有語病的一項是（）

A．產(chǎn)品質(zhì)量過不過關(guān)、服務(wù)有沒有保障，才是決定用戶下一次會不會購買的關(guān)鍵。

B．面對觀眾日益多樣化的文化需求，自貢鹽業(yè)歷史博物館正在不斷豐富展覽內(nèi)容。

C．線上學(xué)習(xí)期間，要特別注意用眼衛(wèi)生，合理使用和選擇電子產(chǎn)品，確?？茖W(xué)用眼。

D．近段時間“地攤兒經(jīng)濟(jì)"火遍大江南北，擺攤兒、逛夜市的熱度也隨著氣溫飆升。

5．（2024·石林模擬）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）

A．孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，是繼孔子之后又一位儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣”?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏友孕械闹?。

B．六藝，古代指禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（識字）、數(shù)（計算）等六種科目?！顿u油翁》里的陳堯咨就善“射"。

C．老生，戲曲行當(dāng)之一，扮演中年以上男子?！靶∩薄靶〕?老旦”也是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕男子、性格剛烈的男子、老年女子。

D．更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更"。

6．（2024·石林模擬）名篇名句默寫。

（1）___，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）人有悲歡離合，，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）

（4）___，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（5）李清照在《漁家傲·天接云濤連曉霧》中感慨自己空有才華，但在現(xiàn)實生活中卻處于孤苦無依的困境中的詩句是；___，___。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

7．（2024·石林模擬）學(xué)習(xí)與探究

某中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備舉辦以“我的青春”為主題的畢業(yè)聯(lián)歡晚會，請你完成以下任務(wù)。

（1）校團(tuán)委面向九年級同學(xué)征集本次晚會的宣傳語，請你擬寫一條。

（2）請你作為主持人為以下兩個節(jié)目擬寫一段串詞。（50字以內(nèi)）

序號節(jié)目名稱演出班級演出者

1《紅星照耀中國》（舞臺劇）九（一）班李晶等

2《青春暢想曲》（大合唱）九（二）班全班同學(xué)

8．（2024·石林模擬）名著閱讀

只見那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說道：“倒也，倒也！"只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了……楊志口里只是叫苦，軟了身體，扎掙不起。十五人眼睜睜地看著那七個人都把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不的。

（1）以上描述的這一幕，是用計的結(jié)果。這個計策喚作“”。（填事件）

（2）《水滸傳》刻畫了許多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有個性。如魯智深和李逵，林沖和武松。請從所給的示例中，任選一組人物分析其性格的異同。

9．（2024·石林模擬）下圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點符號。

三、閱讀（33分）

（2024·石林模擬）閱讀下面這首詩歌，完成革題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賞亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10．下列對白居易《錢塘湖春行》一詩的賞析，有誤的一項是()

A．首聯(lián)點題，交代游蹤，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠(yuǎn)眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接。

B．頸聯(lián)以“亂花迷眼"淺草沒蹄”的畫面，生動形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。

C．尾聯(lián)用“最愛"一詞直胸臆，抒發(fā)了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情。

D．全詩緊扣“早春”著筆，運(yùn)用富于表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。

11．同學(xué)們在復(fù)習(xí)春天主題的詩歌時發(fā)現(xiàn)，韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“草色遙看近卻無”，與本詩“淺草才能沒馬蹄”都傳神地寫出了早春小草的特點。你覺得是這樣的嗎？請說明你的理由。

（2024·石林模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】伏①念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負(fù)陛下也。

（節(jié)選自《諸葛亮上后主表》）

【注】①伏：下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞。

12．解釋下列句子中加點詞的意思。

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（___）躬耕于南陽（）

先帝不以臣卑鄙（___）悉仰于官（）

13．翻譯文中畫線的句子。

①由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

②臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負(fù)陛下也。

14．甲文中諸葛亮向后主劉禪提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人"的建議，請在乙文中找出與之意思相近的語句，寫在橫線上。

