交流平臺(tái)與初試身手【新課標(biāo)版】-五年級(jí)上冊(cè)語文課件

語文五年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)與初試身手交流平臺(tái)學(xué)習(xí)了《太陽》和《松鼠》兩篇說明性文章，你有哪些體會(huì)和收獲呢？可以從說明性文章的作用、說明方法及語言風(fēng)格等方面說一說。

學(xué)習(xí)了兩篇課文，我了解到說明文是對(duì)事物進(jìn)行介紹的文章，能夠給我們提供準(zhǔn)確、清楚的信息，幫助我們認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)。說明文有很多不同的類型，在我們的生活中也很常見，并且很實(shí)用，如，食物制作流程、購(gòu)票說明、物品宣傳單等。寫文章可以根據(jù)不同的需要，運(yùn)用不同的說明方法?！都{米技術(shù)就在我們身邊》中，“納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把兵乓球放在地球上，可見納米有多么小。”恰當(dāng)運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，寫出納米的小。在運(yùn)用列數(shù)字時(shí)，要保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；運(yùn)用作比較時(shí)，要拿大家比較熟悉的事物來對(duì)比。

讀完《松鼠》一課，我對(duì)松鼠漂亮、乖巧、馴良的特點(diǎn)印象非常深刻。說明性文章要抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。

我發(fā)現(xiàn)《太陽》的語言比較平實(shí)，而《松鼠》的語言很風(fēng)趣，能感受到作者對(duì)松鼠特別喜愛。說明性文章以說清楚、說明白為核心目標(biāo)，無論采用什么語言風(fēng)格，都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。自讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，結(jié)合剛才大家所說的內(nèi)容，畫一畫“交流平臺(tái)”中的重要信息。初試身手觀察下面的圖片，并閱讀旁邊的文字，說說：圖中的塔有什么特點(diǎn)？這段文字是怎樣介紹它的？這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。

圖中的塔很高。

這段文字用列數(shù)字和打比方的說明方法，把塔的外形特點(diǎn)介紹得很清楚。選擇身邊的一種事物，試著運(yùn)用多種方法來說明它的特征?？梢赃x擇身邊熟悉的事物，也可以根據(jù)自己習(xí)作要介紹的事物列好提綱，選擇要說明的某種特征進(jìn)行練寫。我們可以運(yùn)用多種說明方法說明事物的特征，而且要符合說明文的基本要求，不能簡(jiǎn)單地羅列數(shù)字，或是單純地寫比喻句。大熊貓的頭圓而大，頭部和身體的毛色黑白相間。它的尾巴很短，像一團(tuán)棉花糖，非常柔軟可愛。它的眼睛又黑又圓，像兩顆寶石，閃耀著聰明的光芒。它們棲息在海拔1400—3500千米的高山竹林內(nèi)。示例回憶散文《白鷺》，閱讀第2—5自然段，說一說這幾段寫了什么內(nèi)容，是從哪些方面進(jìn)行描寫的。這幾段從顏色和身段兩方面描寫了白鷺的外形之美。說一說如何把這段話改寫成說明性的文字。

①寫出與白鷺外形相關(guān)的具體信息。②把含蓄抒情的語言改成準(zhǔn)確清晰的語言。③運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把白鷺的外形說清楚。

根據(jù)“資料鏈接”提供的資料，改寫《白鷺》第2—5自然段，改寫完小組內(nèi)討論：可以使用哪些資料、哪些說明方法？資料鏈接白鷺，也稱“小白鷺”，全身羽毛雪白，體長(zhǎng)約60厘米。春夏多活動(dòng)于湖沼邊或水田中。喜好群居，主食小魚等水生動(dòng)物。在我國(guó)主要分布于長(zhǎng)江以南各地和海南。另有中白鷺，體型稍大，長(zhǎng)約70厘米；大白鷺，體型更大，長(zhǎng)約90厘米。

要選擇那些與白鷺外形有關(guān)的資料改寫。

資料中有一些確切數(shù)字，可以運(yùn)用列數(shù)字的說明方法。白鷺一般指小白鷺，體長(zhǎng)約60厘米。白鷺的羽毛像雪一樣潔白，身形呈流線型結(jié)構(gòu)，鐵色的長(zhǎng)喙，青色的腳。不管是身形還是顏色，白鷺都比朱鷺或蒼鷺更合適。示例把自己改寫的片段和課文《白鷺》第2—5自然段對(duì)比閱讀，小組交流：你覺得二者有什么相同和不同之處？

同一事物用不同的方式表達(dá)，側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。散文《白鷺》語言優(yōu)美、抒情，