六年級品德與社會上冊 第一單元 我們健康成長 1 品格的試金石（與誠信簽約）教案 北師大版

六年級品德與社會上冊第一單元我們健康成長1品格的試金石（與誠信簽約）教案北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析六年級品德與社會上冊第一單元“我們健康成長”中的第1課“品格的試金石（與誠信簽約）”是北師大版教材的重要內容。本節(jié)課主要通過講解誠信的重要性和如何在日常生活中踐行誠信，幫助學生樹立正確的價值觀和道德觀。

本節(jié)課的教學內容與學生的實際生活緊密相連，通過講解誠信的意義、分析誠信在生活中的應用以及探討如何做到誠信，使學生能夠在生活中更好地實踐誠信，培養(yǎng)良好的品格。

在教學過程中，應注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的思考能力和實踐能力。同時，教師應以身作則，為學生樹立誠信的榜樣，以促進學生在誠信方面的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的誠信意識和社會責任感。通過學習，學生將理解誠信的重要性和對個人及社會的影響，學會在日常生活中踐行誠信，并能夠分辨并拒絕不誠信的行為。同時，通過案例分析和角色扮演等活動，學生將提升批判性思維和問題解決能力，能夠在面對道德抉擇時，基于誠信的原則作出合理的判斷和決策。教師將引導學生反思自身行為，鼓勵他們在生活中積極傳播誠信的價值，成為具有良好道德品質的社會成員。教學難點與重點1.教學重點

（1）誠信的定義與意義：讓學生理解誠信是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統美德，同時也是一項民法原則。

（2）誠信在日常生活中的實踐：教育學生如何在家庭、學校、社會等不同場合踐行誠信，例如：誠實守信、不作弊、遵守諾言等。

（3）誠信與個人成長：讓學生認識到誠信對于個人成長的重要性，如：誠信能贏得他人的信任，有助于建立良好的人際關系，有利于個人的事業(yè)發(fā)展等。

（4）誠信與社會和諧：引導學生理解誠信對于社會和諧的作用，如：誠信能促進社會公平正義，減少矛盾沖突，有利于社會穩(wěn)定等。

2.教學難點

（1）誠信的內涵與外延：學生可能難以理解誠信的深層含義，以及在不同情境下誠信的具體表現。

（2）誠信與道德規(guī)范的關系：學生可能難以把握誠信與其他道德規(guī)范之間的聯系和區(qū)別。

（3）誠信在法律中的地位：學生可能難以理解誠信作為民法原則的法律意義。

（4）誠信在實際生活中的應用：學生可能難以將誠信理念付諸實踐，尤其在面對誘惑和壓力時如何堅守誠信。

（5）培養(yǎng)誠信品質的方法：學生可能難以掌握培養(yǎng)誠信品質的具體方法和技巧。

為突破上述難點，教師應采用多種教學手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，引導學生深入理解誠信的內涵與外延，明確誠信在道德規(guī)范、法律以及個人成長和社會和諧中的重要性。同時，教師應注重理論與實踐相結合，鼓勵學生在日常生活中積極踐行誠信，培養(yǎng)良好的品格。此外，教師還需關注學生的個體差異，針對不同學生的實際情況進行有針對性的指導，幫助學生克服困難，掌握誠信的核心知識。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過講解典型誠信案例，讓學生在具體情境中感受誠信的重要性，激發(fā)學生的道德情感。

2.小組討論法：組織學生就誠信相關問題進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬現實生活中的誠信場景，提高學生解決實際問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動展示誠信的重要性和實踐場景，增強學生的學習興趣。

2.網絡教學平臺：運用網絡教學平臺，實現資源共享，方便學生隨時隨地學習誠信相關知識。

3.誠信教育軟件：采用專門設計的誠信教育軟件，為學生提供互動式學習體驗，提高教學效果。

4.誠信宣傳材料：發(fā)放誠信宣傳手冊、海報等資料，讓學生在課下自主學習，鞏固所學知識。

5.誠信實踐活動：組織學生參與各類誠信實踐活動，如誠信演講、誠信故事分享等，促進學生誠信意識的形成。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：例如，“誠信在生活中的具體表現有哪些？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：理解誠信的基本概念和重要性。

-思考預習問題：記錄自己對誠信的理解和疑問。

-提交預習成果：通過平臺提交預習筆記或問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源。

作用與目的：

-幫助學生初步了解誠信，為課堂學習做準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個誠信案例引起學生興趣。

-講解知識點：詳細講解誠信的定義和重要性。

-組織課堂活動：小組討論誠信在日常生活中的應用。

-解答疑問：解答學生關于誠信的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：專注聽講，理解誠信的概念。

-參與課堂活動：在小組中討論誠信的實際例子。

-提問與討論：提出關于誠信的問題，參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：確保學生理解誠信的理論基礎。

-實踐活動法：通過討論活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-加深學生對誠信的理解，并通過實踐活動提升應用能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計相關的作業(yè)，如寫一篇關于誠信的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關于誠信的額外閱讀材料。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：完成并提交作業(yè)，鞏固學習內容。

-拓展學習：閱讀推薦材料，進一步探索誠信的議題。

-反思總結：評價自己的學習過程，思考如何更好地實踐誠信。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生通過反思總結提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固課堂上學到的誠信知識，并通過拓展學習提升認知。