15．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？

（2024·石林模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

半島小夜曲

①春三月的迎春花謝了，五月底的野薔薇也謝了，轉(zhuǎn)眼間小扇子一般的夜合歡也開得粉艷艷的，張揚(yáng)不羈。夏天慌慌張張的，就那樣不期而至。

②三面環(huán)海的半島城市，即使是仲夏，也不會熱得讓人發(fā)狂。

③走在街上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，霓虹閃爍。街中心的廣場上，一位年紀(jì)略長的大叔，正在優(yōu)雅地吹著薩克斯，他深情、專注，極力用肢體語言詮釋著音樂的內(nèi)涵。他沉浸在自己的曲調(diào)中，那份忘我，那份投入，讓人情不自禁地進(jìn)入音樂的氛圍中。側(cè)耳細(xì)聽，那首優(yōu)美的薩克斯曲居然是蔡琴那首經(jīng)典的《綠島小夜曲》：這綠島像一只船，在月夜里搖啊搖……讓我的歌聲隨那微風(fēng)，吹開了你的窗簾，讓我的衷情隨那流水，不斷地向你傾訴……

④有人開始駐足圍觀，優(yōu)美的薩克斯曲，自然會招來許多喜歡廣場舞的人們，他們隨著樂曲翩翩起舞。星星在遙遠(yuǎn)的空中眨著眼睛，和煦的晚風(fēng)輕輕地掠過，滑過肌膚，有微微的涼意，一切都是那么閑適、自然。

⑤薩克斯的曲調(diào)優(yōu)美，低沉，舒緩，伴隨著清涼的海風(fēng)，時斷時續(xù)地飄過來，像一個低沉的聲音在耳畔輕輕訴說著什么，使人清爽；又像一聲聲柔軟而熨帖的話語，輕輕地?fù)崦业男?，給人以力量。我一直以來因生活的忙忙碌碌、平淡無奇而堆積起來的焦躁情緒伴著這樂曲，漸漸隨海風(fēng)而去。

⑥這里不是綠島，不是臺灣島，這里只是渤海與黃海交匯處一個美麗而舒適的半島城市。仲夏的夜晚，人們休閑消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，過著閑適的夏夜生活。

⑦在霓虹燈下，沿著街道一路走來，有小情侶在花影里喁喁私語，仿佛要說盡一生的情話。有老夫老妻在馬路上就著月光燈影遛彎兒，雖不曾手牽著手，但中間相隔一尺的距離，是一生修行而來的默契。誰家的孩子，舉著烤魷魚，眉飛色舞地在小伙伴眼前晃兩下，忽然又撒著歡兒地跑了，引來一路追逐嬉戲和歡聲笑語。誰家的男人在小吃攤前，穿著拖鞋，光著腳丫，滿嘴跑火車，說中東局勢，侃釣魚島問題，一副天下興亡，匹夫有責(zé)的神氣模樣。也有老婆婆拿著小板凳，搖著蒲扇，在街口和左鄰右舍閑聊，興致來了，也會給孩子們出幾個謎語猜猜。也有老爺爺，拿著煙袋，興致勃勃地講上幾段《楊家將》《聊齋》或者《三俠五義》什么的。誰家的女人，在這夜的暗影里，扯著嗓子，悠長地喊，那個誰，回家睡覺了，明天還上不上學(xué)了？這活生生的生活畫卷如一軸煙火圖，只讓人覺得現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜美。

⑧市井生活，雞零狗碎，瑣碎繁雜，在這夏夜里都漸漸地悄然隱去，陪伴我的是夜色朦朧，晚風(fēng)輕拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一顆心寧靜恬美，不再焦躁，不再郁悶，只感到這仲夏夜的生活如同那首《綠島小夜曲》，讓奔波勞碌的生活有了詩意。

⑨趿拉著鞋，在路燈下，慢慢地走，忘記了想要去哪里，忘記了曾經(jīng)的心緒。這仲夏夜的生活，正如一首優(yōu)美的半島小夜曲，迷人而沉醉，美得讓人不忍心睡去……____________(文/積雪草，有改動)

