2024年國(guó)網(wǎng)兼職培訓(xùn)師（中級(jí)）認(rèn)證理論考試題庫(kù)（含答案）

PAGEPAGE12024年國(guó)網(wǎng)兼職培訓(xùn)師（中級(jí)）認(rèn)證理論考試題庫(kù)（含答案）一、單選題1.一份完整的培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案構(gòu)成要素不包含(____)。A、培訓(xùn)目標(biāo)B、培訓(xùn)師C、培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施D、需求分析答案：D2.(____)是在新舊知識(shí)之間搭建橋梁，使新舊知識(shí)的異同點(diǎn)明確顯現(xiàn)，由原有認(rèn)知推導(dǎo)到新的認(rèn)知。A、開(kāi)場(chǎng)引入B、章節(jié)過(guò)渡C、內(nèi)容導(dǎo)入D、導(dǎo)入新課答案：C3.培訓(xùn)時(shí)間一般需要在培訓(xùn)(____)確認(rèn)。A、前1天B、前3天C、前1周D、前2周答案：D4.培訓(xùn)項(xiàng)目體系中每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為(____)天為宜。A、1～4B、2～5C、3～6D、4～7答案：B5.(____)是針對(duì)組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。A、工作績(jī)效分析B、組織整體分析C、工作任務(wù)分析D、課程需求分析答案：B6.小丁負(fù)責(zé)公司今年的新員工實(shí)操培訓(xùn)，他提前一個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備教案和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了多次的演練。培訓(xùn)的第一天，小丁提前來(lái)到實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，精心準(zhǔn)備好多媒體、投影儀、電腦等相關(guān)設(shè)施。上課開(kāi)始時(shí)，小丁打開(kāi)精心準(zhǔn)備的PPT開(kāi)始為大家講解儀器的工作原理。小丁講課時(shí)表情嚴(yán)肅，雙手背在身后，一副不茍言笑的模樣。講課過(guò)程中，有學(xué)員想提問(wèn)，小丁先是用眼神嚴(yán)厲制止，后又連連擺手阻止，見(jiàn)還有人想發(fā)問(wèn)，便不客氣地用食指指著學(xué)員說(shuō)：“為什么老插嘴？”。講授完理論知識(shí)后，他讓學(xué)員分組練習(xí)儀器的檢測(cè)，他雙手插在褲兜里，不時(shí)的在講臺(tái)上踱步。有學(xué)員回應(yīng)道：“老師，我們來(lái)不是挨訓(xùn)的，我們聽(tīng)不懂，我們做不來(lái)。”他惱羞成怒，鐵青著臉盯著那個(gè)不敬的學(xué)員，大聲呵斥：“聽(tīng)不懂，那是我沒(méi)水平還是你沒(méi)水平呢？我教不了你這樣的學(xué)員，你另請(qǐng)高明吧”。下課后，那個(gè)被他呵斥的學(xué)員投訴了他。語(yǔ)言表達(dá)方面分析，以下對(duì)小丁的分析錯(cuò)誤的是(____)。A、手勢(shì)運(yùn)用不當(dāng)B、走姿運(yùn)用不當(dāng)C、表情運(yùn)用不當(dāng)D、站姿運(yùn)用不當(dāng)答案：D7.與傳統(tǒng)教學(xué)視頻相比，微課的特點(diǎn)可以用四個(gè)字來(lái)概括：(____)。A、不拘一格B、豐富多彩C、短小精悍D、包羅萬(wàn)象答案：C8.某市電力公司針對(duì)本單位技能類(lèi)配電專(zhuān)業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)展“10KV架空線路停電更換直線絕緣子作業(yè)培訓(xùn)”。某培訓(xùn)師在考核后結(jié)合原教學(xué)設(shè)計(jì)觀看考核過(guò)程錄像，分析考核設(shè)計(jì)與實(shí)施在反映培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)方面的針對(duì)性和有效性，對(duì)問(wèn)題原因及改進(jìn)措施進(jìn)行系統(tǒng)分析。該培訓(xùn)師用的是哪種教學(xué)反思方法(____)。A、對(duì)話反思法B、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄反思法C、閱讀新知法D、培訓(xùn)評(píng)估法答案：B9.以下不屬于培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)流程的是(____)。A、組建團(tuán)隊(duì)B、確定內(nèi)容C、策略分析D、優(yōu)化管理答案：C10.(____)常用來(lái)表示陳述、肯定、自信、決斷、請(qǐng)求、感嘆、祝愿、憤怒等語(yǔ)氣。A、平直調(diào)B、上升調(diào)C、下降調(diào)D、彎曲調(diào)答案：C11.情境-陶冶教學(xué)策略的實(shí)施步驟為(____)。A、激發(fā)動(dòng)機(jī)-講授新知-自主練習(xí)-掌握新知B、示范演示-模仿練習(xí)-自主練習(xí)-能力生成C、提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題-總結(jié)歸納D、創(chuàng)設(shè)情境-參與活動(dòng)-總結(jié)轉(zhuǎn)化-形成觀念答案：D12.技能類(lèi)授課前，教學(xué)安排的調(diào)整一般采用(____)。A、突出重點(diǎn)法B、文獻(xiàn)參考法C、對(duì)錯(cuò)同示法D、加強(qiáng)練習(xí)法答案：A13.以下不屬于案例的作用的是(____)。A、實(shí)踐指導(dǎo)作用B、理論歸納作用C、培訓(xùn)指導(dǎo)作用D、技能培養(yǎng)作用答案：C14.技能類(lèi)教學(xué)要以實(shí)際工作任務(wù)為載體，突出操作技能和安全技能的同步訓(xùn)練，讓(____)成為員工行為習(xí)慣。A、“要安全、懂安全、會(huì)安全、能安全、保安全”B、“懂安全、會(huì)安全、能安全、保安全”C、“懂安全、會(huì)安全、能安全”D、“懂安全、能安全”答案：A15.(____)是課程大綱的第一要素，是課程內(nèi)容選擇的具體依據(jù)和基本出發(fā)點(diǎn)。A、課程內(nèi)容B、課程目標(biāo)C、培訓(xùn)方法D、考核方式答案：B16.(____)不適宜使用討論法。A、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)難度較高B、培訓(xùn)師有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C、學(xué)員對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)員人數(shù)適宜答案：A解析：教學(xué)知識(shí)點(diǎn)難度較低，具有一定爭(zhēng)議性且沒(méi)有明確結(jié)論。17.以下不屬于培訓(xùn)項(xiàng)目檔案是(____)。A、培訓(xùn)計(jì)劃B、培訓(xùn)通知C、培訓(xùn)方案D、培訓(xùn)簽到表答案：A18.培訓(xùn)通知應(yīng)提前(____)天左右發(fā)布，以便相關(guān)部門(mén)確定參培人員。A、4B、6C、8D、10答案：D19.技能類(lèi)授課的調(diào)整方法中，(____)無(wú)法用于調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。A、突出重點(diǎn)法B、文獻(xiàn)參考法C、對(duì)錯(cuò)同示法D、加強(qiáng)練習(xí)法答案：B20.培訓(xùn)師小方是個(gè)有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的兼職培訓(xùn)師。他普通話標(biāo)準(zhǔn)、口才好，專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，是大家都看好的培訓(xùn)師。但是，最近幾次培訓(xùn)授課后，領(lǐng)導(dǎo)把他叫到了辦公室，告訴他學(xué)員對(duì)他授課的反應(yīng)。學(xué)員普遍認(rèn)為小飛的課講的不錯(cuò)，人也有親和力。但是，大家不能接受的是，小飛在課堂上常會(huì)講自己的所謂“經(jīng)驗(yàn)”，就是在工作中常常不按規(guī)章操作，說(shuō)自己經(jīng)常這樣做，不會(huì)有問(wèn)題，只要注意不被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。他上課時(shí)常有遲到現(xiàn)象，課堂上會(huì)接聽(tīng)電話，學(xué)員在做練習(xí)時(shí)，他會(huì)在講臺(tái)上抽煙，并且經(jīng)常提前下課。如此種種，學(xué)員對(duì)他的總體評(píng)價(jià)不高。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(____)。A、小飛作為一個(gè)培訓(xùn)師，卻告訴學(xué)員可以不按規(guī)章辦事，是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)B、小飛上課遲到、早退，是沒(méi)有責(zé)任心、不忠于職守的表現(xiàn)C、小飛上課抽煙、接聽(tīng)電話，是不遵紀(jì)守法的表現(xiàn)，也沒(méi)有做到為人師表D、小飛人有親和力，做到了“愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守“，忠實(shí)的履行培訓(xùn)師的職責(zé)答案：D21.電力企業(yè)培訓(xùn)師主要有(____)兩大來(lái)源。A、專(zhuān)職培訓(xùn)師和兼職培訓(xùn)師B、初中級(jí)和高級(jí)培訓(xùn)師C、內(nèi)部培訓(xùn)師和外部培訓(xùn)師D、聘任培訓(xùn)師和非聘任培訓(xùn)師答案：C22.能力項(xiàng)分析的結(jié)果是(____)。A、崗位工作任務(wù)分析表B、崗位能力分析分解表C、崗位能力項(xiàng)說(shuō)明表D、崗位勝任能力魚(yú)骨圖答案：B23.下列不屬于項(xiàng)目實(shí)施方案編制的原則是(____)。A、服務(wù)性原則B、針對(duì)性原則C、可行性原則D、科學(xué)性原則答案：D24.培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容一般不包括(____)。A、實(shí)施背景B、員工知識(shí)和技能C、目的和性質(zhì)D、需求分析結(jié)論答案：B25.知識(shí)類(lèi)授課，以下對(duì)靈活運(yùn)用“加”“減”“乘”“除”法則描述不當(dāng)?shù)氖?____)。A、增加內(nèi)容的維度B、減少與主題關(guān)聯(lián)不大的互動(dòng)C、多角度講、演、練D、避免以培訓(xùn)師為中心的信息單向灌輸答案：A26.企業(yè)培訓(xùn)師在教學(xué)中應(yīng)更大限度地發(fā)揮學(xué)員的學(xué)習(xí)(____)與(____)，將學(xué)員置于主導(dǎo)地位。A、積極性，獨(dú)立性B、自主性，互動(dòng)性C、積極性，創(chuàng)新性D、自主性，獨(dú)立性答案：D27.微課的信息有限，在有限的信息傳播過(guò)程中，應(yīng)側(cè)重(____)。A、解決突出問(wèn)題B、解決實(shí)際問(wèn)題C、解決急需問(wèn)題D、解決重大問(wèn)題答案：C28.(____)是培訓(xùn)活動(dòng)的第一步，由培訓(xùn)管理人員采用相應(yīng)方法和技術(shù)，對(duì)員工的知識(shí)、技能、工作態(tài)度等方面進(jìn)行鑒定和分析，從而確定是否需要培訓(xùn)以及需要培訓(xùn)的內(nèi)容。A、培訓(xùn)需求調(diào)研B、培訓(xùn)需求分析C、撰寫(xiě)可研報(bào)告D、需求問(wèn)卷答案：B29.企業(yè)應(yīng)統(tǒng)一建設(shè)(____)的培訓(xùn)師資信息庫(kù)，包括內(nèi)部培訓(xùn)師和外部培訓(xùn)師，并對(duì)入庫(kù)的每一位培訓(xùn)師建立相應(yīng)檔案。A、分層、分類(lèi)、分專(zhuān)業(yè)B、分層、分級(jí)、分專(zhuān)業(yè)C、分層、分專(zhuān)業(yè)D、分層、分類(lèi)答案：A30.在“光纖熔接技能培訓(xùn)”課堂上，培訓(xùn)師向?qū)W員展示光纖熔接機(jī)，演示光纖熔接過(guò)程，并請(qǐng)學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行演示。以下實(shí)施步驟正確的是(____)。A、演示準(zhǔn)備-展示光纖熔接機(jī)-提出主題-光纖熔接演示-練習(xí)強(qiáng)化B、提出主題-展示光纖熔接機(jī)-光纖熔接演示-練習(xí)強(qiáng)化C、提出主題-光纖熔接演示-展示光纖熔接機(jī)-練習(xí)強(qiáng)化D、演示準(zhǔn)備-提出主題-光纖熔接演示-展示光纖熔接機(jī)-練習(xí)強(qiáng)化答案：A31.某集團(tuán)辦公室主任素質(zhì)模型構(gòu)建項(xiàng)目中，共采用了領(lǐng)導(dǎo)要求、問(wèn)卷調(diào)研（勝任力項(xiàng)、典型事件）、人員訪談、標(biāo)桿比對(duì)、數(shù)據(jù)庫(kù)六種途徑推演辦公室主任能力，請(qǐng)問(wèn)本次辦公室主任能力推演過(guò)程使用了哪種研究方法？(____)A、定量研究B、定性研究C、混合研究D、資料分析答案：C32.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)內(nèi)容不包括(____)。A、培訓(xùn)課程體系B、培訓(xùn)崗位體系C、培訓(xùn)項(xiàng)目體系D、培訓(xùn)課程大綱體系答案：B33.對(duì)于技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)師應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)方案，提前3天以(____)形式向?qū)嵱?xùn)場(chǎng)地管理人員明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)使用場(chǎng)地范圍、工器具及耗材，以及安全防護(hù)措施。A、書(shū)面B、會(huì)議C、郵件D、電話答案：A34.某市電力公司針對(duì)本單位技能類(lèi)配電專(zhuān)業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)展“10KV架空線路停電更換直線絕緣子作業(yè)培訓(xùn)”。某培訓(xùn)師在授課后會(huì)同培訓(xùn)管理者就本次培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程各方面進(jìn)行了溝通交流，首先對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧與介紹，在此基礎(chǔ)上各方對(duì)教學(xué)過(guò)程開(kāi)展研討，歸納總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施，從而優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。