2024年江蘇省高中學業(yè)水平調(diào)研考試語文試卷試題（含答案詳解）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁江蘇省2024年學業(yè)水平調(diào)研考試語文注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1．本試卷共12頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符。4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5．如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)今，隨著南京經(jīng)濟的迅速發(fā)展，城鎮(zhèn)化率的不斷提高，城區(qū)用地面積也不斷擴大，已經(jīng)開始向郊區(qū)發(fā)展。然而歷史上的鐵路往往位于城區(qū)與郊區(qū)交界處，這也直接導致了城區(qū)與郊區(qū)間開始出現(xiàn)隔閡，進而導致發(fā)展不平衡甚至無法發(fā)展的問題。早期鐵路多用于貨運需要，貨物主要以礦產(chǎn)品為主，隨著礦物的開采殆盡，老舊鐵路也逐漸走向廢棄，目前城區(qū)內(nèi)仍有少部分老舊鐵路仍處于運營狀態(tài)。城市廢棄鐵路作為消極的線性空間，割裂了城市空間布局與功能聯(lián)系，阻斷了城市交通網(wǎng)絡間的聯(lián)系，同時，侵蝕了沿線的城市環(huán)境與品質(zhì)。部分廢棄鐵路沿線地區(qū)夾雜各類工業(yè)廠房、臨時棚戶、城中村等等。南京市區(qū)內(nèi)的大多廢棄鐵路均位于南京老城、河西、南部新城與東部幾個片區(qū)的交界處，造成管轄困難、用地廢棄或低價值開發(fā)等現(xiàn)象。近年來，國家大力推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大部分有污染企業(yè)均被遷往郊區(qū)，也導致大部分鐵路被廢棄，一時間，少部分市區(qū)鐵路得以被成功改造，而大部分鐵路仍處于擱置或運營狀態(tài)，其已嚴重影響到城區(qū)擴張。縱觀南京鐵路遺存的狀況，南京鐵路遺產(chǎn)具有以下優(yōu)勢：①第一，歷史悠久，部分鐵路為民國遺留；②第二，擁有豐富的且資源分布相對集中的鐵路遺產(chǎn)文化。例如，南京浦口站與南京西站二者隔江相望，且均為早年津浦線的沿線站點，具有聯(lián)系；③第三，部分鐵路資源仍具有活力，大多數(shù)仍保留鐵軌的廢舊鐵路仍以原本的形式保留在市區(qū)中，少部分仍在運營的鐵路承擔貨運業(yè)務，如寧蕪鐵路；④第四，南京市內(nèi)古建筑成群密集分布，以下關地區(qū)的民國建筑和夫子廟、老門東地區(qū)的明清建筑群為主，可以將二者結合進行整體打造；⑤第五，南京市政府大力發(fā)展文化旅游業(yè)，發(fā)展鐵路遺產(chǎn)相關的旅游業(yè)，探尋背后的歷史故事，得到政府的大力扶持。南京市的鐵路分布可謂星羅棋布，多元一體：在城北有浦口站和下關站，在城中有中華門站、光華門站、滄波門站，在城東有南京東站、紫金山站等，以此為基礎，可以打造旅游觀光線路，設立雙層巴士線路，沿民國路線游覽鐵路遺址。對某些具有重要歷史文化價值的景點，可以進行商業(yè)化開發(fā)，發(fā)揮其資源價值，如南京西站，且南京市政府正整治開發(fā)濱江風光帶，可以此創(chuàng)建長江沿岸鐵路觀光風景區(qū)，重塑20世紀20至40年代的民國風情，以此來打響南京的鐵路文化名片。對于城中地區(qū)，如寧蕪鐵路賽虹橋段，位于城市功能區(qū)內(nèi)部，其位于金融文化區(qū)內(nèi)部，但造成了空間的割裂，因此可在其基礎之上整合周邊建筑物，打造文化創(chuàng)意商業(yè)中心，形成以休閑文化、藝術交流、軟件產(chǎn)業(yè)為一體的商業(yè)開發(fā)模式。對于城東地區(qū)，如紫金山站、玄武湖站等，多位于自然景點附近，可將遺產(chǎn)資源融入南京市的美麗山水之中，成為豐富大眾業(yè)余生活的好去處。打造城市級的鐵路遺產(chǎn)改造，即需要對遺產(chǎn)進行保護也要在此基礎上進行開發(fā)。因此需要結合城市自身區(qū)域、歷史和產(chǎn)業(yè)結構，有效利用其價值屬性，并結合城市自身文化背景，對廢棄鐵路進行合理的開發(fā)和利用。（摘編自宗守悅《南京市區(qū)內(nèi)老舊鐵路對城市發(fā)展的影響及日后改造建議》）1．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．