16．本文以“半島小夜曲”為題，有什么好處？

17．本文描述了仲夏夜生活的兩個場景，請分別加以概括，并說說作者的心境發(fā)生了怎樣的變化。

18．從描寫的角度，賞析第⑦段中畫波浪線的句子。

19．理解第⑧段中畫橫線句子的含意。

（2024·石林模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

消失的故鄉(xiāng)

謝冕

①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過了難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出"某地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。

②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

④為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。

⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。

⑦我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒?，可是，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了！

⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名城，也是重要的港口之一?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融匯進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。

⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。(選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》)

20．綜觀全文，面對“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了、____________的情感。

21．閱讀第③－⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫完整。

故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，___，___；長滿水草的河渠，；充滿歐陸風(fēng)情的街巷、教堂；“我"北上求學(xué)時走過的通向江邊的石階道，____________等。

22．根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。

23．本文語言富有意蘊(yùn)，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡要點評。

【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。

24．城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考？

四、作文（40分）

25．（2024·石林模擬）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：時光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間，我們即將告別三年的初中生活。在這期間，有歡笑也有眼淚，有成功也有失敗，就在這不斷磨煉的過程中，我們一天天長大。

請以《就這樣長大》為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

題目二：《最美的▲》

要求：

①若選題目二，請在橫線上將題目補(bǔ)充完整。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）。

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】形近字字音

【解析】【分析】A．有誤，“秩序"中的“秩”應(yīng)讀作“zhì”，“穿流不息”中的“穿"應(yīng)為“川”；

C．有誤，“惦量"中的“惦”應(yīng)為“掂”，“追溯”中的“溯"應(yīng)讀作“sù”；

D．有誤，“怪涎不經(jīng)"中的“涎”應(yīng)為“誕"；

故答案為：B

【點評】關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。

2．【答案】巒；壑

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本題考查字音、字形。“重luán疊峰”寫作“重巒疊峰”，“丘hè”寫作“丘壑"。

故答案為：巒；壑

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

3．【答案】B

【知識點】褒貶色彩辨析

【解析】【分析】A尋章摘句：舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片段語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。使用正確。B.褒貶不當(dāng)，強(qiáng)詞奪理指無理強(qiáng)解，沒理硬說成有理，不符語境。C與日俱增：隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。使用正確D因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。使用正確。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境揣摩是否準(zhǔn)確。

4．【答案】C

【知識點】語序不當(dāng)

【解析】【分析】C．語序不當(dāng)，將“使用”和“選擇"交換位置。

故答案為：C。

【點評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

5．【答案】C

【知識點】其他常識；稱謂

【解析】【分析】C.錯誤，“小丑”戲曲中扮演滑稽人物。

故答案為：C

【點評】文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。解答此類題，學(xué)生應(yīng)該在平時多多注意積累。生活處處有語文，平時讀書、看報、看電視、看手機(jī)等也要注意理解積累。

6．【答案】（1）煙籠寒水月籠沙

（2）月有陰晴圓缺

（3）濯清漣而不妖

（4）不畏浮云遮望眼

（5）我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：籠、濯、嗟、謾

故答案為：煙籠寒水月籠沙；月有陰晴圓缺；濯清漣而不妖；不畏浮云遮望眼；我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

7．【答案】（1）我的青春我做主；插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。

（2）看了九（一）班同學(xué)表演的《紅星照耀中國》這一舞臺劇，我們被其中的紅軍戰(zhàn)士們的精神深深地感動，他們正值熱血青春，卻為了祖國而犧牲自我。他們的青春是熱烈的，是值得歌頌的。那么我們的青春是怎樣的呢？請聽九（二）班全體同學(xué)的大合唱《青春暢想曲》。

【知識點】銜接仿寫；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】(1)此題目要求為“我的青春"為主題的畢業(yè)聯(lián)歡晚會擬寫宣傳語。為了符合主題，我們需要選擇能夠表達(dá)青春活力、自主性或理想追求等元素的詞語或句子?！拔业那啻何易鲋鳌边@句宣傳語直接表達(dá)了青春的主體性和自我掌控的意愿，與“我的青春"主題高度契合?！安迳侠硐氲某岚?，