Unit3拔尖測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版九年級英語上冊（浙江地區(qū)）

Unit3拔尖測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版九年級英語上冊（浙江地區(qū)）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3拔尖測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版九年級英語上冊（浙江地區(qū)）教學(xué)內(nèi)容《Unit3拔尖測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版九年級英語上冊（浙江地區(qū)）》主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：Unit3Whatwouldyoudo?

2.課程內(nèi)容：

a.掌握本單元的核心詞匯和短語，如：achieve,goal,opportunity,challenge等；

b.學(xué)習(xí)并運用一般將來時態(tài)，表達(dá)對未來的預(yù)測和計劃；

c.閱讀理解：理解文章內(nèi)容，學(xué)會尋找文章主題和細(xì)節(jié)信息；

d.聽力訓(xùn)練：提高聽力技巧，獲取關(guān)鍵信息，完成相關(guān)任務(wù)；

e.口語表達(dá)：圍繞單元話題，進(jìn)行討論和角色扮演，提高口語表達(dá)能力；

f.寫作練習(xí)：學(xué)習(xí)寫作預(yù)測類作文，運用一般將來時態(tài)，描述未來計劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit3，使學(xué)生能夠熟練運用一般將來時態(tài)，準(zhǔn)確表達(dá)個人觀點和未來計劃，提高英語表達(dá)能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對英語國家文化背景的了解，增強跨文化交際意識，提高對不同文化差異的敏感度。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，通過分析、預(yù)測文章內(nèi)容和人物行為，提升解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心詞匯與短語：本節(jié)課的核心詞匯和短語包括achieve,goal,opportunity,challenge等，這些詞匯是理解文章和進(jìn)行口語、寫作表達(dá)的基礎(chǔ)，需要在課堂上重點講解和練習(xí)。

-一般將來時態(tài)：時態(tài)的正確運用是英語學(xué)習(xí)的重點，本單元要求學(xué)生掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，用于描述未來的計劃、預(yù)測和愿望。

-閱讀理解：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀尋找文章主題和細(xì)節(jié)信息的能力，特別是對未來的預(yù)測和假設(shè)的推理分析。

-口語表達(dá)：圍繞未來計劃和夢想進(jìn)行討論，訓(xùn)練學(xué)生的流暢表達(dá)和邏輯思維。

舉例：

-在閱讀理解中，重點指導(dǎo)學(xué)生識別文章中的將來時態(tài)句子，并理解其意義。

-在口語練習(xí)中，重點讓學(xué)生練習(xí)用一般將來時態(tài)描述自己的短期和長期目標(biāo)。

2.教學(xué)難點

-詞匯的準(zhǔn)確運用：學(xué)生往往在詞匯的用法上存在混淆，如achieve與reach的用法區(qū)別，opportunity與chance的語境選擇等。

-一般將來時態(tài)與將來進(jìn)行時的區(qū)分：學(xué)生容易混淆兩種將來時態(tài)，特別是在表達(dá)將來計劃時。

-口語表達(dá)的連貫性：學(xué)生在口語表達(dá)時，往往缺乏邏輯性和連貫性，需要通過大量的練習(xí)和指導(dǎo)來提高。

-寫作中的時態(tài)一致性：在寫作練習(xí)中，學(xué)生可能在表達(dá)未來計劃時，時態(tài)使用不一致，需要重點指導(dǎo)。

舉例：

-在詞匯教學(xué)中，通過例句和語境練習(xí)，幫助學(xué)生明確詞匯的準(zhǔn)確用法。

-在時態(tài)練習(xí)中，設(shè)計對比練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分一般將來時態(tài)和將來進(jìn)行時態(tài)。

-在口語表達(dá)訓(xùn)練中，提供思維導(dǎo)圖或關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生組織語言，提高表達(dá)的連貫性。

-在寫作指導(dǎo)中，強調(diào)時態(tài)一致性，通過范文分析和同伴互評，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技能。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：對于本單元的核心詞匯和語法點，采用講授法進(jìn)行精講，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。

-通過生動的例句和實際情境，講解詞匯的用法和一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)。

-結(jié)合文章內(nèi)容，講解閱讀理解的技巧和方法。

-討論法：鼓勵學(xué)生圍繞單元話題進(jìn)行小組討論，分享個人觀點和未來計劃，提高學(xué)生的口語表達(dá)和合作能力。

-設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。

-組織角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中使用英語進(jìn)行交流。

-實踐法：通過寫作和口語練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-安排寫作任務(wù)，要求學(xué)生運用一般將來時態(tài)描述個人目標(biāo)。

-創(chuàng)設(shè)真實的口語交流環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中提高語言運用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻材料，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

-通過PPT展示詞匯、短語和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生直觀記憶。

-播放與單元主題相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

-使用互動白板，讓學(xué)生在課堂上即時反饋和參與。

-利用在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布練習(xí)任務(wù)，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

