MyFamily教學設(shè)計第3課時-Unit1MyFamily-二年級上冊英語（SL版）

MyFamily教學設(shè)計第3課時-Unit1MyFamily-二年級上冊英語（SL版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Unit1MyFamily》是人教版PEP小學英語二年級上冊第三課時，本節(jié)課主要通過學習家庭成員的名稱和外貌特征，讓學生能夠用英語簡單介紹自己的家人。本節(jié)課的重點是家庭成員詞匯的學習，如mom,dad,brother,sister等，以及一般疑問句“Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”的運用。同時，本節(jié)課還涉及到家庭成員的喜好和活動，如like,love,play等詞匯的學習。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習家庭成員的名稱、外貌特征和喜好活動，學生能夠用英語進行簡單交流，提高語言能力。同時，通過介紹家人，學生能夠了解和感受不同文化背景下的家庭觀念，提高文化意識。在教學過程中，學生通過觀察、思考和實踐，培養(yǎng)思維品質(zhì)和學習能力。三、學情分析本課時的教學對象是小學二年級的學生，他們已經(jīng)完成了英語啟蒙教育，具備一定的英語聽說能力。學生對英語學習充滿熱情，樂于參與各種課堂活動。然而，由于年齡較小，學生的注意力容易分散，需要通過豐富的教學手段來維持他們的學習興趣。

在學習層次方面，學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠進行簡單的英語對話。但是，對于描述家庭成員外貌特征和喜好活動的詞匯和句子，學生可能還比較陌生。因此，在教學過程中，需要逐步引導學生掌握這些新詞匯和句型。

在知識、能力、素質(zhì)方面，大部分學生具備良好的學習習慣和團隊合作精神。他們善于模仿和重復，對于新學的詞匯和句子能夠快速掌握。然而，部分學生在英語學習中存在一定的困難，如發(fā)音不準確、詞匯記憶不牢固等。針對這一情況，教師需要在教學中關(guān)注這部分學生的需求，給予他們更多的個別輔導和鼓勵。

在行為習慣方面，學生普遍表現(xiàn)出對英語學習的興趣和積極性。他們喜歡通過圖片、歌曲、游戲等方式學習英語。因此，在教學過程中，教師可以充分利用這些資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

對于課程學習，學生的知識基礎(chǔ)和能力水平對學習效果具有重要影響。教師需要充分了解學生的實際情況，制定合理的學習計劃和教學方法，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在英語學習中獲得進步。四、教學資源1.軟硬件資源：班級里的多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學掛圖、卡片、錄音機和磁帶、學生作業(yè)本等。

2.課程平臺：人教版PEP小學英語二年級上冊教材、教學PPT、在線學習平臺（如有）。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的英語歌曲、視頻、動畫、在線游戲等。

4.教學手段：任務型教學法、情境教學法、分組合作學習、游戲教學法、全身反應法等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit1MyFamily》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們能描述一下自己的家人嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家人的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭成員的名稱和外貌特征。Mom是媽媽，Dad是爸爸，brother是兄弟，sister是姐妹等。學會介紹家人，可以幫助我們更好地與外國朋友交流。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語介紹自己的家人。例如：Thisismymom.Sheistallandshelikesreading.

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家庭成員詞匯的學習和一般疑問句的運用。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演。這個操作將演示如何用英語介紹家人。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語介紹家人”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了家庭成員的名稱、外貌特征和喜好活動。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何用英語介紹家人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭成員詞匯卡片：制作一套包含不同家庭成員詞匯的卡片，如mom、dad、brother、sister等，每張卡片上寫有單詞和圖片，方便學生隨時查閱和復習。

（2）家庭成員介紹手冊：編寫一本家庭成員介紹手冊，內(nèi)容包括家庭成員的名稱、外貌特征、喜好活動等，讓學生可以隨時查閱和模仿。

（3）家庭場景圖片：收集一些家庭場景的圖片，如家人一起吃飯、看電視、做運動等，用于教學活動中，幫助學生更好地理解和描述家庭成員的活動。

（4）在線英語學習平臺：推薦學生使用一些在線英語學習平臺，如人教版PEP小學英語網(wǎng)站，提供豐富的學習資源和練習題，幫助學生鞏固所學知識。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家里拍攝一張全家福，并嘗試用英語描述家庭成員的外貌特征和喜好活動，可以邀請同學互相分享，提高口語表達能力。

（2）組織一次家庭主題的英語角活動，讓學生們帶來自己喜歡的家庭照片或物品，用英語介紹家庭成員或物品的背景故事，促進學生之間的交流和互動。

（3）開展家庭作業(yè)實踐活動，要求學生運用所學知識，為家庭成員設(shè)計一份英文介紹卡片，可以包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等信息，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

（4）鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部等社團活動，與其他同學一起練習英語，提高英語口語水平，同時結(jié)交志同道合的朋友。

（5）建議家長參與孩子的英語學習，共同觀看英語動畫片或電影，學習英語口語，培養(yǎng)孩子的英語學習興趣和習慣。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了家庭成員的名稱、外貌特征和喜好活動。學生能夠用英語簡單介紹自己的家人。通過實踐活動和小組討論，學生提高了口語表達能力和團隊合作精神。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）Mymotherisateacher.Whataboutyour_______?