-通過反思總結，幫助學生將誠信理念應用到實際生活中。教學資源拓展1.拓展資源

-誠信故事集：收集各種關于誠信的短篇故事，用于課堂上分享或作為課后閱讀材料。

-誠信名人名言：整理一批與誠信相關的名人名言，供學生背誦和思考。

-誠信案例分析：提供一些真實的誠信案例，讓學生分析并討論其背后的道德原則。

-誠信游戲和活動：設計一些與誠信主題相關的游戲和活動，如誠信角色扮演、誠信挑戰(zhàn)等。

2.拓展建議

-觀看相關紀錄片：推薦學生觀看一些關于誠信的紀錄片，如《誠信的代價》等，以加深對誠信的理解。

-閱讀相關書籍：建議學生閱讀一些關于誠信的書籍，如《誠信的力量》等，以拓寬視野。

-參與社區(qū)服務：鼓勵學生利用周末或假期參與社區(qū)服務活動，如志愿者服務，以實踐誠信。

-創(chuàng)建誠信小組：鼓勵學生組建誠信學習小組，定期討論誠信話題，分享誠信經驗和故事。

-開展誠信宣傳：建議學生參與誠信宣傳活動，如制作誠信海報、誠信宣傳冊等，向他人傳播誠信的重要性。板書設計板書設計示例：

誠信的定義與重要性

-誠信：遵守諾言，實踐承諾，堅守道德原則。

-重要性：

-個人成長：贏得信任，建立良好人際關系，事業(yè)發(fā)展基礎。

-社會和諧：促進公平正義，減少矛盾沖突，維護社會穩(wěn)定。

誠信在日常生活中的實踐

-家庭：誠實守信，不作弊，遵守家庭規(guī)則。

-學校：誠實學習，不作弊，尊重師長和同學。

-社會：誠實工作，遵守法律法規(guī)，拒絕不誠信行為。

培養(yǎng)誠信品質的方法

-自我反思：定期評估自己的行為，檢視誠信實踐。

-榜樣學習：學習身邊的誠信榜樣，模仿其誠信行為。

-實踐鍛煉：參與誠信相關的實踐活動，提升誠信意識。

板書設計應根據教學內容和學生的注意力特點，采用合適的字體、顏色和布局。通過板書設計，幫助學生梳理知識結構，突出重點，同時激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極參與課堂討論和實踐活動。教學反思與總結在教授“品格的試金石（與誠信簽約）”這節(jié)課的過程中，我采用了多種教學方法和手段，以期激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，學生對誠信的重要性有了更深入的理解，同時也提高了他們的批判性思維和問題解決能力。然而，在教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。

首先，在講解誠信的內涵與外延時，我發(fā)現部分學生對誠信的概念和意義理解不夠深入。為了克服這個難點，我需要更加注重案例的選擇和討論的引導，以確保學生能夠從具體情境中深刻體會到誠信的重要性。

其次，在組織課堂活動時，我發(fā)現一些學生參與度不高，可能是因為他們對誠信的實際應用感到困惑。為了解決這個問題，我計劃設計更多貼近學生生活的實踐活動，如誠信故事分享、誠信挑戰(zhàn)等，以提高他們的參與度和興趣。

此外，我還發(fā)現學生在進行誠信實踐時，面臨壓力和誘惑時容易動搖。為了幫助學生克服這個難點，我計劃引入更多的誠信案例，特別是那些面對壓力和誘惑仍然堅守誠信的典范，以增強學生的道德信念和自律能力。典型例題講解1.例題一：誠信在家庭生活中的體現

-題目：請舉例說明誠信在家庭生活中的體現。

-答案：誠信在家庭生活中的體現包括：家庭成員之間相互尊重，遵守家庭規(guī)則，如誠實回答父母的詢問，不欺騙家人，信守家庭承諾等。

2.例題二：誠信在校園生活中的應用

-題目：請舉例說明誠信在校園生活中的應用。

-答案：誠信在校園生活中的應用包括：學生之間相互尊重，遵守課堂紀律，如不作弊，不抄襲作業(yè)，信守與同學的約定等。

3.例題三：誠信在社會工作中的表現

-題目：請舉例說明誠信在社會工作中的表現。

-答案：誠信在社會工作中的表現包括：員工之間相互尊重，遵守公司規(guī)定，如誠實匯報工作，不欺騙公司，信守與公司的約定等。

4.例題四：誠信在商業(yè)交易中的重要性

-題目：請舉例說明誠信在商業(yè)交易中的重要性。

-答案：誠信在商業(yè)交易中的重要性體現在：商家與消費者之間相互尊重，遵守交易規(guī)則，如誠實宣傳商品，不欺騙消費者，信守交易承諾等。

5.例題五：誠信在人際交往中的作用

-題目：請舉例說明誠信在人際交往中的作用。

-答案：誠信在人際交往中的作用包括：朋友之間相互尊重，遵守交往規(guī)則，如誠實回答朋友的問題，不欺騙朋友，信守與朋友的約定等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結合自己的生活經驗，寫一篇關于誠信的故事或感悟。

2.設計一份誠信宣傳海報，用于在校園內展示。

3.選擇一個誠信相關的社會熱點問題，進行深入研究和分析，并撰寫研究報告。

4.與家人一起開展一次家庭誠信討論會，探討誠信在家庭生活中的重要性。

5.參與一次社區(qū)誠信活動，如誠信志愿者服務、誠信宣傳活動等。

作業(yè)反饋：

1.針對學生寫的故事或感悟，批改時重點關注學生的誠信觀念是否正確，是否能夠結合具體事例進行闡述。對于存在問題的作業(yè)，給出具體的修改建議，如加強事例描述、深入分析誠信的意義等。

2.對學生設計的誠信宣傳海報進行評價，關注海報的設計創(chuàng)意、內容表達和視覺傳達效果。對于存在問題的海報，指出問題所在，如設計元素使用不當、內容表達不清晰等，并提出改進建議。

3.對學生撰