2025屆高考英語(yǔ)作文寫作指導(dǎo)和范例背誦教學(xué)設(shè)計(jì)

2025屆高考英語(yǔ)作文寫作指導(dǎo)和范例背誦教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)2025屆高考英語(yǔ)作文寫作指導(dǎo)和范例背誦教學(xué)，以人教版《英語(yǔ)》必修4第四單元為教學(xué)內(nèi)容，本單元主題圍繞“科學(xué)與技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響”。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極和消極影響的相關(guān)詞匯和表達(dá)，能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作文寫作，并通過(guò)背誦范例提升寫作水平。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極和消極影響的表達(dá)方式，并通過(guò)背誦范例來(lái)提升寫作水平。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際寫作，并能夠靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式。

在教學(xué)過(guò)程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)分組討論、寫作指導(dǎo)和背誦范例等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作能力。評(píng)價(jià)方式將采用同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極和消極影響，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，通過(guò)分析課文中的文化元素，幫助學(xué)生增強(qiáng)文化意識(shí)，了解科技在不同文化背景下的不同表現(xiàn)和影響；此外，通過(guò)討論和寫作活動(dòng)，學(xué)生將能夠發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題；最后，通過(guò)背誦范例和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主探索和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的基本概念，能夠使用英語(yǔ)描述一些科技對(duì)社會(huì)的影響。他們對(duì)于一些科技詞匯和表達(dá)方式已經(jīng)有了一定的了解，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于科技話題普遍感興趣，尤其是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等現(xiàn)代科技產(chǎn)品。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的英語(yǔ)閱讀和寫作能力，但作文寫作能力和批判性思維能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能會(huì)在描述科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極和消極影響時(shí)，缺乏具體的表達(dá)方式和詞匯。其次，學(xué)生可能對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作文寫作感到困惑，需要指導(dǎo)和練習(xí)。最后，學(xué)生在批判性思維方面可能存在一定的局限性，需要通過(guò)討論和寫作活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法，通過(guò)分組討論、寫作指導(dǎo)和背誦范例等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作能力。同時(shí)，將運(yùn)用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例和完成項(xiàng)目任務(wù)，深入理解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如科技專家、社會(huì)學(xué)家等，就科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

b.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，如調(diào)查身邊人對(duì)科技產(chǎn)品的使用情況，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，了解科技對(duì)社會(huì)的影響，并作為寫作素材。

c.游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的小游戲，如科技知識(shí)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

d.寫作指導(dǎo)和背誦范例：為學(xué)生提供作文寫作指導(dǎo)和范例，讓學(xué)生通過(guò)模仿和背誦，提升寫作水平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和相關(guān)案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放與科技對(duì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生直觀地了解科技的影響，豐富課堂內(nèi)容。

c.在線工具：利用在線工具，如Google學(xué)術(shù)、英語(yǔ)作文評(píng)分工具等，輔助學(xué)生進(jìn)行研究和寫作，提高學(xué)習(xí)效果。

d.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用校園學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為科技對(duì)社會(huì)發(fā)展有哪些積極和消極的影響？”

展示一些關(guān)于科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技對(duì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)書籍：如《科技進(jìn)步與人類社會(huì)》、《數(shù)字化時(shí)代的社會(huì)變革》等，供學(xué)生深入閱讀和研究。

-學(xué)術(shù)文章：介紹一些關(guān)于科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)術(shù)文章，如《互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的影響》、《科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的雙刃劍效應(yīng)》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討。

-案例研究：提供一些與科技對(duì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的案例研究，如人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響等，供學(xué)生分析和思考。

-在線課程：推薦一些與科技對(duì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的在線課程，如Coursera上的《科技對(duì)社會(huì)的影響》、《數(shù)字化時(shí)代的社會(huì)變革》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生深入閱讀相關(guān)書籍和文章，了解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的理論和實(shí)證研究，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，互相交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與與科技對(duì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如參與社會(huì)調(diào)查、科技公益活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提升實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-撰寫論文：引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的論文，可以是對(duì)某個(gè)案例的分析、對(duì)某個(gè)理論的探討等，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)寫作能力和批判性思維。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析與寫作相結(jié)合：本節(jié)課通過(guò)具體案例的分析，讓學(xué)生深入了解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，并結(jié)合寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。

2.小組討論與合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們能夠從不同角度分析問(wèn)題，提高批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生寫作能力有待提高：學(xué)生在寫作過(guò)程中，可能會(huì)遇到表達(dá)不清、詞匯量不足等問(wèn)題，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

2.學(xué)生批判性思維有待培養(yǎng)：學(xué)生在分析案例時(shí)，可能存在思維的局限性，需要更多的討論和思考活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的批判性思維。

（三）改進(jìn)措施

1.寫作指導(dǎo)與練習(xí)：針對(duì)學(xué)生寫作能力的問(wèn)題，可以在課堂上提供更多的寫作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，如布置寫作任務(wù)、提供寫作素材等，幫助學(xué)生提高寫作水平。

2.思維訓(xùn)練活動(dòng)：為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，可以設(shè)計(jì)一些思維訓(xùn)練活動(dòng)，如辯論比賽、問(wèn)題解決工作坊等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉思維能力。

3.學(xué)習(xí)反饋與評(píng)價(jià)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如發(fā)言、提問(wèn)、小組討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和成果，如觀點(diǎn)的提出、討論的深度、解決方案的創(chuàng)意等，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)科技對(duì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的掌握程度，如詞匯、表達(dá)方式、案例分析等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解能力。

4.作文寫作：評(píng)價(jià)學(xué)生在作文寫作中的表現(xiàn)，如內(nèi)容的完整性、表達(dá)的準(zhǔn)確性、觀點(diǎn)的深度等，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力和批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和成果，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，如鼓勵(lì)、指導(dǎo)、建議等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題目：根據(jù)句子意思，用合適的詞匯填空。

答案：填入適當(dāng)?shù)脑~匯，如beneficial（有益的）、detrimental（有害的）、advancements（進(jìn)步）、disruptions（干擾）等。

2.句子改寫題

題目：將下列句子改寫為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

答案：例如，將“Theinternethasrevolutionizedthewaywecommunicate.”改為“Thewaywecommunicatehasbeenrevolutionizedbytheinternet.”。

3.段落排序題

題目：將下列句子重新排序，組成一個(gè)完整的段落。

答案：將句子重新排序，組成一個(gè)完整的段落，如：“Theinternethashadasignificantimpactonourlives.Ithaschangedthewaywecommunicate,learn,andwork.However,ithasalsobroughtaboutsomenegativeconsequences.Forexample,peoplearespendingmoretimeonline,leadingtosocialisolation.Additionally,thespreadoffakenewsandmisinformationhasbecomeaseriousconcern.Toaddresstheseissues,weneedtodevelopbetterdigitalliteracyandcriticalthinkingskills.”

4.文章摘要題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，撰寫一段摘要。

答案：例如，根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一段摘要，如：“Thisarticlediscussestheimpactoftechnologyonsociety.Ithighlightsthepositiveadvancementsincommunication,education,andproductivity,butalsoacknowledgesthenegativedisruptionssuchassocialisolationandthespreadofmisinformation.Tonavigatethesechallenges,theauthoremphasizestheimportanceofdigitalliteracyandcriticalthinkingskills.”

5.論點(diǎn)支持題

題目：選擇一個(gè)論點(diǎn)，并用課文中的例子來(lái)支持它。

答案：例如，選擇論點(diǎn)“Theinternethasrevolutionizedthewaywecommunicate.”，并用課文中的例子來(lái)支持它，如：“Oneexampleofhowtheinternethasrevolutionizedcommunication