人教PEP版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit2-A-Lets-talk公開課教學(xué)設(shè)計(jì)》

人教PEP版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit2_A_Let’s_talk公開課教學(xué)設(shè)計(jì)》一.教材分析《人教PEP版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》Unit2的主題是“What’syourhobby?”，本節(jié)課為A部分Let’stalk部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂并會(huì)說(shuō)關(guān)于興趣愛好的句子，如“What’syourhobby?”,“Ilikeplayingfootball.”等，并能用“Whataboutyou?”進(jìn)行詢問(wèn)。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有濃厚的興趣，但部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)上還存在困難。在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生需要能夠聽懂并準(zhǔn)確表達(dá)自己的興趣愛好。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并會(huì)說(shuō)關(guān)于興趣愛好的句子，如“What’syourhobby?”,“Ilikeplayingfootball.”等，并能用“Whataboutyou?”進(jìn)行詢問(wèn)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流，表達(dá)自己的興趣愛好。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確表達(dá)自己的興趣愛好。難點(diǎn)：學(xué)生能夠用“Whataboutyou?”進(jìn)行詢問(wèn)，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流。五.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。小組合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的參與度和合作能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)材料，如PPT、圖片、卡片等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解基本的興趣愛好表達(dá)。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)生興趣愛好的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞“hobby”和“Whataboutyou?”，并通過(guò)圖片和卡片展示相關(guān)的興趣愛好，如足球、籃球、跳舞等。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)撟约旱呐d趣愛好，并練習(xí)用“Whataboutyou?”進(jìn)行詢問(wèn)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。鞏固（10分鐘）教師設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句子。如：模擬一場(chǎng)課堂上的足球比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用“Ilikeplayingfootball.”和“Whataboutyou?”等句子。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了興趣愛好，還有哪些方面可以用來(lái)與他人交流？鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如：喜歡的食物、電影等。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)“hobby”和“Whataboutyou?”的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)交流。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，并運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流。板書（5分鐘）教師在黑板上板書本節(jié)課的主要句子：“What’syourhobby?”,“Ilikeplayingfootball.”和“Whataboutyou?”，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展5分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘。總計(jì)50分鐘。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我盡力營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。但在課堂實(shí)施過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題，通過(guò)不斷的調(diào)整和解決，我取得了一定的教學(xué)效果。以下是我在教學(xué)過(guò)程中的反思和總結(jié)。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法問(wèn)題一：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些興趣愛好如“高爾夫”、“保齡球”等比較陌生，導(dǎo)致他們?cè)诮酉聛?lái)的操練環(huán)節(jié)中難以準(zhǔn)確表達(dá)。解決辦法：我在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)增加了對(duì)于這些興趣愛好的解釋和展示，用圖片和簡(jiǎn)短的英文解釋幫助學(xué)生理解。并且在操練環(huán)節(jié)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生可以使用他們熟悉的興趣愛好進(jìn)行表達(dá)，不必拘泥于PPT中展示的內(nèi)容。問(wèn)題二：在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，害怕犯錯(cuò)。解決辦法：我鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，告訴他們犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能掌握。同時(shí)，我采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)部先進(jìn)行練習(xí)，增加他們的信心。問(wèn)題三：在鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中仍然存在發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。解決辦法：我讓學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，互相指出發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并加以改正。同時(shí)，我巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予正確的示范。二、改進(jìn)措施在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的背景知識(shí)，盡量選擇學(xué)生熟悉的話題進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于一些生僻的興趣愛好，我可以提前讓學(xué)生進(jìn)行查閱，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。在操練環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不敢開口的學(xué)生，我可以多給予鼓勵(lì)和正面反饋，讓他們感受到進(jìn)步和成就感。同時(shí)，我可以設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。在鞏固環(huán)節(jié)，我需要更加注重學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音和語(yǔ)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提高。在拓展環(huán)節(jié)，我需要更加開放課堂，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增加課堂的互動(dòng)性。我可以設(shè)置一些開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我需要更加明確地告訴學(xué)生本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓他們知道哪些地方需要加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，我可以布置一些有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我盡力讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。雖然在實(shí)施過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷的調(diào)整和解決，我取得了一定的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。作業(yè)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：口語(yǔ)作業(yè)：讓學(xué)生錄制一段視頻，用英語(yǔ)談?wù)撟约旱呐d趣愛好。要求清晰表達(dá)，盡量使用本節(jié)課學(xué)到的句子。書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的小短文。要求用英語(yǔ)書寫，內(nèi)容包括：興趣愛好的名稱、原因、活動(dòng)方式等。擴(kuò)展作業(yè)：讓學(xué)生身邊同學(xué)的興趣愛好，用英語(yǔ)整理成一份報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：同學(xué)的名字、興趣愛好、活動(dòng)方式等。作業(yè)設(shè)計(jì)理念：口語(yǔ)作業(yè)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和膽量，讓他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。書面作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓他們能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的思想。擴(kuò)展作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生的能力和合作精神，讓他們?cè)趯?shí)際操作中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。一、教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，環(huán)節(jié)清晰。從導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展到小結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。不足：在操練環(huán)節(jié)，可以增加一些小組競(jìng)爭(zhēng)的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在拓展環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考更深層次的問(wèn)題，如：興趣愛好與個(gè)性、人際關(guān)系等的關(guān)系。二、課堂實(shí)施優(yōu)點(diǎn)：教師在課堂上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。教師對(duì)學(xué)生的反饋及時(shí)，能夠及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。不足：在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)。在拓展環(huán)節(jié)，教師可以更加開放地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思維能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)設(shè)計(jì)既有口語(yǔ)作業(yè)，又有書面作業(yè)，還有擴(kuò)展作業(yè)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。作業(yè)內(nèi)容與課堂內(nèi)容緊密相連，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。不足：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以增加一些任務(wù)型作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用