城市用地規(guī)模的擴大與鐵路對城區(qū)與郊區(qū)之間產(chǎn)生的隔閡是廢棄鐵路出現(xiàn)的主要原因。B．城市廢棄鐵路割裂了城市空間布局與功能聯(lián)系，侵蝕了沿線的城市環(huán)境與品質(zhì)。C．南京鐵路遺產(chǎn)歷史悠久，具有豐富且集中的鐵路遺產(chǎn)文化，基于此可以進行改造。D．打造城市級的鐵路遺產(chǎn)改造，需要基于保護進行開發(fā)，結合城市自身資源，合理改造廢棄鐵路。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．基于南京東站、紫金山站打造的旅游觀光線路與雙層巴士線路利用了文中的優(yōu)勢③④⑤。B．基于南京西站打造的濱江風光帶與長江沿岸鐵路觀光風景區(qū)利用了文中的優(yōu)勢①②⑤。C．位于城市功能區(qū)內(nèi)部的寧蕪鐵路賽虹橋段與城中地區(qū)滄波門站的改造利用的優(yōu)勢不同。D．國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的推廣和南京市政府的支持是老舊鐵路改造的重要原因。3．下列改造案例所運用的改造原則與原文不相符的一項的是（

）A．杭州市拱墅區(qū)高標準推進老舊小區(qū)改造，群眾建言獻策，根據(jù)居民意愿合理確定改造內(nèi)容。B．中山大學中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與鄉(xiāng)村建設研究院的師生們幫助云南臨滄市鳳山鎮(zhèn)紅塘村的村民建設小菜園。C．海南省打造智慧大交通體系，在現(xiàn)有路網(wǎng)基礎上，選一條對交通出行干擾影響的道路，作為路網(wǎng)規(guī)劃建設的“示范路”。D．韶關市翁源縣翁城鎮(zhèn)沾坑村水資源豐富且水質(zhì)良好，幫扶單位提供資金支持并引進集裝箱養(yǎng)殖特色產(chǎn)業(yè)項目。4．結合文章內(nèi)容，對“消極的線性空間”下定義。5．針對市區(qū)內(nèi)的老舊鐵路，有市民建議拆除軌道，建設綠道和自行車道；有的則建議保留一部分鐵軌，建設鐵路遺址公園。請結合文章內(nèi)容，對以上建議做出評價。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。空房間里的光宗守悅冬夜，雪花飄，寒風吹?；疖囌荆粋€披著軍大衣的男人，獨在寒風中亂了陣腳。雪花落在他的睫毛上，儼然一個迷失方向的人?！昂?，旅館，二十一晚，走不走嘛？”一輛人力三輪停在了男人面前。他叫李肆德，出來務工的。他猶豫了一會，說到：“要得，走嘛?！比喭Ｔ谝婚g三層高的小樓前，小樓中間有口天井。走出一個卷發(fā)花衣大媽?！皠⒔悖瑏砣肆?。”車夫喊道。①一串鑰匙從劉姐腰間掏出來，大抵是很久沒人入住了?！皣?，207，走前面樓梯上去罷?！崩钏恋聸]有上樓，出去了。找了家小店，點了二兩羊肉，二兩小酒。夜深人醉，李肆德晃晃悠悠的回到了小旅館，他緩緩走上樓梯，用他的雙眼打探著熟悉而陌生的一切。他笨拙地打開門，空氣中有一股味道，像夏日的午后，走在樹林中，聞到的蓬松木香味。醉得不省人事的他睡了，睡得香，睡得甜。②夜色漸淡，這樣的天色，還不到微茫，李肆德就醒了，并非自然醒，是頭痛醒的，他把薄被攏到肩頸上，縮成一團面向陽臺，在等著什么。他記得在臨睡前點了一根線香，是一根還是兩根，不記得了，吃酒的人總是分不清一和二。他夾緊被子在地上蠕動著，把視線投向擺在角落的三角柜，看到了，雖然無法分辨是幾根線香，但確實點過了?？蛇@股香味很陌生，以往的都是淡茉莉香，或者柑橘香，無論是哪一種，一旦結合了室內(nèi)原本就有的氣味，③人就像鉆進一個酸梅子里打滾，換言之，那是一種能讓人提得起勁的味道。今日卻不同，李肆德猜測，或許是睡的時間不對，也有可能是醒的時間不對，總有一種不對。李肆德從未在這個“差一點”的時間段醒來——差一點就天黑，差一點就天亮……差一點就在夢中見到那個人，差一點就死去——所有“差一點”的東西，都不是好兆頭。房間里只有透過窗縫的微光，其余的全是無法分辨的模糊，慢慢地慢慢地，④地上架起的黑影子才逐漸成形，門簾的影子，桌角的影子，接著又緩而不急地發(fā)生變化，影子重了再變淡，被拉長了。光影里夾雜著環(huán)境色，呈現(xiàn)出橘藍色的調(diào)，而他也像是一攤不小心被打灑在地上的藍墨水，整個人往下陷，蔓延開來，濕噠噠的，等著被人拿擦腳布抹去，一干二凈。天亮了。每日的天都會亮，不管是已去的昨天還是未知的明天。老板娘的狗在刨著防蚊紗窗，聲音劇烈而刺耳，本來她應該在這個時間醒的，那條母狗和小狗們，才是她的鬧鐘。李肆德起身，跪著疊被子，薄毯被卷起，單腳壓好裝進抽拉口的長袋子里。簡單吃了幾口早飯，李肆德出去找工作了。他的老婆去年去世了，他還有2個女兒要養(yǎng)。