-提供與單元話題相關(guān)的閱讀材料和聽力練習(xí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其信息搜索和整合能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表、語法點摘要和預(yù)習(xí)視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit3的核心詞匯和一般將來時態(tài)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“未來計劃”主題，設(shè)計問題如“Howdoyouplantoachieveyourgoalsinthefuture?”，引導(dǎo)學(xué)生思考個人目標(biāo)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，并通過微信群提供必要的指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解一般將來時態(tài)和詞匯用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對設(shè)計的問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題或思維導(dǎo)圖提交至在線平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新知識，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸新課題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對未來的規(guī)劃意識。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于青少年追逐夢想的視頻，引出本單元的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何描述未來計劃。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的未來計劃，并運用一般將來時態(tài)進(jìn)行描述。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行實時解答。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運用新學(xué)到的語法知識。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，實踐使用一般將來時態(tài)描述個人計劃。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實例，幫助學(xué)生掌握一般將來時態(tài)。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實際語境中應(yīng)用新知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對一般將來時態(tài)的理解，提高語言應(yīng)用能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生用一般將來時態(tài)描述自己的長期和短期目標(biāo)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)主題的英文文章和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生作業(yè)，提供個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)使用一般將來時態(tài)的技巧，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對一般將來時態(tài)的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對未來規(guī)劃的認(rèn)識。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯與短語掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握Unit3的核心詞匯和短語，如achieve,goal,opportunity,challenge等，并能在實際語境中準(zhǔn)確運用。

-學(xué)生能夠區(qū)分相似詞匯的用法，如achieve與reach的差別，opportunity與chance的適用場景。

2.語法知識運用：

-學(xué)生能夠理解和運用一般將來時態(tài)，正確描述未來的計劃、預(yù)測和愿望。

-學(xué)生能夠區(qū)分一般將來時態(tài)與將來進(jìn)行時態(tài)，避免混淆，使表達(dá)更加清晰。

3.閱讀理解能力：

-學(xué)生通過閱讀練習(xí)，提升了尋找文章主題和細(xì)節(jié)信息的能力，能夠理解并分析作者對未來事件的預(yù)測和假設(shè)。

-學(xué)生能夠運用閱讀策略，如預(yù)測、略讀和尋讀，提高閱讀效率。

4.口語表達(dá)與交流：

-學(xué)生在口語交流中，能夠流暢地使用一般將來時態(tài)，表達(dá)自己的未來計劃和夢想。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了口語表達(dá)的邏輯性和連貫性。

5.寫作技能提升：

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠運用一般將來時態(tài)描述個人目標(biāo)，時態(tài)使用一致，表達(dá)清晰。

-學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，展示對未來規(guī)劃的思考。

6.自主學(xué)習(xí)與合作能力：

-學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生在小組活動中，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

7.思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過分析、預(yù)測文章內(nèi)容和人物行為，提升了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。

8.文化意識與跨文化交流：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語國家關(guān)于未來規(guī)劃的表達(dá)方式，增強了跨文化交際的意識，提高了對不同文化背景的理解和尊重。課后作業(yè)-寫作練習(xí)：要求學(xué)生用一般將來時態(tài)寫一篇短文，描述自己的短期和長期目標(biāo)，以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計劃。

-口語練習(xí)：讓學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于未來夢想的對話，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，使用一般將來時態(tài)描述夢想和計劃。

-閱讀理解：提供一篇關(guān)于青少年未來規(guī)劃的英文文章，要求學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題，如文章主題、細(xì)節(jié)信息等。

-語法填空：設(shè)計一些包含一般將來時態(tài)的句子，讓學(xué)生填空，鞏固語法知識。

2.重點題型補充和說明

-寫作練習(xí)：

-題目：Writeashortpassageaboutyourshort-termandlong-termgoals,andthespecificplanstoachievethem.

-答案：Intheshortterm,mygoalistoimprovemyEnglishspeakingskills.IplantojoinanEnglishclubandpracticewithnativespeakerseveryweek.Inthelongterm,mygoalistobecomeasuccessfulentrepreneur.Iplantostartmyownbusinessaftergraduationandworkhardtomakeitthrive.

-口語練習(xí)：

-題目：Prepareadialoguewithapartneraboutyourfuturedreamsandplans,usingthefuturetense.

-答案：A:Whatdoyouwanttobeinthefuture?B:Iwanttobeadoctor.A:That'sgreat!Howareyougoingtoachievethat?B:Iplantostudyhardinhighschool,attendagooduniversity,andthengotomedicalschool.

-閱讀理解：

-題目：Readthearticleaboutyoungpeople'sfutureplansandanswerthequestions.

-答案：1.Thearticleisabouttheimportanceofsettinggoalsforthefuture.2.Accordingtothearticle,havingaclearplancanhelpyoungpeopleachievetheirgoalsmoreeasily.

-語法填空：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformofthefuturetense.

-答案：1.Iwilltravelaroundtheworldnextyear.2.SheisgoingtograduatefromcollegeinJune.3.Theywillcelebratetheir10thweddinganniversarynextmonth.內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：一般將來時態(tài)

-結(jié)構(gòu)：will+動詞原形

-用法：表達(dá)未來的計劃、預(yù)測、愿望等

-例句：Iwilltravelaroundtheworldnextyear.

②重點詞匯

-achieve：實現(xiàn)

-goal：目標(biāo)

-opportunity：機會

-challenge：挑戰(zhàn)

-例句：Iwilltakeadvantageofeveryopportunitytoimprovemyskills.

③重點句型

-描述未來計劃的句型：Iwill+動詞原形

-表達(dá)預(yù)測的句型：Itwill+動詞原形

-提出建議的句型：Youshould+動詞原形

-例句：Itwillbeagreatchallenge,butIamconfidentIcanachievemygoals.

板書設(shè)計：

-一般將來時