該培訓(xùn)師用的是哪種教學(xué)反思方法(____)。A、對(duì)話反思法B、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄反思法C、培訓(xùn)評(píng)估法D、閱讀新知法答案：A35.知識(shí)類(lèi)授課，U形會(huì)議式的教室布局，優(yōu)點(diǎn)不包括(____)。A、可以一次對(duì)多數(shù)人進(jìn)行B、有中間的活動(dòng)場(chǎng)地，適合設(shè)計(jì)學(xué)員參與體驗(yàn)的活動(dòng)C、講師能站在U形內(nèi)部，拉近與學(xué)員間的距離D、容易形成培訓(xùn)師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)，增加培訓(xùn)體驗(yàn)答案：A解析：培訓(xùn)人數(shù)受限，一般在30人以?xún)?nèi)。36.在根據(jù)能力分級(jí)描述設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)時(shí)首先要遵循(____)的原則A、知識(shí)為技能服務(wù)B、技能為知識(shí)服務(wù)C、知識(shí)技能同步D、知識(shí)技能相互制約答案：A37.不屬于知識(shí)類(lèi)教學(xué)反饋原則的是：(____)。A、目的性與針對(duì)性原則B、多樣性與層次性原則C、適時(shí)性與及時(shí)性原則D、激勵(lì)性與鼓勵(lì)性原則答案：A解析：針對(duì)性與深刻性原則38.能力項(xiàng)分析是對(duì)能力項(xiàng)按照不同能力要求進(jìn)行(____)，并據(jù)其列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)的過(guò)程。A、崗位描述B、能力分級(jí)C、分級(jí)描述D、任務(wù)分析答案：C39.培訓(xùn)目標(biāo)是對(duì)(____)核心點(diǎn)的細(xì)化，是確定培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式和方法的基礎(chǔ)，也是對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行效果評(píng)估的主要遵循依據(jù)。A、需求分析B、培訓(xùn)規(guī)劃C、培訓(xùn)方案D、培訓(xùn)需求答案：D40.項(xiàng)目過(guò)程管控中，(____)不是初設(shè)管控的關(guān)注重點(diǎn)。A、初設(shè)文件完整齊全B、設(shè)計(jì)內(nèi)容符合建設(shè)單位意圖及可研批復(fù)內(nèi)容C、投資概算不應(yīng)超可研批復(fù)金額D、設(shè)計(jì)合理、無(wú)遺漏答案：D41.一般適用于新員工培訓(xùn)需求分析或非常重要的培訓(xùn)項(xiàng)目的方法是(____)。A、組織整體分析法B、工作任務(wù)分析法C、工作績(jī)效分析法D、資料分析法答案：B42.在向特定學(xué)員提問(wèn)或答疑時(shí)常會(huì)有眼神的(____)，此時(shí)的目光應(yīng)駐留，用期待、專(zhuān)注、信任、鼓勵(lì)、贊許及寬容等眼神，表現(xiàn)出培訓(xùn)師包容、開(kāi)放、耐心的態(tài)度。A、直接交流B、近距離交流C、間接交流D、遠(yuǎn)距離交流答案：B43.以下關(guān)于培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用原則的說(shuō)法不正確的是(____)。A、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不得用于其他用途B、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)均應(yīng)在財(cái)務(wù)監(jiān)管范圍內(nèi)C、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作支出應(yīng)遵循教育培訓(xùn)管理制度D、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用必須遵循節(jié)約的原則答案：C44.微課是指在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，針對(duì)某個(gè)特定知識(shí)點(diǎn)，為達(dá)成特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，以多媒體形式來(lái)反映某種(____)和教學(xué)內(nèi)容的微型課件。A、教學(xué)方式B、教學(xué)活動(dòng)C、教學(xué)手段D、教學(xué)策略答案：D45.以下(____)項(xiàng)不是實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可研評(píng)審時(shí)立項(xiàng)評(píng)審需要注意的內(nèi)容。A、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中管控到位，項(xiàng)目文檔規(guī)范，經(jīng)費(fèi)使用合理合規(guī)B、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需求分析全面，建設(shè)成果對(duì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的支撐力度大C、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容明確，關(guān)鍵環(huán)節(jié)清晰D、拆除設(shè)備（物資）處置方案編制合理答案：A46.否決項(xiàng)是針對(duì)某個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，出現(xiàn)了關(guān)系到該項(xiàng)工作業(yè)務(wù)的安全、結(jié)果走向等方面的嚴(yán)重問(wèn)題采取“一票否決”，一般適用于(____)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。A、安全類(lèi)B、技能操作C、理論方面D、管理類(lèi)答案：B47.當(dāng)課堂講授的內(nèi)容難以描述某物體時(shí)，可用(____)作為輔助手段。A、演示法B、討論法C、練習(xí)法D、情景模擬法答案：A48.知識(shí)類(lèi)授課，關(guān)于時(shí)間控制，描述不正確的是(____)。A、時(shí)間不足可刪減非重點(diǎn)內(nèi)容B、學(xué)員參與活動(dòng)時(shí)必須嚴(yán)格控制時(shí)間C、某個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)員已經(jīng)掌握，可減少時(shí)間D、教學(xué)開(kāi)場(chǎng)用時(shí)占全課程30%答案：D49.以下不屬于組織分析的是(____)。A、組織目標(biāo)分析B、組織資源分析C、組織文化建設(shè)分析D、組織員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析答案：C50.學(xué)習(xí)某設(shè)備的外觀特性、內(nèi)部構(gòu)造、使用方法時(shí)，可使用(____)展示該設(shè)備，加深學(xué)員的理解。A、演示法B、講授法C、案例分析法D、討論法答案：A51.微課成品的技術(shù)驗(yàn)收不包括(____)。A、視頻微課的觀看效果是否清晰B、微課的文件大小是否符合要求C、教學(xué)設(shè)計(jì)是否滿(mǎn)足規(guī)范要求D、教學(xué)設(shè)計(jì)是否與開(kāi)發(fā)計(jì)劃匹配答案：B52.培訓(xùn)結(jié)果的溝通，企業(yè)高層管理者或(____)需要知道培訓(xùn)項(xiàng)目的成本和收益情況，并以此來(lái)決定是否繼續(xù)支持該項(xiàng)目的實(shí)施。A、培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)起人B、學(xué)員C、培訓(xùn)師D、培訓(xùn)管理人員答案：A53.培訓(xùn)教材是培訓(xùn)活動(dòng)中(____)的體現(xiàn)。A、學(xué)習(xí)材料B、學(xué)習(xí)指導(dǎo)C、專(zhuān)業(yè)知識(shí)D、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容答案：D54.以下關(guān)于下發(fā)培訓(xùn)通知的說(shuō)法不正確的是(____)。A、培訓(xùn)通知由培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員編制B、培訓(xùn)通知編制完成后需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批C、培訓(xùn)通知可通過(guò)企業(yè)內(nèi)部信息交流平臺(tái)發(fā)布D、培訓(xùn)通知應(yīng)提前半個(gè)月左右發(fā)布答案：D55.培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須包括對(duì)企業(yè)(____)的滿(mǎn)足程度，必須建立在全面的管理控制體系的基礎(chǔ)上，才能對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行有效的評(píng)估。A、培訓(xùn)需求B、發(fā)展戰(zhàn)略C、崗位能力D、員工意愿答案：A56.按項(xiàng)目評(píng)審流程排序正確的是(____)。①遴選評(píng)審專(zhuān)家②組織評(píng)審會(huì)議③制訂評(píng)審方案④確定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)⑤給出評(píng)審結(jié)論A、④①③②⑤B、③①④②⑤C、①④③②⑤D、③④①②⑤答案：B57.知識(shí)類(lèi)授課，培訓(xùn)師可能難以在課堂上全面反饋學(xué)習(xí)信息，(____)是了解全體學(xué)員學(xué)習(xí)效果的最有效途徑。A、隨堂練習(xí)法B、課后作業(yè)法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、網(wǎng)絡(luò)交流法答案：B58.“診斷功能、指導(dǎo)功能、積累經(jīng)驗(yàn)”屬于(____)的功能。A、微課B、教材C、題庫(kù)D、教學(xué)設(shè)計(jì)答案：C59.電力企業(yè)培訓(xùn)的(____)，遵從課題研究的一般要求，是立項(xiàng)、組織與實(shí)施、結(jié)項(xiàng)、成果管理的全過(guò)程管理。A、課題開(kāi)發(fā)B、課件制作C、項(xiàng)目研發(fā)D、教學(xué)設(shè)計(jì)答案：C60.對(duì)(____)的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，要盡可能做到第三層評(píng)估甚至第四層評(píng)估。A、投入較大B、任何C、領(lǐng)導(dǎo)重視D、關(guān)鍵崗位答案：A61.企業(yè)培訓(xùn)檔案一般分為培訓(xùn)項(xiàng)目檔案、培訓(xùn)管理檔案和(____)三個(gè)大類(lèi)。A、培訓(xùn)課程檔案B、培訓(xùn)師資檔案C、培訓(xùn)資源儲(chǔ)備檔案D、培訓(xùn)知識(shí)儲(chǔ)備檔案答案：D62.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地管理人員應(yīng)根據(jù)要求，協(xié)助培訓(xùn)師在開(kāi)展實(shí)訓(xùn)前(____)。A、明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備B、明確實(shí)訓(xùn)使用場(chǎng)地范圍、工器具及耗材C、準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)設(shè)備、區(qū)域標(biāo)志、安全工器具等D、準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)答案：C63.技能類(lèi)授課，培訓(xùn)師(____)，應(yīng)及時(shí)采用有效方法獲取教學(xué)方法運(yùn)用的反饋信息，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估并適時(shí)采用有效方法對(duì)教學(xué)方法運(yùn)用進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。A、在授課前圍繞教學(xué)目標(biāo)B、在授課過(guò)程中C、在授課后教學(xué)反思時(shí)D、教學(xué)實(shí)施全過(guò)程答案：B64.崗位能力分析分解表中能力描述等級(jí)一般分為(____)級(jí)。A、一B、二C、三D、四答案：C65.在情景演練過(guò)程中，培訓(xùn)師友善地打斷學(xué)員的發(fā)言，邀請(qǐng)學(xué)員高度概括自己的觀點(diǎn)，這屬于(____)。A、協(xié)調(diào)爭(zhēng)論B、提供支持C、聚焦點(diǎn)評(píng)D、把控時(shí)間答案：D66.(____)是適用范圍最廣、最靈活的一種調(diào)查方式。A、問(wèn)卷法B、資料分析法C、訪談法D、觀察法答案：C67.微課具有易于傳播的特點(diǎn)，故抓住(____)，解決興趣問(wèn)題，可有效拓寬員工獲取知識(shí)和技能的途徑。A、重點(diǎn)B、難點(diǎn)C、痛點(diǎn)D、熱點(diǎn)答案：D68.在“高效執(zhí)行力”課堂上，提問(wèn)學(xué)員：“你認(rèn)為執(zhí)行力高的人有什么人格特質(zhì)？”邀請(qǐng)不同學(xué)員回答，并將答案寫(xiě)在黑板上，給回答的學(xué)員予以鼓勵(lì)。此提問(wèn)屬于(____)。A、記憶型提問(wèn)B、理解型提問(wèn)C、應(yīng)用型提問(wèn)D、分析型提問(wèn)答案：D69.“能夠運(yùn)用×××儀器進(jìn)行×××測(cè)量、能夠組織×××工作、能夠操作×××設(shè)備”等詞一般出現(xiàn)在描述(____)的行為能力時(shí)。A、知識(shí)類(lèi)B、實(shí)操類(lèi)C、技術(shù)類(lèi)D、技能類(lèi)答案：D70.主流多媒體資源包括多媒體課件資源和(____)。A、微課資源B、視頻資源C、音頻資源D、圖像資源答案：A71.項(xiàng)目需求調(diào)查步驟的正確順序是(____)：①設(shè)計(jì)調(diào)查工具。②實(shí)施需求調(diào)查。③明確調(diào)查目標(biāo)和內(nèi)容。④確定調(diào)查對(duì)象。⑤選擇調(diào)查方法。