經(jīng)過幾戶人家門前，上過一座百米天橋，再沿這條路走十幾分鐘，就到了他應聘的工地。他就這樣任勞任怨的干著，每個月把錢寄回去，供他的兩個女兒上學?，F(xiàn)在李肆德的兩個女兒都考上了大學，李肆德終于快要結束這心酸的生活了，他又想起了自己的妻子?！钏恋麦@醒時，外面天色已黑透，他摸到房間里，把其中一個玻璃瓶緊緊攥在手里，妻子曾告訴他，只要提前把光盛回來，儲存好，待遇到心事時再把光一點一點放出來，這樣就不會難受了。手上的瓶子是冰冷的，李肆德卻仿佛感受到光在里面悶燃的溫度，拔下瓶塞的聲音，像是有誰在把前塵往事吐出來，潑了一地。此刻他才覺得自己是真實厚重的。對著這黑漆漆的房間，他輕聲問自己，“看到了嗎？有光?！?．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．文章開頭通過對冬夜的環(huán)境描寫，營造出一個寒風凜冽的冬日景象，為下文務工者李肆德的出場做鋪墊。B．文中通過使用地方方言，對劉姐形象的簡單描寫與老板娘的狗的動作描繪，凸顯人間煙火氣。C．從“是一根還是兩根，不記得了”到“從未在這個‘差一點’的時間段醒來”，一個醉眼朦朧的形象躍然紙上。D．文末對李肆德老婆和女兒情況的簡單敘述，使得其身份背景更加豐富，人物形象更加飽滿。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）A．句子①采用倒裝的手法，其表達效果與“劉姐從腰間掏出來一串鑰匙”并無不同。B．句子②營造了一種靜謐而略帶抑郁的氛圍，既展現(xiàn)出黎明前的寧靜與神秘，也暗示李肆德內(nèi)心的迷茫與無助。C．句子③形象地表達了房間內(nèi)氣味給人的不適，暗示李肆德內(nèi)心的掙扎與困惑。D．句子④描繪了房間內(nèi)的細節(jié)和氛圍與影子變化的動態(tài)感，增加了場景的緊張感和懸疑感。8．文章以“空房間里的光”為題，“光”在文中也多次出現(xiàn)。請分析這里“光”的用意。9．有評論家評論本文塑造的李肆德是“一人即眾生”的形象，對此，小明與他的同學將開展研究性學習。請簡要列出研究性學習大綱。《空房間里的光》中李肆德“一人即眾生”形象分析研究背景研究目的與意義研究方法與過程——結論二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：有始者，有未始有有始者，有未始有夫未始有有始者。有有者，有無者，有未始有有無者，有未始有夫未始有有無者也。所謂有始者：繁憤未發(fā)，萌兆牙蘗，未有形埒垠堮，無無蝡蝡，將欲生興，而未成物類。有未始有有始者：天氣始下，地氣始上，陰陽錯合，相與優(yōu)游競暢于宇宙之間，被德含和，繽紛蘢蓯，欲與物接而未成兆朕。有未始有夫未始有有始者：天含和而未降，地懷氣而未揚，虛無寂寞，蕭條霄霓，無有仿佛，氣遂而大通冥冥者也。（節(jié)選自《淮南子·俶真訓》）材料二：天巠高迥，昆侖倜儻，圓圓籋籋，包裹宇宙，始於一氣，爰有壚土，清陽者薄靡而為天，重濁者凝滯而為地，清妙者淪融而為水，走獸昆蟲，庶物萬殊，形氣之所聚，太虛之所受。氣化而形，形生而事。是以古人始原元氣，而上皇養(yǎng)老，服虛無之精，因柔弱之水，休精神于恬淡之域，棲形神于寂寞之鄉(xiāng)。昔二皇神農(nóng)伏羲之時，人食禽獸之肉衣其羽皮未有絲麻之用腥臊之味遍于山澤。故是時也，草木魚鱉禽獸足以養(yǎng)民。然而草木未有秀麗之華，魚鱉未有文采之飾，禽獸未有馴良之性。及至神農(nóng)始教民播種五谷，振旅之道也。故春耕于耜耒之澤，止息乎疆畎之疇。夏植于東流之澤，止息乎大谷之川。秋植于西原之澤，止息乎澤藪之上。冬植于北陸之澤，止息乎大陵之陰。順天地時利之宜，昭圣人之令典。是以八方和協(xié)，五谷豐殖。百果草木茂實，鳥獸群生，花實秀麗，民用足食。昔伏羲氏始畫八卦，置五正五緯于四維之上。是以天地之道備矣。四時之氣正焉。日月之行齊焉。伏羲氏沒，神農(nóng)氏作。斫木為耜，揉木為耒。耒耨之利以教天下。于此百姓不勞而足。養(yǎng)生之道備矣。昔黃帝始治五氣，明五德，達于天地之道。故稱軒轅氏焉。時物嘉谷生而不傷。及唐虞之際，祀上帝于郊柴望秩山川鬼神人祗之物無不具備。乃有大禹治水之道焉。益贊于禹治水功烈無窮乎！今以恒星占察四星以求日月出入之道：日入地則夜見燈光；日入地下則不見光。故視日出入之所前后左右常若此矣。月出亦如之。今測北極璇璣璣衡游以南運旋機景以格來往也。是故日行一度而周于天也；月行十三度而左于天也。日月運行而一晝夜而一交焉；于四時一終焉；外有黃赤道行天者各二十分而去度各相距二十二舍半。日月循黃道行其南半者亦二十分；日行一度而去歲一歲而終矣。