八年級語文下冊 十三長城的價值教案設(shè)計(jì) 長春版

八年級語文下冊十三長城的價值教案設(shè)計(jì)長春版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對的是八年級語文下冊第十三課《長城的價值》，長春版。本課主要內(nèi)容通過講述長城的歷史、建筑特點(diǎn)和文化價值，使學(xué)生了解長城這一世界文化遺產(chǎn)的重要性和其在中國歷史和文化中的地位。課文內(nèi)容豐富，語言生動，插圖精美，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價值，并通過課堂討論、小組合作等方式，深入探討長城的價值和意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。同時，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我將設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動，如長城繪畫、長城故事分享等，使學(xué)生能夠更好地理解和感受長城的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言能力、思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)。

1.語言能力：通過閱讀和理解課文，提高學(xué)生的語文閱讀能力，使他們在閱讀中感受語言的魅力，培養(yǎng)良好的語感。

2.思維能力：通過分析長城的歷史、建筑特點(diǎn)和文化價值，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

3.審美能力：通過欣賞課文的插圖和長城的美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們的審美能力。

4.文化素養(yǎng)：通過了解長城的文化價值，使學(xué)生深入認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高他們的文化素養(yǎng)。

在本節(jié)課中，我將結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，不斷提高他們的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，掌握長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價值。

2.提高學(xué)生的語文閱讀能力，培養(yǎng)良好的語感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

4.提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)審美能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，提高文化素養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.理解長城的建筑特點(diǎn)和文化價值，以及其在中國歷史和文化中的地位。

2.運(yùn)用批判性思維分析長城的價值和意義，提出自己的見解。

3.將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，深入感受長城的魅力。

解決辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合插圖和實(shí)地考察，幫助學(xué)生直觀地理解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價值。

2.分組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們提出問題并自主探究，從而提高閱讀理解和批判性思維能力。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動，如長城繪畫、故事分享等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受長城的魅力，將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，生動展示長城的壯觀景象，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)。

5.通過講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，提高文化素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師以講述和講解的方式，向?qū)W生傳授有關(guān)長城的歷史、建筑特點(diǎn)和文化價值的相關(guān)知識，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

3.實(shí)地考察法：組織學(xué)生參觀長城，親身體驗(yàn)和感受長城的魅力，將課文內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示長城的圖片、視頻等資料，生動形象地展示長城的壯觀景象，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于長城的資料和信息，拓寬他們的知識視野，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展互動式教學(xué)活動，如長城繪畫、故事分享等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.課堂討論：通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生開展課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

5.評價工具：利用評價工具，如問卷調(diào)查、學(xué)生互評等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《長城的價值》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道長城的歷史和文化價值嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長城的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解長城的基本概念。長城是古代中國為了防御外敵入侵而修建的一系列城池和堡壘。它是中國的象征，也是世界文化遺產(chǎn)之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了長城在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解中國古代的歷史和文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)長城的建筑特點(diǎn)和文化價值這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與長城相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示長城的建筑原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“長城在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了長城的基本概念、重要性和文化價值。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對長城的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《長城史話》：本書詳細(xì)介紹了長城的歷史、建筑特點(diǎn)和文化價值，有助于學(xué)生更深入地了解長城的各個方面。

《中國古代建筑藝術(shù)》：本書介紹了中國古代建筑的藝術(shù)特點(diǎn)和審美觀念，學(xué)生可以通過閱讀本書，進(jìn)一步了解長城建筑的藝術(shù)價值。

《中國的世界文化遺產(chǎn)》：本書介紹了中國的世界文化遺產(chǎn)，學(xué)生可以通過閱讀本書，了解長城作為世界文化遺產(chǎn)的重要性。

2.課后探究：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以讓學(xué)生選擇一個與長城相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報(bào)告。

也可以讓學(xué)生參觀長城，親身體驗(yàn)和感受長城的魅力，并將自己的感受和體會寫成一篇游記。

還可以讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，創(chuàng)作一幅以長城為題材的繪畫作品，展示長城的壯麗景象。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-長城的歷史背景

-長城的建筑特點(diǎn)

-長城的文化價值

2.關(guān)鍵詞：

-長城

-歷史背景

-建筑特點(diǎn)

-文化價值

3.重點(diǎn)句子：

-長城是中國的象征，也是世界文化遺產(chǎn)之一。

-長城的建筑特點(diǎn)包括城墻的堅(jiān)固、蜿蜒曲折和烽火臺等。

-長城的文化價值體現(xiàn)在它在中國歷史和文化中的地位，以及它所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D示、圖表、圖片等形式，將長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價值進(jìn)行直觀展示，使學(xué)生能夠更好地理解和感受長城的魅力。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，我會注重學(xué)生的答題思路、表達(dá)方式和知識點(diǎn)的運(yùn)用情況。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，我會給予肯定和表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對于學(xué)生的不足之處，我會提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互之間了解彼此的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。可以設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互提問、討論和評價，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.家長溝通：