A、④③⑤①②B、③④①⑤②C、③④⑤①②D、④③①⑤②答案：C72.(____)是通過(guò)學(xué)員完成課堂練習(xí)的準(zhǔn)確率、做題的速度反饋出的信息來(lái)檢測(cè)本堂課程的教學(xué)效果的一種方法。A、隨堂練習(xí)法B、觀察法C、問(wèn)答法D、課后作業(yè)法答案：A73.(____)教學(xué)策略關(guān)注于培養(yǎng)學(xué)員解決問(wèn)題的能力。A、傳遞-接受B、示范-模仿C、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)D、情境-陶冶答案：C74.(____)不是示范-模仿教學(xué)策略需要把握的原則。A、演示到位B、講解清晰C、持續(xù)觀察D、營(yíng)造輕松氛圍E、及時(shí)反饋答案：D75.(____)不屬于任務(wù)層面任務(wù)數(shù)量的項(xiàng)目。A、產(chǎn)品積壓數(shù)B、生產(chǎn)率C、產(chǎn)品生產(chǎn)周期D、客戶(hù)量答案：A76.隨著職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德素質(zhì)的要求越來(lái)越高。以下不屬于企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容為(____)。A、愛(ài)崗敬業(yè)恪盡職守B、遵紀(jì)守法為人師表C、提升技能精益求精D、以人為本開(kāi)拓創(chuàng)新答案：C77.考勤管理是根據(jù)培訓(xùn)班《培訓(xùn)學(xué)員登記表》制定(____)，每次上課前，在管理人員監(jiān)督下，學(xué)員依次完成簽到，嚴(yán)禁代替他人簽到。A、《培訓(xùn)學(xué)員簽到表》B、《培訓(xùn)學(xué)員報(bào)到表》C、《培訓(xùn)學(xué)員每日簽到表》D、《培訓(xùn)學(xué)員情況記錄表》答案：A78.技能類(lèi)授課，學(xué)習(xí)狀態(tài)檢查包括(____)、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、健康狀況等。A、技能水平抽查B、著裝規(guī)范C、出勤情況D、個(gè)人防護(hù)用品答案：A79.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)技術(shù)要求包括內(nèi)容上的技術(shù)要求和格式上的技術(shù)要求，是(____)的重要依據(jù)。A、收集參考資料B、設(shè)計(jì)方法步驟C、成果檢查和審核D、能力編碼和定義答案：C80.柯氏評(píng)估模型屬于(____)評(píng)估。A、過(guò)程評(píng)估B、事后評(píng)估C、訓(xùn)前評(píng)估D、訓(xùn)中評(píng)估答案：B81.電力企業(yè)崗位(____)劃分可以按照崗位工作任務(wù)的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容進(jìn)行劃分。A、能力種類(lèi)B、能力項(xiàng)C、知識(shí)點(diǎn)D、技能點(diǎn)答案：A82.內(nèi)部培訓(xùn)師項(xiàng)目考核不包括(____)。A、授課任務(wù)完成情況B、授課內(nèi)容C、授課能力D、授課效果答案：A83.知識(shí)類(lèi)教學(xué)調(diào)整應(yīng)對(duì)方法，(____)變換方式調(diào)整。A、經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題B、偶然出現(xiàn)的問(wèn)題C、綜合問(wèn)題D、特殊問(wèn)題答案：A84.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作支出應(yīng)遵循財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度屬于(____)原則。A、專(zhuān)款專(zhuān)用B、過(guò)程透明C、預(yù)算控制D、費(fèi)用節(jié)約答案：C85.出現(xiàn)違反國(guó)家法律法規(guī)及治安管理處罰規(guī)定的，移交公安機(jī)關(guān)處理，同時(shí)匯報(bào)培訓(xùn)主管部門(mén)，及時(shí)通報(bào)(____)。A、送培單位B、培訓(xùn)管理部門(mén)C、培訓(xùn)班主任D、人資部答案：A86.(____)的教學(xué)不適合使用講授法。A、抽象的專(zhuān)業(yè)理論B、課程背景C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)規(guī)范D、訓(xùn)練任務(wù)要求答案：A87.國(guó)家電網(wǎng)有限公司網(wǎng)絡(luò)大學(xué)平臺(tái)的海量課程滿(mǎn)足了學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需要，大大加快了知識(shí)獲取的速度。這屬于多媒體技術(shù)的(____)作用。A、提高教學(xué)質(zhì)量B、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境C、縮減教學(xué)成本D、提高培訓(xùn)效果E、緩解工學(xué)矛盾答案：D88.以下(____)項(xiàng)不是培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)評(píng)審時(shí)立項(xiàng)評(píng)審需要注意的內(nèi)容。A、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施路徑正確，分層分類(lèi)合理，開(kāi)發(fā)重點(diǎn)突出B、培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)成果在電力行業(yè)內(nèi)具有領(lǐng)先性和獨(dú)創(chuàng)性C、培訓(xùn)需求分析報(bào)告結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容準(zhǔn)確D、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程清晰，時(shí)間進(jìn)度安排合理答案：C89.(____)具有簡(jiǎn)明概括、整齊端正、對(duì)比強(qiáng)烈的特點(diǎn)，可以使人一目了然。A、符號(hào)B、線條C、表格D、圖形答案：C90.知識(shí)類(lèi)授課，關(guān)于課堂秩序管控，描述不正確的是(____)。A、在教學(xué)開(kāi)始前，明確要求和紀(jì)律B、正面引導(dǎo)學(xué)員，充分理解和尊重學(xué)員C、以培訓(xùn)師為主導(dǎo)，管控教學(xué)過(guò)程D、運(yùn)用多種培訓(xùn)方法和手段答案：C解析：轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立以學(xué)員為中心91.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)方案編寫(xiě)的開(kāi)發(fā)依據(jù)原則上為(____)條，不宜過(guò)多。A、1～2B、1～3C、2～4D、3～5答案：D92.技能培訓(xùn)資源管控是從(____)四個(gè)方面進(jìn)行全過(guò)程的把控。A、師資、材料、場(chǎng)地、資料B、師資、材料、學(xué)員、資料C、師資、學(xué)員、材料、資料D、師資、學(xué)員、場(chǎng)地、資料答案：D93.肢體語(yǔ)言表達(dá)技巧中，(____)語(yǔ)言是培訓(xùn)師使用較多的一種語(yǔ)言，是培訓(xùn)師的必修技巧。A、手勢(shì)B、步法C、眼神D、表情答案：A94.案例標(biāo)題應(yīng)能夠(____)。A、抓住學(xué)員眼球B、高度概括全文C、說(shuō)明案例類(lèi)型D、表明教學(xué)目標(biāo)答案：B95.培訓(xùn)師要密切關(guān)注學(xué)員的(____)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的心理問(wèn)題，有效進(jìn)行心理疏導(dǎo)，十分重要。A、學(xué)習(xí)情況B、學(xué)習(xí)情緒C、心理狀況D、情緒問(wèn)題答案：B96.內(nèi)部培訓(xùn)師一般應(yīng)具有3年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，(____)技術(shù)職稱(chēng)或技師及以上職業(yè)資格。A、初級(jí)B、中級(jí)C、中級(jí)及以上D、高級(jí)答案：C97.技能類(lèi)授課，通過(guò)(____)進(jìn)行教學(xué)反饋，能核查實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的操作流程、操作方法、操作要領(lǐng)是否全面規(guī)范，分析教學(xué)安排是否恰當(dāng)。A、觀察法B、研討法C、演練法D、提問(wèn)法答案：C98.成人教育策略中，(____)之間相互制約和影響，兩者協(xié)調(diào)一致，教學(xué)能順利進(jìn)行，反之，則會(huì)產(chǎn)生障礙。A、學(xué)員與培訓(xùn)師B、學(xué)員與學(xué)習(xí)環(huán)境C、學(xué)員與教學(xué)內(nèi)容D、學(xué)員與學(xué)習(xí)能力答案：B99.某供電公司針對(duì)公司系統(tǒng)內(nèi)26名話務(wù)員特舉辦了一期培訓(xùn)，邀請(qǐng)了2018年在供服中心退休的老吳進(jìn)行授課。在培訓(xùn)開(kāi)始前，人資部專(zhuān)職小劉找到老吳，就準(zhǔn)備工作進(jìn)行溝通。老吳選取了可容納100余人的大會(huì)議，教師布局為傳統(tǒng)課堂式。培訓(xùn)前一天，小劉找到老吳，詢(xún)問(wèn)是否需要到會(huì)議室試試課件、話筒等設(shè)備，老吳認(rèn)為沒(méi)有必要。培訓(xùn)上課時(shí)，老吳提前了5分鐘來(lái)到教室，卻發(fā)現(xiàn)課件無(wú)法播放，音響也沒(méi)有聲音。老吳“慷慨激昂”的開(kāi)始了他的授課，盡量扯著嗓子大聲講課，疲憊不堪，學(xué)員在下面的反應(yīng)也不想理會(huì)，草草結(jié)束了這次授課。以下對(duì)老吳工作分析錯(cuò)誤的是(____)？A、老吳未做好授課準(zhǔn)備B、老吳的課室場(chǎng)地布置不正確C、老吳在課中未根據(jù)學(xué)員反饋優(yōu)化教學(xué)過(guò)程D、老吳的教學(xué)反饋運(yùn)用方法恰當(dāng)。答案：D100.(____)課件是通過(guò)影像來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。A、敘述型B、演示型C、交互型D、視頻型答案：D101.培訓(xùn)過(guò)程管理主要包括培訓(xùn)班開(kāi)班和(____)兩大環(huán)節(jié)。A、培訓(xùn)秩序維護(hù)B、培訓(xùn)事件處理C、培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控D、培訓(xùn)資料管理答案：C102.以下不屬于培訓(xùn)知識(shí)儲(chǔ)備檔案的是(____)。A、企業(yè)自行策劃和開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)方案B、企業(yè)自行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程C、各種介質(zhì)形態(tài)的培訓(xùn)書(shū)籍和講義D、培訓(xùn)實(shí)況影像記錄光盤(pán)答案：A103.在教學(xué)培訓(xùn)中，通過(guò)將大量的培訓(xùn)教學(xué)中的數(shù)據(jù)以圖形圖像形式表示，并利用數(shù)據(jù)分析和開(kāi)發(fā)工具處理信息。這是培訓(xùn)輔助管理的運(yùn)用中的(____)。A、人工智能發(fā)展指引B、培訓(xùn)決策輔助支撐C、培訓(xùn)效果量化評(píng)估D、教學(xué)培訓(xùn)數(shù)據(jù)看板答案：D104.(____)是指在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，依照培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書(shū)，對(duì)某一培訓(xùn)項(xiàng)目做出的培訓(xùn)目標(biāo)（why）、培訓(xùn)時(shí)間（when）、培訓(xùn)地點(diǎn)（where）、培訓(xùn)者（who）、培訓(xùn)對(duì)象（whom）、培訓(xùn)方式（how）和培訓(xùn)內(nèi)容（what）等要素進(jìn)行的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)計(jì)。A、培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)B(niǎo)、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案C、培訓(xùn)需求分析D、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃方案答案：B105.(____)是對(duì)整個(gè)技能教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的歸納和分析，是整個(gè)技能類(lèi)教學(xué)過(guò)程的提煉與升華。A、教學(xué)總結(jié)B、培訓(xùn)總結(jié)C、總結(jié)報(bào)告D、評(píng)估報(bào)告答案：A106.培訓(xùn)師口語(yǔ)的語(yǔ)速一般以(____)為主。A、慢語(yǔ)速B、舒緩語(yǔ)速C、中等語(yǔ)速D、較快語(yǔ)速答案：C107.在編題階段，明確題庫(kù)結(jié)構(gòu)，按照崗位活動(dòng)在不同等級(jí)間要求的活動(dòng)范圍和活動(dòng)水平的不同，劃分出各個(gè)等級(jí)所要求的操作技能要素，要素等級(jí)劃分時(shí)，應(yīng)該從(____)兩個(gè)方面入手。A、活動(dòng)范圍和活動(dòng)水平B、操作技能活動(dòng)范圍和內(nèi)容C、形式和考查功能D、內(nèi)容和難易度答案：A108.培訓(xùn)效果的量化評(píng)估主要通過(guò)對(duì)(____)進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果反饋給個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)原先自動(dòng)推薦算法的自主改良與更好的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。A、過(guò)程B、結(jié)果C、目標(biāo)D、資源答案：B109.某位培訓(xùn)師在某次知識(shí)類(lèi)教學(xué)活動(dòng)后，分析教學(xué)活動(dòng)，重新審視了自己的教學(xué)行為，將原有的純理論講授改為討論、辯論等形式，并設(shè)計(jì)了學(xué)員分組比賽等活動(dòng)，這為培訓(xùn)師的行為屬于教學(xué)反思步驟中的(____)。