部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《小蝸?！肪勒n件

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小蝸牛第一階：我愛(ài)識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記生字和偏旁。2.寫(xiě)字。會(huì)認(rèn)字住孩玩吧發(fā)芽爬呀久回全變páyajiǔhuíquánbiànzhùháiwánbafāyá我會(huì)認(rèn)讀玩wán元王玩+=居左時(shí)，最后一筆長(zhǎng)橫變提。要窄一些。形近字住zhùwǎng往我會(huì)認(rèn)讀這兩個(gè)字的部首不同噢：“住”是亻，“往”是彳?？梢跃幼』蛲Ａ舻牡胤椒Q(chēng)為住處，也表示停止，如住手。我會(huì)認(rèn)讀巴口吧ba牙口呀y(tǒng)a語(yǔ)氣助詞，用在句末或句中。我來(lái)練習(xí)吧呀1.你這是干啥()。2.馬上就要下雨了，我們趕快回家去()。3.這件事交給我做()，保證沒(méi)問(wèn)題。4.我想，如果利利在家，那該多好()！呀吧吧呀我會(huì)認(rèn)讀發(fā)芽

fā

yá意思：植物的種子發(fā)育長(zhǎng)大。例句：1.春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。2.種子發(fā)芽了，從泥土里鉆出頭來(lái)。我會(huì)認(rèn)讀注意“久”字的書(shū)寫(xiě)，和部首折文旁一定要區(qū)別開(kāi)，最后一筆捺不要出頭。意思：表示時(shí)間長(zhǎng)，也表示時(shí)間的長(zhǎng)短。組詞：永久長(zhǎng)久久遠(yuǎn)天長(zhǎng)地久形近夂久jiǔ久折文旁我會(huì)認(rèn)讀“爬”是形聲字。爪表意，其甲骨文形體像人的手爪，表示用手爪搔；巴表聲，巴是傳說(shuō)中一種巨蛇，又有緊貼著之義，表示爬是緊貼著搔。爬pá隸楷我會(huì)認(rèn)讀變biàn變，從絲從言從攴，絲本義是樂(lè)器，攴是手?！白儭弊值谋玖x：彈琴時(shí)手指在不同琴弦間移動(dòng)。大家知道，一個(gè)善于彈奏出美妙曲子的人，一定是善于變化的，不會(huì)一直單調(diào)地?fù)軇?dòng)同一根琴弦。金文戰(zhàn)國(guó)文字文隸書(shū)楷書(shū)簡(jiǎn)體我有方法巴爪爬我的發(fā)現(xiàn):

很多字都是由兩個(gè)字組合而成的！元王玩亥子孩牙口呀易讀錯(cuò)“住”是翹舌音；“變”是三拼音節(jié)；本課中的“吧、呀”是語(yǔ)氣詞，都讀輕聲。選擇正確讀音住zùzhù變bànbiàn呀y(tǒng)ayā孩hánhái會(huì)寫(xiě)字對(duì)媽全回書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字部首：組詞：書(shū)寫(xiě)：又對(duì)手對(duì)比對(duì)白不對(duì)成雙成對(duì)左邊“又”的第二筆變長(zhǎng)點(diǎn)；右邊“寸”的橫畫(huà)變短，豎鉤要寫(xiě)直，點(diǎn)要落在田字格中心點(diǎn)上。結(jié)構(gòu)：左右新詞：對(duì)標(biāo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字部首：組詞：書(shū)寫(xiě)：女?huà)寢寢屪娲髬尮脣屍牌艐寢屪⒁馀峙缘奶釓臋M中線(xiàn)上起筆，往右上略斜；豎折折鉤的起筆在豎中線(xiàn)的右側(cè)。結(jié)構(gòu)：左右字義：稱(chēng)呼母親(疊)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字部首：字義：書(shū)寫(xiě)：人副詞，都；完備、齊備、完整、不缺少。人字頭蓋住下面的“王”部，“王”部的第一橫落在橫中線(xiàn)上，最后一長(zhǎng)橫要舒展。結(jié)構(gòu)：上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字部首：組詞：書(shū)寫(xiě)：口回去回頭下回來(lái)回國(guó)字框，字體顯寬扁。豎向筆畫(huà)都要微微往里斜，橫向筆畫(huà)之間和豎向筆畫(huà)之間的距離要均勻。結(jié)構(gòu)：全包圍字義：到原來(lái)的地方。易寫(xiě)錯(cuò)“對(duì)”的第二筆是點(diǎn)，不是捺；“媽”左邊的女字旁第三筆右側(cè)不要寫(xiě)出頭。語(yǔ)境練習(xí)對(duì)ánāáuániànzhá媽媽áiiǔ回第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.詞語(yǔ)。2.句子理解與句式學(xué)用。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)面對(duì)媽媽全體回來(lái)活學(xué)活用()戰(zhàn)士去搶險(xiǎn)，()話(huà)語(yǔ)記心間。()困難不退縮，()向母報(bào)平安。全體媽媽面對(duì)回來(lái)近義詞好久—很久許多—很多反義詞好久—不久許多—很少活學(xué)活用1.畫(huà)家畫(huà)了()的一幅畫(huà)，()就賣(mài)出去了。2.冬天到了，()樹(shù)落光了葉子，只有()的樹(shù)依然綠著。好久不久許多很少詞語(yǔ)解釋[草莓]多年生草本植物，植株矮，有匍匐莖，葉子橢圓形，花白色?；ㄍ屑t色，肉質(zhì)，多汁，味道酸甜，可以吃。[已經(jīng)]表示動(dòng)作、變化完成或達(dá)到某種程度。[蘑菇]某些可以食用的真菌，特指口蘑。我會(huì)擴(kuò)詞對(duì)對(duì)待對(duì)付對(duì)流對(duì)立對(duì)方對(duì)手對(duì)答對(duì)答如流對(duì)錯(cuò)不對(duì)一對(duì)燕子課文理解“小樹(shù)林旁邊”是蝸牛一家居住的地點(diǎn)。正因?yàn)樽≡谶@里，所以后面小蝸牛才看到了小樹(shù)林四季的變化和特點(diǎn)。蝸牛一家住在小樹(shù)的旁邊。第一次對(duì)話(huà)課文理解“小樹(shù)發(fā)芽”是小樹(shù)林春天的特點(diǎn)噢。

