云南省宜良縣七年級道德與法治下冊 第六單元 擁抱青春 6.1 花季雨季教案 粵教版

云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.1花季雨季教案粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.1花季雨季教案粵教版教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治七年級下冊第六單元《擁抱青春》中的6.1《花季雨季》教案。主要內(nèi)容包括：

1.理解青春期是人生的花季雨季，青少年在這個階段會面臨許多煩惱和挑戰(zhàn)。

2.認識青春期的生理和心理變化，學會正確對待和處理這些變化帶來的影響。

3.掌握與人交往和溝通的技巧，建立良好的人際關系。

4.培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)，勇敢面對青春期的困難和挑戰(zhàn)。

5.學會自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

教學重點：讓學生了解青春期煩惱，學會與人溝通和交往，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和心態(tài)。教學難點：幫助學生正確處理青春期的人際關系，培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，具體包括：

1.提升學生的自主學習能力，使其能夠獨立思考和解決問題。通過引導學生主動探究青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生自主尋找解決方案的能力。

2.培養(yǎng)學生的合作交流能力，使其能夠在團隊中有效溝通和協(xié)作。通過分組討論、分享心得等方式，讓學生在互動中學會傾聽、理解和尊重他人。

3.增強學生的批判性思維，使其能夠?qū)η啻浩诘娜撕褪逻M行客觀評價。通過分析案例、討論問題等方式，培養(yǎng)學生獨立思考、敢于質(zhì)疑的精神。

4.提高學生的情感管理能力，使其能夠保持積極的心態(tài)面對青春期的困難。通過分享正能量的故事和經(jīng)驗，引導學生學會調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。

5.塑造學生的道德品質(zhì)，使其具備自尊、自信、自強的品質(zhì)。通過講解青春期的生理和心理變化，引導學生正確對待自己，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.培養(yǎng)學生的社會責任感，使其能夠關注社會問題，積極參與社會實踐。通過討論青春期的社會現(xiàn)象，引導學生關注社會問題，培養(yǎng)社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解青春期煩惱的種類和影響。

2.掌握與人溝通和交往的技巧。

3.培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)。

4.學會自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

難點：

1.正確處理青春期的人際關系。

2.培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力。

3.塑造良好的道德品質(zhì)和社會責任感。

解決辦法：

1.針對青春期的煩惱，通過案例分析、小組討論等方式，引導學生正視并理解青春期的困擾，并提出相應的解決策略。

2.通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學生在實踐中學會與人溝通和交往的技巧。

3.通過小組討論、分享心得等方式，引導學生培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)。

4.利用情緒管理工具和心理輔導，幫助學生學會調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

5.通過社會實踐活動和志愿服務，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。

6.利用思維導圖、討論提問等教學方法，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了更好地實現(xiàn)教學目標，本節(jié)課將采用多種教學方法，包括講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等。講授法用于向?qū)W生傳授青春期的相關知識；討論法用于引導學生探討青春期煩惱的解決策略；案例研究法用于讓學生通過分析具體案例，深入理解青春期的問題；項目導向?qū)W習法用于讓學生在實踐中培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)。

2.設計具體的教學活動

（1）導入：通過播放一段關于青春期的短片，引發(fā)學生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的主題。

（2）案例分析：提供幾個關于青春期煩惱的真實案例，讓學生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決策略。

（3）小組討論：讓學生分成小組，討論自己在青春期遇到的煩惱，以及如何應對這些問題。

（4）角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬青春期的人際交往場景，學會與人溝通和交往的技巧。

（5）情緒管理練習：指導學生進行情緒管理練習，如深呼吸、冥想等，幫助學生學會調(diào)節(jié)情緒。

（6）總結(jié)與反思：讓學生分享自己的學習心得，總結(jié)青春期煩惱的解決方法，并反思如何在日常生活中實踐這些方法。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，本節(jié)課將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示青春期相關知識、案例及活動指導。

（2）視頻：播放關于青春期的短片，引導學生進入學習情境。

（3）在線工具：利用在線討論平臺，方便學生發(fā)表觀點、交流心得。

（4）情緒管理工具：提供一些情緒管理的工具和技巧，如情緒日記、情緒調(diào)節(jié)表等。

（5）課外閱讀材料：推薦一些關于青春期成長的書籍和文章，拓展學生的知識視野。

（6）社會實踐活動：組織學生參加志愿服務活動，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“青春期的煩惱”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解青春期的煩惱知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“青春期的煩惱”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“青春期的煩惱”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解青春期的煩惱知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握與人溝通和交往的技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗與人溝通和交往的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解青春期的煩惱知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握與人溝通和交往的技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解青春期的煩惱知識點，掌握與人溝通和交往的技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“青春期的煩惱”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“青春期的煩惱”相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的青春期煩惱知識點和與人溝通交往的技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解青春期煩惱的種類及其對個人成長的影響，掌握與人溝通和交往的基本技巧，了解如何處理青春期的人際關系，以及如何培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)。

2.能力提升：學生能夠運用所學的溝通技巧和解決問題的方法，處理現(xiàn)實生活中遇到的青春期煩惱，提高自我管理和情緒調(diào)節(jié)的能力。

3.情感態(tài)度：學生將能夠更加積極地面對青春期的挑戰(zhàn)，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，增強自我信心。