A、建立假設(shè)B、采取行動(dòng)C、實(shí)踐驗(yàn)證D、撰寫(xiě)總結(jié)答案：A110.通常情況下，電力企業(yè)崗位能力種類(lèi)可以分為(____)兩大類(lèi)型。A、單項(xiàng)能力和多項(xiàng)能力B、基礎(chǔ)能力和專(zhuān)業(yè)能力C、個(gè)人能力和組織能力D、初級(jí)能力和中級(jí)能力答案：B111.不屬于傳統(tǒng)課堂式的缺點(diǎn)的是(____)。A、不利于雙向溝通，不容易活躍氣氛B、對(duì)話筒、擴(kuò)音設(shè)備依賴(lài)性高C、隨著時(shí)間的推移，學(xué)員注意力容易分散D、對(duì)培訓(xùn)師的要求高，需具備足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧答案：D解析：對(duì)培訓(xùn)師的語(yǔ)言表達(dá)及控場(chǎng)能力要求高112.評(píng)價(jià)合格條件是指達(dá)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能力要求的(____)標(biāo)準(zhǔn)，按照定性或定量的方式設(shè)計(jì)。A、最低B、最高C、合格D、不合格答案：A113.以下(____)不屬于在準(zhǔn)備階段評(píng)估組織實(shí)施行動(dòng)學(xué)習(xí)的成熟度。A、組織是否對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)有正確的理解和認(rèn)知B、是否定期跟進(jìn)收集小組執(zhí)行的相關(guān)數(shù)據(jù)C、組織領(lǐng)導(dǎo)層是否關(guān)注行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目并能夠提供適當(dāng)?shù)闹С諨、是否能夠給學(xué)員提供足夠的動(dòng)機(jī)參與到行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目當(dāng)中答案：B114.(____)作為培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人需了解培訓(xùn)課程安排，及時(shí)掌握學(xué)員培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進(jìn)程；通過(guò)翻閱培訓(xùn)教材可以掌握培訓(xùn)方向，及時(shí)了解學(xué)員課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。A、班主任B、培訓(xùn)師C、班長(zhǎng)D、培訓(xùn)管理人員答案：A115.有的培訓(xùn)師在課堂上的表達(dá)平淡無(wú)奇，翻來(lái)覆去總是那么幾個(gè)詞匯，照本宣科、生搬硬套，這屬于口語(yǔ)表達(dá)中的(____)問(wèn)題。A、語(yǔ)調(diào)過(guò)平B、聲音較小C、條理性差D、廣闊性弱答案：D116.知識(shí)類(lèi)授課，教學(xué)方法的選用要結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況，對(duì)新員工的培訓(xùn)不適宜以(____)為主。A、講授法B、演示法C、提問(wèn)法D、情景模擬法答案：D117.(____)是在項(xiàng)目在竣工驗(yàn)收之前，由項(xiàng)目單位組織施工、設(shè)計(jì)及監(jiān)理等有關(guān)單位等進(jìn)行自驗(yàn)收。A、過(guò)程驗(yàn)收B、預(yù)驗(yàn)收C、階段驗(yàn)收D、竣工驗(yàn)收答案：B118.培訓(xùn)師在授課前將技能操作技巧拍攝成視頻課件，便于學(xué)員反復(fù)觀看、模仿，一方面減輕了培訓(xùn)師的教學(xué)壓力，另一方面擴(kuò)大了技能培訓(xùn)的覆蓋面并加快了傳播速度。這屬于多媒體技術(shù)在電力培訓(xùn)(____)中的運(yùn)用。A、課堂教學(xué)B、模擬考評(píng)C、實(shí)踐教學(xué)D、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)E、人機(jī)互動(dòng)答案：C119.培訓(xùn)管理檔案是企業(yè)培訓(xùn)管理人員在培訓(xùn)項(xiàng)目管理過(guò)程中形成的一些(____)檔案。A、記錄性文件B、過(guò)程性文件C、記錄性數(shù)據(jù)D、過(guò)程性數(shù)據(jù)答案：B120.(____)不是電力企業(yè)常用的學(xué)習(xí)形式。A、長(zhǎng)期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)B、仿真實(shí)訓(xùn)C、遠(yuǎn)程教育D、在崗學(xué)習(xí)答案：A121.學(xué)員培訓(xùn)期間，上課時(shí)間到未進(jìn)入培訓(xùn)教室或?qū)嵅俚攸c(diǎn)的，一律按（）。A、早退紀(jì)律B、缺勤紀(jì)律C、遲到記錄D、曠課記錄答案：C122.培訓(xùn)結(jié)果的溝通，培訓(xùn)師需要知道(____)。A、培訓(xùn)項(xiàng)目的成本收益情況B、學(xué)員在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的提升情況C、了解學(xué)員的進(jìn)步和不足D、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施，以及培訓(xùn)環(huán)境對(duì)培訓(xùn)效果的影響答案：D123.近年來(lái)，作為清潔能源的風(fēng)電和光伏發(fā)電技術(shù)日新月異，裝機(jī)容量快速增長(zhǎng)。加快風(fēng)電、光伏仿真的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，為企業(yè)培養(yǎng)勝任新能源崗位需要的各類(lèi)從業(yè)人員，體現(xiàn)了培訓(xùn)技術(shù)和教學(xué)方法創(chuàng)新的(____)作用？A、提升培訓(xùn)效率與效果B、提高學(xué)員參與度C、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展新需求D、增強(qiáng)培訓(xùn)課堂趣味性答案：C124.以下不屬于培訓(xùn)項(xiàng)目核心信息的是(____)。A、培訓(xùn)目的和目標(biāo)B、培訓(xùn)時(shí)間C、培訓(xùn)評(píng)估D、培訓(xùn)師資答案：B125.出現(xiàn)培訓(xùn)期間缺課或遲到、早退次數(shù)過(guò)多的情況，可做取消成績(jī)、(____)處理。A、不予結(jié)業(yè)B、重新補(bǔ)考C、取消培訓(xùn)資格D、通報(bào)批評(píng)答案：D126.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的任務(wù)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)和(____)相一致。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)方法D、教學(xué)效率答案：A127.教材開(kāi)發(fā)，應(yīng)首先分析培訓(xùn)課程、培訓(xùn)對(duì)象及目標(biāo)要求，確定教材開(kāi)發(fā)的(____)。A、內(nèi)容提要B、教材的層次C、教材的結(jié)構(gòu)D、人員分配答案：A128.所有的學(xué)員管理規(guī)定無(wú)外乎從兩個(gè)方面著手，一方面要規(guī)定學(xué)員管理工作中(____)的具體職責(zé)，另一方面要規(guī)范學(xué)員在培訓(xùn)期間的行為。A、培訓(xùn)管理部門(mén)B、培訓(xùn)單位C、培訓(xùn)師D、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答案：C129.某供電公司兼職培訓(xùn)師老李是一位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師傅，他自己對(duì)于培訓(xùn)教學(xué)可以說(shuō)是信手拈來(lái)，十分自信。這天，公司來(lái)了一批新員工，希望老李能夠給他們上一課，他十分爽快地答應(yīng)了。到了上課的那天，老李自信滿(mǎn)滿(mǎn)地給新員工們講述自己的成長(zhǎng)歷程，由于他是本地人，講到高潮處，難免有點(diǎn)東拉西扯，語(yǔ)速基本控制在每分鐘260左右，可以說(shuō)是滔滔不絕，由于沒(méi)有準(zhǔn)備課件，時(shí)不時(shí)他還會(huì)在白板上寫(xiě)幾個(gè)字，為了能夠跟學(xué)員們更接近，他一直在學(xué)員中間不停走動(dòng)，他自己感覺(jué)還不錯(cuò)，但底下的學(xué)員好像并不買(mǎi)帳，玩手機(jī)的、打瞌睡的、交頭接耳的比比皆是，一堂課下來(lái)，大家反應(yīng)平平。從語(yǔ)言表達(dá)的角度出發(fā)，以下對(duì)老李的分析錯(cuò)誤的是(____)。A、口頭語(yǔ)言表達(dá)中語(yǔ)速不符合使用原則B、存在口頭語(yǔ)言表達(dá)中條理性差的問(wèn)題C、肢體語(yǔ)言表達(dá)中走姿不符合要求D、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)中板書(shū)設(shè)計(jì)符合要求答案：D130.內(nèi)部培訓(xùn)師按工作形式分周期制和(____)兩種。A、計(jì)劃制B、項(xiàng)目制C、聘用制D、年限制答案：B131.應(yīng)用討論法時(shí)，(____)是必不可少的，可以升華討論主題，使學(xué)員對(duì)討論主題的認(rèn)識(shí)更為深刻。A、維持秩序B、講授知識(shí)C、總結(jié)提煉D、回顧反思答案：C132.評(píng)審需要覆蓋項(xiàng)目開(kāi)發(fā)各個(gè)階段所有要素的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了項(xiàng)目評(píng)審的(____)原則。A、集體評(píng)審B、客觀性C、程序性D、系統(tǒng)性答案：D133.隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，利益關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜。因此，也越來(lái)越迫切地需要完備的法制、紀(jì)律來(lái)引導(dǎo)、規(guī)范、保障職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展需要，所以，培訓(xùn)師要做到(____)。A、提高素質(zhì)B、勇于創(chuàng)新C、遵紀(jì)守法D、精益求精答案：C134.知識(shí)類(lèi)授課，長(zhǎng)桌式的教室布局，缺點(diǎn)不包括(____)。A、培訓(xùn)人數(shù)受限，一般在20人以?xún)?nèi)B、坐在左右兩邊的學(xué)員聽(tīng)課受到坐姿的限制C、培訓(xùn)師走場(chǎng)范圍受限D(zhuǎn)、培訓(xùn)師不容易控場(chǎng)答案：D135.“對(duì)培訓(xùn)評(píng)估手段和評(píng)估人進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，以便衡量培訓(xùn)評(píng)估的效果”，屬于(____)。A、培訓(xùn)形式要素B、考評(píng)方式要素C、培訓(xùn)評(píng)估要素D、培訓(xùn)考核要素答案：C136.某網(wǎng)省公司準(zhǔn)備對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的配電網(wǎng)自動(dòng)化運(yùn)維工進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)價(jià)，省公司人力資源部賈主任找來(lái)了專(zhuān)責(zé)小郭，要求他在三天之內(nèi)將配電網(wǎng)自動(dòng)化運(yùn)維工的評(píng)價(jià)規(guī)范制定出來(lái)，并把一個(gè)地市級(jí)公司2015版的崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、2019版的評(píng)價(jià)規(guī)范交給了小郭，同時(shí)，告訴他說(shuō)，別看這個(gè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)好像很老，其實(shí)已經(jīng)很成熟了，基本上不用怎么變化，只需要在這個(gè)基礎(chǔ)上稍做調(diào)整。小郭拿過(guò)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)規(guī)范，仔細(xì)進(jìn)行了閱讀，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中包括了培訓(xùn)課程和培訓(xùn)項(xiàng)目，評(píng)價(jià)規(guī)范包括了評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、合格條件、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)方法。他決定直接用這個(gè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)規(guī)范來(lái)對(duì)省內(nèi)的配電網(wǎng)自動(dòng)化運(yùn)維人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。以下分析不正確的是(____)。A、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)未進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整B、引用地市公司標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范C、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不完整D、評(píng)價(jià)規(guī)范內(nèi)容不完整答案：B137.以下屬于組織員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析內(nèi)容的是(____)。A、組織的資金資源B、員工受教育程C、組織文化D、地域文化答案：B138.企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵是培訓(xùn)針對(duì)性和(____)，是培訓(xùn)投入的產(chǎn)出與效果比。A、科學(xué)性B、及時(shí)性C、互動(dòng)性D、有效性答案：D139.運(yùn)用講授法時(shí)，講授內(nèi)容要具有(____)。A、高效可控和適用廣泛B、抽象性和專(zhuān)業(yè)性C、參與性和指導(dǎo)性D、漸進(jìn)性和扼要性答案：D140.