日月之道居四方之中者各十分；其左右各留八分而光有所蔽；故行遲而不容光也；冬至之日外衡三十四分而光道西沒；夏至之日外衡一分半道東沒；春分秋分之時外衡十八分光道東西沒；凡日月出入光道徑過北極者皆為正道；若日道徑過西極則出入光道西沒在東極則出入光道東沒也；凡日月出入光道徑過黃道宿者皆為交道；若月道徑過北極則出入光道南半在北極為交道；月道徑過南極則出入光道北半在南極為交道也；凡日月出入皆有黃赤之道焉；若日行黃道之道月行黃道之道也；凡月行宿度之道者各宿不同；宿度惡同月行之道也；凡月行宿度之道有左右也；宿度惡左右月行之道也；凡月行之道各有左右度數(shù)不同：左右度數(shù)不同則月行之遲速進退亦異也；日月循黃赤之道而右回舍也：凡右回舍一舍則月行十三度而日行九十一分而一晝夜定矣；日自東生西行繞地而行朝發(fā)于東而暮入于西也；凡日右回舍而月亦右回舍者各十二度而行也；日行一度而去歲一歲而終矣；凡日月循黃赤之道而左回舍也：凡左回舍一舍則月行十三度而日行七百二十一分。日月循黃赤之道而行左右回舍者，以四時定之。天道左旋地道右遷，日月道行之常也。凡日月之道發(fā)斂之期有早晏前后左右之差者矣。（節(jié)選自《淮南子·天文訓》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。人食禽獸之肉A衣B其羽皮C未有絲麻之D用E腥臊之F味G遍H于山澤11．下列對材料組中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．寂寞，文中指寂靜，與今天所指的“感到寂寞”的“寂寞”意思相同。B．“夏植于東流之澤”與勸學中“取之于藍”句式相同。C．備，文中指完備，與《信陵君竊符救趙》中“吾所以待侯生者備矣”的“備”意思相同。D．循，文中指順著，與《孔雀東南飛》中“奉事循公姥”的“循”意思不同。12．下列對材料有關內(nèi)容的敘述，不正確的一項是（

）A．天含蘊著和氣但尚未降下，地懷抱著生氣但尚未升發(fā)，虛無寂靜，清漠深遠，沒有任何形象可言。B．氣化而有形體，形體生成而有事物的產(chǎn)生，所以古人最初探究研究元氣，尊崇年老的人，服食無形的精氣，呼吸柔和的水流。C．黃帝開始研究五氣，闡明五德，完全掌握了天地之道，在四維之上設立了五個正官、五個緯官，從此天地之道就完備了。D．若月亮運行的軌道與宿度不相同則出入光道被遮蔽；所以行進遲緩不能顯露光明。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有有者，有無者，有未始有有無者，有未始有夫未始有有無者也。（2）是故日行一度而周于天也；月行十三度而左于天也。14．請從材料二中任選一例來解釋材料一中的“有始者”和“有無者”。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《離騷》中，表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句是“，”。（2）蘇軾《石鐘山記》中“，”，是說李渤之類的“陋者”，主觀臆斷，這是得以有李渤的錯誤說法和后人以訛傳訛的原因。（3）倒置式的暗喻指將喻體放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈。請寫出一句“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對產(chǎn)品報廢時材料的影響，我們也會加以考慮。我們采取一些措施，防止材料在回收過程中泄漏至環(huán)境中，為回收產(chǎn)品的工人提供保護。這就需要監(jiān)測原本在低劑量情況下無害，A。還需要評估有害物質(zhì)對材料可回收性的影響，以避免降級回收，也就是只能將材料用于質(zhì)量較差的成品中，或者因某些物質(zhì)導致材料根本無法安全使用。我們也在探索創(chuàng)新項目，從而打造更出色的產(chǎn)品。2019年，①我們在中國的一個生產(chǎn)地點啟動了一項關于提升陽極氧化工藝的試點計劃，②目的是為了降低乃至消除存在潛在危害的排放，③同時減少水和化學品。④在試驗中，我們引進了幾種提高用水效率的方法，⑤比如采用級聯(lián)清洗和逆流漂洗工藝，⑥將75%至85%處理金屬表面過程中使用的水保留下來。⑦這項工藝改進在大規(guī)模應用后每年有望節(jié)省數(shù)百萬加侖的淡水。此外，B。這些酸通常使用一次就會被丟棄，但我們能將其凈化并重新回收到制造過程中，從而減少90%以上的消耗量。我們借此可以最大限度地減少陽極氧化過程中產(chǎn)生的固體廢棄物來源，在大規(guī)模生產(chǎn)中有望消除4000噸廢棄物。16．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。17．文中畫波浪線部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蕭勝滿七歲，進八歲了。他這些年一直跟著奶奶過。