人教版美術(shù)一年級上冊《第9課　我在空中飛》說課稿5

人教版美術(shù)一年級上冊《第9課我在空中飛》說課稿5一.教材分析《第9課我在空中飛》是人教版美術(shù)一年級上冊的一課，主要讓學(xué)生通過觀察和想象，運(yùn)用剪貼和繪畫相結(jié)合的方法創(chuàng)作出自己在空中飛的場景。教材中提供了多種多樣的飛行生物和飛行器的圖片，以及一些簡單的繪畫和剪貼技巧指導(dǎo)。通過這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的觀察力、想象力和動手能力，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對于飛行的場景充滿向往和想象。同時，他們對于剪貼和繪畫等手工活動具有較高的興趣和熱情。然而，由于年齡較小，學(xué)生的觀察力、想象力和動手能力還處于發(fā)展階段，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠觀察和想象自己在空中飛的場景，運(yùn)用剪貼和繪畫相結(jié)合的方法創(chuàng)作出作品。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、討論和動手實(shí)踐，提高自己的觀察力、想象力和動手能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)對飛行的向往和想象。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠觀察和想象自己在空中飛的場景，運(yùn)用剪貼和繪畫相結(jié)合的方法創(chuàng)作出作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何將自己的想象和觀察運(yùn)用到作品中，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、討論、示范和動手實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)手段：利用多媒體展示飛行生物和飛行器的圖片，提供繪畫和剪貼的材料和工具。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過多媒體展示飛行生物和飛行器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，激發(fā)學(xué)生對飛行的興趣和想象。講解：教師講解繪畫和剪貼的技巧，并示范創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本方法。實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，運(yùn)用剪貼和繪畫相結(jié)合的方法創(chuàng)作自己在空中飛的場景。展示：學(xué)生將自己的作品展示給大家，教師和學(xué)生共同評價，給予肯定和鼓勵。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括課題《我在空中飛》和教學(xué)重難點(diǎn)，以簡潔明了的方式突出教學(xué)內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過學(xué)生的作品展示和課堂表現(xiàn)來進(jìn)行。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：觀察力和想象力的運(yùn)用、剪貼和繪畫技巧的掌握、作品的創(chuàng)意和個性等。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)的建議。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以滿足學(xué)生的需求。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動手能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)反思中，教師要深入思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生將自己的想象和觀察運(yùn)用到作品中，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。知識點(diǎn)兒整理：《第9課我在空中飛》是人教版美術(shù)一年級上冊的一課，主要讓學(xué)生通過觀察和想象，運(yùn)用剪貼和繪畫相結(jié)合的方法創(chuàng)作出自己在空中飛的場景。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理：飛行生物和飛行器的種類和特點(diǎn)：教師通過多媒體展示各種飛行生物和飛行器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論它們的形態(tài)、色彩和飛行特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。觀察和想象自己在空中飛的場景：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己在空中飛的場景，包括飛行環(huán)境、飛行姿態(tài)和飛行感受等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。剪貼和繪畫相結(jié)合的方法：教師講解剪貼和繪畫的技巧，并示范創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本方法，如如何描繪飛行生物和飛行器的形態(tài)、如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)飛行場景等。創(chuàng)作自己在空中飛的場景：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，運(yùn)用剪貼和繪畫相結(jié)合的方法創(chuàng)作自己在空中飛的場景，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。作品的展示與評價：學(xué)生將自己的作品展示給大家，教師和學(xué)生共同評價，給予肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)的建議，提高學(xué)生的自信心和審美能力。培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的觀察力、想象力和動手能力，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)對飛行的向往和想象。飛行主題的創(chuàng)作拓展：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行飛行主題的創(chuàng)作拓展，如制作飛行器模型、繪制飛行生物的圖案等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。飛行相關(guān)的文化知識：教師可以為學(xué)生介紹一些飛行相關(guān)的文化知識，如飛行歷史、飛行器的發(fā)明和發(fā)展等，拓寬學(xué)生的知識視野。飛行安全的知識：教師可以為學(xué)生講解一些飛行安全的知識，如飛行器的操作方法、飛行環(huán)境的安全注意事項等，提高學(xué)生的安全意識。團(tuán)隊合作與交流：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以進(jìn)行團(tuán)隊合作和交流，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。通過以上知識點(diǎn)的整理，教師可以更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以滿足學(xué)生的需求。同步作業(yè)練習(xí)題：《我在空中飛》這一課的主要創(chuàng)作方法是（）。C.剪貼和繪畫相結(jié)合在創(chuàng)作自己在空中飛的場景時，以下哪個選項不是本節(jié)課所講解的繪畫技巧？（）A.描繪飛行生物和飛行器的形態(tài)B.運(yùn)用色彩表現(xiàn)飛行場景C.運(yùn)用線條表現(xiàn)飛行動態(tài)D.運(yùn)用拓印表現(xiàn)飛行場景以下哪個選項不是本節(jié)課所講解的飛行主題的創(chuàng)作拓展？（）A.制作飛行器模型B.繪制飛行生物的圖案C.設(shè)計飛行場景的裝飾D.制作飛機(jī)航模請簡述本節(jié)課所講解的觀察和想象自己在空中飛的場景的方法。答案：本節(jié)課通過觀察飛行生物和飛行器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象自己在空中飛的場景，包括飛行環(huán)境、飛行姿態(tài)和飛行感受等。請簡述本節(jié)課所講解的剪貼和繪畫相結(jié)合的方法。答案：本節(jié)課講解的剪貼和繪畫相結(jié)合的方法包括描繪飛行生物和飛行器的形態(tài)、運(yùn)用色彩表現(xiàn)飛行場景、運(yùn)用線條表現(xiàn)飛行動態(tài)等。請運(yùn)用剪貼和繪畫相結(jié)合的方法，創(chuàng)作出自己在空中飛的場景。答案：由于創(chuàng)作題無法提供具體的答案，學(xué)生可以根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識和技巧，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出屬于自己的空中飛行場景。請將以下飛行生物和飛行器與它們的特征進(jìn)行連線：鳥類——能在空中自由翱翔飛機(jī)——具有動力裝置和機(jī)翼蝴蝶——具