人教版數(shù)學(xué)二下第五單元《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（第1課時(shí)）說(shuō)課稿

人教版數(shù)學(xué)二下第五單元《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（第1課時(shí)）說(shuō)課稿一.教材分析《人教版數(shù)學(xué)二下第五單元(第1課時(shí))》這一課時(shí)主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),掌握數(shù)的大小比較方法,能夠正確地讀寫(xiě)和比較萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。本課時(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)的大小比較方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的進(jìn)位和借位打下基礎(chǔ)。教材通過(guò)引入動(dòng)物小猴、小鹿和小熊的形象,讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),并通過(guò)各種練習(xí)題讓學(xué)生鞏固對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較方法的掌握。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)已經(jīng)掌握了千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)的大小比較方法,能夠數(shù)數(shù)到1000,并能夠比較千以?xún)?nèi)數(shù)的大小。但是,對(duì)于一些特殊情況,如數(shù)位不同的數(shù)的大小比較、數(shù)的讀法等還需要進(jìn)一步的鞏固。此外,學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和數(shù)學(xué)思維能力不同,需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)法,能夠正確地讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。讓學(xué)生掌握數(shù)的大小比較方法,能夠正確地比較萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的大小。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和數(shù)學(xué)思維能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)法,能夠正確地讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生掌握數(shù)的大小比較方法,能夠正確地比較萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的大小,特別是對(duì)于一些特殊情況,如數(shù)位不同的數(shù)的大小比較、數(shù)的讀法等。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法,通過(guò)引入動(dòng)物小猴、小鹿和小熊的形象,讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。采用游戲教學(xué)法,讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較方法的掌握。采用分組合作學(xué)習(xí)法,讓學(xué)生在小組合作中相互交流、相互學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。使用多媒體教學(xué)手段,如PPT、動(dòng)畫(huà)等,讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)和理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較方法。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程引入新課:通過(guò)引入動(dòng)物小猴、小鹿和小熊的形象,讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。講解新課:講解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法,讓學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法。講解數(shù)的大小比較方法,讓學(xué)生掌握比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。課堂練習(xí):進(jìn)行課堂練習(xí),讓學(xué)生鞏固對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較方法的掌握。游戲教學(xué):學(xué)生進(jìn)行游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較方法的掌握。分組合作學(xué)習(xí):讓學(xué)生在小組合作中相互交流、相互學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了,能夠讓學(xué)生一目了然地看出萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法,以及數(shù)的大小比較方法。可以設(shè)計(jì)成形式,將讀法、寫(xiě)法和比較方法分別列出來(lái),并用例數(shù)進(jìn)行說(shuō)明。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)來(lái)進(jìn)行。對(duì)于課堂練習(xí),要求學(xué)生能夠正確地讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),并能夠正確地比較大小。對(duì)于課后作業(yè),要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成,并能夠正確地讀寫(xiě)和比較萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。此外,還可以通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組合作學(xué)習(xí)的情況來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用。同時(shí),要注重學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于一些特殊的比較情況,要進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí),讓學(xué)生掌握比較方法。在教學(xué)反思中,還要注重對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段的反思,看是否能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（第1課時(shí)）是小學(xué)數(shù)學(xué)二下的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法：這是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生能夠正確地讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法包括個(gè)位、十位、百位的讀法，以及千位的讀法。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法則是個(gè)位、十位、百位的寫(xiě)法，以及千位的寫(xiě)法。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序：這是理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)，要求學(xué)生能夠明確個(gè)位、十位、百位和千位的順序，以及每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義。數(shù)的大小比較方法：這是本節(jié)課的重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠掌握比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。比較方法包括：數(shù)位比較法、差值比較法和借位比較法。數(shù)的進(jìn)位和借位：這是萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生能夠理解進(jìn)位和借位的概念，并能夠正確地進(jìn)行進(jìn)位和借位的計(jì)算。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的應(yīng)用：這是本節(jié)課的知識(shí)拓展，要求學(xué)生能夠?qū)⑷f(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠逐步掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境教學(xué)、游戲教學(xué)和分組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還要注重學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題：下列哪個(gè)數(shù)是萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)？（）A.10000B.9999C.1000D.100萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，從右邊起第一個(gè)數(shù)位是個(gè)位，第二個(gè)數(shù)位是（）。A.十位B.百位C.千位D.萬(wàn)位下列哪個(gè)數(shù)最大？（）A.356B.432C.345D.423二、填空題：2356的個(gè)位是__，十位是__，百位是__，千位是__。答案：6320489的十位和百位組成的數(shù)是__，加上個(gè)位的9，組成的數(shù)是__。答案：89498三、解答題：請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并讀出它的讀法。答案：1234，讀法：一千二百三十四請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并說(shuō)出它的大小比較方法。答案：5678，比較方法：數(shù)位比較法，5678的數(shù)位比3456多，所以5678大于3456。四、應(yīng)用題：小明有2356元，小紅有3468元，請(qǐng)問(wèn)小明和小紅一共有多少錢(qián)？答案：5824元超市的蘋(píng)果每千克3元，小麗買(mǎi)了4千克，請(qǐng)問(wèn)小麗一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案：12元請(qǐng)寫(xiě)出下列數(shù)的大小比較方法：（1）7890和5678答案：數(shù)位比較法，7890的數(shù)位比5678多，所以7890大于5678。（2）8901和8902答案：差值比較法，8901和8902的數(shù)位相同，從最高位開(kāi)始比較，9和9相同，0和0相同，1和2不同，所以8901小