他爸爸的工作一直不固定。一會兒修水庫啦，一會兒大煉鋼鐵啦。他媽也是調(diào)來調(diào)去。奶奶一個人在家鄉(xiāng)，說是冷清得很。他三歲那年，就被送回老家來了。他在家鄉(xiāng)吃了好些蘿卜白菜，小米面餅子，玉米面餅子，長高了。奶奶不怎么管他。奶奶有事。她老是找出一些零碎料子給他接衣裳，接褂子，接褲子，接棉襖，接棉褲。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道藍。倒是挺干凈的。奶奶還給他做鞋。自己要打袼褙，剪樣子，納底子，自己徜。奶奶老是說：“你的腳上有牙，有嘴？”“你的腳是鐵打的！”再就是給他做吃的。①小米面餅子，玉米面餅子，蘿卜白菜——炒雞蛋，熬小魚。②他整天在外面玩。奶奶把飯做得了，就在門口嚷：“勝兒！回來吃飯咧——！”18．簡析文中多次提到的“蘿卜白菜，小米白餅子，玉米白餅子的作用。19．文中畫波浪線的句子可以改寫成“自己要做袼、樣子、底子”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文的表達效果更好？20．文中畫橫線句子都運用破折號，分別說說二者的作用。四、寫作（60分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習近平在新年賀詞中說到：“我們要堅定不移推進中國式現(xiàn)代化，要堅持穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)、先立后破，鞏固和增強經(jīng)濟回升向好態(tài)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟行穩(wěn)致遠?！闭堃浴斑M、穩(wěn)、遠”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．A2．C3．A4．“消極的線性空間”是指割裂城市空間布局與功能聯(lián)系、阻斷城市交通網(wǎng)絡間的聯(lián)系、侵蝕沿線城市環(huán)境與品質(zhì)的線型結構（線狀）區(qū)域。5．①對于市民提出的拆除軌道，建設綠道和自行車道的建議，可以改善城市環(huán)境，但可能會造成城市空間的割裂，影響城市交通網(wǎng)絡。②而保留一部分鐵軌，建設鐵路遺址公園的建議，則可以保護歷史文化資源，發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)揮其資源價值。但需要結合城市自身區(qū)域、歷史和產(chǎn)業(yè)結構，有效利用其價值屬性，對廢棄鐵路進行合理的開發(fā)和利用。③因此，在選擇拆除或保留軌道時，應綜合考慮城市發(fā)展需求和歷史文化保護等因素?！窘馕觥?．本題考查學生對原文內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“主要原因”錯誤。原文“然而歷史上的鐵路往往位于城區(qū)與郊區(qū)交界處，這也直接導致了城區(qū)與郊區(qū)間開始出現(xiàn)隔閡”可知，只是導致的原因之一。故選A。2．本題考查學生根據(jù)已知信息進行合理推斷的能力。A.根據(jù)原文“擁有豐富的且資源分布相對集中的鐵路遺產(chǎn)文化”“在城東有南京東站、紫金山站等，以此為基礎，可以打造旅游觀光線路，設立雙層巴士線路，沿民國路線游覽鐵路遺址”可知，利用的優(yōu)勢應為②③。B.根據(jù)原文“南京市內(nèi)古建筑成群密集分布，以下關地區(qū)的民國建筑和夫子廟、老門東地區(qū)的明清建筑群為主，可以將二者結合進行整體打造”可知，利用的優(yōu)勢應為①④⑤。D.根據(jù)原文“打造城市級的鐵路遺產(chǎn)改造……結合城市自身文化背景，對廢棄鐵路進行合理的開發(fā)和利用”可知，老舊鐵路改造的原因不局限于選項所說的國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的推廣和南京市政府的支持。故選C。3．本題考查學生對原文內(nèi)容的理解分析的能力。A.“根據(jù)居民意愿合理確定改造內(nèi)容”錯誤。原文改造的原則“需要結合城市自身區(qū)域、歷史和產(chǎn)業(yè)結構，有效利用其價值屬性，并結合城市自身文化背景，對廢棄鐵路進行合理的開發(fā)和利用”可知并無體現(xiàn)“根據(jù)居民意愿合理確定改造內(nèi)容”。故選A。4．本題考查學生下定義的能力。此題要求給“消極的線性空間”下定義，首先要明確下定義的格式一般為“消極的線性空間（種概念）是×××（基本特征）的×××（屬概念）”，然后回到材料中篩選出有關“消極的線性空間”的信息。