(____)通常是圍繞培訓(xùn)課堂、實(shí)操訓(xùn)練、日常生活、違紀(jì)處罰等方面來(lái)規(guī)范培訓(xùn)學(xué)員行為，約束培訓(xùn)學(xué)員遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)肅培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的秩序，保證培訓(xùn)順利實(shí)施。A、紀(jì)律規(guī)定B、考勤要求C、考試考核D、違紀(jì)處理答案：A141.了解員工在工作中遇到的問(wèn)題或?qū)ε嘤?xùn)的期望與建議屬于(____)模塊。A、培訓(xùn)過(guò)程需求B、個(gè)人基本信息C、具體培訓(xùn)需求D、專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題需求答案：D142.與傳統(tǒng)課堂以培訓(xùn)師為中心，教學(xué)方法以單向灌輸為主不同，現(xiàn)代電力企業(yè)培訓(xùn)課堂越來(lái)越注重以(____)為中心，關(guān)注不同類(lèi)型的學(xué)員對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)需求。A、老師B、學(xué)員C、課件D、方法答案：B143.在培訓(xùn)授課前，培訓(xùn)師應(yīng)充分準(zhǔn)備好自己用、學(xué)員用、培訓(xùn)組織者用的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容材料。其中，“教案、測(cè)試試卷”屬于(____)類(lèi)別。A、提交給培訓(xùn)組織B、引發(fā)給培訓(xùn)學(xué)員C、培訓(xùn)師自己授課用答案：A144.(____)的培訓(xùn)班，需對(duì)學(xué)員進(jìn)行閉卷考試或?qū)嶋H操作考核。A、3天以下B、3天以上C、3到5天D、5天以上答案：B145.(____)是培訓(xùn)評(píng)估的依據(jù)，評(píng)估過(guò)程中必須注意收集數(shù)據(jù)并建立數(shù)據(jù)庫(kù)。A、數(shù)據(jù)分析B、培訓(xùn)資料C、資源建設(shè)D、培訓(xùn)數(shù)據(jù)答案：D146.培訓(xùn)動(dòng)員的主要目的是讓學(xué)員明確(____)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，確保培訓(xùn)安全。A、培訓(xùn)紀(jì)律B、學(xué)習(xí)目標(biāo)C、考核方式D、學(xué)習(xí)方法答案：B147.教學(xué)過(guò)程的反思與改進(jìn)是指培訓(xùn)師在技能類(lèi)授課后依據(jù)(____)，采用多種方法對(duì)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行反思。A、培訓(xùn)方案B、培訓(xùn)目標(biāo)C、培訓(xùn)規(guī)劃D、導(dǎo)師手冊(cè)答案：B148.教材內(nèi)容以(____)為主要依據(jù)進(jìn)行編寫(xiě)。A、學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)條件B、崗位工作制度、標(biāo)準(zhǔn)及要求C、主管部門(mén)提出的編寫(xiě)要求D、專(zhuān)家審定的教材編寫(xiě)方案答案：B149.(____)工作是培訓(xùn)管理活動(dòng)的重要組成部分，是聯(lián)系培訓(xùn)師與學(xué)員之間的“橋梁”，是協(xié)調(diào)培訓(xùn)教學(xué)各種事務(wù)之間的“紐帶”。A、學(xué)員管理B、考勤管理C、培訓(xùn)師管理D、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理答案：A150.(____)不屬于智慧教室的組成部分。A、便捷的教室管理B、智慧教學(xué)環(huán)境C、教學(xué)輔助設(shè)備D、教學(xué)設(shè)施建設(shè)答案：C151.評(píng)價(jià)項(xiàng)目中的評(píng)價(jià)內(nèi)容也稱(chēng)“評(píng)價(jià)點(diǎn)”，是將(____)中的知識(shí)和技能進(jìn)一步分解成能夠衡量的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。A、崗位工作任務(wù)分析表B、崗位勝任能力分析表C、崗位能力項(xiàng)說(shuō)明表D、崗位勝任能力魚(yú)骨圖答案：B152.題庫(kù)開(kāi)發(fā)的全面性原則是指題庫(kù)應(yīng)(____)應(yīng)試人員的崗位能力項(xiàng)所有能力要求。A、基本覆蓋B、完全覆蓋C、基本包括D、重點(diǎn)突出答案：B153.行動(dòng)學(xué)習(xí)法不適用于(____)。A、沒(méi)有清晰的解決方法的問(wèn)題B、個(gè)人發(fā)展和業(yè)務(wù)問(wèn)題解決C、強(qiáng)化學(xué)員對(duì)某一操作技能的掌握程度D、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)組織變革答案：C154.技術(shù)技能培訓(xùn)所取得的效果具有一定的(____)。A、未知性B、即時(shí)性C、延后性D、普遍性答案：C155.“向?qū)W員簡(jiǎn)要介紹培訓(xùn)的性質(zhì)和準(zhǔn)備彌補(bǔ)的能力差距”屬于(____)。A、培訓(xùn)前支持B、培訓(xùn)中支持C、培訓(xùn)后支持D、培訓(xùn)過(guò)程支持答案：A156.技能考核是指對(duì)技能培訓(xùn)效果進(jìn)行的測(cè)評(píng)，在考核前對(duì)參評(píng)學(xué)員進(jìn)行考核規(guī)則和考核風(fēng)險(xiǎn)交代屬于(____)。A、考前準(zhǔn)備B、測(cè)評(píng)交代C、組織考核D、安全監(jiān)督答案：B157.學(xué)員管理中(____)規(guī)定通常是圍繞學(xué)員進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)間要求、考試期間安全注意事項(xiàng)、操作規(guī)范、答卷要求、交卷規(guī)定等內(nèi)容來(lái)約束學(xué)員的行為。A、考評(píng)考核B、考試考核C、考試評(píng)價(jià)D、考評(píng)管理答案：B158.知識(shí)類(lèi)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)環(huán)節(jié)組織必須始終以(____)為根本指向。A、培訓(xùn)目標(biāo)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)方法D、教學(xué)效率答案：A159.制作演示型課件的工具很多，最常用的制作演示型課件工具是(____)軟件。A、PowerPointB、PremiereC、ProducerforOfficeD、MovieMake答案：A160.條理性差的應(yīng)對(duì)方法是(____)。A、逐漸改變舊有話語(yǔ)模式B、多觀看新聞聯(lián)播節(jié)目C、建立結(jié)構(gòu)化思維D、多進(jìn)行聯(lián)想答案：C161.以下不屬于講授法的實(shí)施步驟的是(____)。A、講授前準(zhǔn)備B、講授內(nèi)容導(dǎo)入C、課程講授D、總結(jié)提煉答案：D162.以下(____)項(xiàng)不是培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)評(píng)審時(shí)結(jié)題評(píng)審需要注意的內(nèi)容。A、培訓(xùn)需求分析報(bào)告結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容準(zhǔn)確B、培訓(xùn)師資組成合理C、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)施過(guò)程中管控到位、經(jīng)費(fèi)使用合理合規(guī)D、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書(shū)的格式規(guī)范，表述清楚準(zhǔn)確答案：D163.在選定培訓(xùn)師后，應(yīng)對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行課前交底，課前交底中，以下不屬于培訓(xùn)內(nèi)容交底的是(____)。A、告訴培訓(xùn)師要培訓(xùn)什么B、明確培訓(xùn)授課的形式C、讓培訓(xùn)師明確選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容D、編制培訓(xùn)課件、培訓(xùn)案例答案：B164.(____)特別適用的場(chǎng)景是，需要了解學(xué)員疑難之處所在而提出問(wèn)題；在新舊知識(shí)的結(jié)合處提問(wèn)；在學(xué)員的思維受阻處提問(wèn)。A、演示法B、討論法C、案例分析法D、提問(wèn)法答案：D165.采用(____)編輯的教材，應(yīng)能正確反應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系，還要符合學(xué)員的認(rèn)知習(xí)慣和規(guī)律。A、講授法B、多媒體教學(xué)法C、角色扮演法D、案例法答案：A166.知識(shí)類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配應(yīng)確定重點(diǎn)內(nèi)容的講、練、評(píng)時(shí)間，大約占總時(shí)間的(____)。A、60%B、70%C、80%D、90%答案：C167.(____)是以問(wèn)答形式系統(tǒng)介紹崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。A、崗位問(wèn)答B(yǎng)、管理案例C、事件分析D、操作手冊(cè)答案：A168.(____)是職業(yè)培訓(xùn)賴(lài)以生存發(fā)展的關(guān)鍵，是為社會(huì)培養(yǎng)和輸送合格人才的重要保障。A、培訓(xùn)實(shí)踐B、培訓(xùn)要求C、培訓(xùn)質(zhì)量D、培訓(xùn)內(nèi)容答案：C169.以下培訓(xùn)需求調(diào)查方法中管理層參與程度最高的是(____)。A、問(wèn)卷法B、訪談法C、資料分析法D、小組討論法答案：A170.(____)的目的是通過(guò)培訓(xùn)師與學(xué)員之間的交流溝通，減緩學(xué)員的壓力，使其心情愉悅地參加培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我改善和績(jī)效提升。A、心理咨詢(xún)B、心理疏導(dǎo)C、情緒管理D、壓力管理答案：B171.(____)不是示范-模仿教學(xué)策略主要使用的教學(xué)方法。A、講授法B、案例分析法C、演示法D、練習(xí)法答案：B172.可研方案中的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分冊(cè)不包括(____)。A、項(xiàng)目的評(píng)估和成本分解B、成本測(cè)算和分包價(jià)格測(cè)算C、結(jié)算和費(fèi)用變更D、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)說(shuō)明答案：D173.某省電力有限公司為了提升供電所綜合業(yè)務(wù)技能操作水平，提高供電所綜合相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、有效性，省級(jí)電網(wǎng)培訓(xùn)中心培訓(xùn)管理部黃主任委派高級(jí)培訓(xùn)師小任負(fù)責(zé)培訓(xùn)需求調(diào)查。培訓(xùn)師小任接到任務(wù)以后，立馬成立項(xiàng)目需求調(diào)查小組，組織項(xiàng)目需求調(diào)查小組分析供電所綜合相關(guān)崗位工作任務(wù)與學(xué)員能力，確定了相匹配的調(diào)查目標(biāo)，決定從組織戰(zhàn)略、人力資源、崗位任務(wù)數(shù)量、任務(wù)質(zhì)量、任務(wù)成本與安全要求等層面進(jìn)行調(diào)研。培訓(xùn)師小任進(jìn)行項(xiàng)目需求調(diào)查不合理的地方(____)。A、項(xiàng)目需求調(diào)查內(nèi)容不完整B、項(xiàng)目需求調(diào)查方法單一C、調(diào)查對(duì)象不全面D、小組討論法分工不合理答案：A174.(____)是學(xué)員進(jìn)入實(shí)操場(chǎng)地后還未進(jìn)行實(shí)操示范前的環(huán)節(jié)。A、技能類(lèi)教學(xué)準(zhǔn)備B、技能類(lèi)安全檢查C、技能類(lèi)教學(xué)開(kāi)場(chǎng)D、技能類(lèi)場(chǎng)地準(zhǔn)備答案：C175.兼職培訓(xùn)師按工作形式分周期制和(____)兩種。A、計(jì)劃制B、項(xiàng)目制C、聘用制D、年限制答案：B176.出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度極差，無(wú)視課堂紀(jì)律等嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，考試嚴(yán)重作弊等行為，視情節(jié)輕重做通報(bào)批評(píng)或責(zé)令退學(xué)處理，并匯報(bào)(____)。A、培訓(xùn)主管部門(mén)B、培訓(xùn)管理部門(mén)C、培訓(xùn)班主任D、人資部答案：A多選題1.以下哪些屬于微課視頻素材的開(kāi)發(fā)任務(wù)。(____)A、動(dòng)態(tài)抓屏，將屏幕操作和麥克風(fēng)錄音一起捕捉為視頻B、視頻編輯C、視頻格式轉(zhuǎn)換D、演示文稿制作答案：ABC2.項(xiàng)目需求分析是在制訂培訓(xùn)方案之前，通過(guò)對(duì)組織的發(fā)展、員工的績(jī)效進(jìn)行系統(tǒng)分析，從而確定培訓(xùn)的必要性和設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容的過(guò)程。從全局性的視角看，培訓(xùn)需求分析包括(____)層次。A、績(jī)效分析B、組織分析C、任務(wù)分析D、人員分析答案：BCD3.心理疏導(dǎo)是一種以人本主義心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，通過(guò)言語(yǔ)的溝通技巧進(jìn)行(____)。A、梳理B、泄壓C、引導(dǎo)D、命令E、糾正答案：ABC4.在行動(dòng)學(xué)習(xí)法應(yīng)用的項(xiàng)目收尾部分，(____)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)A、項(xiàng)目評(píng)估B、反思收獲C、提煉成果D、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)答案：CD5.培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)主要分為(____)。