4.社會適應：學生能夠更好地融入社會，學會與他人合作和交流，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的社會公德心和責任感。

5.價值觀塑造：學生將能夠認識到自尊、自信、自強的重要性，學會尊重他人，關心集體，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

具體到每個知識點，學生將能夠：

-描述青春期的煩惱，如身體變化、心理矛盾、人際關系等。

-分析青春期煩惱產(chǎn)生的原因，如生理發(fā)育、心理發(fā)展、社會環(huán)境等。

-列舉與人溝通和交往的技巧，如傾聽、理解、表達、合作等。

-應用溝通技巧解決實際問題，如處理同學間的矛盾、參與團隊活動等。

-培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)，如自我肯定、積極進取、克服困難等。

-學會調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，如進行情緒管理、尋找支持等。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上通過提問，了解學生對青春期煩惱的理解程度，以及他們?nèi)绾螒獙@些煩惱。這有助于教師及時了解學生的掌握情況，并給予針對性的指導。

-觀察：教師在課堂上觀察學生的參與度、互動情況以及解決問題的能力，了解他們在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。

-測試：在課堂上進行小測驗，檢查學生對青春期煩惱的理解程度以及溝通交往技巧的應用能力。通過測試結(jié)果，教師可以了解學生的學習效果，并針對存在的問題進行輔導。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師對學生的課后作業(yè)進行認真批改，檢查他們對課堂知識的掌握程度以及溝通交往技巧的應用情況。

-點評：在作業(yè)批改過程中，教師對學生的優(yōu)點和不足進行詳細點評，指出他們的進步和需要改進的地方。

-及時反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵：教師在評價過程中，要積極鼓勵學生，讓他們感受到自己的進步和成長，增強他們的自信心和積極性。教學反思與改進在上一節(jié)課后，我進行了一些反思，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些反思和改進措施：

首先，我意識到課堂上的互動和討論環(huán)節(jié)非常重要。通過這些環(huán)節(jié)，學生能夠更好地理解和吸收知識，同時也能夠鍛煉他們的思考和表達能力。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的互動和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點和想法。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上可能沒有完全跟上課程的進度。這可能是由于他們對某些知識點不夠理解或者沒有充分預習。因此，我計劃在未來的教學中，提前布置預習任務，并設計一些啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考和理解知識點。這樣可以幫助他們更好地跟上課堂的進度，提高他們的學習效果。

另外，我也意識到作業(yè)評價的重要性。通過認真批改和點評學生的作業(yè)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)他們在學習中的問題和不足，并及時給予指導和幫助。因此，我計劃在未來的教學中，繼續(xù)認真批改和點評學生的作業(yè)，及時反饋他們的學習效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

最后，我認為與學生的溝通非常重要。通過與學生的溝通，我能夠更好地了解他們的學習需求和困惑，并及時給予解答和指導。因此，我計劃在未來的教學中，加強與學生的溝通，及時了解他們的學習情況和需求，并根據(jù)他們的反饋進行教學調(diào)整和改進。重點題型整理1.題型：描述青春期煩惱的種類及其對個人成長的影響。

答案：青春期煩惱主要包括身體變化、心理矛盾、人際關系等。這些煩惱對個人成長的影響包括影響身心健康、影響學習和生活質(zhì)量、影響人際關系等。

2.題型：列舉與人溝通和交往的技巧。

答案：與人溝通和交往的技巧包括傾聽、理解、表達、合作等。

3.題型：分析青春期煩惱產(chǎn)生的原因。

答案：青春期煩惱產(chǎn)生的原因包括生理發(fā)育、心理發(fā)展、社會環(huán)境等。

4.題型：應用溝通技巧解決實際問題。

答案：應用溝通技巧解決實際問題，如處理同學間的矛盾、參與團隊活動等。

5.題型：培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)的方法。

答案：培養(yǎng)自尊、自信、自強的品質(zhì)的方法包括自我肯定、積極進取、克服困難等。

6.題型：調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)的方法。

答案：調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)的方法包括進行情緒管理、尋找支持、進行放松訓練等。

7.題型：如何處理青春期的人際關系。

答案：處理青春期的人際關系的方法包括學會傾聽和理解他人、表達自己的感受和需求、尊重他人、建立良好的人際關系等。

8.題型：如何在青春期保持自尊、自信、自強的品質(zhì)。

答案：在青春期保持自尊、自信、自強的品質(zhì)的方法包括積極肯定自己的優(yōu)點和成就、勇于面對困難和挑戰(zhàn)、培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力等。

9.題型：如何應對青春期的身體變化。

答案：應對青春期的身體變化的方法包括了解身體變化的正常規(guī)律、接受身體變化、保持良好的生活習慣等。

10.題型：如何處理青春期的心理矛盾。

答案：處理青春期的心理矛盾的方法包括了解心理矛盾的常見表現(xiàn)、尋求專業(yè)心理咨詢和幫助、學習心理調(diào)節(jié)技巧等。板書設計1.青春期的煩惱種類及其影響

-身體