根據(jù)材料中“位于城區(qū)與郊區(qū)交界處”“城市廢棄鐵路作為消極的線性空間”可知，文中以“城市廢棄鐵路”作為“消極的線性空間”的典例來闡釋其對城市發(fā)展的影響及日后改造建議，并沒有明確指出其屬概念，但我們可以結合“交界處”“鐵路”等詞概括其特征，即“線狀區(qū)域”，故可以把“線型結構（線狀）區(qū)域”作為“消極的線性空間”的屬概念；“割裂了城市空間布局與功能聯(lián)系，阻斷了城市交通網(wǎng)絡間的聯(lián)系，同時，侵蝕了沿線的城市環(huán)境與品質(zhì)”是“消極的線性空間”的基本特征。最后梳理上述信息，用下定義的格式組織語言即可得出答案。5．本題考查學生對文本內(nèi)容篩選整合信息的能力。根據(jù)原文“城市廢棄鐵路作為消極的線性空間……侵蝕了沿線的城市環(huán)境與品質(zhì)”可知，對于市民提出的拆除軌道，建設綠道和自行車道的建議，可以改善城市環(huán)境，但可能會造成城市空間的割裂，影響城市交通網(wǎng)絡。根據(jù)原文“對某些具有重要歷史文化價值的景點，可以進行商業(yè)化開發(fā)，發(fā)揮其資源價值”“需要結合城市自身區(qū)域、歷史和產(chǎn)業(yè)結構，有效利用其價值屬性，并結合城市自身文化背景，對廢棄鐵路進行合理的開發(fā)和利用”可知，保留一部分鐵軌，建設鐵路遺址公園的建議，可以發(fā)揮資源價值，但同時要考慮城市自身區(qū)域等因素，也要進行合理利用和開發(fā)。無論是在選擇拆除還是保留軌道，應綜合考慮城市發(fā)展需求和歷史文化保護等因素。6．C7．A8．（1）光指小說中黑暗的房間里照進來的光。（2）它代表了希望和溫暖，象征著對美好生活的向往。（3）通過“光”的描寫，表達了人們在困難和挫折面前的勇敢和堅強。（4）“光”也表達了人們對于生活的理解和感悟，讓讀者更加深入地思考人生的意義和價值。9．（1）研究背景：《空間里的光》是一部反映現(xiàn)實生活的文學作品，通過對李肆德這個角色的刻畫，深刻揭示了當代社會中人們面臨的困境和挑戰(zhàn)。（2）研究目的與意義：旨在探討其形象特征及其所反映的社會現(xiàn)實問題，以期對當代社會中人們的生活狀態(tài)和價值觀進行深入思考。（3）結論：文章通過以下幾個方面使得李肆德具有“一人即眾生”的效果。豐富的人物描寫：文章通過對李肆德的內(nèi)心世界、生活經(jīng)歷和情感變化進行深入細致的描寫，使得他成為一個立體、豐滿的人物形象。他的經(jīng)歷和情感也反映了眾多人物在類似情境下的感受和抉擇，讓讀者能夠從他身上看到很多人的影子。典型的社會背景：李肆德所生活的環(huán)境和遭遇具有很強的代表性，反映了許多人在現(xiàn)實生活中的困境和掙扎。他的遭遇讓讀者能夠聯(lián)想到自己或周圍人的經(jīng)歷，從而產(chǎn)生共鳴和認同感。【解析】6．本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。C.“一個醉眼朦朧的形象躍然紙上”錯誤。從原文“李肆德從未在這個“差一點”的時間段醒來——差一點就天黑，差一點就天亮……差一點就在夢中見到那個人，差一點就死去——所有“差一點”的東西，都不是好兆頭”可知，這段敘述是為了體現(xiàn)他孤寂、迷茫、無助的心理狀態(tài)。故選C。7．本題考查學生體會重要語句的豐富含義，品味精彩的語言表達藝術的能力。A.“其表達效果”“并無不同”錯誤。原文“一串鑰匙從劉姐腰間掏出來”的中心語是鑰匙；選項“劉姐從腰間掏出來一串鑰匙”的主語是劉姐?！耙淮€匙從劉姐腰間掏出來”和后文“大抵是很久沒人入住了”聯(lián)系更緊密。故選A。8．本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。（1）從原文“房間里只有透過窗縫的微光”可知，“光”表面上指灑到房間內(nèi)的亮光。（2）從原文“妻子曾告訴他，只要提前把光盛回來，儲存好，待遇到心事時再把光一點一點放出來”可知，“光”象征著希望，象征著溫暖，象征著美好的生活。（3）從原文“天亮了。每日的天都會亮，不管是已去的昨天還是未知的明天”可知，每個人都應該英勇地與生活磨難抗爭。（4）從原文“看到了嗎？有光”可知，他認為生活無論多么困難，都能找到屬于自己的“光”。由此讀者能從中收獲人生的感悟：生命就是起起伏伏，每天都要努力生活。9．本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。（1）研究背景即為什么提出這個問題。許多小說的人物形象都不是個別性，而是代表了社會上的一類人?！犊臻g里的光》有深刻的現(xiàn)實意義，李肆德這個人物的塑造有重大作用。（2）研究目的和意義即這個問題的價值?！