A、基本情況B、策劃思路C、亮點(diǎn)特色D、改進(jìn)建議答案：ACD6.多媒體技術(shù)的作用有(____)。A、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境B、縮減教學(xué)成本C、提高培訓(xùn)效果D、緩解工學(xué)矛盾E、提高教學(xué)質(zhì)量答案：ABCD7.某電力公司技能培訓(xùn)中心承擔(dān)了省公司電能計(jì)量課件開(kāi)發(fā)任務(wù)，省公司安排培訓(xùn)中心的張老師負(fù)責(zé)先制作一個(gè)微課課件出來(lái)作為樣板，然后再組織其他老師進(jìn)行統(tǒng)一開(kāi)發(fā)。張老師接到任務(wù)后，馬上想到從自己帶的課程《互感器》著手，選取其中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“互感器變比測(cè)量”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，分析了教學(xué)內(nèi)容，確定了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了初步設(shè)計(jì)，做好這些之后，開(kāi)始上網(wǎng)查找資料，突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有類(lèi)似的在線課程，然后參照在線課程的樣式經(jīng)過(guò)一周的努力制作出了《互感器變比測(cè)量》微課課件，而且把這個(gè)課件放在了他的課堂上進(jìn)行使用，自己感覺(jué)效果還是蠻不錯(cuò)的。以下對(duì)張老師的做法評(píng)價(jià)正確的是(____)。A、制作微課的做法完善B、編制微課腳本環(huán)節(jié)缺少C、確定微課選題正確D、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不完善E、驗(yàn)收微課成品環(huán)節(jié)缺失答案：BCDE8.技能類(lèi)教學(xué)開(kāi)場(chǎng)是學(xué)員進(jìn)入實(shí)操場(chǎng)地后還未進(jìn)行實(shí)操示范前的環(huán)節(jié)。具體來(lái)說(shuō)，技能類(lèi)教學(xué)開(kāi)場(chǎng)包括(____)。A、知識(shí)內(nèi)容回顧B、技能培訓(xùn)項(xiàng)目介紹C、培訓(xùn)安全和紀(jì)律交底D、教學(xué)安排答案：ABCD9.選擇內(nèi)部培訓(xùn)師的主要優(yōu)勢(shì)在于(____)。A、培訓(xùn)師了解企業(yè)的情況，為參培員工帶來(lái)大量的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性B、培訓(xùn)師熟悉培訓(xùn)對(duì)象，可以進(jìn)行更有效的溝通C、具有名師效應(yīng)，對(duì)學(xué)員有吸引力，能提高培訓(xùn)的層次D、容易帶來(lái)全新的理念E、培訓(xùn)成本較低，培訓(xùn)時(shí)間易于安排答案：ABE10.哪些常用培訓(xùn)方法在改變思維方面的培訓(xùn)效果比較好？(____)A、游戲法B、案例分析法C、情景模擬法D、練習(xí)法答案：ABC11.題庫(kù)的功能包括：(____)。A、診斷功能B、學(xué)習(xí)功能C、指導(dǎo)功能D、考察功能E、積累經(jīng)驗(yàn)答案：ACE12.問(wèn)卷設(shè)計(jì)中“開(kāi)放式”問(wèn)題一般使用(____)等詞語(yǔ)。A、是什么B、為什么C、怎么做D、多少答案：ABC13.確定聘用的培訓(xùn)師，通常要進(jìn)行約定，事先明確以下事項(xiàng)(____)。A、培訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)施方案總體情況B、教學(xué)課時(shí)培訓(xùn)主辦方所應(yīng)提供的各項(xiàng)教學(xué)和非教學(xué)方面的支持C、課酬支付標(biāo)準(zhǔn)、支付形式、支付時(shí)間D、雙方的違約責(zé)任答案：ABCD14.培訓(xùn)教材主要有(____)作用。A、對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用B、對(duì)課程實(shí)施有導(dǎo)向作用C、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有保障作用D、對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)有促進(jìn)作用答案：ABC15.培訓(xùn)評(píng)估對(duì)象可以包括(____)。A、培訓(xùn)過(guò)程B、培訓(xùn)目標(biāo)C、關(guān)鍵人員D、培訓(xùn)結(jié)果E、關(guān)鍵事件答案：ABCDE16.入培教育從(____)等方面進(jìn)行教育。A、公司紀(jì)律方面教育B、結(jié)業(yè)考核方面教育C、學(xué)習(xí)方面教育D、生活方面教育E、安全方面教育答案：CDE17.教學(xué)反思操作包括(____)。A、明確問(wèn)題B、收集資料C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D、采取行動(dòng)E、教學(xué)調(diào)整答案：ABCD18.技能練習(xí)的步驟有(____)。A、分解訓(xùn)練，模仿練習(xí)B、巡查糾錯(cuò)，固化行為C、反復(fù)練習(xí)，生成技能D、跟蹤輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏答案：ABC19.確定聘任的培訓(xùn)師，通常要進(jìn)行約定，事先明確以下(____)等事項(xiàng)。A、培訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)施方案總體情況B、主辦方對(duì)培訓(xùn)教學(xué)的基本要求C、教學(xué)課時(shí)和培訓(xùn)主辦方所應(yīng)提供的各項(xiàng)教學(xué)和非教學(xué)方面的支持D、課酬支付標(biāo)準(zhǔn)、支付形式、支付時(shí)間E、雙方的違約責(zé)任答案：ABCDE20.技能類(lèi)授課的技能練習(xí)環(huán)節(jié)，一般采用的教學(xué)方法有(____)。A、講授法B、提問(wèn)法C、演示法D、行動(dòng)學(xué)習(xí)法E、練習(xí)法答案：ACE21.微課開(kāi)發(fā)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：(____)。A、關(guān)注痛點(diǎn)，解決急需問(wèn)題B、關(guān)注熱點(diǎn)，解決興趣問(wèn)題C、關(guān)注難點(diǎn)，解決棘手問(wèn)題D、關(guān)注重點(diǎn)，解決必要問(wèn)題E、關(guān)注弱點(diǎn)，解決能力問(wèn)題答案：ABD22.教材需求分析是通過(guò)分析培訓(xùn)對(duì)象的(____)確定的培訓(xùn)目標(biāo)。A、能力素質(zhì)要求B、崗位能力要求C、工作任務(wù)D、學(xué)習(xí)能力E、學(xué)習(xí)需求答案：AC23.一般來(lái)說(shuō)，崗位工作任務(wù)分析可以從(____)這幾個(gè)方面進(jìn)行。A、確定職責(zé)B、明確任務(wù)C、明確目標(biāo)D、分析要求E、分解任務(wù)答案：ABDE24.某電力黨校承擔(dān)了國(guó)網(wǎng)公司管理類(lèi)案例開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)安排培訓(xùn)管理室的王老師負(fù)責(zé)按照案例開(kāi)發(fā)工作流程編寫(xiě)一份管理類(lèi)案例作為模板使用。王老師接到任務(wù)后，很是頭疼，如何開(kāi)發(fā)合格的管理類(lèi)案例？以什么作為主題呢？去哪里找素材？正確的案例開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)包括(____)。A、確定主題B、尋找素材C、案例撰寫(xiě)D、驗(yàn)證修訂E、評(píng)審定稿答案：BCDE25.項(xiàng)目實(shí)施方案的編制需注意(____)事項(xiàng)。A、進(jìn)行調(diào)查研究B、做好綜合平衡C、實(shí)施的可操作性D、注意資源協(xié)調(diào)E、廣泛征求意見(jiàn)答案：ABCE26.培訓(xùn)準(zhǔn)備工作的內(nèi)容主要包括(____)等。A、確定培訓(xùn)時(shí)間、選聘培訓(xùn)師資B、明確培訓(xùn)地點(diǎn)、布置培訓(xùn)場(chǎng)地C、設(shè)備設(shè)施檢查D、培訓(xùn)資料到位E、后勤保障確認(rèn)、培訓(xùn)師再確認(rèn)答案：ABCDE27.作為項(xiàng)目策劃工作成果的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書(shū)，其內(nèi)容框架主要有(____)。A、培訓(xùn)項(xiàng)目重要信息B、培訓(xùn)項(xiàng)目核心信息C、培訓(xùn)項(xiàng)目必要信息D、培訓(xùn)項(xiàng)目首要信息E、培訓(xùn)項(xiàng)目基本信息答案：BE28.應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法要注意(____)。A、以學(xué)員為主體B、以培訓(xùn)師為主導(dǎo)C、以學(xué)員為主導(dǎo)D、多樣化的評(píng)價(jià)反饋E、注重與時(shí)俱進(jìn)答案：ABD29.某供電公司針對(duì)公司系統(tǒng)內(nèi)26名話務(wù)員特舉辦了一期培訓(xùn)，邀請(qǐng)了2018年在供服中心退休的老吳進(jìn)行授課。但前期老吳認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，導(dǎo)致課件無(wú)法播放，音響也沒(méi)有聲音，且因會(huì)議室空間太大，很多學(xué)員聽(tīng)的不是很清楚，開(kāi)始不耐煩，刷手機(jī)、打瞌睡。老吳盡量扯著嗓子大聲講課，也是疲憊不堪，草草結(jié)束了這次授課。培訓(xùn)結(jié)束后，老吳委托小劉給學(xué)員們發(fā)放了一份問(wèn)卷調(diào)查，他認(rèn)為這是了解學(xué)員學(xué)習(xí)效果的最有效途徑，由于此次培訓(xùn)的局限，難以在課堂上全面反饋學(xué)習(xí)信息，因此可以從大家的問(wèn)卷調(diào)查表中獲得反饋信息，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。老吳的反思內(nèi)容應(yīng)該圍繞哪些方面進(jìn)行(____)？A、教學(xué)方法B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)反饋與調(diào)整D、教學(xué)策略E、教學(xué)目標(biāo)答案：ABCDE30.案例的選擇是案例教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，精心選擇案例應(yīng)遵循的原則是(____)。A、真實(shí)性原則B、相關(guān)性原則C、一致性原則D、難度恰當(dāng)性原則E、可靠性原則答案：BD31.不同崗位能力級(jí)別角色定義首先要根據(jù)(____)，將崗位能力按需分為不同層級(jí)。A、電力企業(yè)管理現(xiàn)狀B、能力發(fā)展要求C、本崗位工作特點(diǎn)D、人員組成答案：AB32.應(yīng)用游戲法要注意(____)。A、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)與培訓(xùn)目標(biāo)相結(jié)合B、進(jìn)程控制要實(shí)時(shí)C、學(xué)員情況要了解D、要能夠引導(dǎo)和掌控E、把握學(xué)習(xí)與游戲的平衡答案：ADE33.課堂秩序管控包含(____)。A、預(yù)先控制，在教學(xué)開(kāi)始前，明確要求和紀(jì)律B、教學(xué)中，正面引導(dǎo)學(xué)員，充分理解和尊重學(xué)員C、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立以學(xué)員為中心、認(rèn)同民主的培訓(xùn)理念，運(yùn)用鼓勵(lì)方式，激勵(lì)學(xué)員自我管理D、運(yùn)用多種培訓(xùn)方法和手段，提高學(xué)員注意力答案：ABCD34.提問(wèn)法的關(guān)鍵要素包括(____)。A、提問(wèn)地點(diǎn)B、提問(wèn)時(shí)機(jī)C、提問(wèn)內(nèi)容D、提問(wèn)方式E、提問(wèn)對(duì)象答案：BCDE35.辦公室是鏈接領(lǐng)導(dǎo)和基層的橋梁，是協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)的紐帶，是維持工作運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞。辦公室工作人員的綜合素質(zhì)，直接影響單位的辦事效率與工作質(zhì)量。某省電力培訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然目前辦公室工作人員學(xué)歷高，但具體在辦文、辦會(huì)、辦事等實(shí)踐能力方面還比較欠缺。為了及時(shí)更新知識(shí)，完善崗位職責(zé)必備的知識(shí)體系，打造優(yōu)質(zhì)高效的辦公團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)中心決定2023年針對(duì)辦公室工作人員舉辦綜合能力提升培訓(xùn)班。青年培訓(xùn)師小萬(wàn)安排和培訓(xùn)師小王一起負(fù)責(zé)選擇調(diào)查方法并設(shè)計(jì)調(diào)查工具?？梢赃\(yùn)用搭配的調(diào)查方法有(____)。A、問(wèn)卷法B、訪談法C、觀察法D、資料分析法E、小組討論法答案：ABCDE36.關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)間分配，下列說(shuō)法正確的是(____)。A、內(nèi)容時(shí)間分配：確認(rèn)非重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)間大約占總時(shí)間的20%B、內(nèi)容時(shí)間分配：確定重點(diǎn)內(nèi)容的講、練、評(píng)時(shí)間，大約占總時(shí)間的80%C、教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配：教學(xué)開(kāi)場(chǎng)（破冰、期望值管理、課程安排等）：5～10分鐘（每堂課按45分鐘計(jì)）D、教學(xué)展開(kāi)、鞏固練習(xí)，時(shí)間控制在30～35分鐘答案：ABD37.