春天來(lái)了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)：“孩子，到小樹(shù)林里去玩吧，小樹(shù)發(fā)芽了。”第二次對(duì)話(huà)課文理解“爬呀，爬呀”既點(diǎn)明了小蝸牛爬的時(shí)間久，又體現(xiàn)了小蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。“碧綠碧綠”不但寫(xiě)出了葉子的顏色，也體現(xiàn)了夏天小樹(shù)的美麗。

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)?shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。”

蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來(lái)?！毕奶斓搅说谌螌?duì)話(huà)課文理解

草莓為什么沒(méi)有了呢？原來(lái)小蝸牛爬的太慢了?！耙呀?jīng)”說(shuō)明它錯(cuò)過(guò)了夏天?！伴L(zhǎng)著蘑菇”“樹(shù)葉全變黃了”，是秋天的小樹(shù)林最顯著的特點(diǎn)。小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)葺疀](méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。”蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來(lái)。”第四次對(duì)話(huà)課文理解

“地上蓋著雪”“樹(shù)葉全掉了”寫(xiě)出了冬天的小樹(shù)林的特點(diǎn)。小蝸牛再次錯(cuò)過(guò)了秋天，迎來(lái)了雪白的冬天。

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)⒐經(jīng)]有了，地上蓋著雪，樹(shù)葉全掉了?！蔽伵寢屨f(shuō)：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過(guò)冬吧?！闭n文理解

這個(gè)句話(huà)反復(fù)出現(xiàn)放大了小蝸牛的慢，體現(xiàn)了小蝸牛堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

這種看似簡(jiǎn)單的句式反復(fù)，能帶給人一種平靜和堅(jiān)持的力量。小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。文中有三個(gè)自然段的開(kāi)頭出現(xiàn)了同樣的句式，你知道是哪句話(huà)嗎？這句話(huà)的反復(fù)出現(xiàn)有什么作用呢？課文理解樹(shù)葉全掉了小樹(shù)發(fā)芽了樹(shù)葉全變黃了樹(shù)葉碧綠碧綠我會(huì)說(shuō)小蝸牛在爬的過(guò)程中還會(huì)做些什么呢？來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)吧！例句：小蝸?？茨目?，看見(jiàn)燕子飛回來(lái)了。小蝸?？茨目?，

。小蝸牛聽(tīng)啊聽(tīng)，

?？吹浇馉N燦的太陽(yáng)慢慢地落山了聽(tīng)見(jiàn)青蛙在唱歌句式學(xué)用例句：小樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，碧綠碧綠的。

事物狀態(tài)ABAB的句式：事物＋存在的狀態(tài)＋ABAB的解析：這句話(huà)先說(shuō)“小樹(shù)”這種事物，再說(shuō)它的狀態(tài)是“長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子”，最后用“ABAB的”描寫(xiě)它的顏色。例如：柳條抽出了新芽，嫩綠嫩綠的。再如：荷花開(kāi)出了花朵，粉白粉白的。我會(huì)說(shuō)1.地上

