版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
兩條直線的位置關(guān)系問題:1.觀察下面三個(gè)圖形,你能快速找出特殊位置關(guān)系的線段嗎?怎樣表示?2.你還能提出哪些問題?課前導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)兩條直線相交成四個(gè)角,如果有一個(gè)角是直角,那么稱這兩條直線互相垂直。
通常用“⊥”表示兩直線垂直。
ABDCO記作AB⊥CD,垂足為點(diǎn)O.記作l⊥m,垂足為點(diǎn)O.mO動(dòng)手畫一畫1工具1:你能借助三角尺或者量角器,在一張白紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎?工具2:如果只有直尺,你能在方格紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎?請(qǐng)說出你的畫法和理由.工具3:你能用折紙的方法折出互相垂直的直線嗎,試試看吧!請(qǐng)說明理由。012345012345678910012345678910問題1:①你能借助三角尺,在一張白紙上畫出兩條互相垂直的直線?②怎樣用量角器畫出兩條互相垂直的直線問題2:如果只有直尺,你能在方格紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎?說說你的畫法和理由.問題3:你能用折紙的方法折出互相垂直的直線嗎,試試看吧!請(qǐng)說明理由。問題1:請(qǐng)畫出直線m和點(diǎn)A,你有幾種畫法?問題2:過點(diǎn)A畫直線m的垂線你能畫出多少條?請(qǐng)用你自己的語言概括你的發(fā)現(xiàn)。動(dòng)手畫一畫2點(diǎn)A和直線m的位置關(guān)系有兩種:點(diǎn)A可能在直線m上,也可能在直線m外。AAmm平面內(nèi),過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。點(diǎn)P是直線m外一點(diǎn),PO⊥m,O是垂足,A,B,C在直線上,比較線段PO、PA、PB、PC的長(zhǎng)短,你發(fā)現(xiàn)了什么?mPOCBA線段PO的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)P到直線m的距離直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)所連的所有線段中垂線段最短動(dòng)手畫一畫3問題1:體育課上老師是怎樣測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)的?你能說說說其中的道理嗎?與同伴交流.線段PO的長(zhǎng)度即為所求。根據(jù):直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)所連的所有線段中垂線段最短綜合應(yīng)用OP問題2:如圖:已知∠ACB=90°若BC=4cm,AC=3cm,AB=5cm,1.點(diǎn)B到直線AC的距離等于
。
2.點(diǎn)A到直線BC的距離等于
。3.A、B兩點(diǎn)間的距離等于
。4.你能求出點(diǎn)C到AB的距離嗎?你是怎樣做的?小組合作交流.4cm3cm5cm因?yàn)镾△ABC=1/2AB×CD=1/2AC×BC所以CD=2.4cmCBAD綜合應(yīng)用1.如圖1:點(diǎn)O在直線AB上,OE⊥AB于點(diǎn)O,OC⊥OD,若∠DOE=32°,請(qǐng)你求出∠EOC、∠BOD的度數(shù),并說明理由。2.如圖2中,點(diǎn)O在直線AB上,OC平分∠BOD,OE平分∠AOD,則OE和OC有何位置關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。AOBDCEAOBECD圖1圖2鞏固練習(xí)問題3:如圖:點(diǎn)C在直線AB上,過點(diǎn)C引兩條射線CE、CD,∠ACE=32°,∠DCB=58°,則CE、CD有何位置關(guān)系關(guān)系?為什么?ACBED因?yàn)椤螦CE=32°
∠DCB=58°所以∠ACE+
DCB=90°
又因?yàn)锳、C、B共線所以∠ECD=180-90=90°所以CE⊥CD綜合應(yīng)用1.你學(xué)到了哪些知識(shí)?2.你學(xué)會(huì)了哪些方法?3.你認(rèn)為應(yīng)注意哪些問題?4.你還有哪些困惑?學(xué)有所思1.如圖:∠BAC=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,則下面結(jié)論中正確的有()個(gè)。①點(diǎn)B到AC的垂線段是線段AB;②線段AC是點(diǎn)C到AB的垂線段;③線段AD是點(diǎn)A到BC的垂線段;④線段BD是點(diǎn)B到AD的垂線段。A、1個(gè);B、2個(gè);C、3個(gè);D、4個(gè)。ACBD線段與線段垂直是指他們所在的直線垂直。知識(shí)運(yùn)用一輛汽車在直線形的公路上由A向B行駛,M、N分別是位于公路AB兩側(cè)的兩個(gè)學(xué)校,如圖所示。MNBAPQ當(dāng)汽車行駛到點(diǎn)P、Q時(shí),分別對(duì)M、N影響最大。1、當(dāng)汽車行駛到何處時(shí),分別對(duì)兩個(gè)學(xué)校影響最大?一輛汽車在直線形的公路上由A向B行駛,M、N分別是位于公路AB兩側(cè)的兩個(gè)學(xué)校,如圖所示。MNBAPQ在AP這段路上,對(duì)兩個(gè)村莊影響越來越大;在QB這段路上,對(duì)兩個(gè)村莊影響越來越小。2、當(dāng)汽車由A向B行駛時(shí),在哪一段上對(duì)兩個(gè)學(xué)校影響越來越大?越來越???一輛汽車在直線形的公路上由A向B行駛,M、N分別是位于公路AB兩側(cè)的兩個(gè)學(xué)校,如圖所示。MNBAPQ問題3:在從A到B這段路上在哪一段對(duì)M學(xué)校影響逐漸減小而對(duì)N學(xué)校影響逐漸增大?PQ基礎(chǔ)題:1.書P69頁習(xí)題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 夫妻忠實(shí)協(xié)議范本:權(quán)益保障指南
- 2024年室內(nèi)外裝飾工程設(shè)計(jì)協(xié)議樣本
- 城市汽車展銷廳2024年租賃協(xié)議樣本
- 二手房交易2024條款協(xié)議
- 餐飲預(yù)訂服務(wù)協(xié)議2024條款
- 房產(chǎn)交易中介傭金協(xié)議2024年
- 2024樁基工程施工協(xié)議范本
- 2024年正圖書交易協(xié)議十款
- 網(wǎng)店美工設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用策略:3D設(shè)計(jì)與全景展示技術(shù)
- 教師教育轉(zhuǎn)型的總體目標(biāo)
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-圓的面積【全國一等獎(jiǎng)】
- 食管炎的護(hù)理查房
- 《教育的初心》讀書分享
- 軟件工程生涯發(fā)展展示
- 基于PLC的熱水箱恒溫控制系統(tǒng)
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)管理課件
- 藥物臨床試驗(yàn)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
- 《繼電保護(hù)培訓(xùn)》課件
- 醫(yī)院裝飾工程服務(wù)方案
- 麻醉及應(yīng)激反應(yīng)調(diào)控
- 《數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)》 課件 專題4:數(shù)字貨幣與數(shù)字金融研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論