為了提高班組長(zhǎng)的管理能力，某公司培訓(xùn)中心為班組長(zhǎng)量身開(kāi)發(fā)了“班組管理”電子沙盤(pán)課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，通過(guò)360°訪談、標(biāo)桿調(diào)研和班組問(wèn)卷調(diào)查，選取勝任班組長(zhǎng)所需的勝任力要項(xiàng)，構(gòu)建班組長(zhǎng)勝任力模型；對(duì)班組長(zhǎng)日常工作管理場(chǎng)景和手段的凝練選取，完成課程主題模塊規(guī)劃；根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，構(gòu)建虛擬班組，形成班組管理動(dòng)機(jī)、管理能力、溝通技巧和文化建設(shè)四大類(lèi)13個(gè)管理手段工具模型。該課程開(kāi)發(fā)充分結(jié)合成人教育規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾方面(____)。A、構(gòu)建了班組長(zhǎng)勝任力模型，充分體現(xiàn)組織需求、崗位需求B、圍繞班組長(zhǎng)勝任力配置知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建了班組長(zhǎng)工作場(chǎng)景，體現(xiàn)了以學(xué)員為中心的理念C、根據(jù)實(shí)際工作場(chǎng)景設(shè)置工作任務(wù)，貼近實(shí)際工作，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，所學(xué)即所用，能有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣D、分組完成任務(wù)，組間形成競(jìng)爭(zhēng)能夠觸發(fā)深度思維，增強(qiáng)對(duì)新知的理解和接受答案：ABCD38.在項(xiàng)目研發(fā)實(shí)施過(guò)程中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要做到(____)，確保項(xiàng)目順利完成。A、進(jìn)度控制B、范圍控制C、質(zhì)量和目標(biāo)控制D、經(jīng)費(fèi)控制答案：ACD39.在技能教學(xué)示范過(guò)程中，作業(yè)終結(jié)包括(____)。A、教學(xué)總結(jié)B、提煉升華C、清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)D、致謝E、終結(jié)報(bào)告答案：CE40.培訓(xùn)要以學(xué)員為中心，要充分考慮學(xué)員的(____)，講授知識(shí)、技術(shù)、工具、方法論、資料、案例等內(nèi)容。A、知識(shí)技能背景B、崗位要求C、興趣偏好D、學(xué)習(xí)障礙E、學(xué)習(xí)條件答案：AC41.選擇內(nèi)部培訓(xùn)師的主要優(yōu)勢(shì)有(____)A、了解企業(yè)的情況，為參培員工帶來(lái)大量的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)B、熟悉培訓(xùn)對(duì)象，可以進(jìn)行更有效的溝通C、培訓(xùn)成本較低，培訓(xùn)時(shí)間易于安排D、具有名師效應(yīng)，對(duì)學(xué)員有吸引力E、選擇范圍比較大答案：ABC42.技能類(lèi)授課的教學(xué)反饋方法包括(____)等。A、演練法B、觀察法C、練習(xí)法D、講授法E、研討法答案：ABCE43.某省電力黨校運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法開(kāi)發(fā)出黨務(wù)工作實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程，下面是具體案例描述：名稱(chēng)：黨務(wù)工作實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)；時(shí)間：**年*月；地點(diǎn)：**管培中心；主要人物：公司兼職培訓(xùn)師和地市公司黨務(wù)專(zhuān)家。課程開(kāi)發(fā)結(jié)題評(píng)審內(nèi)容包括(____)。A、課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容合理B、課程各部分之間有機(jī)銜接C、課程實(shí)施設(shè)計(jì)流程完整D、課程相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范E、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)使用合理合規(guī)答案：ABCDE44.培訓(xùn)質(zhì)量管理體系是圍繞著培訓(xùn)質(zhì)量管理五大控制過(guò)程建立的一個(gè)完整的有機(jī)系統(tǒng)，包括(____)。A、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件支持系統(tǒng)B、安全維護(hù)系統(tǒng)C、信息技術(shù)支持系統(tǒng)D、文化及組織機(jī)制支持系統(tǒng)答案：ACD45.技能考核中的技能測(cè)評(píng)實(shí)施包括(____)。A、考前準(zhǔn)備B、測(cè)評(píng)交代C、組織考核D、安全監(jiān)督答案：BCD46.教室的布置應(yīng)根據(jù)課程培訓(xùn)方式、教學(xué)模式、學(xué)員情況、現(xiàn)有教學(xué)資源等進(jìn)行設(shè)計(jì)布置，一般有(____)類(lèi)別。A、傳統(tǒng)課堂式B、長(zhǎng)桌式C、島形分組式D、U形會(huì)議式答案：ABCD47.一般而言，組織分析主要包括(____)內(nèi)容。A、組織目標(biāo)分析B、組織資源分析C、組織環(huán)境分析D、組織員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析答案：ABCD48.“四新”培訓(xùn)是指(____)。A、新技術(shù)B、新標(biāo)準(zhǔn)C、新設(shè)備D、新工藝E、新知識(shí)答案：ABCD49.組織教學(xué)策略種類(lèi)包括(____)。A、情境-陶冶B、傳遞-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)答案：ABDE50.素材的收集在開(kāi)發(fā)案例過(guò)程中是比較難的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一般可采用以下(____)方法。A、工作任務(wù)分析法B、主題分析法C、關(guān)鍵事件法D、信息加工法答案：ABCD51.人工智能技術(shù)在電力培訓(xùn)中的運(yùn)用主要有(____)。A、智慧教室的運(yùn)用B、學(xué)員自適應(yīng)智能學(xué)習(xí)C、實(shí)景化培訓(xùn)D、設(shè)施設(shè)備操作E、培訓(xùn)輔助管理的運(yùn)用答案：ABE52.人工智能技術(shù)在培訓(xùn)輔助管理中的運(yùn)用主要有(____)。A、培訓(xùn)決策輔助支撐B、員工智能發(fā)展指引C、培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)分析D、教學(xué)培訓(xùn)數(shù)據(jù)看板E、培訓(xùn)效果量化評(píng)估答案：ABDE53.評(píng)審會(huì)議通常包括(____)環(huán)節(jié)。A、評(píng)審專(zhuān)家介紹B、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)C、評(píng)審專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)D、評(píng)審組討論E、得出評(píng)審意見(jiàn)答案：BCD54.安排停頓位置的基本要求為(____)。A、依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氣氛B、遵循語(yǔ)法規(guī)則C、滿(mǎn)足情感表達(dá)需要D、與學(xué)員的心境相呼應(yīng)E、臨場(chǎng)應(yīng)變答案：BC55.小沈受命為某培訓(xùn)班講授一堂專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,進(jìn)行了認(rèn)真的備課，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地登上了講臺(tái)。但課程結(jié)束后學(xué)員對(duì)這堂課的滿(mǎn)意率很低。對(duì)此，班主任進(jìn)行了調(diào)查，得知了小沈授課的真實(shí)情況：小沈在課堂上講課時(shí)，大部分時(shí)間是站在講臺(tái)前，有時(shí)左右移動(dòng)，有時(shí)兩手撐著講臺(tái)；授課全程和學(xué)員無(wú)眼神交流；唯一一次走下講臺(tái)是因?yàn)樗吹揭晃粚W(xué)員伏在桌子上打盹，他立即板起臉來(lái)，直接快步走到學(xué)員面前，并在桌子上重重敲擊了幾下，學(xué)員一下子驚醒過(guò)來(lái)，略帶驚恐而又不知所措地呆望著怒目圓睜的老師，惹得其他學(xué)員們哄堂大笑，他自己也惱羞成怒，返回講臺(tái)，草草結(jié)束了課程。小沈授課之所以不受歡迎，是因?yàn)樗谡n時(shí)肢體語(yǔ)言的表達(dá)出現(xiàn)了(____)問(wèn)題A、他在講臺(tái)前左右移動(dòng)，站姿不規(guī)范B、雙手撐著講臺(tái)，手勢(shì)刻板C、手指在學(xué)員桌子上敲擊，手勢(shì)不合禮儀D、講課時(shí)全程和學(xué)員無(wú)眼神交流，后面板起臉、怒目圓睜，表情使用不當(dāng)答案：ABCD56.技能教學(xué)方法管控包括(____)。A、培訓(xùn)方法管控B、教學(xué)方法管控C、測(cè)評(píng)方法管控D、秩序管控答案：BC57.項(xiàng)目可研方案編寫(xiě)的流程主要分為(____)。A、需求調(diào)研分析B、技術(shù)方案論證C、可研方案編制D、提交專(zhuān)家評(píng)審答案：ABC58.某省電力有限公司為了提升供電所綜合業(yè)務(wù)技能操作水平，提高供電所綜合相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、有效性，省級(jí)電網(wǎng)培訓(xùn)中心培訓(xùn)管理部黃主任委派高級(jí)培訓(xùn)師小任負(fù)責(zé)培訓(xùn)需求調(diào)查。在選擇需求調(diào)查方法上，培訓(xùn)師小任認(rèn)為小組討論法有利于發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求的具體問(wèn)題及問(wèn)題的原因和解決方法，能夠?yàn)檎{(diào)查對(duì)象提供最多的自由表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，于是，他組織了相關(guān)崗位、相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家等5人進(jìn)行了小組討論，在進(jìn)行小組討論過(guò)程中，由培訓(xùn)師小任一個(gè)人組織討論和記錄。培訓(xùn)師小任進(jìn)行項(xiàng)目需求調(diào)查不合理的地方(____)。A、項(xiàng)目需求調(diào)查方法單一B、小組討論法的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不到位C、調(diào)查對(duì)象不全面D、小組討論法分工不合理E、參與小組討論的人數(shù)不合理答案：ABCDE59.技能類(lèi)教學(xué)中，提高技能練習(xí)效果的方法有(____)。A、學(xué)員輔助法B、分塊組裝法C、標(biāo)準(zhǔn)示范法D、集中糾錯(cuò)法E、適時(shí)小結(jié)法答案：ABDE60.各級(jí)專(zhuān)業(yè)部門(mén)管理職責(zé)有(____)。A、組建本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，開(kāi)展師資專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)B、鼓勵(lì)和支持本專(zhuān)業(yè)員工積極擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師并參加職業(yè)能力認(rèn)證C、落實(shí)專(zhuān)職培訓(xùn)師生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃D、實(shí)施主管單位安排的師資職業(yè)能力培訓(xùn)和認(rèn)證答案：ABC61.仿真技術(shù)在電力培訓(xùn)中運(yùn)用的典型場(chǎng)景有(____)。A、虛擬輸變電設(shè)備設(shè)施的構(gòu)建應(yīng)用B、特殊工作場(chǎng)景下的實(shí)訓(xùn)模擬C、多樣性教學(xué)元素植入D、實(shí)景化培訓(xùn)E、智能化考評(píng)答案：ABCD62.項(xiàng)目可研方案編寫(xiě)的內(nèi)容包括(____)。A、編制依據(jù)B、編制要點(diǎn)C、編制內(nèi)容D、編制結(jié)構(gòu)E、編制結(jié)論答案：ABD63.采用演練法進(jìn)行技能類(lèi)授課前教學(xué)安排反饋步驟是(____)。A、教學(xué)安排介紹B、開(kāi)展授課流程演練C、記錄授課時(shí)間D、時(shí)間分配對(duì)比E、記錄反饋信息答案：BCDE64.項(xiàng)目過(guò)程管控技術(shù)管理主要包括以下內(nèi)容：可研管控、(____)及竣工驗(yàn)收管控。A、物資管控B、批復(fù)追蹤C(jī)、設(shè)計(jì)管控D、采購(gòu)管控E、施工管控答案：BCDE65.重音的表達(dá)方式主要有(____)。A、輕中加重B、低中見(jiàn)高或高中見(jiàn)低C、快中顯慢或是慢中顯快D、結(jié)合停頓E、重要部分重讀答案：ABCD66.通過(guò)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、企業(yè)利潤(rùn)率、企業(yè)戰(zhàn)略、員工流動(dòng)率、顧客滿(mǎn)意度等方面的考察，確定組織的培訓(xùn)需求。組織的培訓(xùn)需求可以從(____)方面加以分析。A、對(duì)組織的人力資源規(guī)劃的分析B、對(duì)組織的效率及其業(yè)績(jī)分析C、對(duì)組織文化建設(shè)的分析D、對(duì)組織產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量分析答案：ABC67.技能類(lèi)授課中教學(xué)進(jìn)程一般采用(____)進(jìn)行調(diào)整。A、案例分析法B、對(duì)錯(cuò)同示法C、重點(diǎn)突出法D、加強(qiáng)練習(xí)法E、案例分析法答案：CD68.為了提高班組長(zhǎng)的管理能力，某公司培訓(xùn)中心為班組長(zhǎng)量身開(kāi)發(fā)了“班組管理”電子沙盤(pán)課程，課程以便攜式智能設(shè)備為載體，對(duì)“班組管理情境”進(jìn)行結(jié)構(gòu)化建模，用電子沙盤(pán)方式打造實(shí)景模擬案例。