犊臻g里的光》塑造了李肆德這個遭遇了命運打擊的普通人，研究這個問題可以通過他身上所體現(xiàn)的特點，反映當下的社會現(xiàn)實，引發(fā)人們深入思考。（3）研究結論即通過研究得到的信息。從“醉得不省人事的他睡了，睡得香，睡得甜”和“對著這黑漆漆的房間，他輕聲問自己，‘看到了嗎？有光’”等內(nèi)容可知，文章通過細節(jié)讓讀者感受到，李肆德面對生活既有逃避，又有勇敢與樂觀，他的性格特點在我們身上也有體現(xiàn)。從“找了家小店，點了二兩羊肉，二兩小酒”和“簡單吃了幾口早飯，李肆德出去找工作了。他的老婆去年去世了，他還有2個女兒要養(yǎng)”等內(nèi)容可知，李肆德生活的時代，普通人面臨著生活的壓力、工作的不易，這些都是我們可能遇到的問題。10．ACE11．A12．C13．（1）有存在的事物，有不存在的事物，還有未曾開始有存在和不存在的事物，以及未曾開始有那未曾開始有存在和不存在的事物。（2）因此太陽運行一周天而與天道相合；月亮運行十三周而向左轉(zhuǎn)動。14．①材料二中描述了日月的運行規(guī)律和特點，可以用來解釋材料一中的“有始者”和“有無者”。②日月循黃赤之道而行，有一定的規(guī)律和周期，這可以看作是“有始者”，即有開始和終結的事物。③而日月的運行過程中，有時候會出現(xiàn)日出日落、月圓月缺等現(xiàn)象，這可以看作是“有無者”，即有出現(xiàn)和消失的事物。因此，材料二中的日月運行規(guī)律可以用來解釋材料一中的“有始者”和“有無者”?！窘馕觥?0．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：人們食用禽獸之肉，穿著它們的羽毛和皮毛，尚未有絲麻之用，腥臊之氣遍布山澤?！叭耸城莴F之肉”中，“人”是主語，“食”是謂語，“禽獸之肉”是賓語，主謂賓齊全，可在其后A處斷開；“衣其羽皮”中“衣”是動詞，“其羽皮”是賓語，可在賓語后C處斷開；“未有絲麻之用”中，“未有”是謂語動詞，“絲麻之用”是賓語，可在其后E處斷開。故選ACE。11．本題考查學生理解常見文言實詞，辨析文言特殊句式的能力。A.錯誤。文中“寂寞”側重于展現(xiàn)沒有生命的狀態(tài)，與今天常用的“感到寂寞”的意思不同。后者側重于心理的孤獨無依。B.正確，兩者句式相同，都是狀語后置句。句意：夏天在東流之澤種植。/從藍草中提取。C.正確。句意：望祭山川鬼神人祗之物無不齊備。/我對待侯先生算是夠周到的了。D.正確。順著；/遵循。句意：日月沿著黃道行進，其南半部分也占二十分。/做什么事情都要遵循公婆的意見。故選A。12．本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“黃帝……在四維之上設立了五個正官、五個緯官，從此天地之道就完備了”錯誤。根據(jù)材料二“昔伏羲氏始畫八卦，置五正五緯于四維之上。是以天地之道備矣”可知，“在四維之上設立了五個正官、五個緯官”的是伏羲氏，而不是黃帝。故選C。13．本題考查學生準確翻譯文中句子的能力。（1）第二個“有”，指存在的事物；“無”，不存在的事物。（2）“是故”，因此；“周”，合；“左”，向左轉(zhuǎn)動。14．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。從材料二中，我們可以選擇“日月之行”這一例子來解釋材料一中的“有始者”和“有無者”?！坝惺颊摺痹谶@里可以理解為事物開始形成的初始和結束階段。材料二中，“日月運行而一晝夜而一交焉；于四時一終焉；外有黃赤道行天者各二十分而去度各相距二十二舍半”講述了日月跟隨黃赤之道等規(guī)律和周期固定的升落的情況，有始有終，即“有始者”?！坝袩o者”則代表事物出現(xiàn)和消失的階段，在當時人的觀察中，一天之內(nèi)，日月升起可以視為出現(xiàn)，日落月落可以視為“消失”，一月之內(nèi)，月圓月缺也代表著事物的出現(xiàn)和消失，即“有無者”。因此，材料二中的日月運行規(guī)律可以用來解釋材料一中的“有始者”和“有無者”。參考譯文：材料一：有開始的事物，有尚未開始有開始的事物，還有尚未開始有那尚未開始有開始的事物。有存在的事物，有不存在的事物，還有未曾開始有存在和不存在的事物，以及未曾開始有那未曾開始有存在和不存在的事物。所謂“有開始的事物”，是指繁華紛擾尚未發(fā)作，只是處于萌芽狀態(tài)，還沒有形成具體的形狀和界限，處于一種混沌未分的狀態(tài)，即將要生發(fā)但還沒有成為具體的物類?！坝猩形撮_始有開始的事物”，是指天氣剛剛開始下降，地氣剛剛開始上升，陰陽二氣交錯融合，相互在宇宙中游動、競相暢通，充滿了德行與和諧，混雜聚集，雖然想要與物相接但尚未形成任何征兆?！坝猩形撮_始有那尚未開始有開始的事物”，是指天含著和氣但還沒有下降，地懷著氣但還沒有上升，一切都處于虛無寂寞、蕭條空曠的狀態(tài)，沒有任何形狀或跡象，氣息通達于冥冥之中。