2024-2025學(xué)年初中預(yù)防自然災(zāi)害讓校園更加安全班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年初中預(yù)防自然災(zāi)害讓校園更加安全班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年初中預(yù)防自然災(zāi)害讓校園更加安全班會教學(xué)設(shè)計》主要針對我國初中階段的學(xué)生，以教材中關(guān)于自然災(zāi)害的防范知識為主要內(nèi)容，結(jié)合實際情況，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的危害，掌握預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的基本方法，提高自我保護意識和能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.自然災(zāi)害的類型：地震、洪水、臺風(fēng)、山洪、泥石流等；

2.自然災(zāi)害的危害：對人民生命財產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展等方面的影響；

3.預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的方法：預(yù)警信號識別、緊急避險、自救互救等；

4.校園安全常識：地震逃生路線、防洪措施、消防設(shè)備使用等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.提高學(xué)生的災(zāi)害防范意識，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的危害，認(rèn)識預(yù)防災(zāi)害的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的災(zāi)害防范知識和技能，提高學(xué)生在面臨災(zāi)害時的自救互救能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，使學(xué)生在災(zāi)害發(fā)生時能夠保持冷靜，迅速采取正確措施保護自己和他人的安全。

4.強化學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，使學(xué)生認(rèn)識到保護自己和他人生命安全是每個人的責(zé)任和義務(wù)。

5.通過災(zāi)害防范教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀和安全觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.自然災(zāi)害的類型及危害

2.預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的方法

3.校園安全常識

難點：

1.如何正確識別自然災(zāi)害的預(yù)警信號

2.在自然災(zāi)害發(fā)生時如何進行緊急避險和自救互救

3.校園安全設(shè)施的正確使用方法

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具展示不同自然災(zāi)害的類型及危害，幫助學(xué)生形成直觀印象。

2.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的方法。

3.邀請專業(yè)人士進行講座，講解預(yù)警信號的識別和校園安全設(shè)施的正確使用方法。

4.組織實地演練，讓學(xué)生在實際操作中掌握緊急避險和自救互救的技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年初中預(yù)防自然災(zāi)害讓校園更加安全》班會教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括自然災(zāi)害類型的圖片、危害的案例、預(yù)防和應(yīng)對方法的視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如地震逃生演練用的安全帽、防毒面具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，確保學(xué)生有足夠的空間進行討論和實踐操作。

5.實地考察：安排學(xué)生參觀學(xué)校的安全設(shè)施，如消防設(shè)備、疏散通道等，讓學(xué)生了解校園安全設(shè)施的使用方法。

6.專業(yè)人士講座：邀請當(dāng)?shù)叵绬T、地震逃生專家等專業(yè)人士進行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的知識。

7.安全演練：組織學(xué)生進行地震逃生演練、滅火器使用演練等，讓學(xué)生在實際操作中掌握緊急避險和自救互救的技能。

8.學(xué)生作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生繪制校園安全逃生路線圖、編寫預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的小手冊等，鞏固所學(xué)知識。

9.評價量表：準(zhǔn)備評價學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果的量表，如小組討論評價表、實驗操作評價表等。

10.反饋機制：建立學(xué)生反饋渠道，如學(xué)生問卷調(diào)查、座談會等，了解學(xué)生對教學(xué)資源的需求和改進建議，不斷優(yōu)化教學(xué)資源。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞自然災(zāi)害的類型及危害，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然災(zāi)害的類型及危害知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然災(zāi)害的類型及危害，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的知識應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然災(zāi)害防范手冊》：提供一份詳細(xì)的自然災(zāi)害防范手冊，包括地震、洪水、臺風(fēng)等多種自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對方法。

-《校園安全逃生指南》：介紹校園安全逃生的注意事項和具體操作步驟，幫助學(xué)生在面臨危險時能夠迅速逃生。

-《自救互救技能手冊》：教授學(xué)生如何在自然災(zāi)害中進行自救互救，包括止血、包扎、心肺復(fù)蘇等急救技能。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆罏?zāi)減災(zāi)宣傳教育基地，讓學(xué)生實地了解防災(zāi)減災(zāi)知識和技能。

-開展以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己了解到的防災(zāi)減災(zāi)知識和經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報和災(zāi)害預(yù)警信息，提高學(xué)生對自然災(zāi)害的警覺性和應(yīng)對能力。

-鼓勵學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識競賽和實踐活動，提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《自然災(zāi)害防范知識讀本》：深入了解自然災(zāi)害的種類、特點及防范措施。

-《緊急逃生手冊》：學(xué)習(xí)如何在緊急情況下安全逃生。

-《防災(zāi)減災(zāi)科普讀物》：掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本知識和技能。

視頻資源：

-《自然災(zāi)害防范宣傳片》：通過生動的視頻案例，了解自然災(zāi)害的危害及預(yù)防措施。

-《緊急救援實戰(zhàn)演練視頻》：學(xué)習(xí)緊急救援和自救互救的實際操作。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀任務(wù)：

-學(xué)生自主選擇閱讀材料，了解自然災(zāi)害的種類、特點及防范措施。

-學(xué)生總結(jié)閱讀材料中的關(guān)鍵信息，并與同學(xué)分享。

（2）視頻學(xué)習(xí)任務(wù)：

-學(xué)生觀看自然災(zāi)害防范宣傳片，了解自然災(zāi)害的危害及預(yù)防措施。

-學(xué)生學(xué)習(xí)緊急救援實戰(zhàn)演練視頻，掌握緊急救援和自救互救的實際操作。

（3）實踐操作任務(wù)：

-學(xué)生結(jié)合閱讀材料和視頻資源，進行實踐操作演練，如緊急逃生、自救互救等。

-學(xué)生撰寫實踐操作心得，反思自己在實踐中的表現(xiàn)和收獲。

（4）小組討論任務(wù)：

-學(xué)生分組進行討論，分享自己的閱讀心得和實踐操作經(jīng)驗。

-學(xué)生互相提問，解答疑問，共同探討如何更好地應(yīng)對自然災(zāi)害。

（5）作品展示任務(wù)：

-學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和實踐，創(chuàng)作一份關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的手抄報、PPT或小視頻。

-學(xué)生進行作品展示，分享自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程，以及防災(zāi)減災(zāi)的知識和技能。反思改進措施-實踐操作：通過組織實地演練，讓學(xué)生在實際操作中掌握預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的技能。

-互動討論：鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-多元化教學(xué)資源：利用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，幫助學(xué)生形成直觀印象，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問題

-教學(xué)組織：課堂活動組織不夠緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。

-教學(xué)方法：在講解知識點時，過于注重理論，缺乏實際操作的環(huán)節(jié)。

-教學(xué)評價：評價方式過于單一，缺乏對學(xué)生實踐操作和團隊合作的評價。

3.改進措施

-優(yōu)化教學(xué)組織：提高課堂活動的緊湊度，確保學(xué)生能夠集中注意力。

-增加實際操作環(huán)節(jié)：在講解知識點時，增加實際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-多元化教學(xué)評價：增加對學(xué)生實踐操作和團隊合作的評價，鼓勵學(xué)生積極參與。