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員分組完成給定的工作任務(wù)，培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋點(diǎn)評(píng)，講授工作任務(wù)涉及的知識(shí)、方法、工具。各小組根據(jù)任務(wù)完成情況獲取積分，組間比拼。本次課程遵循成人教育規(guī)律，綜合運(yùn)用了以下哪些教學(xué)方法(____)。A、講授法B、游戲法C、情景演練D、演示法答案：ABC69.情景模擬法在實(shí)施的過(guò)程中，培訓(xùn)師需要做到(____)。A、關(guān)注并確保學(xué)員參與到演練當(dāng)中B、協(xié)調(diào)小組的討論C、提供必要的教學(xué)支持D、給出針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)并控制好演練的時(shí)間答案：ABCD70.通過(guò)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員把培訓(xùn)的效果內(nèi)化為能力的過(guò)程，通常要經(jīng)歷(____)環(huán)節(jié)。A、學(xué)習(xí)B、轉(zhuǎn)化C、應(yīng)用D、傳播E、固化答案：BCDE71.應(yīng)用案例分析法要注意(____)。A、注重與時(shí)俱進(jìn)B、精選案例C、選擇恰當(dāng)?shù)姆治龇―、注意案例的真實(shí)性E、優(yōu)化案例答案：ABCE72.在技能類(lèi)培訓(xùn)前，對(duì)學(xué)員進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查(____)等。A、學(xué)習(xí)狀態(tài)B、學(xué)習(xí)資料C、著裝規(guī)范D、工器具E、出勤情況答案：ACE73.按反饋形式區(qū)分反饋信息，可分為(____)。A、有聲語(yǔ)言反饋B、肢體語(yǔ)言反饋C、內(nèi)在反饋D、外在反饋答案：AB74.某公司依據(jù)計(jì)劃將對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行一次培訓(xùn)，小熊是培訓(xùn)專(zhuān)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)把培訓(xùn)需求調(diào)查的任務(wù)交給了他。他首先確立了內(nèi)容，決定從組織和員工兩個(gè)層面進(jìn)行。然后，確定了部分班組長(zhǎng)以及他們的主管為調(diào)查對(duì)象。并且決定采用問(wèn)卷法開(kāi)展調(diào)查。最后，他一個(gè)人按照規(guī)定的程序?qū)嵤┝诵枨笳{(diào)查。下列對(duì)小熊的工作步驟說(shuō)法正確的是(____)。A、缺少調(diào)查目標(biāo)B、調(diào)查內(nèi)容不準(zhǔn)確C、調(diào)查對(duì)象有遺漏D、調(diào)查方法合理E、單人實(shí)施需求調(diào)查不合要求答案：ABCE75.知識(shí)類(lèi)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行(____)，幫助學(xué)員加深印象、加強(qiáng)記憶。A、強(qiáng)提煉B、強(qiáng)邏輯C、強(qiáng)故事D、強(qiáng)重復(fù)答案：ABD76.課程開(kāi)發(fā)結(jié)題評(píng)審包括(____)。A、課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容合理，展現(xiàn)形式進(jìn)行了優(yōu)化；嚴(yán)格遵守國(guó)家安全、保密等法律規(guī)定，適合公開(kāi)使用B、課程各部分之間有機(jī)銜接，遵循培訓(xùn)教學(xué)認(rèn)知規(guī)律C、課程實(shí)施設(shè)計(jì)流程完整，重難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，各部分教學(xué)時(shí)間分配合理，方法手段與課程教學(xué)內(nèi)容匹配D、課程相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、培訓(xùn)手冊(cè)、相關(guān)教學(xué)資源等資料文檔規(guī)范E、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)使用合理合規(guī)答案：ABCDE77.在選定培訓(xùn)師后，應(yīng)對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行課前交底，課前交底包括(____)。A、培訓(xùn)目標(biāo)交底B、培訓(xùn)對(duì)象交底C、培訓(xùn)內(nèi)容交底D、培訓(xùn)要求交底E、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)交底答案：ABCD78.知識(shí)類(lèi)教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容呈現(xiàn)要做到讓學(xué)員在(____)中體驗(yàn)成就感，從而引發(fā)行為改變，促進(jìn)績(jī)效改變。A、好感B、好記C、好聽(tīng)D、好用E、好看答案：ABD79.安全技術(shù)交底示范要重點(diǎn)是對(duì)(____)的交底。A、作業(yè)人員狀態(tài)B、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備狀態(tài)C、作業(yè)環(huán)境及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)D、安全措施及注意事項(xiàng)答案：BCD80.應(yīng)用討論法要注意(____)。A、問(wèn)題設(shè)計(jì)要恰當(dāng)B、學(xué)員情況要了解C、進(jìn)程控制要實(shí)時(shí)D、教學(xué)環(huán)境要事宜E、規(guī)則設(shè)計(jì)要符合討論內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象答案：ACE81.學(xué)員管理的工作范圍主要包括以下(____)方面。A、紀(jì)律規(guī)定B、考勤要求C、考試考核D、違紀(jì)處理答案：ABCD82.知識(shí)類(lèi)教學(xué)反饋首先要客觀、真實(shí)地表達(dá)學(xué)員的學(xué)習(xí)信息，從而表現(xiàn)出應(yīng)有的準(zhǔn)確性，也就是說(shuō)(____)要達(dá)成一致。A、發(fā)出反饋信息者B、學(xué)員和接受反饋信息者C、培訓(xùn)師對(duì)反饋信息的理解D、培訓(xùn)管理者對(duì)反饋信息的回應(yīng)答案：ABC83.手勢(shì)語(yǔ)言是培訓(xùn)師使用較多的一種語(yǔ)言，是培訓(xùn)師的必修技巧。手勢(shì)的運(yùn)用要遵循(____)原則。A、大張大合B、文雅自然C、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確D、恰當(dāng)適時(shí)E、協(xié)調(diào)一致答案：BCDE84.培訓(xùn)師的外在表情要(____)。A、與內(nèi)在保持一致B、始終微笑C、讓學(xué)員感受到發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)D、要跟隨課堂情況適當(dāng)變化E、隨時(shí)變化答案：ACD85.在技能教學(xué)示范過(guò)程中，主體作業(yè)分段與全套階段包括(____)等內(nèi)容。A、主體作業(yè)步驟B、作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)重點(diǎn)與難點(diǎn)D、作業(yè)過(guò)程安全E、工器具安全檢查答案：ABCD86.一份完整的調(diào)查問(wèn)卷必須包括(____)。A、問(wèn)卷的原因B、問(wèn)卷的解釋C、問(wèn)題D、可供選擇的答案答案：ABC87.題庫(kù)開(kāi)發(fā)要遵循(____)原則。A、全面性原則B、科學(xué)性原則C、題型多樣化原則D、可拓展性原則答案：ABCD88.案例構(gòu)思的原則有(____)。A、虛擬化B、情節(jié)化C、場(chǎng)景化D、故事化E、結(jié)構(gòu)化答案：BCDE89.在開(kāi)發(fā)集團(tuán)公司的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可以引用(____)的規(guī)章制度。A、本集團(tuán)公司B、下屬優(yōu)秀單位C、國(guó)家D、行業(yè)答案：ACD90.項(xiàng)目評(píng)審中，結(jié)題評(píng)審是對(duì)(____)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并給出確定的結(jié)論。A、項(xiàng)目任務(wù)完成情況B、取得的成果和效益C、項(xiàng)目可研完整性D、項(xiàng)目立項(xiàng)流程E、是否達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)答案：ABE91.按使用媒體的傳輸途徑分類(lèi)，教材可分為(____)等類(lèi)別。A、視覺(jué)B、知覺(jué)C、聽(tīng)覺(jué)D、視聽(tīng)覺(jué)E、觸覺(jué)答案：ACD92.遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理的操作流程包括(____)。A、前期需求征集策劃B、線上數(shù)據(jù)錄入C、項(xiàng)目實(shí)施管控D、培訓(xùn)效果評(píng)估答案：ACD93.技能類(lèi)授課前教學(xué)內(nèi)容一般采用(____)進(jìn)行有效反饋。A、演練法B、觀察法C、練習(xí)法D、講授法E、研討法答案：ABE94.驗(yàn)收前期準(zhǔn)備主要包括(____)。A、驗(yàn)收成員準(zhǔn)備B、驗(yàn)收資料準(zhǔn)備C、驗(yàn)收工具準(zhǔn)備D、驗(yàn)收環(huán)境檢查E、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定答案：AB95.以下屬于培訓(xùn)管理檔案的是(____)。A、培訓(xùn)方案B、企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃C、培訓(xùn)項(xiàng)目建議書(shū)D、培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告E、培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)答案：BCD96.根據(jù)微課的構(gòu)成和表現(xiàn)形式，一般可以劃分為(____)等類(lèi)型。A、圖文微課B、視頻微課C、音頻微課D、網(wǎng)頁(yè)微課E、交互課件答案：ABC97.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)技術(shù)要求主要包括(____)。A、培評(píng)流程要求B、標(biāo)準(zhǔn)格式要求C、工作要求分析D、表單工具使用技術(shù)要求E、標(biāo)準(zhǔn)審核要求答案：CD98.培訓(xùn)項(xiàng)目費(fèi)用結(jié)算應(yīng)做到(____)。A、對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目資源進(jìn)行清點(diǎn)B、做好培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)決算C、做好培訓(xùn)項(xiàng)目資金支付相關(guān)工作D、完成資金支付答案：BCD99.遠(yuǎn)程智能考評(píng)中具有(____)功能。A、客觀題在線考試B、主觀題試卷智能掃描閱卷C、遠(yuǎn)程智能答辯D、實(shí)訓(xùn)練習(xí)E、實(shí)操PAD考評(píng)系統(tǒng)答案：ABCE100.在企業(yè)培訓(xùn)工作中，項(xiàng)目評(píng)審內(nèi)容主要包括(____)的評(píng)審。A、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)B、課程開(kāi)發(fā)C、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)D、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可研E、培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)答案：ABCDE101.日常教研活動(dòng)的策劃與組織基本以下包括哪幾個(gè)階段？(____)A、活動(dòng)策劃B、組織實(shí)施C、成果管理D、成果應(yīng)用答案：ABC102.技能教學(xué)示范步驟按照技能操作的順序可分為(____)。A、安全檢查階段B、主體作業(yè)分段與全套階段C、教學(xué)準(zhǔn)備階段D、作業(yè)終結(jié)階段E、教學(xué)總結(jié)階段答案：ABD103.編題主要包含以下(____)步驟。A、確定編題方式B、控制試題難度C、明確題庫(kù)結(jié)構(gòu)D、梳理知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)及考核點(diǎn)E、編制試題答案：ABCDE104.技能測(cè)評(píng)考核方法可分為(____)。A、結(jié)果性考核B、方法性考核C、過(guò)程性考核D、內(nèi)容性考核答案：AC105.微課的作用包括(____)。A、促進(jìn)學(xué)員有效自主學(xué)習(xí)B、促進(jìn)培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展C、促進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù)發(fā)展D、輔助培訓(xùn)師教學(xué)答案：ABD106.培訓(xùn)前準(zhǔn)備包括(____)。A、報(bào)名回執(zhí)整理B、培訓(xùn)資源準(zhǔn)備C、培訓(xùn)計(jì)劃編制D、培訓(xùn)方案編寫(xiě)E、做好報(bào)到接待答案：ABE107.常見(jiàn)的組織層面培訓(xùn)需求事項(xiàng)包括(____)。A、開(kāi)拓新市場(chǎng)B、引進(jìn)新技術(shù)C、推出新業(yè)務(wù)D、企業(yè)外部環(huán)境變化E、企業(yè)創(chuàng)新變革答案：ABCDE108.項(xiàng)目需求調(diào)查的方法主要包括(____)。A、問(wèn)卷法B、訪談法C、觀察法D、資料分析法E、小組討論法答案：ABCDE109.在“高效執(zhí)行力”課堂上，提問(wèn)學(xué)員：“你認(rèn)為執(zhí)行力高的人有什么人格特質(zhì)？”邀請(qǐng)不同學(xué)員回答，并將答案寫(xiě)在黑板上，給回答的學(xué)員予以鼓勵(lì)。針對(duì)以上提問(wèn)法的使用，下列分析正確的是(____)。A、提問(wèn)學(xué)員執(zhí)行力高的人的做事特點(diǎn)，而非