材料二：天高地迥，昆侖山巍峨聳立，宇宙間萬物圓轉(zhuǎn)層疊，皆由此一氣派生。于是有了壚土，清陽之氣輕薄升騰成為天，重濁之氣凝聚下沉成為地，清妙之氣融合流淌成為水。走獸昆蟲，萬物千差萬別，都是形與氣聚合的產(chǎn)物，是太虛所接納的實體。氣化為形，形生而事出。因此，古人推究元氣之源，而上皇則養(yǎng)老修身，服食虛無之精，順應柔弱之水，讓精神在恬淡之境休憩，讓形神在寂寞之鄉(xiāng)棲息。昔日二皇神農(nóng)、伏羲之時，人們食用禽獸之肉，穿著它們的羽毛和皮毛，尚未有絲麻之用，腥臊之氣遍布山澤。因此，在那個時代，草木、魚鱉、禽獸足以養(yǎng)活人民。然而，草木尚未有秀麗的花朵，魚鱉尚未有文采的裝飾，禽獸尚未有馴良的習性。到了神農(nóng)時代，他開始教導民眾播種五谷，這是振興軍旅之道。于是，春天在耜耒之澤耕種，停止休息在田地之間；夏天在東流之澤種植，休息在大谷之川；秋天在西原之澤種植，休息在澤藪之上；冬天在北陸之澤種植，休息在大陵之陰。順應天地時利的適宜，彰顯圣人的法令制度。因此，八方和諧協(xié)調(diào)，五谷豐登。百果草木茂盛結果，鳥獸群生，花朵果實秀麗，民眾食物充足。昔日伏羲氏開始畫八卦，將五正五緯置于四維之上。于是，天地之道完備了，四時之氣正常了，日月之行也整齊了。伏羲氏去世后，神農(nóng)氏興起。他砍伐樹木制作耜，揉曲樹木制作耒。耒耨的便利被用來教導天下。從此百姓不勞而足食，養(yǎng)生之道也完備了。昔日黃帝開始治理五氣，明確五德，通達天地之道。因此他被稱為軒轅氏。那時，萬物嘉谷生長而不受傷害。到了唐虞之際，人們在郊外柴祭上帝，望祭山川鬼神人祗之物無不齊備。于是有大禹治水的道理在其中。伯益輔佐大禹治水，功烈無窮！如今我們用恒星來占察四星，以求日月出入之道：當日落入地下時，夜晚就能看見燈光；當日深入地下時，就看不見光了。所以觀察日出入的位置前后左右常常如此。月出也是如此?，F(xiàn)在我們測量北極璇璣璣衡的游動以南運旋機的景象來格定日月的來往。因此太陽運行一周天而與天道相合；月亮運行十三周而向左轉(zhuǎn)動。日月運行而一晝夜就交匯一次；于四時則一年終結。此外，有黃赤道行天者各占二十分，而它們各自相距二十二舍半。日月沿著黃道行進，其南半部分也占二十分；太陽每天行一度，一年就終結了。日月之道位于四方之中的部分各占十分；其左右各留八分而光有所遮蔽；所以行進遲緩而不容光通過。冬至之日，外衡三十四分而光道西沒；夏至之日，外衡一分半而光道東沒；春分秋分之時，外衡十八分而光道東西都沒。凡是日月出入的光道徑直經(jīng)過北極的，都是正道；如果日道徑直經(jīng)過西極，那么出入的光道就會西沒；在東極，則出入的光道東沒。凡是日月出入的光道徑直經(jīng)過黃道宿的，都是交道；如果月道徑直經(jīng)過北極，那么出入的光道就會在南半部分與北極為交道；月道徑直經(jīng)過南極，那么出入的光道就會在北半部分與南極為交道。凡是日月出入都有黃赤之道。如果太陽行黃道之道，月亮也行黃道之道。凡是月亮行宿度之道的，各宿都不同；宿度與同月行之道也不同。凡是月亮行宿度之道的，都有左右之分；宿度與月行之道的左右也不同。凡是月行之道，各有左右的度數(shù)不同：左右度數(shù)不同，那么月亮行進的遲緩、迅速、進退也就不同了。日月沿著黃赤之道而向右回舍：凡是向右回舍一舍，月亮就行十三度，而太陽就行九十一分，這樣一晝夜就確定了。太陽從東方升起向西方行進，繞著地球而行，早晨從東方發(fā)出，傍晚就落入西方。凡是太陽向右回舍而月亮也向右回舍的，各自行十二度。太陽每天行一度，一年就終結了。凡是日月沿著黃赤之道而向左回舍的：凡是向左回舍一舍，月亮就行十三度，而太陽就行七百二十一分。日月沿著黃赤之道而行，有左右回舍之分，這是由四時來確定的。天道左旋，地道右遷，這是日月行道的常態(tài)。凡是日月的運行，有發(fā)散和收斂的周期，有早晚、前后、左右的差別。15．忳郁邑余侘傺兮吾獨窮困乎此時也事不目見耳聞而臆斷其有無明星熒熒開妝鏡也

（綠云擾擾，梳曉鬟也/碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：忳、侘、傺、臆、熒、鬟。16．A.但會在回收階段產(chǎn)生聚集程度化學物質(zhì)/有害物B.我們還能夠回收（化學拋光）和陽極氧化過程中使用的酸17．②目的是降低乃至消除存在潛在危害的排放；③同時減少水和化學品的使用；⑦這項工藝改進在大規(guī)模應用后有望每年節(jié)省數(shù)百萬加侖的淡水。【解析】16．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。根據(jù)語境“防止材料在回收過程中泄漏至環(huán)境中，為回收