A.fatherB.motherC.brotherD.sister

（2）_______likeplayingfootball.

A.MyparentsB.MybrotherandsisterC.ID.We

2.填空題：

（1）Mygrandmais_____.Shehasshorthairand_____glasses.

（2）_____nameisTom.Heisadoctor.Hiswifeisa_____.

3.連線題：

請將下列詞語進行連線：

mom,father,sister,like,grandma,play,mother,brother

4.翻譯題：

（1）請將下列句子翻譯成英語：

-我的媽媽是一名教師。

-我的弟弟喜歡踢足球。

5.創(chuàng)作題：

請用英語寫一段話，介紹你的家人。

評分標準：

1.選擇題：每題2分，共4分

2.填空題：每題3分，共6分

3.連線題：每題2分，共4分

4.翻譯題：每題3分，共6分

5.創(chuàng)作題：5分

總得分：25分

教師可以根據(jù)學生的當堂檢測成績，了解學生對課堂所學知識的掌握程度，及時進行反饋和輔導。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過設(shè)置真實的家庭情境，讓學生在情境中練習英語，提高口語表達能力。例如，模擬家庭聚會，讓學生扮演家庭成員，用英語進行交流。

2.互動式教學：鼓勵學生參與課堂互動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

3.分層教學：針對不同學生的學習程度，設(shè)計不同難度的教學活動，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習和提高。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生容易分心，影響課堂秩序和學習效果。

2.教學方法：對于部分難點詞匯和句型，傳統(tǒng)的講解和練習方法效果不佳，需要尋找更有效的教學方法。

3.學生參與度：部分學生課堂參與度不高，影響了教學效果和學習興趣。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：制定明確的課堂規(guī)則，引導學生積極參與課堂活動，對違反規(guī)定的學生進行適當?shù)囊龑Ш图m正。

2.改進教學方法：針對難點詞匯和句型，嘗試使用圖像、動畫、游戲等多元化的教學方法，提高學生的學習興趣和效果。

3.提高學生參與度：設(shè)計更多有趣的課堂活動，如英語角、競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。同時，關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生充分的關(guān)注和鼓勵，讓他們在課堂上感受到成功和進步。典型例題講解1.例題1：請用英語描述你的家庭成員。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,abrother,andasister.Myfatherisadoctorandmymotherisateacher.Mybrotheris12yearsoldandhelikesplayingbasketball.Mysisteris8yearsoldandshelovesreadingbooks.

2.例題2：請用英語描述你的家人的外貌特征和喜好活動。

答案：Mymotherhaslonghairandshelikescooking.Myfatherhasshorthairandheenjoysreadingbooks.Mybrotheristallandhelikesplayingfootball.Mysisteriscuteandshelikesdancing.

3.例題3：請用英語描述你的家人的職業(yè)和興趣愛好。

答案：Myfatherisadoctorandhelikesplayinggolf.Mymotherisateacherandshelikespainting.Mybrotherisamusicianandhelikesplayingtheguitar.Mysisterisadancerandshelikespracticingballet.

4.例題4：請用英語描述你的家人的年齡和外貌特征。

答案：Myfatheris45yearsoldandhehasshorthair.Mymotheris40yearsoldandshehaslonghair.Mybrotheris15yearsoldandheistall.Mysisteris10yearsoldandshehasbrowneyes.

5.例題5：請用英語描述你的家人的名字和年齡。

答案：Myfather'snameisJohnandheis45yearsold.Mymother'snameisMaryandsheis40yearsold.Mybrother'snameisTomandheis15yearsold.Mysister'snameisLucyandsheis10yearsold.板書設(shè)計①家庭成員詞匯：mom,dad,brother,sister等，通過圖片和單詞結(jié)合的方式展示。

②一般疑問句：“Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”，通過例句和圖片展示，幫助學生理解和記憶。

③家庭成員喜好和活動：like,love,play等詞匯，通過圖片和句子結(jié)合的方式展示，增加趣味性。

④家庭成員外貌特征：tall,short,longhair,shorthair等，通