了蒲公英，

。2.天邊

，

。開(kāi)滿(mǎn)布滿(mǎn)了火燒云金黃金黃的火紅火紅的結(jié)構(gòu)圖示小蝸牛第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后練習(xí)。2.內(nèi)容拓展。對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，讀一讀課文。課后習(xí)題1老師來(lái)指導(dǎo)課文主要由蝸牛媽媽和小蝸牛的對(duì)話(huà)組成，朗讀時(shí)要讀出不同的語(yǔ)氣。蝸牛媽媽的話(huà)要讀出親切、溫和語(yǔ)氣，小蝸牛的話(huà)要讀出天真可愛(ài)的感覺(jué)。“哦”要讀出蝸牛媽媽的驚訝之情；“小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)”可以讀得慢一些，進(jìn)一步體現(xiàn)出小蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。答案供參考小蝸牛/爬呀↘，爬呀↘，好久/才爬回來(lái)↗。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)葺?沒(méi)有了，地上/長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉/全變黃了?！蔽伵寢屨f(shuō)：“哦，已經(jīng)是/秋天了！快去/采幾個(gè)/蘑菇回來(lái)↗?！痹趫D畫(huà)的幫助下，你猜出了下面加點(diǎn)的是什么字嗎？課后習(xí)題2老師來(lái)指導(dǎo)一邊觀察圖片一邊看圖片對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)中認(rèn)識(shí)的字的提示及圖片的內(nèi)容來(lái)猜測(cè)加點(diǎn)字的讀音，并說(shuō)說(shuō)你猜測(cè)的依據(jù)。蝸牛

發(fā)芽草莓蘑菇答案供參考

歡歡：我先看字，“?！蔽艺J(rèn)識(shí)，“蝸”的偏旁是蟲(chóng)字旁。再看圖，一只蝸牛在慢慢爬著，所以我猜是“蝸(wō)?！?。

樂(lè)樂(lè)：我先看圖，第二幅圖有很多樹(shù)枝，枝頭有綠綠的小葉子。再看“芽”字，下面“牙齒”的“牙”我認(rèn)識(shí)，“發(fā)”我也認(rèn)識(shí)，所以我猜是“發(fā)芽(yá)。

美美：第三幅圖上是紅紅的草莓，這種水果我常吃，味道甜甜的?！安荨蔽艺J(rèn)識(shí)，所以連起來(lái)，我猜是“草莓”。

麗麗：我看詞語(yǔ)“蘑菇”的“菇”下面的“姑”我認(rèn)識(shí)，圖上就是蘑菇，所以我猜是“蘑菇(mógu)”。我想試試我來(lái)了張秋生春天，用第一個(gè)小嫩芽說(shuō)：我來(lái)了。夏天，用第一個(gè)小花蕾說(shuō)：我來(lái)了。秋天，用第一張飄落的葉說(shuō)：我來(lái)了。冬天，用第一朵潔白的雪花說(shuō)：我來(lái)了。小雨沙沙我想試試許竟詞王天榮曲14

小蝸牛讀一讀住在

zhù孩子hái爬呀爬páya發(fā)芽fāyá好久jiǔ玩吧wánba回來(lái)huí全變黃quánbiàn蝸牛一家住在小樹(shù)林的旁邊。認(rèn)真讀課文，想一想：小蝸牛和媽媽一共進(jìn)行了幾次對(duì)話(huà)？每次對(duì)話(huà)是在什么季節(jié)說(shuō)的？通過(guò)對(duì)話(huà)你了解四季的特點(diǎn)了嗎？

自主活動(dòng)第幾次對(duì)話(huà)活動(dòng)內(nèi)容什么季節(jié)季節(jié)特點(diǎn)

春天來(lái)了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)：“孩子，到小樹(shù)林里去玩吧，小樹(shù)發(fā)芽了?！?/p>

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)?shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢?！钡谝淮螌?duì)話(huà)

春天來(lái)了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)：“孩子，到小樹(shù)林里去玩吧，小樹(shù)發(fā)芽了?！?/p>

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)?shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢?！钡谝淮螌?duì)話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)14

小蝸牛讀一讀住在

孩子玩吧發(fā)芽爬呀爬好久

爬回來(lái)全變黃1234第二次對(duì)話(huà)

蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，已經(jīng)是夏天了!快去摘幾顆草莓回來(lái)?！毙∥伵Ｅ姥?，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)葺疀](méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。”(1)小蝸牛和蝸牛媽媽的這次對(duì)話(huà)與前兩次有什么不同？(2)用橫線(xiàn)畫(huà)出說(shuō)明蝸牛媽媽讓小蝸牛去做什么的句子。(3)用波浪線(xiàn)畫(huà)出小蝸牛說(shuō)的話(huà)，多讀幾遍，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。(4)從最后一個(gè)自然段中你讀懂了什么？自學(xué)提示第三次對(duì)話(huà)

蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來(lái)?！毙∥伵Ｅ姥剑姥?，